七年级数学（北师大版）导学案（无答案）4.3.1角（1）

科目
数学
课题
§4.3.1角(1)
主备人
审核人
课型
新授课
学案编号
学
习
目
标
知识与能力：1、理解角的两种描述方法（静态和动态），周角与平角的概念与小学时学的有什么不一样？2、掌握角的不同表示方法。3、通过类比掌握角另外两种更小的单位和度、分、秒及其换算。
过程与方法：
通过生活中的实物，探索角的定义及表示方法，能把生活中的实际问题转化为数学问题。
情感态度和价值观：初步学会用运动的观点看待几何图形。
重点：角的两个定义及表示方法
难点：角的第二定义的理解
学法指导及使用说明：
探索交流
知识链接：线段、射线、直线
学习流程：【课前自主学习】
(准备工具:量角器)读一读：
阅读数学书P114—116
试一试：1、角的第一定义
角的第二定义
2、已知下图的三个角，请你用自学的知识把角的三种表示方法写出来：3、把一个周角分成360等分，每一份是
的角
，记作
；把1度的角60等分，每一份叫做
的角，记作
；把1分的角60等分，每一份叫做
的角，记作
；4、度、分、秒是角的基本度量单位，它们的换算关系如下：
备注（教师复备栏及学生笔记）
1°=
′
1′=
°
1′=
″
1″=
′5、
1周角=
°
1平角=
°6、例题（1）18.4°等于多少分？等于多少秒？（2）1800″等于多少分？等于多少度？解：（1）
（2）7、计算：（1）121．3°=
°
′；
（2）23°36′
=
°.8、如图，以O为顶点的角有
个，分别是
9、6时整，钟表的时针和分针构成的角是
度？
8时
？8时30分
？10、如图，以B为顶点的角有
个，分别是
，以D为顶点的角有
个，它们分别是
11、将图中的角用不同的方法表示出来，并填写在下表里：谈收获谈质疑
备注（教师复备栏及学生笔记）
备注（教师复备栏及学生笔记）
备注（教师复备栏及学生笔记）
装
订
线
∠1
∠B
∠BCE
∠ACB
∠BAC
∠BAD