12.《盘古开天地》同步练习题（有答案）

小学四年级语文（上）《盘古开天地》练习题
我能写好字。
词语积累。
用“√”给下面加点字选择正确读音。
浑浊（zhuó zuó） 血液（xuè xiě） 四肢（zhī zī） 劳累（lèi lěi）
劈开（pī pǐ） 丈量（zhàng zàng） 倒下（dǎo dào） 猛劈（pī pǐ）
看拼音，写词语。ē
新中国jiàn lì( )后，广大劳动人民终于fān shēn( )成了社会的主人。
经过cháng tú( )跋涉的我们终于到达fēng dǐng( )，亲眼看到了万丈光
芒pī kāi yún céng( )的那一刻。
（3）轮船在bō tāo xiōng yǒng( )的海上huǎn màn( )地前进。
3、比一比，再组词。
液（ ） 血（ ） 浊（ ） 肢（ ）
夜（ ） 皿（ ） 独（ ） 枝（ ）
肌（ ） 辽（ ） 竭（ ） 丈（ ）
机（ ） 过（ ） 喝（ ） 仗（ ）
把下列四字词语补充完整， 并完成练习。
精疲力（ ） 奔流不（ ） （ ）峨（ ）拔 滋润（ ）物
花（ ） 树（ ） 混（ ） 一（ ） 慢（ ） 下（ ）
（1）上述词语中，形容非常疲劳的词语是 。
（2）画“ ”的反义词
（3）用“ ”词语写一句话； ，
词语搭配。
（ ）的雷声 （ ）的花草树木 （ ）的大地
（ ）的江河 （ ）的天
语句的运用。
按要求完成句子练习。
（1）盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。（用和加点字造句）
盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。(改为反问句）
（3）他呼出的气息变成了四季的风和和飘动的云。（缩句）
（4）盘古累得倒了下去。 （仿写句子）
累得 。
句子赏析与仿写。
原句：“盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，傍在天和地之间，不让它们重新合拢。”
赏析：
仿写：
课文内容 回顾。
《盘古开天地》是篇 故事，讲述了巨人 用视力开辟天地，并以
创造了美丽的世界的故事 ，
盘古用爷头劈开天地后， 的东西，缓缓上升，变成了天； 的东西，慢慢下降，
变成了地。
天和地分开后，盘古怕它们合拢，就 ， ，站立在天地当中。
盘古倒下后，他的气息变成了 ，他的声音化作了 。
阅读理解。
课内阅读。
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了上季的风和飘浮的云。他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳 ，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……
写出下列词语的近义词。
巨大—（ ） 辽阔—（ ） 茂盛—（ ）
选段中画“ ”的句子是本段的 句，也是本段段 句。
选段运用的修辞手法 是 ，写出一个运用此修辞手法的句子。
选段中省略号的作用是 ，想像一下，盘古的其他身体那天个人变化：他的牙齿
变成了 ；他的头发变成了 。他的经脉变成了 。
读成了选段你觉得盘古是一个怎样的人？
这些你都知道吗 连一连，读一读，讲一讲。
阅读短文，回答问题。
鲧（gǔn）禹治水
传说，上古时期发生了很大的水灾，百姓们流离失所，生活十分悲惨。
当时的首领虞（yú）舜（shùn）命令鲧来治理洪水。鲧筑堤阻拦洪水，还筑城墙来围堵烘水，可是都失败了。后来，鲧听说天上有一种精神土叫息壤，能够自己生长，而且永远也用不完。
于是上天盜取了神奇有息壤 。鲧在滔天的洪水中撒下息壤，用息壤筑起河堤，洪水上涨一尺，息壤也长高一尺，可是河堤越筑越高，却始终挡不住不断涨高的洪水。
天帝发现鲧盜走了息壤，勃然大怒，派火神杀死了鲧。
鲧死后，虞舜听说鲧的儿子禹聪明能干，便命令禹负责治水。禹接受治水任务 后，毫不犹豫地告别了新婚的妻子，启程赴任。
禹到任后，就积极着手制订治水方案、他认为，应该用疏导的方法，劈开大山，开挖大河 ，让洪水顺着河道流入大湖和大海，这样才能根治洪水。
于是，禹便带领成千上万的民工去开山挖河，治理洪水，他沿途测量地形地貌，查清哪里需要开山，哪里需要挖河。他不辞辛苦，日夜若干，带着治水的人疏导了九条河道，劈开了九座大山，修治了九个大糊，筑起了无数的堤坝。洪水终于被驯服了，顺着河道流入大湖，大海。
艰苦卓绝的治水斗争终于取得了胜利。百姓们终于过上了安居乐业的日子。
虞舜是当时的 。他先后命令鲧和禹治水，鲧 是禹的 。
从哪里能看出“息壤”十分神奇，用横线在文中画出相关语句。
从画波浪线的句子，你能感受到什么、（ ）
禹非常想念亲人。想快点完成治水任务，和家人团聚。
禹为了治水不辞辛苦，带领大家做了许多工作。
禹贪图功劳，让大家日夜苦干，去完成繁重 的工作。
你还知道其他关于禹治水的传说吗？
附参考答案
一、我能写好字。略
二、1词语积累 。1选正确读音。zhuó，xuè，zhī ，lèi ，pī，zhàng ，dǎo，pǐ
2、看拼音，写词语。（1）建立，翻身，（2）长途， 峰顶，劈开云层 ，
（3）波涛汹涌，缓慢
3、组词。血液，日夜，流血，器皿，浑浊，独自，四肢，树枝
肌肤，飞机，辽阔，走过，枯竭，喝水，丈量，打仗
4补充词语、填空。尽，息，巍挺，万，草木，为谈，慢落，
1、精疲力尽，2、急速上升，
3、妈妈工作太劳累了，下班后她精疲力尽地回到了家、
三、语句的运用。1、按要求写句子。（1）祖国大地群山巍峨，草原辽阔 ，天空蔚蓝，气象万千。
（2)难道不是盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙吗？
（3）他呼出的气息变成了风和云。
（4）他爬山时累得是气不接下气。
2、赏析 仿写句子。运用了比喻的修辞手法，把盘古比作柱子，生动形象地描述
了盘古高大的形象
女娲这位神圣的巨人仿佛一条纽带,系紧在苍穹与大地之间,确保它们永不分离
四、课文内容回顾。1、神话寓言，盘古，整个身体 2、轻的，浊的 ，3、头项着天，脚踏着地，
4、变成了四季的风和飘动的云。 隆隆的雷声。
五、阅读理解。（一）1、微小，狭窄，枯萎 2、中心句，总起句， 3、比喻，
他的汗水变成了滋润万物的雨露 4、语意未尽，略
5、盘古是一个伟大的无私的人。6、上1-下2，上2-下3，上3.下4，上4下5，上5-下1
（二）1、首领，父亲，2、能够自己生长，而且永远也用不完。3、B， 4、略