2025九年级历史上学期古代亚非欧文明专题复习讲义
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| 名称 | 2025九年级历史上学期古代亚非欧文明专题复习讲义 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 4.7MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2025-11-23 15:03:01 | ||
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文档简介
专题01 古代亚非欧文明（期中复习讲义）
考点要求 课标要求 考情分析 命题趋势
古代亚非欧文明 初步了解原始社会时期的人类活动；通过金字塔、《汉谟拉比法典》，以及种姓制度和佛教的创立，了解亚非古代文明及其传播；知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦和罗马共和国，了解希腊、罗马的古典文化成就，以及亚历山大帝国、罗马帝国对文化传播和交流的作用。 金字塔、《汉谟拉比法典》，以及种姓制度和佛教的创立是考查的热点。 雅典的民主政治、亚历山大东征、罗马帝国的扩张是常考的重点内容。 希腊、罗马的古典文化成就是高频考点。 从文明的多样性/四大文明古国/制度/宗教的命题角度，考查古埃及文明、金字塔；《汉谟拉比法典》的制定者、目的、地位、意义等；种姓制度的等级、特点与影响；佛教的创立。 从文明多样性/思想制度/法制建设/文明交流/文化特色角度，考查雅典民主政治的表现、特点与评价：古罗马的《十二铜表法》的主要内容与意义；希腊、罗马古典文化。
串线1 古代亚非欧文明：中外文明同时空
古代亚非文明 古代欧洲文明
（1）政治：实行奴隶主专制统治 （2）经济：农业发达，手工业和商业也有很大发展 （3）文化：多元绽放，辉煌灿烂，影响深远 （1）政治：古希腊开创了民主政治的先河，古罗马建立完整的罗马法系统 （2）经济：农业得到发展，海外贸易发达 （3）文化：成就辉煌，影响深远，东西方文化开始碰撞交汇
串线2 第1单元 古代亚非文明
①古埃及是四大文明古国之一，发源于尼罗河流域，金字塔和狮身人面像是其文明的象征，古埃及人还发明了象形文字。
②两河流域孕育了古巴比伦文明，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，它维护了奴隶主阶级的利益。
③古印度文明诞生于印度河流域，种姓制度是其社会的重要特征，佛教也起源于古印度，对世界文化产生了深远影响。
④古代中国文明源远流长，发源于黄河、长江流域，夏、商、周时期创造了灿烂的青铜文明，甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。
【史料实证】举例说明佛教对中国的影响？
【参考答案】诞生于古代印度的佛教，在张骞通西域后，通过丝绸之路传入中国，丰富了中国文化，佛教艺术对中国古代雕塑产生了深远的影响，如云冈石窟等都吸收了外来佛教造型艺术的特点。
串线3 第2单元 古代欧洲文明
①古代希腊是欧洲文明的发祥地，最强大的城邦国家是斯巴达和雅典。雅典通过一系列民主改革，建立了奴隶制民主政治。
②罗马逐步崛起并建立了一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
③古希腊和罗马在文化上取得了辉煌的成就，为人类留下了宝贵的精神财富。
④亚历山大东征和罗马帝国的扩张，客观上都促进了东西方文化的交流。
古代亚非欧文明：多元文化 辉煌共生
一大宗教 佛教
一部作品 《荷马史诗》
一种制度 雅典民主政治
两大文明 古希腊文明、古罗马文明
两大帝国 亚历山大帝国、罗马帝国
两大建筑 雅典帕特农神庙、罗马大竞技场
四大人物 伯里克利、亚历山大、凯撒、屋大维
五大成果 金字塔、象形文字、《汉谟拉比法典》、楔形文字、阿拉伯数字
六大古国 古埃及、古巴比伦、古印度、中国、古代希腊、古代罗马
考点串讲1 古代亚非文明
四大文明古国及认识
国家 文明发源地 文明成果 文明形成与自然地理环境
古代埃及 非洲尼罗河流域 金字塔、象形文字等 气候温和，适宜人居，在大河流域，利于灌溉，而且每年河水泛滥，带来了肥沃的土壤，利于农业发展
古巴比伦王国 西亚两河流域 《汉谟拉比法典》、楔形文字等
古代印度 南亚印度河和恒河流域 种姓制度、佛教、阿拉伯数字等
中国古代 东亚黄河流域和长江流域 甲骨文、青铜器等
认识 （1）不同的地理环境产生不同的文明，人类文明自产生就有多元化的特点 （2）世界历史的发展是不平衡的、多元性的，都创造了伟大的文明成果，且都对后世有深远影响，因此要尊重不同的文明 （3）合理吸收不同文明的积极成分 （4）提倡中华文明和其他文明平等交流，融合互补，共同发展
【小切口&中外文明同时空】四大文明古国
【历史解释】亚非的四大文明发源有何共同之处？古代文明为什么发生在大河流域？结合所学知识，从上图中提取信息，自拟一个论题并展开论述。
【参考答案】
维度：20°N—40°N ；大河流域；
①大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合早期人类生存；②大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。
论题：亚非文明是人类文明的重要发祥地。
论述：古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”，古埃及的科学和文化取得了很高的成就，其中天文学、数学和医学最为突出，太阳历是古埃及天文学的突出成就之一，金字塔是古埃及文明的象征；两河流域的苏美尔人很早就发明了楔形文字，古巴比伦王国的汉谟拉比实行君主专制制度，还制定了一部较为系统和完整的法典《汉谟拉比法典》；雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”，发源于古代印度的佛教创立于公元前6世纪，古印度人发明了“阿拉伯数字”；古代中国商朝时期发明的甲骨文是世界上古老的文字之一，中国的分封制是古老的政治制度。因而说亚非文明是人类文明的重要发祥地。
【小切口&文字】中外古代早期文字的比较
异同点 项目 象形文字 楔形文字 甲骨文
不同点 发源地 尼罗河流域 两河流域 黄河流域
发明者 古埃及人 苏美尔人 商朝王室贵族
构造特点 “画成其物”即利用图形作文字使用 文字线条由粗到细，笔画像楔子 “刻成其物”即刻在龟甲、兽骨上，使用多种造字方法、体系较为完备
书写材料 石碑、纸草等 泥版 龟甲、兽骨
共同点 都是从图画文字发展而来；都是进入文明时代的重要标志
【家国情怀】文字承载着人类文明的发展。综合上述内容，谈谈你对材料中文字特点的认识？
【参考答案】
认识：文字载体多样，有龟甲、兽骨、石材、泥版等，这说明了早期人类的生活环境、生产实践活动存在差异，这催生了形态各异的早期文字。
考点串讲2 古代欧洲文明
古希腊 古罗马
出现 公元前8世纪，出现许多城邦。 公元前509年建立共和国，公元前27年进入帝国时代
文明 伯利克里主政时期，雅典民主政治发展到高峰。 元老院，公民大会，执政官，保民官构成罗马共和国机构，颁布《十二铜表法》。
灭亡 公元前4世纪被马其顿控制 395年帝国分裂，476年西罗马帝国灭亡，1453年东罗马帝国灭亡
关系 两者都发展为地跨欧、亚、非的大帝国，古希腊是西方文明的摇篮，古罗马是其继承者，两者构成了地中海文明。
【历史解释】古希腊与古罗马文明对后世影响？
【参考答案】
古希腊：
①雅典民主制是现代西方民主（如选举、议会）的源头；②哲学、文学、艺术奠定西方文化的精神基础；③理性思维影响现代科学。
古罗马：①帝国管理模式为后来大帝国提供参考；②罗马法是现代法律（如民法典）的核心源头；③建筑技术（如拱券、混凝土）影响现代城市建设；④拉丁语衍生出意大利语、法语等。
核心差异总结：古希腊是西方“思想源头”；古罗马是西方“制度与实践奠基者”，共同构成西方文明根基。
1．雅典为什么被伯里克利誉为“全希腊的学校”？
2．马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”
【参考答案】
1．民主政治比较健全。
