专题05：看图写话 2025-2026学年上学期一年级语文期中复习题型专练（含答案）

专题05：看图写话
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
方法技巧
一年级上册期中看图写话核心知识点+满分技巧
一、核心知识点（必掌握）
1. 基础要求：能看懂单幅图的主要内容，写1-3句完整通顺的话，不写错别字，正确使用句号、问号。
2. 核心要素：包含“时间（早/晚/周末等）、地点（公园/家里/学校等）、人物（我/小明/同学等）、事件（做什么）”，可选加“心情（开心/高兴）”。
3. 语言要求：用学过的生字、词语造句，句子简单完整（主谓宾结构，如“小明读书”），不写流水账。
二、满分答题技巧（“四步成文法”）
1. 第一步：仔细观察，找要素：先看“谁”（人物），再看“在什么地方”“做什么”，最后想“什么时候”“心情怎么样”（例：图中是“小红”“公园”“放风筝”“周末”“开心”）。
2. 第二步：连词成句，说完整：把要素串起来，加简单连接词（如“在”“正”“开心地”），例：“周末，小红在公园里放风筝。”
3. 第三步：添加细节，变生动：加动作（“高高地举着”）、神态（“笑眯眯的”）、环境（“天空蓝蓝的”），例：“周末，小红在蓝蓝的天空下，高高地举着风筝线，笑眯眯地放风筝。”
4. 第四步：检查修正，保准确：读一遍是否通顺，有没有漏要素，错别字、标点符号（一句话结尾用句号）是否正确。
真题演练
1．仔细观察图片，根据提示把下面这段话补充完整。（不会写的字可以用拼音代替）
在 ，看见小河里的 快乐地 。
2．看图写话。（不会写的字用拼音代替）
来了， 黄了。一阵 吹过，树叶从房子旁的 落下来。小熊在 。
3．看图，把下面一段话补充完整。（不会写的字写拼音）
在蓝天上飘，小鱼在 游， 在绿叶上爬，小鸡在草地上 ， 在天上飞。大自然真美丽！
4．看图写话，不会写的字用拼音代替。
小朋友们，仔细看图，想一想：图上是什么季节？都有谁？他们在干什么？请你展开想象写一段话，注意格式，不会写的字可以用拼音代替。
5．看图填空。（不会写的字用拼音代替）
放学后，同学们在 里打扫卫生。有的在 ，有的在 ，还有的在 。他们打扫得真 。
6．仔细看图写话。
xīng qī liù xià wǔ，、hé xiǎo sōng shǔ zài，zuò le yì bǎ。
7．看图写话。
提示：图上的人物都有谁？他们在干什么？想一想，写一写。（不会写的字写拼音）
8．看图写话。
先看一看图上都有谁，他们在干什么，再写几句连贯的话。
9．看图写话。（不会写的字用拼音代替）
图上画的是什么季节？谁在干什么？
仔细观察图画，用几句通顺的话写下来。
10．我会写话。
提示：什么时候？他们在什么地方？他们在做什么？他们的心情怎么样？
11．看图写话。
图上到了哪个节日？小朋友们在做什么？发挥想象，请你写一写。
12．看图写话。
图中都有谁？在干什么？用一段话写下来。（不会写的字用拼音代替）
13．看图写话。
提示：请仔细观察：图上都有谁？他们在哪里？在干什么？发挥想象写几句通顺的话吧！不会写的字可以用拼音代替。
14．快乐写话
看一看，根据提示写一两个句子。（不会的字写拼音）
谁 在哪儿 干什么
15．看图写作。
大家看一看图上都有谁，他们在干什么，先想一想，再写几句连贯的话。
16．说一说，写一写。
秋天来啦！我们来给秋天画张相吧。（不会写的字写拼音）
天空 ，一群大雁 。
树上的叶子 ，一片一片 。
果园里， 。
秋天真美呀！这是一个 季节！
17．写话园里认认真真学表达（不会写的字可以用拼音）
（什么时间），小红、小林、和 （谁）一起去 （什么地方） （干什么）。他们玩得 （怎么样）。
18．看图写话。
下课了，一群小朋友在哪里？他们在干什么？心情怎么样？看图想象，不会写的字用拼音代替。
