3.4 简单机械 第3课时（课件 19张PPT）

(共19张PPT)
（3）如图所示的杠杆，能否通过改装之后也排除自身重力的干扰？
F1
F2
G
平衡掉杠杆自身重力G
（4）观察到怎样的现象可以说明杠杆的自身重力被平衡掉了？
杠杆处于水平平衡状态
实验前调水平平衡：使杠杆重力作用在支点，排除杠杆自身重力干扰
（2） 在杠杆的两端分别挂上不同数量的钩码，并左右移动钩码悬挂的位置，直到杠杆再次在____________________。这时杠杆两端受到的作用力分别等于各自钩码的重力。
F1
F2
l1
l2
F1
F2
l2
l1
水平位置平衡
实验中调水平平衡：使力臂在杠杆上，便于直接在杠杆上读出力臂的数值。
倾斜状态时力臂比杠杆上的刻度小，而且要用刻度尺测量，不方便。
水平位置处于平衡状态
如果将弹簧测力计向上斜拉，读数发生怎样变化？为什么？
因为力臂变小；读数变大。
F＇
l＇
F
l
F1 × l1 = F2 × l2
不变
变小
变大
当力臂最大时，力最小。
3.4.3 简单机械
【核心概念】
4.能的转化与能量守恒
【学习内容与要求】
4.1 能的形式、转移与转化
④知道常见的简单机械（杠杆、滑轮、轮轴、斜面等）的特点，并用它们解释一些生活实例。
【教学目标】
1.科学观念:会进行杠杆的分类并描述三种杠杆的特点。
2.科学思维:会应用杠杆的平衡条件解释生活和生产中的问题
3.探究实践:学会利用杠杆的平衡条件对生活中的杠杆分类。
4.态度责任:通过学习,体会杠杆在生活和生产中的重要性。
会进行杠杆的分类并描述三种杠杆的特点
1.1 杠杆分类
已知轻质鱼竿0B长4.5米，OA长0.4米，OD长3.6米，鱼的质量为3千克，以0为支点，钓者至少需要在A 点施加多少牛的力才能将鱼拉出水面。(写出计算过程)
F1
F2
l1
l2
=0.4m
=3.6m
根据杠杆平衡条件F1l1=F2l2
可得
讨论：这跟杠杆有什么优缺点？
费力
省距离
小科使用一根硬棒AD撬动掉落在地上的大石块，石块垂直作用在棒上C点的力是600N，其中动力臂长0.3m，阻力臂长0.1m，若要攝动石块，则施加在硬棒A点的力至少是______________N。
F1
F2
l1
l2
=0.1m
=0.3m
根据杠杆平衡条件F1l1=F2l2
可得
N
讨论：这跟杠杆有什么优缺点？
省力
费距离
蓝色衣服、绿色衣服的小朋友重均为20N，坐在距离支点50cm的位置，跷跷板能否保持水平平衡？
讨论：这跟杠杆有什么优缺点？
既不省力，也不费力
杠杆类型 杠杆特点 杠杆优点 杠杆缺点 应 用
L1>L2
F1(动力<阻力)
L1F1>F2
(动力>阻力)
L1=L2
F1=F2
(动力=阻力)
省力
费距离
省距离
费力
既不省力也不省距离
省力杠杆
费力杠杆
等臂杠杆
杠杆的类型
观察图 3-40 中所示的杠杆，画出并比较它们的动力臂 l1、阻力臂 l2、动力 F1、 阻力 F2 的大小并说明属于哪种类型的杠杆？
F1
F2
l2
l1
等臂杠杆
观察图 3-40 中所示的杠杆，画出并比较它们的动力臂 l1、阻力臂 l2、动力 F1、 阻力 F2 的大小并说明属于哪种类型的杠杆？
F1
F2
l2
l1
费力杠杆
观察图 3-40 中所示的杠杆，画出并比较它们的动力臂 l1、阻力臂 l2、动力 F1、 阻力 F2 的大小并说明属于哪种类型的杠杆？
省力杠杆
F1
F2
l2
l1
总结归纳：如何判断这些杠杆属于哪一类杠杆？
比较力臂的长短
L1>L2 省力杠杆
L1