2．内部极盛（伯里克利时代）：核心是雅典城邦文明的巅峰。政治上，民主制达到成熟，公民广泛参与治理；文化上，哲学、戏剧、建筑（如帕特农神庙）等成就辉煌，奠定西方文明基石，是希腊文明 “质” 的顶峰。 外部极盛（亚历山大时代）：核心是希腊文明的对外扩张与传播。亚历山大通过征服建立跨欧亚非的帝国，将希腊文化与东方文明融合，使希腊文明突破城邦局限，实现 “量” 的扩散与影响最大化。
【小切口&罗马的三次征服】从罗马演变历程看罗马对世界的三次征服
材料：罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高和科学的发展而缩小影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服。
——（德）耶林《罗马法精神》
【参考答案】
1．关于第一次征服：
（1）共和国时期：①公元前3世纪，征服意大利半岛；②通过三次布匿战争，灭掉迦太基，控制西地中海地区；③公元前2世纪，征服东地中海地区，成为地中海地区霸主。
（2）帝国时期：2世纪，罗马帝国进入黄金时期，帝国版图横跨欧亚非三洲，地中海成为罗马帝国的“内湖”。
2．关于第二次征服
3．关于第三次征服
（1）公元前450年左右，颁布《十二铜表法》，罗马成文法诞生，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
（2）伴随罗马的扩张，形成万民法、经济法及众多法律概念，共同构成完整的罗马法学系统。
（3）529年《查士丁尼法典》及随后的《罗马民法大全》标志罗马法体系最终形成，奠定欧洲民法的基础。
【历史解释】古希腊罗马政治制度的比较
1）雅典伯利克里时代的国家机构
【雅典政治机构解读】伯里克利主政时期（全盛时期）
表现：①公职人员几乎都是抽签产生的
②主席团轮流主持城邦日常事务
③确定公民大会是最高权力机构
④为保证参政，建立了津贴制度
评价：①进步性：促进了雅典经济、文化的繁荣与强盛，为后世民主政治的发展提供了典范 ；②局限性：本质上还是奴隶主和少数人的民主，原始民主制，后成为个人争权夺利工具
核心认知：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。它本质上仍是少数奴隶主对广大奴隶的专政。
2）罗马混合政权
【罗马共和国政治机构解读】
①国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务；
②公民大会是形式上的最高权力机关；
③设立平民选出的两名保民官，有否决权等。总的来说，就是贵族共和与平民民主。保民官的设置：保民官对制衡贵族权利，保障公民的利益起到重要的作用。在一段时期内，保民官的存在推动了罗马的民主和自由的进程。
核心认知：罗马共和政体是三个因素的融合，即君主因素、贵族因素和民主因素，是一种典型的混合政体。
【史料实证&历史解释】古希腊罗马文明的异同及联系
知识整合1 比较大河文明与海洋文明
大河文明（东方文明） 海洋文明（西方文明）
自然地理环境 大河流域 沿海地区
发源地区 亚洲和非洲 欧洲
主要经济类型 农业 手工业、商业
主要代表 古代埃及、古巴比伦 古代印度、古代中国 古希腊、古罗马
政治体制 奴隶制专制统治 奴隶制民主政治
【历史解释】综合上表，分析世界古代文明发展具有怎样的特点？东西方文明产生差异的原因？
【参考答案】
特点：文明起源具有多样性；文明类型具有多样性；文明成果丰硕。
差异原因：
第一，东西方所处的地理环境不同。古代东方各国文明多产生于大河流域，水源充足，地势平坦，有利于农业生产；思想上安土重迁、较为保守。希腊半岛三面环海，岛屿棋布，农业不发达，人们主要从事海外贸易，富于冒险精神。
第二，东西方所具有的政治经济条件不同。古代东方各国经济上以农业型经济为主，政治上实行奴隶主专制制度。西方在经济上以商业型经济为主，政治上奴隶主民主政治的色彩浓厚。
【史料实证&历史解释&唯物史观】两则材料所反映的两种古代文明有什么不同？造成这种不同的主要因素是什么？综上所述并结合所学知识，指出世界古代文明呈现出的主要特征。面对不同文明，我们应该持怎样的态度？
【参考答案】
大河文明（亚非文明）；海洋文明（欧洲文明）；
因素：与地理环境有关；
特征：多样性，包容性，区域性，民族性等；
态度：开放宽容，互相尊重，彼此借鉴。
知识整合2 古代东西方文明交往方式及认识
【史料实证】古代文明之间的交流方式有哪些？
【参考答案】
（1）和平交往：阿拉伯数字的传播、玄奘西行、鉴真东渡、郑和下西洋、马可·波罗来华。
（2）暴力冲突：亚历山大东征、罗马帝国的扩张。
【唯物史观】古代文明之间的交流认识
【参考答案】
（1）古代世界的战争与征服在伴随着暴力、奴役和压迫的同时，客观上促进了不同文明之间的交流与融合，使世界各地的联系越来越紧密。
（2）和平交流始终是历史的主旋律。
知识整合3 中外文明同时空
【时空观念】雅典伯利克里时代同时期中国是哪一王朝？
【参考答案】
雅典伯利克里时代（约公元前 443 年 — 公元前 429 年）对应的中国历史时期是东周的战国早期，具体为战国七雄并立的开端阶段，当时的中国尚未形成统一王朝，处于多个诸侯国割据争霸的状态。
知识整合4 文明古国文明成就
【唯物史观】对东西方文明的认识？
【参考答案】
文明是多元的，都有其自身的特点，都是人类共同的财富，都应该被理解和尊重；要以开放的心态对待不同的文明；地理环境对人类的经济活动方式影响很大，不同的地理环境造就了不同的文明类型。
【史料实证&历史解释】仔细观察四幅图片，根据建筑风格的不同将其分为两类，并结合史实，指出图片之间的内在联系。通过以上问题探究，你能得到什么认识？
【参考答案】
第一类：图1、图3；联系：鉴真东渡日本后，模仿唐朝建筑风格﹐主持建成唐招提寺。
第二类：图2、图4；联系：罗马帝国的扩张，传播了罗马文明，叙利亚帕尔米拉古城受罗马建筑风格的影响。
认识：不同地区间文明的交流，有利于社会进步；文明交流的方式有暴力冲突与和平交往两种。
素养拓展
【拓展一】世界五大文明中心
【拓展二】公历的演变
【拓展三】世界文明多元发展
跨学科学习
古代亚非欧文明跨学科知识体系
古代亚非与欧洲文明不仅是历史事件的时间序列，更是人类在多领域发展的综合体现。
文明区域 历史特征 地理影响 科技与工程成就 文学艺术瑰宝 数学与天文贡献
古埃及 法老统治、金字塔时代 尼罗河定期泛滥促进农业 金字塔建筑、测量技术 《亡灵书》、壁画艺术 太阳历、几何学
两河流域 城邦争霸、法典时代 两河灌溉、缺乏天然屏障 拱门建筑、青铜冶炼 《吉尔伽美什》史诗 60进制、星座划分
古印度 种姓制度、王朝更迭 印度河与恒河流域 城市规划、棉纺织技术 《摩诃婆罗多》 阿拉伯数字起源、零的概念
古中国 王朝循环、礼制社会 黄河长江流域、相对封闭 水利工程、青铜器制造 甲骨文、《诗经》 十进制、历法编制
古希腊 城邦民主、殖民扩张 地中海贸易、多山地形 机械装置、建筑柱式 荷马史诗、悲剧戏剧 几何学、地球周长计算
古罗马 共和制到帝国 台伯河、交通枢纽 道路工程、拱券技术 维吉尔史诗、法律文献 儒略历、工程测量
跨学科深度解析
1．地理环境塑造文明形态
古代文明无一例外都发源于大河流域—尼罗河、两河流域、印度河与恒河、黄河与长江。这些河流提供了灌溉水源、肥沃土壤和交通便利，但同时也要求人们组织起来治理水患，这催生了最早的国家形态和官僚系统。
比如古埃及人通过观测天狼星与尼罗河泛滥周期，发展出精确的太阳历，这是天文-地理-农业的完美结合。而希腊多山地形迫使人们转向海洋贸易，形成了开放、竞争的城邦文化。
2．科学技术与工程奇迹
金字塔建造是古代工程学的巅峰之作，涉及数学计算、力学原理和庞大劳动力组织。最新的研究显示，古埃及人可能利用湿沙减少摩擦来运输巨石，这体现了物理学应用。
罗马混凝土技术至今令科学家惊叹—它的耐久性甚至超过现代混凝土。最近的研究发现，海水与混凝土中的火山灰反应形成稀有矿物，使建筑越发坚固。这就是化学在历史中的隐形作用。
3．文字与文学的价值
从埃及象形文字到两河楔形文字，再到汉字和拼音文字，每种文字系统都反映了不同的思维方式。苏美尔人的《吉尔伽美什史诗》不仅是最早的文学作品，还包含了洪水传说，与《圣经》故事有惊人相似，显示了早期文化的交流与影响。
4．数学与天文的成就
巴比伦人的60进制至今影响我们的时间（60秒=1分）和角度测量（360度）。印度人发明的“0”的概念是数学史上的革命，没有零，现代计算科学几乎不可能出现。
跨学科思考题
1．为什么大河流域几乎同时期（公元前3500-前1500年）产生了早期文明？
【参考答案】
