【中考单元测试卷】4 浮力 功和机械能 简单机械（含答案） 2026年中考物理一轮复习（沪粤版）
文档属性
| 名称 | 【中考单元测试卷】4 浮力 功和机械能 简单机械（含答案） 2026年中考物理一轮复习（沪粤版） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 236.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2025-11-23 09:34:19 | ||
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文档简介
单元测试卷4 浮力 功和机械能 简单机械
题号 一 二 三 四 总分 累分人
得分
说明：满分80分，考试时间为85分钟。
试卷好题 分析 第2题、第7题，将物理知识与体育相结合，考查知识的运用，体现五育融合；第6题、第8题分别以航空航天、高铁为背景进行知识考查，是中考的热点；第10题以垃圾分类的真实情境为背景命题，体现环保的倡议等
中考押题点分析 本部分内容在中考中主要考查阿基米德原理的应用、机械能的转化、杠杆种类区分、力臂的作图、浮力的计算、功与功率的计算、机械效率的计算、探究浮力的影响因素、探究杠杆的平衡条件等
一、填空题（本大题共8小题，每空1分，共16分）
1.做功的两个必要因素：一是作用在物体上的 ，二是物体沿力的方向移动的距离。功率是表示物体 的物理量。
2.船桨可看成一根杠杆，如图所示，A为支点，要使划船时所用的力小一些，则运动员两只手之间的距离应 （选填“增大”或“减小”）一些，船桨属于 杠杆。
3.潜水员潜水时，呼出的气泡在水中上升过程中体积不断变大，则这一过程气泡受到水的压强 ，气泡所受的浮力 。（均选填“变大”“变小”或“不变”）
4.如图所示，用大小为F的拉力匀速提起物体A，不计摩擦和绳重，物体A受到的重力大小为 ；若滑轮重为G，则此过程中滑轮的机械效率为 。
5.大约在六百年前，我国明代伟大的航海家郑和开始了下西洋的壮举，当时他使用的是名叫“宝船”的大船，若宝船所受的总重力为4.9×107 N，则船在长江水中航行时受到的浮力大小为 N；宝船由江水驶入海洋时会 （选填“上浮”或“下沉”）一些。
6.2024年5月3日，搭载嫦娥六号探测器的长征五号遥八运载火箭，在中国文昌航天发射场点火发射，如图所示。嫦娥六号随火箭加速上升时，动能 ，机械能 。（均选填“增大”“减小”或“不变”）
7.如图所示的是世界女子攀岩大赛的比赛情景，右边的中国选手先登顶。若两位选手体重相同，当她们都登顶后，中国选手和瑞士选手克服重力做的功W中 W瑞，对应的功率大小关系是P中 P瑞。（均选填“<”“>”或“=”）
8.中国高铁运营及技术稳居世界第一。高速铁路的输电线需要绷直，为此设置了如图所示的牵引装置。其中滑轮 （选填“A”或“B”）为定滑轮，若输电线P端向左移动2 cm，坠砣将会下降 cm。
二、选择题（本大题共6小题，共14分）
第9~12小题，每小题只有一个选项是最符合题目要求的，每小题2分；第13、14小题为多项选择，每小题至少有两个选项是符合题目要求的，每小题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分。
9.下面是某同学对一些物理量的估测，其中最符合实际的是 （ ）
A.一名中学生所受的重力约为50 N
B.将两枚鸡蛋举高1 m做的功约为1 J
C.中学生正常骑自行车的功率约为7 000 W
D.一名中学生双脚站立时对地面的压强约为500 Pa
10.如图所示的是环保卫士小明在进行垃圾分类，下列各环节中小明对瓶子做功的是 （ ）
A.从地上拾起瓶子
B.拿着瓶子水平走向垃圾桶
C.拿着瓶子站在垃圾桶旁不动
D.瓶子离开手后掉落桶中
11.如图，将水稻种子倒入一定浓度的盐水中，漂浮于水面的是次种，沉入容器底的就是良种，这种方法称之为盐水选种。考虑种子个体差异，在图示情境中 （ ）
A.良种重力小于次种重力
B.良种密度小于次种密度
C.良种所受浮力小于自身重力
D.次种所受浮力大于自身重力
12.用如图装置测量斜面的机械效率，同学们对实验过程和装置发表了下列不同的看法，其中不正确的是 （ ）