19．看图，补全写话。
春天来了， 绿了， 开了。小鸡在草地上 ，鸭子在小河里 。天空中飘着 ，燕子在空中 。大自然 ！
20．写话空间
认真看图，把下面这段话补充完整，不会写的字可以用拼音代替。
星期一早上，明明在 捡到一块 于是，他去办公室 ，老师接过橡皮对明明说：“ ！”听了老师的夸奖，明明开心地笑了！
21．看图写话。
（什么时间），小红、小林、和 （谁）一起去 （什么地方） （干什么）。他玩得 （怎么样）。
22．看图根据提示写句子。
图上有几个人？他们在干什么？
23．看图写话。（不会写的字可以用拼音代替）
（1） （谁）在河边 （干什么）。
（2） （谁）在 （干什么）。
24．加油！还剩最后一枚章！请小朋友们看图片，把下面这段话补充完整，不会写的字用拼音代替。

周六 （时间：上午、下午），小雪在 （哪里） （干什么）。她笑得很 （心情），因为 （原因）。
25．看图写话。
提示：第一步，观察图片。图中是谁？他在哪里干什么？
第二步，组织语言。运用句式组“什么时候，谁在什么地方干什么，怎么干的，结果怎么样”把图意写完整。

26．选一幅画，写一写。
提示：图中的小朋友在哪里﹖她在做什么？

27．班级要进行大扫除了，大家都在干什么呢？请你根据图片，写一写。（不会写的字用拼音代替）
丽丽在 ，
小明在 ，
思思在 ，
丁丁在 。
28．看图写话
看看图上是什么地方，都有谁，他们在干什么，把这些写下来。（不会写的字写拼音）
我经常和________、_______坐在客厅的________上一起_________。我喜欢的一本书是《________》，我觉得这本书。______________。
29．看图，写一段话，不会写的字写拼音。
图上画的是谁？在干什么？
30．看图，补全这段话（不会写的字用拼音替代）
今天是妈妈的 。小红端（duān）上蛋（dàn）糕（gāo），点好蜡（là）烛（zhú）。她对妈妈说：“ ！”妈妈开心地 。
试卷第1页，共3页
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参考答案
1． 小明 河边 鱼儿 游来游去
【详解】本题考查看图补充写话。
完成此类题目，要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理地想象，组织语言写话。认真观察图片看图上有谁，他在哪里，他看到了什么，根据提示把这些写下了，注意语句通顺，合情合理。
示例：东东在小河边，看见小河里的鱼儿快乐地吐着泡泡。
2． 秋天 树叶 秋风 树上 扫落叶
【详解】本题考查看图补充写话。
完成此类题目，要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理地想象，组织语言写话。认真观察图片看图上是什么地方，都有谁，他们在干什么，根据提示把这些写下了，注意语句通顺，合情合理。由图画中我们看到，秋天的季节到来了树上一片片黄色树叶飘落下来，落到的地上与房顶上，一只小熊在拿扫把在扫落下的树叶。我们按照这个意思也句子补充完整即可。
示例：秋天来了，树上的叶子黄了。一阵风吹过，树叶从房子旁的大树上落下来。小熊在清扫地上的落叶。
3． 白云 水里 小虫 吃虫子 小鸟
【详解】本题考查了学生看图写话的能力。
完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象。
仔细观察图中所展示的信息，其中有天上飘着的白云，有自由自在飞翔的小鸟，有小小的青虫在绿叶上爬，有小鱼在水中游来游去，有小鸡在地上捉虫子。
结合上述对图中信息的分析可得出，白云在蓝天上飘，小鱼在水中游，小虫在绿叶上爬，小鸡在草地上捉虫子，小鸟在天上飞。大自然真美丽！
4．例文：
