一年级数学下册教案 读数 1（浙教版）

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读数
教学内容：
教科书第3页例4、4页做一做、练习一的5－7题
教学目标：
1. 通过教学使同学们初步掌握数位的概念。理解个位十位表示的意义。
2. 能正确地读出100以内的数。
3. 感受学习数学的乐趣，从中获得积极的情感体验。
教学重难点：
理解个位十位表示的意义。
教具：小黑板、数位卡片、多媒体
教学过程:
一、复习
1.数数21世纪教育网：21世纪教育网
（1）一个一个地数，从37数到60、从75数到100。
（2）十个十个地数，从30数到70从10数到100。
2.看题口答
（1）（　　）个一是一十，十里面有（　　）个一。
（2）（　　）个十是一百，一百里面有（　　）个十。
（3）3个十和4个一组成（　），5个十和8个一组成（　）。
（4）43里面有（　　）个十和（　）个一，60里面有（　）个一。
二、新授
1.教学例4
（1）出示计数器。
计数器从右边起第一位叫什么位？第二位叫什么位？
（2）出示1捆小棒：
问：这里有几根小捧？有几个十？这1个十根小棒在计数器上怎么表示呢？
1个十在计数器上怎么表示？21世纪教育网：21世纪教育网
说明：十位上的1颗珠子就表示一个十，读作：十
拿20根小棒30根小棒40根小棒，分别在计数器上拨珠表示并读出来。
（3）学生拿出2捆小棒和上根小棒问：这里有几个十根和几个一根，计数器上怎么表示呢？
说明：计数器的十位上2颗珠子表示2个十，个位1颗珠子表示1个一，合起来是21，读作二十一。
看书3页例4的图和数，引导学生比较上下两图使学生明白，上图个位上没有珠子就是0，十位上几颗珠子就读几十，下图十位上个位上都有珠子，要先读十位上的几十，再读个位上的几个。
2.做课本上4页做一做第一题
三、练习
完成练习一的第5－7题。
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