A.匀速拉动木块时，拉力与摩擦力是一对平衡力
B.匀速拉动木块的过程中，木块的机械能是变化的
C.斜面的机械效率与木块被匀速拉动的距离是无关的
D.斜面越陡，所用的拉力越大，斜面的机械效率越高
13.下面是某同学学习过程的一些作图，其中正确的是 （ ）
A.物体对斜面的压力
B.潜水艇受到的浮力
C.动力F1的力臂L1
D.水平仪上重锤所受的重力
14.如图所示，小明在空盘子上放了一个装满水的烧杯，将一个空饮料罐慢慢按入水中，饮料罐浸入水中越来越深，溢出的水流到空盘子里。在此过程中保持不变的物理量是 （ ）
A.烧杯底部所受水的压强
B.饮料罐底所受水的压强
C.水对烧杯底部的压力
D.饮料罐受到水的浮力
三、计算题（本大题共3小题，第15、16小题各7分，第17小题8分，共22分）
15.某部电梯将小明同学以0.4 m/s的速度匀速从三层提升至五层，若每层楼高均为3 m，小明的质量为50 kg，g取10 N/kg，求：
（1）电梯的支持力对小明所做的功W；
（2）电梯的支持力对小明做功的功率P。
16.小明家装修房屋，一箱质量为80 kg的建筑材料放在水平地面上，装修工人用500 N的拉力F通过如图所示的滑轮组将建筑材料匀速提升3 m，用时20 s。（g取10 N/kg）求：
（1）建筑材料的重力；
（2）拉力F的功率；
（3）滑轮组的机械效率。
17.将体积V=0.2×10-3 m3的物块A竖直挂在弹簧测力计下，在空气中静止时弹簧测力计的示数F1=2.6 N，将物块A浸没在水中，静止时弹簧测力计的示数为F2，如图所示。已知水的密度ρ水=1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg。求：
（1）物块A浸没在水中受到的浮力F浮；
（2）弹簧测力计的示数F2的大小；
（3）物块A的密度ρA。
四、实验与探究题（本大题共4小题，每小题7分，共28分）
18.在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，小明同学用滑轮安装了图甲所示的滑轮组。
（1）实验中要沿 方向向上 拉动弹簧测力计，使物体缓慢升高。
（2）小明发现实验过程中边拉动弹簧测力计边读数不易操作，他认为应该静止时读数。你认为他的想法 （选填“正确”或“错误”），原因是他没有考虑到 对滑轮组机械效率的影响。
（3）下表是小明实验中记录的数据，分析比较第1、2、3次的实验数据可以判定，其他条件一定时，增大被提升物体所受的重力，滑轮组的机械效率 （选填“变大”“不变”或“变小”）。
次数 物体的 重力G/N 物体被提 升高度h/m 拉力F/N 绳端移动 的距离s/m 机械效率η
1 2 0.1 1.0 0.3 66.7%
2 3 0.1 1.4 0.3 71.4%
3 4 0.1 1.8 0.3 74.1%
4 2 0.1 1.5 0.2
（4）小明将滑轮组的绕线方式由图甲改为图乙，进行实验后得到第4次实验数据，该次实验的滑轮组机械效率为 %（结果精确到0.1%）。对比第1、4次实验的数据，可得出结论： 。
19.小明同学在探究影响浮力大小的因素时，利用弹簧测力计、金属块、烧杯、水、盐水等器材做了如图的实验。
【证据】
（1）使用弹簧测力计前，弹簧测力计应在 （选填“竖直”或“水平”）方向调零。
（2）金属块的重力为 N，将金属块缓慢地浸入水中，弹簧测力计的示数在不断地变小，说明金属块受到的浮力 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
（3）为了探究浮力的大小是否与液体密度有关，应对比 （填图中实验序号）两次实验的数据。
【解释】浸在液体中的物体受到的浮力与物体排开液体的体积 ，与液体的密度 。（均选填“有关”或“无关”）
【交流】小明实验后发现，根据已测得的数据还能计算出E中所用盐水的密度，则盐水的密度为 kg/m3。（ρ水=1.0×103 kg/m3）
20.用每个重为0.5 N的钩码做“探究杠杆的平衡条件”实验，请完成下列问题。
【证据】
（1）实验前杠杆处于图甲所示状态，此时杠杆处于 （选填“平衡”或“非平衡”）状态。