物质基础：大河流域（如尼罗河、两河、印度河、黄河）定期泛滥，沉积肥沃土壤，便于发展灌溉农业，稳定的粮食产出支撑了人口增长和定居生活，为文明诞生提供物质前提。
生产与协作：灌溉农业需修建水利工程，推动部落协作形成城邦或国家，催生管理机构、文字（记录粮产、政令）等文明要素。
环境优势：河流提供便利水运，促进物资交换；流域周边相对隔绝（如沙漠、山脉），减少早期外部侵扰，利于文明稳定发展。
2．比较汉谟拉比法典与罗马十二铜表法的异同，法律发展与社会结构有什么关系？
【参考答案】
异同对比
维度 汉谟拉比法典（前 18 世纪，古巴比伦） 罗马十二铜表法（前 5 世纪，罗马共和国）
相同点 1．均为成文法，打破贵族对法律的垄断； 2．维护奴隶制和私有财产； 3．服务于统治秩序，明确社会行为规范。
不同点 维护君主专制，等级森严（如区分自由民、奴隶，同罪异罚）；- 内容侧重经济（债务、契约）和神权（君权神授）。 维护共和制，一定程度体现平民利益（平衡贵族与平民矛盾）；内容侧重民事（家庭、继承）和诉讼程序，更强调法律公平性。
法律发展与社会结构的关系
法律是社会结构的反映：如汉谟拉比法典的等级性，对应古巴比伦 “君主 - 贵族 - 自由民 - 奴隶” 的金字塔结构；十二铜表法的平民倾向，对应罗马共和国 “贵族与平民斗争” 的社会矛盾。
法律反作用于社会结构：成文法的出现稳定了社会秩序，十二铜表法缓和了平民与贵族矛盾，巩固了共和制；汉谟拉比法典则强化了君主专制，维护了奴隶制经济。
3．古希腊的民主制度与它的地理环境、经济模式有何关联？
【参考答案】
地理环境：古希腊多山地、岛屿，平原狭小且分散，难以形成统一大国，催生众多独立城邦；城邦规模小，公民易直接参与公共事务，为直接民主提供空间条件。
经济模式：以工商业、航海贸易为主（农业受限），航海贸易需平等协作，且工商业阶层（如平民）经济实力提升，要求打破贵族垄断权力；同时，贸易带来多元文化，推动公民意识和民主观念形成，最终促成雅典式民主制度。
【小切口&古代的体育运动】
【史料实证&历史解释】李琳同学准备在活动课上向大家介绍自己搜集到的古希腊雕塑《掷铁饼者》，请从美学价值的角度帮她写出介绍词。
【参考答案】
《掷铁饼者》是古希腊雕塑艺术的杰出代表之一，展现了人的力量，也展现了人体美学；整尊雕像充满了连贯的运动感和节奏感，把人体的和谐、健美和青春的力量表达得淋漓尽致。帕特农神庙是石质建筑，建筑雄伟，既坚固结实，又华丽宏伟；其巧夺天工的设计给人以协调、匀称的美感，是古希腊人的智慧结晶；神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细，给人以宏伟壮阔的独特美感。
【典例1】以下三幅图片分别是“走”字的在中国甲骨文、埃及象形字、苏美尔楔形文字中的写法。由此可见（ ）
A．世界文明同宗同源 B．世界文明的多样性与统一性
C．中华文明源远流长 D．中华文明在交流中发展传承
【即时检测1】埃及金字塔最集中地反映了埃及人民高度的智慧、难以置信的创造能力和劳动能力，反映出古埃及在建筑学、天文学、数学等方面的非凡成就。从科学技术角度看，金字塔造型反映了古埃及哪方面的成就（ ）
A．天文学 B．医药学 C．水利学 D．几何学
【即时检测2】（24-25九年级上·河南平顶山·期中）古埃及人根据太阳和天狼星在地平线上同时升起时尼罗河涨水的规律，制定了太阳历；由于测量尼罗河水位的需要，古埃及人发展了数学。这反映了古埃及人（ ）
A．自然资源十分丰富 B．融合吸收外来文明 C．善于总结自然规律 D．农耕经济领先世界
【即时检测3】古埃及文明是世界上最早的文明之一。下列图片中能用来考查古埃及文明的第一手史料是（ ）
A．历史书籍 B．电影 C．纪录片 D．历史遗迹
【典例2】下图作为史料，其价值在于（ ）
A．是研究两河流域文明的第一手史料 B．可以以此研究该地区的文字——象形文字
C．是人类进入封建社会的物证 D．是研究该地区奴隶制民主政治的史料
答｜题｜模｜板 图片解读题：
定类型：判断图片属性（如文物、地图、漫画、历史照片等），明确核心关联主题（如某朝代、某事件、某制度）。 提信息：提取图片关键细节（文字标注、图像元素，如文物纹饰、地图地名、漫画人物动作），排除无关信息。 联知识：将细节与课本知识点挂钩（如文物对应时代特征、地图关联历史事件地点、漫画反映社会背景）。 验选项：逐一核对选项，排除 “无图依据”“史实错误”“过度解读” 的选项，锁定与图片信息、史实均匹配的答案。
【即时检测1】它是世界上现存的第一部比较完备的成文法典，原文刻在一段黑色玄武岩石柱上，故又名“石柱法”。其法律特征之鲜明、条文规定之缜密、文字表述之准确，都是人类其他早期法所不能比拟的。“它”是指（ ）
A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《查士丁尼法典》 D．《新法典》
【即时检测2】（24-25九年级上·甘肃兰州·期中）小明同学在学习了《古代两河流域》一课之后，搜集了下列三则材料。根据文字说明，我们可以得出的结论（ ）
A．材料内容取自古代希腊文明 B．条文内容维护了奴隶的利益
C．相关条款保障债权人的权益 D．反映古代埃及的法律制度
【即时检测3】公元前3200年左右，古代两河流域进入乌鲁克时代晚期，这一时期出土的有字泥板中有90%是收据、交易数量和财产数量的记录。材料反映了古代两河流域地区（ ）
A．已经出现成熟的文字 B．注重规范经济活动
C．生产力水平较为发达 D．还未形成早期国家
【典例3】（24-25九年级上·福建泉州·期中）婆罗门掌管祭祀，刹帝利掌握军事和行政权力，吠舍从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，低等级的人不能从事高等级的人的职业。这反映了当时的印度（ ）
A．社会分工相互协作 B．宗教信仰派别众多 C．社会等级贵贱有别 D．风俗习惯仪式繁琐
解｜题｜技｜巧 选择题解题常见误区：避“坑”指南 不盲目选“绝对化表述”：选项含“全部”“彻底”“唯一”等词时，需谨慎（如“科举制彻底打破贵族垄断”，实际唐朝仍有贵族优势，表述绝对）。不混淆“相似概念”：如“分封制” vs “郡县制”、“洋务运动” vs “戊戌变法”，明确概念差异再选。不忽略“题干否定词”：如“下列说法不正确的是”，避免因漏看“不”字选错答案。
【即时检测1】印度《摩奴法典》中指出：“婆罗门穷困时，可完全问心无愧地将其奴隶首陀罗的财产据为己有，而国王不应加以处罚，因为奴隶没有任何属于自己所有的东西，他不占有主人不能夺取的任何所有物。”这反映出古代印度（ ）
A．社会等级世代相袭 B．种姓之间地位不平等
C．商品经济高度发达 D．国王的权力至高无上
【即时检测2】它是世界上最古老的文明之一，建立了严格的社会等级制度，创立了影响世界的佛教，阿拉伯人改造了其创立的从0到9的计数法。该文明是（ ）
A．古埃及文明 B．古巴比伦文明 C．古印度文明 D．古希腊文明
【典例4】公元前5世纪中后前期伯里克利主政时期，雅典奴隶制民主政治发展到高峰。下列有关雅典民主政治的说法正确的是（ ）
A．妇女与男子享有平等的政治权利 B．外邦人与本邦公民同等政治权利
C．公民大会是雅典的最高权力机构 D．“元首制”掌握了最高统治的实权
解｜题｜技｜巧 选择题审题关键：抓“题眼”定方向 审时间 / 空间：圈出题干中的时间（如“1919年”“唐朝”）、地点（如“北京”“黄河流域”），排除不符合时空范围的选项。审核心设问：明确提问指向，如“原因”“影响”“本质”“史实错误”，避免答非所问（例：问“根本原因”，不选表面现象选项）。审关键信息：注意题干中的限定词（如“最主要”“直接”“不属于”）和关键词（如“辛亥革命”“科举制”），缩小答案范围。
【即时检测1】伯里克利制定了公职津贴制，规定除大将军外，任何公职的人员都可以从政府得到一定的津贴。这一制度建立（ ）
A．提升全体公民文化素养 B．调动广大公民参政积极性
C．促进东西方文化的交融 D．遏制大贵族对法律的曲解
【即时检测2】美索不达米亚平原依赖幼发拉底河与底格里斯河的定期泛滥发展灌溉农业，形成了森严的等级制度和强大的王权；雅典凭借其地中海港口的优势及丰富海洋资源发展海上贸易，孕育了相对开放的社会结构。这表明（ ）
A．早期文明全都依赖河流资源 B．海洋贸易必然导致民主政治
C．区域战争加速文明交流互鉴 D．地理环境深刻影响文明发展