春天来了，小明和爸爸去郊外放风筝。天空蓝蓝的，飘着几朵白云。爸爸帮小明把风筝举高高，小明拿着线轴往前跑，风筝一下子就飞起来啦！小明开心得又蹦又跳，喊着：“爸爸，风筝飞上天啦，太好玩啦！”
【详解】本题考查看图写话。
看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定仔细观察图片，学生要按一定的顺序观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。
图片内容分析：图片中是一个小男孩和他的爸爸，他们正在放风筝。我们组织语言把图画的内容写出来。注意正确运用标点符号。
5． 教室 擦黑板 擦桌子 扫地 干净
【详解】本题考查看图写话。
作答时注意观察图片中有哪些人，有哪些物品，然后再进行合理的想象组织语言写话。
观察图片可知，同学们在打扫卫生，图片中有黑板、桌子，可知地点是在教室里，故第一空为“教室”；
有的同学在仔细擦黑板，有的同学在认真地拖地，有的同学在细心打扫。故第二空、第三空、第四空可填的内容有：拖地、细心打扫、认真擦桌子等。
图中的每个同学都在干活，各司其职，认真、仔细。故最后一空可填写“干净”“认真”“整洁”等。
6．
【详解】本题考查看图写话。
看图写话四步法：
一看：写好看图写话，一定仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。
二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。
三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。
四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。
通过观察图片可知，小猪、小兔和小松鼠在一起做手工，小猪的手里拿着一把雨伞，说明他们在手工做雨伞，结合所给的信息，将句子补充好即可。
7．例文：
星期天，灵灵看见妈妈在辛苦地洗衣服，立刻跑上前去，主动帮妈妈洗衣服。她卷起袖子，认真地搓洗着每一件衣服，小脸蛋上洋溢着专注和努力。很快，一堆衣服就被洗净晾起来。母女俩相视一笑，心中充满了温馨与满足。
【详解】本题考查看图写话能力。
完成此类题目要注意观察图画中内容，想一想，图上都有谁？他们在干什么？分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言说话。
观察图画内容可知，一个中年妇女在晾衣服，一个小女孩在帮忙洗衣服。她们之间是什么关系？最后的结果是什么样。用几句话写下来，不会写的字用拼音代替。
8．例文：
星期六的早上，小明起床后看到妈妈洗衣服很累，就赶紧给妈妈倒了一杯茶。递给妈妈：“妈妈，您辛苦了，喝杯茶，休息一下吧。”妈妈高兴地夸小明：“谢谢你，你真是一个贴心的好孩子。”
【详解】本题考查看图写话能力。
看图写话首先要认真观察图中的人物、地点、活动和表情。注意每个人物的动作、表情和互动。描述图中的人物和他们在做什么。想一想故事的背景和可能发生的事情。 用几句话把观察到的内容连贯写出即可。
从图中可以看出，这是一幅表现温馨家庭场景的插图。一个女士正在进行家务，小男孩端了一杯水给她。她们之间会发生什么对话呢？展开合理的想象描写，注意句子的连贯。
9．例文：
秋天到了，树上的叶子变黄了，一阵风吹来，一片片树叶纷纷离开了大树妈妈的怀抱飘落下来，小熊家门口满是落叶，像是给大地铺上了一层金色的地毯。
小熊看见地上的落叶，想了想，穿好装备，拿起扫帚，认真地清扫着家门口的树叶。他小小的身影在落叶中忙碌穿梭，扫帚所到之处，树叶纷纷聚拢。小熊的脸上洋溢着专注的神情，他不放过每一片树叶，哪怕是角落里的也被他细心地扫了出来。他边扫边想：“把树叶扫干净，家门口就会变得整洁又漂亮，爸爸妈妈回来一定会很高兴的。”