（2）在图甲中，为了使杠杆在水平位置平衡，我们应向 调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡的目的是 。
（3）如图乙所示，杠杆上的刻度均匀，在A点挂4个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在B点挂 个相同的钩码。
（4）重复实验，多次改变钩码数量及钩码位置，使杠杆在水平位置平衡，实验所得的数据如下表所示。
实验次数 动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm
1 1 10 0.5 20
2 2 15 1.5 20
3 2.5 5 0.5 25
【解释】分析实验数据可得出杠杆的平衡条件是 （用式子表示）。
【交流】如图丙所示，若不在B点挂钩码，改用弹簧测力计在B点向下拉杠杆，使杠杆仍处在水平位置，当测力计从a位置转到b位置时，其示数大小将 （选填“变大”“变小”或“不变”），原因是 。
21.小明同学设计了如图所示的实验探究超载和超速的危害：将A、B、C三辆小车分别从同一斜面的三个位置由静止释放，已知mA=mBhB。
【证据】
（1）实验中超载、超速带来的危害程度是通过木块 来体现的。
（2）如图丁所示，木块被小车推动的距离sA为 cm。
（3）在甲、丙两图所示的实验中，A、C两车到达水平面时的速度vA （选填“>”“=”或“<”）vC。
【解释】研究超速带来的安全隐患时，应选用图甲和图 进行实验。在质量相同的情况下，汽车的 越大，其动能就越大，发生交通事故时造成的伤害就越大。
【交流】
（1）实验中，多次实验时水平面的粗糙程度应 （选填“相同”或“不同”）。
（2）若水平木板表面光滑且足够长，则利用该装置 （选填“能”或“不能”）完成实验。
参考答案
1.力 做功快慢
2.增大 费力
3.变小 变大
4.F 100%
5.4.9×107 上浮
6.增大 增大
7.= >
8.A 4
9.B 10.A 11.C 12.A 13.BD 14.AC
15.解：（1）小明匀速直线上升时，受到电梯的支持力与受到的重力是平衡力，大小相等，则：
F=G=mg=50 kg×10 N/kg=500 N （2分）
小明上升的距离相当于两层楼的高，即s=2h=2×3 m=6 m （1分）
电梯的支持力对小明所做的功：W=Fs=500 N×6 m=3 000 J （2分）
（2）电梯的支持力对小明做功的功率：
P===Fv=500 N×0.4 m/s=200 W （2分）
16.解：（1）根据重力公式可知建筑材料的重力：
G=mg=80 kg×10 N/kg=800 N （2分）
（2）滑轮组的动滑轮绕2段绳，根据s=nh得出绳子自由端移动的距离：
s=nh=2×3 m=6 m （1分）
拉力做的总功：
W总=Fs=500 N×6 m=3 000 J （1分）
拉力F的功率：
P===150 W （1分）
（3）有用功：W有=Gh=800 N×3 m=2 400 J （1分）
滑轮组的机械效率：
η=×100%=×100%=80% （1分）
17.解：（1）因物块浸没时排开液体的体积和自身的体积相等，
所以，物块A浸没在水中受到的浮力：
F浮=ρ水gV排=ρ水gV=1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.2×10-3 m3=2 N （2分）
（2）在空气中静止时弹簧测力计的示数F1=2.6 N，即物块A所受的重力G=F1=2.6 N，
由F浮=G-F示可得，将物块A浸没在水中静止时弹簧测力计的示数：
F2=G-F浮=2.6 N-2 N=0.6 N （2分）
（3）由G=mg可得，物块A的质量：
m===0.26 kg （2分）
则物块A的密度：
ρA===1.3×103 kg/m3 （2分）
18.（1）竖直 匀速
（2）错误 摩擦力
（3）变大
（4）66.7 滑轮组的机械效率与绕线方式无关
评分标准：每空1分，共7分；有其他合理答案均参照给分
19.【证据】（1）竖直
（2）4 变大
（3）DE
【解释】有关 有关
【交流】1.2×103
评分标准：每空1分，共7分；有其他合理答案均参照给分
20.【证据】（1）平衡
（2）右 便于测量力臂，同时消除杠杆自重对实验的影响
（3）6