【即时检测3】（长沙市明德教育集团2024-2025学年九年级上学期期中）为了扩大帝国统治的社会基础，亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，积极倡导马其顿人与东方女子通婚。东征建立帝国后，埃及人的宗教崇拜和巴比伦人的天文学和数学知识也传入了希腊。上述材料说明（ ）
A．亚历山大建立地跨欧亚非三洲的大帝国 B．亚历山大东征促进了欧洲经济发展
C．亚历山大东征促进了东西方文化交流 D．亚历山大东征是一次正义性的战争
【典例5】成文法的意义在于按律判决，任何人不得随意解释法律。罗马第一部有章可循的成文法是（ ）
A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．公民法 D．万民法
解｜题｜技｜巧 选择题选项排除：避“陷阱”锁答案 排除史实错误项：若选项表述与课本史实不符（如“武则天创立科举制”，实际为隋朝创立），直接排除。 排除无依据项：选项内容在题干中无对应信息（尤其图片、材料题），或无法从材料推导得出，即使史实正确也排除。 排除过度解读项：选项超出题干范畴，过度拔高或延伸（如题干讲“鸦片战争赔款”，选项说“中国完全沦为半殖民地”，属于过度）。 排除逻辑矛盾项：若选项与题干设问逻辑冲突（如问“积极影响”，选项说“导致经济衰退”），直接排除。
【即时检测1】德国法学家耶林说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次则以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”在罗马法学中成为后世罗马法典乃至欧洲法学渊源的法典是（ ）
A．《十二铜表法》 B．《经济法》 C．《万民法》 D．《新法典》
【即时检测2】有人到罗马旅游，夜间问一位老者：“罗马城夜间，为什么不能稍稍明亮一点？”老者说：“一座城市既然有了历史的光辉，就不必再用灯光来制造明亮。”以下各项中属于“罗马历史的光辉”的是（ ）
A．民主制度 B．《十二铜表法》 C．爱琴文明 D．《汉谟拉比法典》
【即时检测3】罗马帝国时期，罗马的道路修建到哪里，罗马的文化和生活方式就传播到哪里，拉丁语也随着罗马的扩张而广泛传播，逐渐成为被征服地区的官方语言。这说明罗马帝国的扩张（ ）
A．主要依靠修建道路的方式 B．有利于推行奴隶主民主政治
C．促进了文化的传播与交流 D．促使地中海成为帝国的内湖
【典例6】（24-25九年级下·四川眉山·期中）史料种类众多，其中第一手史料，也叫原始史料，是历史发生最初的、最原始的记录。其它史料如文字记载、口述回忆等或由于立场的不同，或受环境的影响，不如第一手史料更能反映历史的本真。以下选项作为研究古希腊历史第一手史料最恰当的是（ ）
A．《伯罗奔尼撒战争史》 B．希波战争故事讲述
C．罗马大竞技场遗址 D．雅典卫城遗址
解｜题｜技｜巧 第一手史料与第二手史料区分 一、第一手史料（原始史料） 指直接反映历史事件、人物或现象的史料，由亲历者、同时代人留下或历史事件直接遗留。 常见类型： 文献类：当时的史书（如《史记》中司马迁亲历或直接考证的部分）、档案、诏书、书信、日记、契约、报刊原文； 实物类：文物（青铜器、古钱币）、遗址（殷墟）、遗迹（圆明园残垣）、工具、服饰； 图像类：当时的绘画（《清明上河图》）、老照片、碑刻； 其他：口述史料中亲历者的直接回忆、录音录像（如近代历史事件的现场影像）。 二、第二手史料（间接史料） 指间接解读、整理、研究第一手史料后形成的史料，由后人或非亲历者创作，带有解读性。 常见类型： 文献类：后人编写的历史教材、历史专著（如现代学者写的《中国古代史》）、历史评论文章； 图像类：后人绘制的历史示意图、复原图（如现代画的 “唐朝长安城复原图”）； 其他：老师讲解历史的课件、纪录片中对历史事件的解读部分（非原始影像）。 三、关键区分点 核心看是否“直接源于历史现场 / 亲历者”：第一手是“历史本身留下的”，第二手是“后人研究历史的成果”。例：《论语》（孔子弟子记录的孔子言行，第一手）vs 某本《〈论语〉解读》（现代学者分析，第二手）。
【即时检测1】网络时代，有一种叫“木马”的网络病毒，是一种非常危险的恶性程序，它无休止地窃取用户的信息，从而给用户造成了巨大的损失。“木马”一词来源于古希腊一部神话作品中的故事——特洛伊木马计。这部作品是了解早期希腊社会的主要文献，是宝贵的文学遗产，这部作品是（ ）
A．《罗马民法大全》 B．《天方夜谭》 C．《荷马史诗》 D．《马可·波罗行纪》
【即时检测2】西方学者将公元前800年至公元前200年之间称为“轴心时代”，在此期间，在北纬30度左右，中国的孔子、孟子、老子等提出各家学说，形成百家争鸣的思想盛况；古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德相继出现，形成了影响深远的哲学思想。东西方同时取得思想重大突破的根本原因是（ ）
A．统治者鼓励新思想的提出 B．杰出思想家的大量涌现
C．生产力发展带来社会转型 D．东西方之间的相互交流
【典例7】（跨章节/学科题型）民主与法制随着时代的进步而不断完善。某校举办民主法制跨学科主题展览，历史兴趣小组负责与历史相关的内容，表格中“②”处应填入的内容是（ ）
法律名称 地 位
① 迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
② 罗马法制建设的第一步，后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
③ 欧洲民法的基础
A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《罗马民法大全》 D．《拿破仑法典》
易｜错｜点｜拨 初中历史跨学科易错题型 史地结合题 易错点：混淆地理概念与历史事件（如误将“江南地区”等同于“长江以南所有区域”，忽略历史上“江南”范围的变化）；不会结合地图分析历史（如从“丝绸之路路线图”中误判途经地区对应的历史政权）。 史政结合题 易错点：用现代政治概念套历史（如用“民主制度”评价古代分封制）；混淆“历史现象”与“政治原理”（如误将“商鞅变法奖励耕战”直接归为“社会主义按劳分配”）。 史文结合题 易错点：误读古文史料含义（如将“治世不一道，便国不法古”理解为“完全否定传统”）；忽略文学作品的艺术加工（如把唐诗中“烽火连三月”当作精确历史时间记载）。 史科结合题 易错点：误解科技成果的历史背景（如认为“造纸术发明后立刻取代竹简”，忽略推广的时间差）；混淆科技原理与历史影响（如只关注“活字印刷术的技术改进”，忽略其对文化传播的作用）。
【即时检测1】（24-25九年级下·湖北武汉·期中）九（1）班历史兴趣小组开展跨学科主题学习，从他们编制的知识图谱（见下表）中可知，他们学习的主题是（ ）
历史 语文 道德与法治 美术
《十二铜表法》 罗马大竞技场遗址 《荷马史诗》 “认识你自己”
A．古代亚非文明 B．古代欧洲文明 C．封建时代的欧洲 D．封建时代的亚洲国家
【即时检测2】（24-25七年级下·广东广州·期中）一组同学开展“小钱币，大历史”跨学科主题学习，搜集了以下唐朝时期的钱币资料，它们可用于探究当时（ ）
A．中外交流的发展 B．政治制度的完善 C．民族关系的和睦 D．文学艺术的繁荣
基础通关练（测试时间：5分钟）
1．（24-25九年级上·吉林松原·期中）金字塔是古埃及重要的文明遗存，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。其用途是（ ）
A．宫殿 B．陵墓 C．体育场 D．神庙
2．（24-25九年级上·河南平顶山·期中）《汉谟拉比法典》规定：拐带奴隶、帮奴隶逃跑者，要被处以死刑。奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要被处以割耳之刑。这说明《汉谟拉比法典》（ ）
A．维护自由民利益 B．保护奴隶主利益 C．非常公平公正 D．具有科学性
3．（24-25九年级上·河南平顶山·期中）在印度，一位父亲（吠舍）为了阻止女儿嫁给一位达利特（贱民）男孩，在光天化日下袭击了他们，并砍掉了女儿的手。导致该悲剧发生的历史根源是（ ）
A．君主专制制度 B．罗马共和制度 C．西欧庄园制度 D．种姓制度
4．公元前8世纪，希腊出现了城邦。希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。这表明希腊城邦的突出特点是（ ）