不一会儿，门口的树叶就被消息清扫得干干净净。他看着自己的劳动成果，开心地笑了，那笑容如同秋日里最灿烂的阳光。
【详解】本题考查书面表达能力。
本题考查看图写话，根据图片描写的是什么人物、什么时间、在干什么、最后怎么样了，要求语句通顺。结合图片内容可知，图中出现了熊、房子和落叶，通常落叶与秋天有关，说明图片画的季节是秋天。秋天到了，树叶黄了都从树上落了下来，刚好落在了小熊家门口，小熊便挥着扫帚清理地上的落叶，所以是小熊正在打扫落叶。
开头：直接描写什么季节，人物是谁。
过程：描写画中人物在做什么事情，可以对他的动作、表情等进行较为具体的描写。
结尾：最后完成的结果如何。
10．例文：
在一个阳光明媚的下午，老师和小朋友们在操场上玩起了老鹰捉小鸡的游戏。 小明瞪大双眼，凶狠地盯着“小鸡们”。他一会儿扑向左，一会儿扑向右，试图抓住“小鸡”。老师张开双臂，紧紧地保护着身后的“小鸡们”，不时地挡住“老鹰”的进攻。他们玩得真高兴。
【详解】本题考查看图写话。
看图写话记住四个字：1．看。也就是说，拿到图，先仔细观察图片内容，找出图中的主要信息。如：孩子们穿着轻便的衣服，说明是在春天。背景中有花朵，表明他们在户外，可能是在公园或学校操场上。孩子们和老师都戴着小鸡帽，体现出他们正在玩角色扮演的游戏。他们的笑脸显示他们心情愉悦，非常享受这个活动。2．想。从图中找出的主要信息后，可以给主要的事物加上合适的修饰词。3．说。把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，并说出来。一边看图一边说，同时检查一下有没有遗漏的内容。4．写。最后用书面语把你说过的话写出来吧！记得写的过程中用一点好的句子哦！
图上老师和小朋友们在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。 想象他们做了什么，组织语言，运用正确的标点符号即可。
11．例文：
春节到了，小朋友们穿着新衣，脸上洋溢着幸福的笑容，正围在院子里兴高采烈地放鞭炮。随着“噼里啪啦”的声响，五彩斑斓的火花在空中绽放，映照着他们欢快的身影，整个画面充满了节日的欢乐与温馨。
【详解】本题考查看图写话。
首先，观察图片。图上画的是谁？在什么地方？图上到了哪个节日？小朋友们在做什么？注意观察的细致、深入。其次，发挥合理的想象，把图片描绘出来。仔细观察图片，可知图片上画的是春节，小朋友们提着鞭炮在院子里放鞭炮。注意语句的通顺，最后，正确使用标点。
12．示例：
一天放学回家，东东看见奶奶在院子里捡菜。他连忙跑过去给奶奶捶背，看着孙子这么关心自己，奶奶高兴极了。
【详解】本题考查看图写话。
审题：图中都有谁？在干什么？用一段话写下来。（不会写的字用拼音代替）
选材：写一个有关于孝敬老人的简短内容。
立意：表现小朋友的孝敬之心。
看图写话构思：
开头：图上有谁？发生了什么事？时间？地点？主要的事件是什么？他们会说些什么？他们还会做一些什么？
中间：具体写一写小朋友是如何帮奶奶捶背的？可以展开想象他们是如何说的，又是如何做的，心情又是怎样的？
结尾：总结，孝敬是中华民族的传统美德。
13．例文：
在一个阳光明媚的下午，两个小男孩在足球场上踢足球。他们都非常专注，努力地追逐着足球，想要把球踢进球门。天空中飘着几朵白云，太阳公公笑眯眯地看着他们，仿佛在为他们加油。
【详解】本题考查看图写话。
完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。认真观察图片，想想图上都有谁？他们在干什么？发挥想象，把这个故事完整通顺地写下来。图片是两个小男孩在足球场上踢足球。我们再加上时间、地点，以及从图片中获得的信息，组成一段文字。注意语言要通顺，书写要规范。