【解释】F1l1=F2l2
【交流】变大 拉力的力臂减小
评分标准：每空1分，共7分；有其他合理答案均参照给分
21.【证据】（1）移动的距离
（2）20.50
（3）=
【解释】乙 速度
【交流】（1）相同
（2）不能
评分标准：每空1分，共7分；有其他合理答案均参照给分
题号 一 二 三 四 总分 累分人
得分
说明：满分80分，考试时间为85分钟。
试卷好题 分析 第2题、第7题，将物理知识与体育相结合，考查知识的运用，体现五育融合；第6题、第8题分别以航空航天、高铁为背景进行知识考查，是中考的热点；第10题以垃圾分类的真实情境为背景命题，体现环保的倡议等
中考押题点分析 本部分内容在中考中主要考查阿基米德原理的应用、机械能的转化、杠杆种类区分、力臂的作图、浮力的计算、功与功率的计算、机械效率的计算、探究浮力的影响因素、探究杠杆的平衡条件等
一、填空题（本大题共8小题，每空1分，共16分）
1.做功的两个必要因素：一是作用在物体上的 ，二是物体沿力的方向移动的距离。功率是表示物体 的物理量。
2.船桨可看成一根杠杆，如图所示，A为支点，要使划船时所用的力小一些，则运动员两只手之间的距离应 （选填“增大”或“减小”）一些，船桨属于 杠杆。
3.潜水员潜水时，呼出的气泡在水中上升过程中体积不断变大，则这一过程气泡受到水的压强 ，气泡所受的浮力 。（均选填“变大”“变小”或“不变”）
4.如图所示，用大小为F的拉力匀速提起物体A，不计摩擦和绳重，物体A受到的重力大小为 ；若滑轮重为G，则此过程中滑轮的机械效率为 。
5.大约在六百年前，我国明代伟大的航海家郑和开始了下西洋的壮举，当时他使用的是名叫“宝船”的大船，若宝船所受的总重力为4.9×107 N，则船在长江水中航行时受到的浮力大小为 N；宝船由江水驶入海洋时会 （选填“上浮”或“下沉”）一些。
6.2024年5月3日，搭载嫦娥六号探测器的长征五号遥八运载火箭，在中国文昌航天发射场点火发射，如图所示。嫦娥六号随火箭加速上升时，动能 ，机械能 。（均选填“增大”“减小”或“不变”）
7.如图所示的是世界女子攀岩大赛的比赛情景，右边的中国选手先登顶。若两位选手体重相同，当她们都登顶后，中国选手和瑞士选手克服重力做的功W中 W瑞，对应的功率大小关系是P中 P瑞。（均选填“<”“>”或“=”）
8.中国高铁运营及技术稳居世界第一。高速铁路的输电线需要绷直，为此设置了如图所示的牵引装置。其中滑轮 （选填“A”或“B”）为定滑轮，若输电线P端向左移动2 cm，坠砣将会下降 cm。
二、选择题（本大题共6小题，共14分）
第9~12小题，每小题只有一个选项是最符合题目要求的，每小题2分；第13、14小题为多项选择，每小题至少有两个选项是符合题目要求的，每小题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分。
9.下面是某同学对一些物理量的估测，其中最符合实际的是 （ ）
A.一名中学生所受的重力约为50 N
B.将两枚鸡蛋举高1 m做的功约为1 J
C.中学生正常骑自行车的功率约为7 000 W
D.一名中学生双脚站立时对地面的压强约为500 Pa
10.如图所示的是环保卫士小明在进行垃圾分类，下列各环节中小明对瓶子做功的是 （ ）
A.从地上拾起瓶子
B.拿着瓶子水平走向垃圾桶
C.拿着瓶子站在垃圾桶旁不动
D.瓶子离开手后掉落桶中
11.如图，将水稻种子倒入一定浓度的盐水中，漂浮于水面的是次种，沉入容器底的就是良种，这种方法称之为盐水选种。考虑种子个体差异，在图示情境中 （ ）
A.良种重力小于次种重力
B.良种密度小于次种密度
C.良种所受浮力小于自身重力
D.次种所受浮力大于自身重力
12.用如图装置测量斜面的机械效率，同学们对实验过程和装置发表了下列不同的看法，其中不正确的是 （ ）
A.匀速拉动木块时，拉力与摩擦力是一对平衡力
B.匀速拉动木块的过程中，木块的机械能是变化的
C.斜面的机械效率与木块被匀速拉动的距离是无关的
D.斜面越陡，所用的拉力越大，斜面的机械效率越高
13.下面是某同学学习过程的一些作图，其中正确的是 （ ）
A.物体对斜面的压力
B.潜水艇受到的浮力
C.动力F1的力臂L1
D.水平仪上重锤所受的重力