A．等级森严 B．小国寡民 C．自给自足 D．军事独裁
5．公元1世纪，许多罗马人从海上运回来自西班牙、法国、撒丁岛和西西里岛以及地中海其他地区的粮食、葡萄酒等商品，通过丝绸之路运来备受称羡的中国丝绸。可见，当时罗马帝国（ ）
A．商品贸易发达 B．自身粮食充足 C．丝绸产品丰富 D．葡萄产业兴盛
6．公元前3世纪，罗马人开始接触希腊文化，在希腊字母的基础上，略微调整了字母的形状与发音，形成了我们今天所熟知的拉丁字母。这体现了古罗马文化（ ）
A．注重吸收创新 B．追求风格多元 C．侧重标新立异 D．凸显中西合璧
重难突破练（测试时间：5分钟）
1．（24-25九年级下·河南商丘·期中）以下是某书籍的目录（部分），据此可知，该书讲述的是（ ）
第3章 众神护佑的国度 第4章 金字塔和狮身人面像的故事 第5章 法老的世界与木乃伊的故事
A．古埃及文明 B．古巴比伦文明 C．古印度文明 D．古希腊文明
2．（24-25九年级上·湖北恩施·期中）有学者认为在古代农业文明中，两河流域的文明不像古埃及采用绝对的神权政治，不像古印度顽固地保留着种姓制度，也不像中国宗法制长期流行。西亚的地理环境造就商业的流行，商业契约普遍，由此产生了君主制政体下的法制型政治方式。这说明（ ）
A．血缘等级制度是农业文明的共性 B．大河文明与商业文明有较大差异
C．商业发展对西亚文明的影响突出 D．地理环境决定西亚的政治体制
3．（24-25九年级上·重庆梁平·期中）古印度《摩奴法典》规定：“婆罗门穷困时，可完全问心无愧地将其奴隶首陀罗的财产据为己有，而国王不应加以处罚，因为奴隶没有任何属于自己所有的东西，他不占有主人不能夺取的任何所有物。”这表明（ ）
A．印度完全听命于婆罗门 B．婆罗门掌管国家大权
C．婆罗门是特权阶级 D．奴隶顺从婆罗门
4．（24-25九年级上·江西南昌·期中）有学者写道：亚历山大征服埃及，打败波斯，重修巴比伦，得知光凭武力帝国是无法长久维持下去的。于是，他的士兵变成了学校的老师，希腊的风俗习惯、生活方式如洪水般涌来。这说明亚历山大治理国家时特别重视（ ）
A．文化和精神的力量 B．民主和法制的影响 C．商业和贸易的作用 D．礼仪和服饰的规范
5．（24-25九年级上·甘肃兰州·期中）《十二铜表法》第八表“私犯”中规定：“在夜间窃取耕地的庄稼或放牧的，如为适婚人，则处死以祭谷神”“夜间行窃，如当场被杀，应视将其杀死为合法”。该条款体现了《十二铜表法》（ ）
A．维护罗马贵族的利益 B．保障下层平民的权益
C．维护罗马帝国的统治 D．极力维护私有财产
6．（24-25九年级上·江西南昌·期中）帕特农意为处女，指雅典娜女神，她是雅典城邦的保护神。帕特农神庙极为宏伟隆重，艺术设计尤为巧妙，神庙的雕刻被人们誉为“虽出自人工之手，却具有神奇永恒的生命”。这反映出（ ）
A．希腊神话中“神人同形同性” B．雅典民主政治受到神权冲击
C．古希腊的艺术成就十分辉煌 D．帕特农神庙至今仍保存完好
综合拓展练（测试时间：10分钟）
1．（2025·广东广州·中考真题）古埃及许多法老都在神庙等大型纪念物上刻铭记功，戏剧化地夸张其个人才能和功绩。法老这一做法旨在（ ）
A．强化王权 B．发展经济 C．完善法律 D．传承文字
2．（2025·湖南长沙·中考真题）图中太阳神授予汉谟拉比一个物品。对该物品的解读，传统观点认为是象征权力的权杖，后来有学者研究认为是代表公平公正精神的木条和线圈。这说明历史研究（ ）
《汉谟拉比法典》石柱局部图
A．目的是要颠覆传统观点 B．结论会随研究而变化
C．只能有唯一正确的结论 D．全部都是随意的解读
3．（2025·甘肃兰州·中考真题）约公元前4000—3000年，古代文明在西亚两河流域、北非尼罗河流域、中国黄河和长江流域、南亚印度河流域、欧洲爱琴海地区等世界多地诞生。这说明世界古代文明（ ）
A．同质趋同 B．互融互鉴 C．多源多样 D．封闭隔绝
4．（2025·浙江·中考真题）阅读如图“历史人物卡片”中的资料，它们可用于了解（ ）
历史人物卡片
苏格拉底 （公元前469—前399） 他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，主张人应该“认识你自己”。 德谟克利特 （约公元前460—约前370） 他提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的。 亚里士多德 （公元前384—前322） 他是一位百科全书式的学者，创立了逻辑学等新的学科。
A．古埃及医学 B．古希腊哲学 C．古印度数学 D．古罗马法学
5．（2023·内蒙古包头·中考真题）阅读材料，完成下列要求。
材料一 表1文化遗产蕴含的历史文化信息
材料二 中国的长城、丝绸之路、大运河是线性文化遗产的代表，线性文化遗产因其线状的分布和遗存的特性而备受瞩目。
表2 三大线性文化遗产历史叙述
长城 丝绸之路 大运河
历史现象 汉武帝派卫青、霍去病率骑兵出击匈奴。北魏孝文帝把北方各族迁到中原，推行汉化措施。 西汉，张骞通西域后，丝绸等货物经西域转运到欧洲；西域的物产及乐器、歌舞传入中原。 大运河连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，全长2700多千米。
历史结论 长城是中华民族多元一体、民族碰撞融合的历史见证。 丝绸之路密切了中原与西域的联系，并成为古代东西方往来的大动脉。 大运河的开通加强了隋朝政治上的统一，促进了南北经济和文化交流。
（1）根据材料一并结合所学知识，指出两处文化遗产所代表的古代文明，并概括两种文明的不同特征。
（2）根据材料二并结合所学知识，请你为三大线性文化遗产补充不少于3个相关历史现象，并根据历史结论归纳出三大线性文化遗产所反映的共同主题。
（3）根据上述材料并结合所学知识，谈谈文化遗产的历史价值。
答案解析
考点串讲1 古代亚非文明
四大文明古国及认识
国家 文明发源地 文明成果 文明形成与自然地理环境
古代埃及 非洲尼罗河流域 金字塔、象形文字等 气候温和，适宜人居，在大河流域，利于灌溉，而且每年河水泛滥，带来了肥沃的土壤，利于农业发展
古巴比伦王国 西亚两河流域 《汉谟拉比法典》、楔形文字等
古代印度 南亚印度河和恒河流域 种姓制度、佛教、阿拉伯数字等
中国古代 东亚黄河流域和长江流域 甲骨文、青铜器等
认识 （1）不同的地理环境产生不同的文明，人类文明自产生就有多元化的特点 （2）世界历史的发展是不平衡的、多元性的，都创造了伟大的文明成果，且都对后世有深远影响，因此要尊重不同的文明 （3）合理吸收不同文明的积极成分 （4）提倡中华文明和其他文明平等交流，融合互补，共同发展
【小切口&中外文明同时空】四大文明古国
【历史解释】亚非的四大文明发源有何共同之处？古代文明为什么发生在大河流域？结合所学知识，从上图中提取信息，自拟一个论题并展开论述。
【参考答案】
维度：20°N—40°N ；大河流域；
①大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合早期人类生存；②大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。
论题：亚非文明是人类文明的重要发祥地。
论述：古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”，古埃及的科学和文化取得了很高的成就，其中天文学、数学和医学最为突出，太阳历是古埃及天文学的突出成就之一，金字塔是古埃及文明的象征；两河流域的苏美尔人很早就发明了楔形文字，古巴比伦王国的汉谟拉比实行君主专制制度，还制定了一部较为系统和完整的法典《汉谟拉比法典》；雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”，发源于古代印度的佛教创立于公元前6世纪，古印度人发明了“阿拉伯数字”；古代中国商朝时期发明的甲骨文是世界上古老的文字之一，中国的分封制是古老的政治制度。因而说亚非文明是人类文明的重要发祥地。
【小切口&文字】中外古代早期文字的比较
异同点 项目 象形文字 楔形文字 甲骨文
不同点 发源地 尼罗河流域 两河流域 黄河流域
发明者 古埃及人 苏美尔人 商朝王室贵族
构造特点 “画成其物”即利用图形作文字使用 文字线条由粗到细，笔画像楔子 “刻成其物”即刻在龟甲、兽骨上，使用多种造字方法、体系较为完备
书写材料 石碑、纸草等 泥版 龟甲、兽骨
共同点 都是从图画文字发展而来；都是进入文明时代的重要标志