14．例文：
今天风和日丽，小明、小东和小丽一起来到公园里植树。小明先把坑挖好，小丽和小东找来了小树苗，小心地移入坑内并扶好，小明把旁边的泥土埋进坑里，最后他们提来一桶桶水，把水浇到泥土里。看着种好的一棵棵小树，他们都很开心。
【详解】本题考查看图写话的能力。
完成此类题目要注意观察图画中内容：图片上都有谁？他们在什么地方？在干什么？心情怎样？然后结合图画进行合理的想象组织语言说话。注意，正确使用标点符号。
本题通过观察可知，图片上有三个小朋友，其中一个小女孩和一个小男孩正各自扶着一棵小树苗，旁边的小朋友正在铲土，他们应该是在植树。学生据此进行想象，并组织语言写话即可。注意，不会写的字可以用拼音代替。
15．例文：
春末夏初，山上开满了各色的花，小鸟在花间飞舞。小红和小明手牵着手，拿着网子准备逮蜻蜓，他们开心极了！
【详解】本题考查看图写话。
从图片中可以看出有一男一女手牵手，男孩拿着篓子，我们可以推测他们可能是在进行一次愉快的户外活动，比如去采摘花朵或者收集自然物品。图片中有蓝天白云和很多五颜六色的花，这是一个美丽的夏天场景，可以在写作中详细描述这些环境元素，为故事营造出美好的氛围。基于人物和环境，可以想象他们在这个美丽的地方享受大自然，或者有一个关于寻找特别花朵的小任务等情节。使用生动形象的词汇和简单的句子来表达，让内容更连贯。
示例：在一个阳光明媚的夏天，天空湛蓝湛蓝的，就像被水洗过一样，洁白的云朵像棉花糖似的飘浮在空中。小男孩和小女孩手牵着手，开开心心地走在一片花丛中。这里的花五颜六色的，可漂亮啦。小男孩手里拿着一个篓子，他们在花丛中穿梭，想要采一些最美丽的花，放进篓子里。他们一边走一边笑，尽情享受着这美好的大自然。
16． 蓝蓝的 排着队向南飞去。 有的变成了红色，有的变成了黄色 从树上飘落下来 树上挂满了成熟的果实 五颜六色的
【详解】本题考查看图写话。
从上向下观察图片，第一个空，天空瓦蓝瓦蓝的，可以填入表示状态的词语，如蓝蓝的、一碧如洗等。
第二个空，观察图中的大雁，大雁正排着整齐的队伍向前飞，所以可以写大雁排着对向前飞，或大雁正飞向温暖的南方。
第三个空，观察树上的叶子，秋天的树叶变成了黄色或红色，五彩斑斓的，非常美丽，所以可以写树上的叶子换上了新衣服，或树上的叶子变成了红色、黄色。
第四个空，观察树上的叶子，有的在空中飞舞，有的落在地上，所以可以写一片片飘落下来，或一片片在空中舞蹈。
第五个空，观察果园，苹果树和梨树上挂满了果实，所以可以写果树上挂满了沉甸甸的果实。
第六个空，观察图片，图中色彩艳丽，果实成熟，可以写这是一个多彩的季节，或这是一个丰收的季节。
如：天空一碧如洗，一群大雁正向远方飞去。
树上的叶子变成五彩缤纷的了，一片一片像蝴蝶一样在空中飞舞。
果园里，果实挂满了枝头。
秋天真美呀！这是一个收获的季节！
17． 星期天 小白 公园 吹泡泡 很高兴
【详解】本题考查看图写话。
作答本题，需要学生具备良好的观察能力和语言表达能力。结合图片上的内容，把语段补充完整。
观察图画内容可知：三个小朋友白天在外面玩，因此时间可能是周末，地点是在一个公园里，人物有三个小朋友，给三个小朋友起名字即可，观察三位小朋友，他们手里拿着瓶子和吹泡泡的工具，天空中飘着泡泡，因此可知事件是在吹泡泡，从他们脸上的笑容中可以看出他们玩得非常愉快。结合图画中的这些内容把语段补充完整即可。
18．例文：
今天，天气晴朗，没有一丝风。下课了，同学们迅速的跑到操场上。他们围成了一圈坐下来，开始玩丢手绢的游戏。小红先来丢手绢！大家一边拍手一边唱起《丢手绢》的歌：“丢手绢，丢手绢，轻轻地丢在小朋友的后面，大家不要告诉……”小红悄悄地把手绢放在萍萍的后面，萍萍发现了，飞快地跑，但小红已经坐在萍萍的位置上了！萍萍只好表演节目了，萍萍做了个鬼脸，唱起了歌，引得大家哈哈大笑。今天，他们玩得真开心!