14.如图所示，小明在空盘子上放了一个装满水的烧杯，将一个空饮料罐慢慢按入水中，饮料罐浸入水中越来越深，溢出的水流到空盘子里。在此过程中保持不变的物理量是 （ ）
A.烧杯底部所受水的压强
B.饮料罐底所受水的压强
C.水对烧杯底部的压力
D.饮料罐受到水的浮力
三、计算题（本大题共3小题，第15、16小题各7分，第17小题8分，共22分）
15.某部电梯将小明同学以0.4 m/s的速度匀速从三层提升至五层，若每层楼高均为3 m，小明的质量为50 kg，g取10 N/kg，求：
（1）电梯的支持力对小明所做的功W；
（2）电梯的支持力对小明做功的功率P。
16.小明家装修房屋，一箱质量为80 kg的建筑材料放在水平地面上，装修工人用500 N的拉力F通过如图所示的滑轮组将建筑材料匀速提升3 m，用时20 s。（g取10 N/kg）求：
（1）建筑材料的重力；
（2）拉力F的功率；
（3）滑轮组的机械效率。
17.将体积V=0.2×10-3 m3的物块A竖直挂在弹簧测力计下，在空气中静止时弹簧测力计的示数F1=2.6 N，将物块A浸没在水中，静止时弹簧测力计的示数为F2，如图所示。已知水的密度ρ水=1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg。求：
（1）物块A浸没在水中受到的浮力F浮；
（2）弹簧测力计的示数F2的大小；
（3）物块A的密度ρA。
四、实验与探究题（本大题共4小题，每小题7分，共28分）
18.在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，小明同学用滑轮安装了图甲所示的滑轮组。
（1）实验中要沿 方向向上 拉动弹簧测力计，使物体缓慢升高。
（2）小明发现实验过程中边拉动弹簧测力计边读数不易操作，他认为应该静止时读数。你认为他的想法 （选填“正确”或“错误”），原因是他没有考虑到 对滑轮组机械效率的影响。
（3）下表是小明实验中记录的数据，分析比较第1、2、3次的实验数据可以判定，其他条件一定时，增大被提升物体所受的重力，滑轮组的机械效率 （选填“变大”“不变”或“变小”）。
次数 物体的 重力G/N 物体被提 升高度h/m 拉力F/N 绳端移动 的距离s/m 机械效率η
1 2 0.1 1.0 0.3 66.7%
2 3 0.1 1.4 0.3 71.4%
3 4 0.1 1.8 0.3 74.1%
4 2 0.1 1.5 0.2
（4）小明将滑轮组的绕线方式由图甲改为图乙，进行实验后得到第4次实验数据，该次实验的滑轮组机械效率为 %（结果精确到0.1%）。对比第1、4次实验的数据，可得出结论： 。
19.小明同学在探究影响浮力大小的因素时，利用弹簧测力计、金属块、烧杯、水、盐水等器材做了如图的实验。
【证据】
（1）使用弹簧测力计前，弹簧测力计应在 （选填“竖直”或“水平”）方向调零。
（2）金属块的重力为 N，将金属块缓慢地浸入水中，弹簧测力计的示数在不断地变小，说明金属块受到的浮力 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
（3）为了探究浮力的大小是否与液体密度有关，应对比 （填图中实验序号）两次实验的数据。
【解释】浸在液体中的物体受到的浮力与物体排开液体的体积 ，与液体的密度 。（均选填“有关”或“无关”）
【交流】小明实验后发现，根据已测得的数据还能计算出E中所用盐水的密度，则盐水的密度为 kg/m3。（ρ水=1.0×103 kg/m3）
20.用每个重为0.5 N的钩码做“探究杠杆的平衡条件”实验，请完成下列问题。
【证据】
（1）实验前杠杆处于图甲所示状态，此时杠杆处于 （选填“平衡”或“非平衡”）状态。
（2）在图甲中，为了使杠杆在水平位置平衡，我们应向 调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡的目的是 。
（3）如图乙所示，杠杆上的刻度均匀，在A点挂4个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在B点挂 个相同的钩码。
（4）重复实验，多次改变钩码数量及钩码位置，使杠杆在水平位置平衡，实验所得的数据如下表所示。