【家国情怀】文字承载着人类文明的发展。综合上述内容，谈谈你对材料中文字特点的认识？
【参考答案】
认识：文字载体多样，有龟甲、兽骨、石材、泥版等，这说明了早期人类的生活环境、生产实践活动存在差异，这催生了形态各异的早期文字。
考点串讲2 古代欧洲文明
古希腊 古罗马
出现 公元前8世纪，出现许多城邦。 公元前509年建立共和国，公元前27年进入帝国时代
文明 伯利克里主政时期，雅典民主政治发展到高峰。 元老院，公民大会，执政官，保民官构成罗马共和国机构，颁布《十二铜表法》。
灭亡 公元前4世纪被马其顿控制 395年帝国分裂，476年西罗马帝国灭亡，1453年东罗马帝国灭亡
关系 两者都发展为地跨欧、亚、非的大帝国，古希腊是西方文明的摇篮，古罗马是其继承者，两者构成了地中海文明。
【历史解释】古希腊与古罗马文明对后世影响？
【参考答案】
古希腊：
①雅典民主制是现代西方民主（如选举、议会）的源头；②哲学、文学、艺术奠定西方文化的精神基础；③理性思维影响现代科学。
古罗马：①帝国管理模式为后来大帝国提供参考；②罗马法是现代法律（如民法典）的核心源头；③建筑技术（如拱券、混凝土）影响现代城市建设；④拉丁语衍生出意大利语、法语等。
核心差异总结：古希腊是西方“思想源头”；古罗马是西方“制度与实践奠基者”，共同构成西方文明根基。
1．雅典为什么被伯里克利誉为“全希腊的学校”？
2．马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”
【参考答案】
1．民主政治比较健全。
2．内部极盛（伯里克利时代）：核心是雅典城邦文明的巅峰。政治上，民主制达到成熟，公民广泛参与治理；文化上，哲学、戏剧、建筑（如帕特农神庙）等成就辉煌，奠定西方文明基石，是希腊文明 “质” 的顶峰。 外部极盛（亚历山大时代）：核心是希腊文明的对外扩张与传播。亚历山大通过征服建立跨欧亚非的帝国，将希腊文化与东方文明融合，使希腊文明突破城邦局限，实现 “量” 的扩散与影响最大化。
【小切口&罗马的三次征服】从罗马演变历程看罗马对世界的三次征服
材料：罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高和科学的发展而缩小影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服。
——（德）耶林《罗马法精神》
【参考答案】
1．关于第一次征服：
（1）共和国时期：①公元前3世纪，征服意大利半岛；②通过三次布匿战争，灭掉迦太基，控制西地中海地区；③公元前2世纪，征服东地中海地区，成为地中海地区霸主。
（2）帝国时期：2世纪，罗马帝国进入黄金时期，帝国版图横跨欧亚非三洲，地中海成为罗马帝国的“内湖”。
2．关于第二次征服
3．关于第三次征服
（1）公元前450年左右，颁布《十二铜表法》，罗马成文法诞生，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
（2）伴随罗马的扩张，形成万民法、经济法及众多法律概念，共同构成完整的罗马法学系统。
（3）529年《查士丁尼法典》及随后的《罗马民法大全》标志罗马法体系最终形成，奠定欧洲民法的基础。
【历史解释】古希腊罗马政治制度的比较
1）雅典伯利克里时代的国家机构
【雅典政治机构解读】伯里克利主政时期（全盛时期）
表现：①公职人员几乎都是抽签产生的
②主席团轮流主持城邦日常事务
③确定公民大会是最高权力机构
④为保证参政，建立了津贴制度
评价：①进步性：促进了雅典经济、文化的繁荣与强盛，为后世民主政治的发展提供了典范 ；②局限性：本质上还是奴隶主和少数人的民主，原始民主制，后成为个人争权夺利工具
核心认知：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。它本质上仍是少数奴隶主对广大奴隶的专政。
2）罗马混合政权
【罗马共和国政治机构解读】
①国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务；
②公民大会是形式上的最高权力机关；
③设立平民选出的两名保民官，有否决权等。总的来说，就是贵族共和与平民民主。保民官的设置：保民官对制衡贵族权利，保障公民的利益起到重要的作用。在一段时期内，保民官的存在推动了罗马的民主和自由的进程。
核心认知：罗马共和政体是三个因素的融合，即君主因素、贵族因素和民主因素，是一种典型的混合政体。
【史料实证&历史解释】古希腊罗马文明的异同及联系
知识整合1 比较大河文明与海洋文明
大河文明（东方文明） 海洋文明（西方文明）
自然地理环境 大河流域 沿海地区
发源地区 亚洲和非洲 欧洲
主要经济类型 农业 手工业、商业
主要代表 古代埃及、古巴比伦 古代印度、古代中国 古希腊、古罗马
政治体制 奴隶制专制统治 奴隶制民主政治
【历史解释】综合上表，分析世界古代文明发展具有怎样的特点？东西方文明产生差异的原因？
【参考答案】
特点：文明起源具有多样性；文明类型具有多样性；文明成果丰硕。
差异原因：
第一，东西方所处的地理环境不同。古代东方各国文明多产生于大河流域，水源充足，地势平坦，有利于农业生产；思想上安土重迁、较为保守。希腊半岛三面环海，岛屿棋布，农业不发达，人们主要从事海外贸易，富于冒险精神。
第二，东西方所具有的政治经济条件不同。古代东方各国经济上以农业型经济为主，政治上实行奴隶主专制制度。西方在经济上以商业型经济为主，政治上奴隶主民主政治的色彩浓厚。
【史料实证&历史解释&唯物史观】两则材料所反映的两种古代文明有什么不同？造成这种不同的主要因素是什么？综上所述并结合所学知识，指出世界古代文明呈现出的主要特征。面对不同文明，我们应该持怎样的态度？
【参考答案】
大河文明（亚非文明）；海洋文明（欧洲文明）；
因素：与地理环境有关；
特征：多样性，包容性，区域性，民族性等；
态度：开放宽容，互相尊重，彼此借鉴。
知识整合2 古代东西方文明交往方式及认识
【史料实证】古代文明之间的交流方式有哪些？
【参考答案】
（1）和平交往：阿拉伯数字的传播、玄奘西行、鉴真东渡、郑和下西洋、马可·波罗来华。
（2）暴力冲突：亚历山大东征、罗马帝国的扩张。
【唯物史观】古代文明之间的交流认识
【参考答案】
（1）古代世界的战争与征服在伴随着暴力、奴役和压迫的同时，客观上促进了不同文明之间的交流与融合，使世界各地的联系越来越紧密。
（2）和平交流始终是历史的主旋律。
知识整合3 中外文明同时空
【时空观念】雅典伯利克里时代同时期中国是哪一王朝？
【参考答案】
雅典伯利克里时代（约公元前 443 年 — 公元前 429 年）对应的中国历史时期是东周的战国早期，具体为战国七雄并立的开端阶段，当时的中国尚未形成统一王朝，处于多个诸侯国割据争霸的状态。
知识整合4 文明古国文明成就
【唯物史观】对东西方文明的认识？
【参考答案】
文明是多元的，都有其自身的特点，都是人类共同的财富，都应该被理解和尊重；要以开放的心态对待不同的文明；地理环境对人类的经济活动方式影响很大，不同的地理环境造就了不同的文明类型。
【史料实证&历史解释】仔细观察四幅图片，根据建筑风格的不同将其分为两类，并结合史实，指出图片之间的内在联系。通过以上问题探究，你能得到什么认识？
【参考答案】
第一类：图1、图3；联系：鉴真东渡日本后，模仿唐朝建筑风格﹐主持建成唐招提寺。
第二类：图2、图4；联系：罗马帝国的扩张，传播了罗马文明，叙利亚帕尔米拉古城受罗马建筑风格的影响。
认识：不同地区间文明的交流，有利于社会进步；文明交流的方式有暴力冲突与和平交往两种。
素养拓展
【拓展一】世界五大文明中心
【拓展二】公历的演变
【拓展三】世界文明多元发展
跨学科学习
古代亚非欧文明跨学科知识体系
古代亚非与欧洲文明不仅是历史事件的时间序列，更是人类在多领域发展的综合体现。
文明区域 历史特征 地理影响 科技与工程成就 文学艺术瑰宝 数学与天文贡献
古埃及 法老统治、金字塔时代 尼罗河定期泛滥促进农业 金字塔建筑、测量技术 《亡灵书》、壁画艺术 太阳历、几何学
两河流域 城邦争霸、法典时代 两河灌溉、缺乏天然屏障 拱门建筑、青铜冶炼 《吉尔伽美什》史诗 60进制、星座划分
古印度 种姓制度、王朝更迭 印度河与恒河流域 城市规划、棉纺织技术 《摩诃婆罗多》 阿拉伯数字起源、零的概念
古中国 王朝循环、礼制社会 黄河长江流域、相对封闭 水利工程、青铜器制造 甲骨文、《诗经》 十进制、历法编制