【详解】考查看图写话。
第一步：先看图片的主要事件内容是什么。仔细观察图画，可知画的是一群小朋友围成一圈在做丢手绢的游戏。第二步：仔细观察图片中的细节部分。如这个图里面出现了几个人物，大概是在什么时间，什么地点，除了人物外，图片中还有些什么事物。图中地面小朋友的影子非常明显，可知他们是在一个晴朗的天气，他们拍着手在唱歌，玩得非常开心。第三步：口头组织语言，并进行写话。写清楚什么时间什么地点，小朋友在干什么，他们是怎么做游戏的，心情又是怎么样的，进行合理想象，结合内容，组织语言写话即可。
19． 小草 花儿 捉虫子 游来游去 朵朵白云 飞翔 真美丽
【详解】本题考查的是看图写话能力，首先需要学生认真观察图片，要有目的的看图，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解，使整幅图变成一个完整的、连贯的事物，使其中事物变得更加丰满逼真，可以适当的展开联想，使故事情节更加曲折动人。结合观察图片可知在什么时间、谁、在哪儿、干什么。然后通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，最后能写通顺的句子。
观察图片结合实际生活可知春天来了，小草、大树会变绿，花朵会争相开放，小鸡在地上寻找食物，鸭子在小河里快乐的嬉戏。天空飘着棉花糖似的云朵，燕子在空中高声的歌唱着。大自然真神奇啊！
20． 教室 橡皮 交给了老师 你真棒
【详解】本题考查学生看图写话的能力。
根据认真观察图片可知，图片中是一个学生对老师说自己在教室捡到了橡皮擦，结合实际生活可知，老师应赞赏这种好的现象，故可补充话为：星期一早上，明明在教室捡到一块橡皮擦于是，他去办公室找老师并将橡皮擦交给老师，老师接过橡皮对明明说：“明明真是一个好孩子，真棒！”听了老师的夸奖，明明开心地笑了！
21． 星期天的上午 小明 公园 吹泡泡 非常开心
【详解】本题考查看图写话。
作答本题，需要学生具备良好的观察能力和语言表达能力。结合图片上的内容，把语段补充完整。
观察图画内容可知：时间发生在一个星期天的上午，地点是在一个公园里，人物有三个小朋友，事件是在吃泡泡，他们玩得非常愉快。结合图画中的这些内容把语段补充完整即可。
22．
图中有三个人。小丽和小华在上课，老师提的每个问题，小华都第一时间举手回答，旁边的小丽投来敬佩的目光。
【详解】本题考查看图写句子的能力。
看图时应先从整体入手，初步感知图画的主要内容，即弄清时间、地点、有什么或者是什么人在干什么。本题中一共有三个人，根据一个人拿着书本站着，另外两个人坐在课桌前，因此可联想他们在上课或者是辅导功课。其中有一个人在举手，因此可联想他要回答老师的问题。据此组织语言进行作答，语言表达要完整，不出现错字。
如：小丽和小华在上课，老师提的每个问题，小华都第一时间举手回答，旁边的小丽投来敬佩的目光。
或：老师在教小丽和小华读书，她提了一个问题，小华立刻举手回答。
23． 小猫 钓鱼 弟弟 打鼓
【详解】本题主要考查看图补充句子。
（1）图中的小猫正在钓鱼，从图中可以看出地点在河边，故补充句子为：小猫在河边钓鱼。
（2）图中的小男孩坐在凳子上打鼓，很开心，故补充句子为：小明在打鼓。
24． 上午 家里 洗玩具娃娃 开心 劳动真快乐
【详解】本题考查看图写话。