实验次数 动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm
1 1 10 0.5 20
2 2 15 1.5 20
3 2.5 5 0.5 25
【解释】分析实验数据可得出杠杆的平衡条件是 （用式子表示）。
【交流】如图丙所示，若不在B点挂钩码，改用弹簧测力计在B点向下拉杠杆，使杠杆仍处在水平位置，当测力计从a位置转到b位置时，其示数大小将 （选填“变大”“变小”或“不变”），原因是 。
21.小明同学设计了如图所示的实验探究超载和超速的危害：将A、B、C三辆小车分别从同一斜面的三个位置由静止释放，已知mA=mB
【证据】
（1）实验中超载、超速带来的危害程度是通过木块 来体现的。
（2）如图丁所示，木块被小车推动的距离sA为 cm。
（3）在甲、丙两图所示的实验中，A、C两车到达水平面时的速度vA （选填“>”“=”或“<”）vC。
【解释】研究超速带来的安全隐患时，应选用图甲和图 进行实验。在质量相同的情况下，汽车的 越大，其动能就越大，发生交通事故时造成的伤害就越大。
【交流】
（1）实验中，多次实验时水平面的粗糙程度应 （选填“相同”或“不同”）。
（2）若水平木板表面光滑且足够长，则利用该装置 （选填“能”或“不能”）完成实验。
参考答案
1.力 做功快慢
2.增大 费力
3.变小 变大
4.F 100%
5.4.9×107 上浮
6.增大 增大
7.= >
8.A 4
9.B 10.A 11.C 12.A 13.BD 14.AC
15.解：（1）小明匀速直线上升时，受到电梯的支持力与受到的重力是平衡力，大小相等，则：
F=G=mg=50 kg×10 N/kg=500 N （2分）
小明上升的距离相当于两层楼的高，即s=2h=2×3 m=6 m （1分）
电梯的支持力对小明所做的功：W=Fs=500 N×6 m=3 000 J （2分）
（2）电梯的支持力对小明做功的功率：
P===Fv=500 N×0.4 m/s=200 W （2分）
16.解：（1）根据重力公式可知建筑材料的重力：
G=mg=80 kg×10 N/kg=800 N （2分）
（2）滑轮组的动滑轮绕2段绳，根据s=nh得出绳子自由端移动的距离：
s=nh=2×3 m=6 m （1分）
拉力做的总功：
W总=Fs=500 N×6 m=3 000 J （1分）
拉力F的功率：
P===150 W （1分）
（3）有用功：W有=Gh=800 N×3 m=2 400 J （1分）
滑轮组的机械效率：
η=×100%=×100%=80% （1分）
17.解：（1）因物块浸没时排开液体的体积和自身的体积相等，
所以，物块A浸没在水中受到的浮力：
F浮=ρ水gV排=ρ水gV=1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.2×10-3 m3=2 N （2分）
（2）在空气中静止时弹簧测力计的示数F1=2.6 N，即物块A所受的重力G=F1=2.6 N，
由F浮=G-F示可得，将物块A浸没在水中静止时弹簧测力计的示数：
F2=G-F浮=2.6 N-2 N=0.6 N （2分）
（3）由G=mg可得，物块A的质量：
m===0.26 kg （2分）
则物块A的密度：
ρA===1.3×103 kg/m3 （2分）
18.（1）竖直 匀速
（2）错误 摩擦力
（3）变大
（4）66.7 滑轮组的机械效率与绕线方式无关
评分标准：每空1分，共7分；有其他合理答案均参照给分
19.【证据】（1）竖直
（2）4 变大
（3）DE
【解释】有关 有关
【交流】1.2×103
评分标准：每空1分，共7分；有其他合理答案均参照给分
20.【证据】（1）平衡
（2）右 便于测量力臂，同时消除杠杆自重对实验的影响
（3）6
【解释】F1l1=F2l2
【交流】变大 拉力的力臂减小
评分标准：每空1分，共7分；有其他合理答案均参照给分
21.【证据】（1）移动的距离
（2）20.50
（3）=
【解释】乙 速度
【交流】（1）相同
（2）不能
评分标准：每空1分，共7分；有其他合理答案均参照给分
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