古希腊 城邦民主、殖民扩张 地中海贸易、多山地形 机械装置、建筑柱式 荷马史诗、悲剧戏剧 几何学、地球周长计算
古罗马 共和制到帝国 台伯河、交通枢纽 道路工程、拱券技术 维吉尔史诗、法律文献 儒略历、工程测量
跨学科深度解析
1．地理环境塑造文明形态
古代文明无一例外都发源于大河流域—尼罗河、两河流域、印度河与恒河、黄河与长江。这些河流提供了灌溉水源、肥沃土壤和交通便利，但同时也要求人们组织起来治理水患，这催生了最早的国家形态和官僚系统。
比如古埃及人通过观测天狼星与尼罗河泛滥周期，发展出精确的太阳历，这是天文-地理-农业的完美结合。而希腊多山地形迫使人们转向海洋贸易，形成了开放、竞争的城邦文化。
2．科学技术与工程奇迹
金字塔建造是古代工程学的巅峰之作，涉及数学计算、力学原理和庞大劳动力组织。最新的研究显示，古埃及人可能利用湿沙减少摩擦来运输巨石，这体现了物理学应用。
罗马混凝土技术至今令科学家惊叹—它的耐久性甚至超过现代混凝土。最近的研究发现，海水与混凝土中的火山灰反应形成稀有矿物，使建筑越发坚固。这就是化学在历史中的隐形作用。
3．文字与文学的价值
从埃及象形文字到两河楔形文字，再到汉字和拼音文字，每种文字系统都反映了不同的思维方式。苏美尔人的《吉尔伽美什史诗》不仅是最早的文学作品，还包含了洪水传说，与《圣经》故事有惊人相似，显示了早期文化的交流与影响。
4．数学与天文的成就
巴比伦人的60进制至今影响我们的时间（60秒=1分）和角度测量（360度）。印度人发明的“0”的概念是数学史上的革命，没有零，现代计算科学几乎不可能出现。
跨学科思考题
1．为什么大河流域几乎同时期（公元前3500-前1500年）产生了早期文明？
【参考答案】
物质基础：大河流域（如尼罗河、两河、印度河、黄河）定期泛滥，沉积肥沃土壤，便于发展灌溉农业，稳定的粮食产出支撑了人口增长和定居生活，为文明诞生提供物质前提。
生产与协作：灌溉农业需修建水利工程，推动部落协作形成城邦或国家，催生管理机构、文字（记录粮产、政令）等文明要素。
环境优势：河流提供便利水运，促进物资交换；流域周边相对隔绝（如沙漠、山脉），减少早期外部侵扰，利于文明稳定发展。
2．比较汉谟拉比法典与罗马十二铜表法的异同，法律发展与社会结构有什么关系？
【参考答案】
异同对比
维度 汉谟拉比法典（前 18 世纪，古巴比伦） 罗马十二铜表法（前 5 世纪，罗马共和国）
相同点 1．均为成文法，打破贵族对法律的垄断； 2．维护奴隶制和私有财产； 3．服务于统治秩序，明确社会行为规范。
不同点 维护君主专制，等级森严（如区分自由民、奴隶，同罪异罚）；- 内容侧重经济（债务、契约）和神权（君权神授）。 维护共和制，一定程度体现平民利益（平衡贵族与平民矛盾）；内容侧重民事（家庭、继承）和诉讼程序，更强调法律公平性。
法律发展与社会结构的关系
法律是社会结构的反映：如汉谟拉比法典的等级性，对应古巴比伦 “君主 - 贵族 - 自由民 - 奴隶” 的金字塔结构；十二铜表法的平民倾向，对应罗马共和国 “贵族与平民斗争” 的社会矛盾。
法律反作用于社会结构：成文法的出现稳定了社会秩序，十二铜表法缓和了平民与贵族矛盾，巩固了共和制；汉谟拉比法典则强化了君主专制，维护了奴隶制经济。
3．古希腊的民主制度与它的地理环境、经济模式有何关联？
【参考答案】
地理环境：古希腊多山地、岛屿，平原狭小且分散，难以形成统一大国，催生众多独立城邦；城邦规模小，公民易直接参与公共事务，为直接民主提供空间条件。
经济模式：以工商业、航海贸易为主（农业受限），航海贸易需平等协作，且工商业阶层（如平民）经济实力提升，要求打破贵族垄断权力；同时，贸易带来多元文化，推动公民意识和民主观念形成，最终促成雅典式民主制度。
【小切口&古代的体育运动】
【史料实证&历史解释】李琳同学准备在活动课上向大家介绍自己搜集到的古希腊雕塑《掷铁饼者》，请从美学价值的角度帮她写出介绍词。
【参考答案】
《掷铁饼者》是古希腊雕塑艺术的杰出代表之一，展现了人的力量，也展现了人体美学；整尊雕像充满了连贯的运动感和节奏感，把人体的和谐、健美和青春的力量表达得淋漓尽致。帕特农神庙是石质建筑，建筑雄伟，既坚固结实，又华丽宏伟；其巧夺天工的设计给人以协调、匀称的美感，是古希腊人的智慧结晶；神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细，给人以宏伟壮阔的独特美感。
【典例1】以下三幅图片分别是“走”字的在中国甲骨文、埃及象形字、苏美尔楔形文字中的写法。由此可见（ ）
A．世界文明同宗同源 B．世界文明的多样性与统一性
C．中华文明源远流长 D．中华文明在交流中发展传承
【答案】B
【解析】根据三幅图片分别是“走”字可以看到写法的不同，但是表达的意义想听，说明世界文明的多样性与统一性，B项正确；世界文明同宗同源无法体现，排除A项；中华文明源远流长无法体现，排除C项；中华文明在交流中发展传承无法体现，排除D项。故选B项。
【即时检测1】埃及金字塔最集中地反映了埃及人民高度的智慧、难以置信的创造能力和劳动能力，反映出古埃及在建筑学、天文学、数学等方面的非凡成就。从科学技术角度看，金字塔造型反映了古埃及哪方面的成就（ ）
A．天文学 B．医药学 C．水利学 D．几何学
【答案】D
【解析】结合所学知识可知，金字塔的建造需要精确的测量、计算和几何设计，其造型（如三角形的侧面、正方形的底面等）反映了古埃及人在几何学方面的高超成就，D项正确；虽然古埃及在天文学方面有成就，比如制定太阳历，但金字塔的造型主要体现的不是天文学成就，排除A项；医药学与金字塔的造型并无直接关联，排除B项；水利学主要涉及水利工程等方面，和金字塔的造型没有直接联系，排除C项。故选D项。
【即时检测2】（24-25九年级上·河南平顶山·期中）古埃及人根据太阳和天狼星在地平线上同时升起时尼罗河涨水的规律，制定了太阳历；由于测量尼罗河水位的需要，古埃及人发展了数学。这反映了古埃及人（ ）
A．自然资源十分丰富 B．融合吸收外来文明 C．善于总结自然规律 D．农耕经济领先世界
【答案】C
【解析】题干指出古埃及人通过观察太阳与天狼星同升、尼罗河涨水制定太阳历，并因测量水位发展数学，这体现其通过观察自然现象总结规律并应用于实践的能力，C项正确；“自然资源丰富”侧重于强调矿物、燃料、生物、水、土地资源等丰富，与材料反映的太阳历的制定等无关，排除A项；题干未提及外部文化影响，无从得出“融合外来文明”，排除B项；题干未涉及与其他文明的比较，无从得出古埃及“农耕经济领先”，排除D项。故选C项。
【即时检测3】古埃及文明是世界上最早的文明之一。下列图片中能用来考查古埃及文明的第一手史料是（ ）
A．历史书籍 B．电影 C．纪录片 D．历史遗迹
【答案】D
【解析】根据所学知识可知，第一手史料是指直接反映历史原貌的实物或文献，历史遗迹属于此类；而历史书籍、电影、纪录片均为后人加工创作的第二手史料，图片中为金字塔和狮身人面像，是古埃及文明的标志性历史遗迹，属于历史遗迹，属于第一手史料，D项正确；历史书籍属于后人撰写的，有一定主观色彩，属于第二手史料，排除A项；电影是后人的艺术作品，属于第二手史料，排除B项，纪录片属于后人拍摄的影视作品，属于第二手史料，排除C项。故选D项。
【典例2】下图作为史料，其价值在于（ ）
A．是研究两河流域文明的第一手史料 B．可以以此研究该地区的文字——象形文字
C．是人类进入封建社会的物证 D．是研究该地区奴隶制民主政治的史料
【答案】A
【解析】材料中的内容是《汉谟拉比法典》，根据所学，古巴比伦王国颁布的《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。法典刻在一块黑色石柱上，除前言外，正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。因此是研究两河流域文明的第一手史料，A项正确；两河流域是楔形文字，排除B项；当时是奴隶社会，排除C项；古巴比伦王国没有奴隶制的民主，而是专制，排除D项。故选A项。
答｜题｜模｜板
图片解读题： 定类型：判断图片属性（如文物、地图、漫画、历史照片等），明确核心关联主题（如某朝代、某事件、某制度）。 提信息：提取图片关键细节（文字标注、图像元素，如文物纹饰、地图地名、漫画人物动作），排除无关信息。 联知识：将细节与课本知识点挂钩（如文物对应时代特征、地图关联历史事件地点、漫画反映社会背景）。 验选项：逐一核对选项，排除 “无图依据”“史实错误”“过度解读” 的选项，锁定与图片信息、史实均匹配的答案。