完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。认真观察图画：谁在什么时间，什么地方，做什么。把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。
观察可知，图画中钟表时间为上午十点十分，小女孩在认真清洗她的布偶玩具。结合题干中给的提示及图画内容进行合理的想象写话补充，注意语句通顺，有条理，能将事情说清楚。
25．例文：
夏日里，火辣辣的太阳把交警叔叔的脸晒得通红通红的。他站在繁忙的十字路口维持交通秩序。你看，他有力地挥动手臂,引导着来来往往的车辆。在他的指挥下，车辆和行人更加井然有序了。我想对他说：“叔叔，您辛苦了！”
【详解】 本题考查看图写话。
首先整体观察图画中的景物，确定时间、地点、环境。整体观察发生在图中人物身上的事，概括出发生了一件什么事。展开合理的想象，将事件的起因，经过，结果说清楚，叙事过程中，还可以对人物的动作、语言、神态等加以合理的描写，使情节更加丰富，生动。结合本图可知，有一位交警叔叔在执勤，还有几辆车辆。然后根据要求完成写话。
26．例文一:冬天到了，小朋友在雪地里堆雪人。
例文二：春天到了，小朋友在田野里放风筝。
【详解】本题考查看图写话。
结合所给两幅图画，仔细观察图画，想一想，图上的小朋友在干什么，组织语言写一写，注意运用正确的标点符号。观察第一幅图，第一幅图上是冬天，下雪了，小朋友正在堆雪人，观察第二幅图，第二幅图是春天，小朋友正在放风筝。如：春天到了，小朋友拿着风筝来到草地上放风筝。
27． 在拖地 在扫地 擦玻璃 擦桌子
【详解】本题考查看图写话。
观察图片，看清楚图片里每个小朋友的动作。首先观察画面：丽丽拿着拖把，旁边有水桶，所以丽丽在拖地；小明拿着扫把，所以小明在扫地；思思拿着抹布在擦窗户；丁丁在擦桌子。根据观察到的动作，可再加一些修饰语，依次填写每一空，体现大扫除的场景。
示例：
丽丽在认真地拖地，
小明在仔细地扫地，
思思在用心地擦玻璃，
丁丁在擦桌子。
28．例文：
看图写话
我经常和爸爸、妈妈坐在客厅的沙发上一起看书。我喜欢的一本书是《十万个为什么》，我觉得这本书里有很多有趣的问题，我们可以学到很多知识。
【详解】本题考查了学生看图写话的能力。
完成此类 要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理地想象，组织语言写话。认真观察图片看图上是什么地方，都有谁，他们在干什么，根据提示把这些写下了，注意语句通顺，合情合理。
29．示例：放学了，小明、小花和小玲来到家门口跳绳，小玲和小明甩绳子，小花在中间跳，他们玩得可开心了。
【详解】本题考查看图写话。
第一步：看图片的中心内容拿到图画后不要急于动笔，先看图片的主要事件内容是什么。确定好图片的中心主题就能确定自己要写的话主要是什么内容了；第二步：仔细观察图片细节确定好图片中的主要事件后，还需要仔细观察图片中的细节部分。如这个图里面出现了几个人物，大概是在什么时间，什么地点，除了人物外，图片中还有些什么事物，比如动物，植物，小河等等。第三步：提炼内容要素在草稿纸上写出写话时需要用到的要素内容，列出提纲，相当于以后写作时的思维导图。尽量用完整的句子进行表达。第四步：口头组织语言，并进行写话。
根据图画内容画的是小朋友在院子里跳绳，那么我们可以添加时间、地点、以及小朋友们是怎么玩的，心情怎么样。
30． 生日 祝妈妈生日快乐 笑了
【解析】略
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