【即时检测1】它是世界上现存的第一部比较完备的成文法典，原文刻在一段黑色玄武岩石柱上，故又名“石柱法”。其法律特征之鲜明、条文规定之缜密、文字表述之准确，都是人类其他早期法所不能比拟的。“它”是指（ ）
A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《查士丁尼法典》 D．《新法典》
【答案】A
【解析】根据题干和所学知识可知，《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王汉谟拉比颁布的法律汇编，是世界上现存的第一部比较完备的成文法典。它原文刻在一段黑色玄武岩石柱上，所以又名“石柱法”。其内容涵盖广泛，法律特征鲜明、条文规定缜密、文字表述准确，符合题目描述，A项正确；《十二铜表法》是古罗马第一部成文法，刻在十二块青铜板上，并非刻在黑色玄武岩石柱上，排除B项；《查士丁尼法典》是东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典，晚于《汉谟拉比法典》，不是世界上现存的第一部比较完备的成文法典，排除C项；《新法典》是《查士丁尼法典》的组成部分，同样不符合“世界上现存的第一部比较完备的成文法典”且刻于黑色玄武岩石柱的描述，排除D项。故选A项。
【即时检测2】（24-25九年级上·甘肃兰州·期中）小明同学在学习了《古代两河流域》一课之后，搜集了下列三则材料。根据文字说明，我们可以得出的结论（ ）
A．材料内容取自古代希腊文明 B．条文内容维护了奴隶的利益
C．相关条款保障债权人的权益 D．反映古代埃及的法律制度
【答案】C
【解析】根据材料“倘一个人欠另一个人的钱，到期不还则可以让妻子到债主家充当奴隶”和所学知识可知，题干中三则材料的条文内容均出自古代两河流域的《汉谟拉比法典》，当债务人欠债不还时，债权人可让其妻子充当奴隶，这一规定保障了债权人能通过一定方式实现债权，C项正确；古代希腊文明的法律与材料中体现的关于奴隶、债务、财产赔偿等内容及法律风格不符，古代两河流域的《汉谟拉比法典》才涉及这类对财产、债务、奴隶等的规定，排除A项；材料中“倘自由民损毁其他自由民的奴隶之眼，则应赔偿其买价之一半”，表明奴隶被当作财产，损毁奴隶只需赔偿其买价，并非维护奴隶利益，排除B项；古代埃及有自身独特的法律相关内容，与两河流域以《汉谟拉比法典》为代表的法律不同，排除D项。故选C项。
【即时检测3】公元前3200年左右，古代两河流域进入乌鲁克时代晚期，这一时期出土的有字泥板中有90%是收据、交易数量和财产数量的记录。材料反映了古代两河流域地区（ ）
A．已经出现成熟的文字 B．注重规范经济活动
C．生产力水平较为发达 D．还未形成早期国家
【答案】B
【解析】根据材料可知，乌鲁克时代晚期出土的泥板中90%为经济记录，直接反映了该地区注重用文字规范经济活动，如收据、交易和财产管理，说明经济活动被系统记录和规范，B项正确；乌鲁克时代晚期的文字（楔形文字的早期形态）处于起源和发展阶段，尚未达到“成熟”水平，排除A项；经济记录的存在仅能说明有一定的经济活动规模，但“生产力水平发达”需要更多证据支撑，排除C项；“未形成早期国家”错误，乌鲁克时期已出现城邦国家，排除D项。故选B项。
【典例3】（24-25九年级上·福建泉州·期中）婆罗门掌管祭祀，刹帝利掌握军事和行政权力，吠舍从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，低等级的人不能从事高等级的人的职业。这反映了当时的印度（ ）
A．社会分工相互协作 B．宗教信仰派别众多 C．社会等级贵贱有别 D．风俗习惯仪式繁琐
【答案】C
【解析】材料述雅利安人在古印度形成种姓制度，分婆罗门、刹帝利等四等级，各等级贵贱有别、职业固定、不得通婚，反映当时印度社会等级分明，选 C。题干未提到社会分工相互协作，反而强调各等级职业固定、不能交叉，排除A项；题干未涉及宗教信仰派别，仅提到婆罗门掌管祭祀（是种姓等级，非派别），排除B项；题干未提及风俗习惯仪式，与材料无关，排除D项。故选C项。
解｜题｜技｜巧 选择题解题常见误区：避“坑”指南 不盲目选“绝对化表述”：选项含“全部”“彻底”“唯一”等词时，需谨慎（如“科举制彻底打破贵族垄断”，实际唐朝仍有贵族优势，表述绝对）。不混淆“相似概念”：如“分封制” vs “郡县制”、“洋务运动” vs “戊戌变法”，明确概念差异再选。不忽略“题干否定词”：如“下列说法不正确的是”，避免因漏看“不”字选错答案。
【即时检测1】印度《摩奴法典》中指出：“婆罗门穷困时，可完全问心无愧地将其奴隶首陀罗的财产据为己有，而国王不应加以处罚，因为奴隶没有任何属于自己所有的东西，他不占有主人不能夺取的任何所有物。”这反映出古代印度（ ）
A．社会等级世代相袭 B．种姓之间地位不平等
C．商品经济高度发达 D．国王的权力至高无上
【答案】B
【解析】据题干“婆罗门穷困时，可完全问心无愧地将其奴隶首陀罗的财产据为己有，而国王不应加以处罚，因为奴隶没有任何属于自己所有的东西，他不占有主人不能夺取的任何所有物”和所学知识可知，《摩奴法典》明确规定了婆罗门可以随意剥夺首陀罗的财产，而国王不得干预，这表明不同种姓之间的权利和地位存在严重不平等，B项正确；虽然种姓制度是世袭的，但题干强调的是财产剥夺的权利不平等，而非世袭性，排除A项；材料围绕的是种姓之间的财产关系，和商品经济是否高度发达没有关联，排除C项；材料强调的是婆罗门对首陀罗财产的处置特权，且国王不能处罚这种行为，并不是突出国王权力至高无上，排除D项。故选B项。
【即时检测2】它是世界上最古老的文明之一，建立了严格的社会等级制度，创立了影响世界的佛教，阿拉伯人改造了其创立的从0到9的计数法。该文明是（ ）
A．古埃及文明 B．古巴比伦文明 C．古印度文明 D．古希腊文明
【答案】C
【解析】根据题干信息“建立了严格的社会等级制度，创立了影响世界的佛教，阿拉伯人改造了其创立的从0到9的计数法”并结合所学知识可知，种姓制度是古印度社会的核心特征，佛教起源于古印度，阿拉伯数字实际由古印度人创造，C项正确；古埃及以金字塔闻名，与题意不符，排除A项；古巴比伦以《汉谟拉比法典》著称，与题意不符，排除B项；古希腊以民主和哲学闻名，与题意不符，排除D项。故选C项。
【典例4】公元前5世纪中后前期伯里克利主政时期，雅典奴隶制民主政治发展到高峰。下列有关雅典民主政治的说法正确的是（ ）
A．妇女与男子享有平等的政治权利 B．外邦人与本邦公民同等政治权利
C．公民大会是雅典的最高权力机构 D．“元首制”掌握了最高统治的实权
【答案】C
【解析】公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典奴隶主民主政治达到古代世界的最高峰。在雅典，国家的一切权力属于全体公民，民主政治的主要机构是公民大会，五百人会议和陪审法庭。公民大会是国家的最高权力机关，内政、外交、战争、和平、重要官员任免等一切国家大事都由公民大会讨论决定。公民大会是最高的权利机关，公民具有选举权，负责审议且决定一切国家大事，所有合法公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权，公民享有一切权利。C符合题意。故选C。
解｜题｜技｜巧 选择题审题关键：抓“题眼”定方向 审时间 / 空间：圈出题干中的时间（如“1919年”“唐朝”）、地点（如“北京”“黄河流域”），排除不符合时空范围的选项。审核心设问：明确提问指向，如“原因”“影响”“本质”“史实错误”，避免答非所问（例：问“根本原因”，不选表面现象选项）。审关键信息：注意题干中的限定词（如“最主要”“直接”“不属于”）和关键词（如“辛亥革命”“科举制”），缩小答案范围。
【即时检测1】伯里克利制定了公职津贴制，规定除大将军外，任何公职的人员都可以从政府得到一定的津贴。这一制度建立（ ）
A．提升全体公民文化素养 B．调动广大公民参政积极性
C．促进东西方文化的交融 D．遏制大贵族对法律的曲解
【答案】B
【解析】根据题干“任何公职的人员都可以从政府得到一定的津贴”和结合所学知识可知，伯里克利推行公职津贴制，旨在减轻公民参与政治的经济负担，使普通公民（尤其是贫困者）能够实际参与城邦事务，从而调动广大公民参政积极性，B项正确；提升全体公民文化素养主要与雅典的教育政策等相关，而公职津贴制的直接目的并非提升文化素养，排除A项；促进东西方文化的交融发生在希腊化时代，与伯里克利时期无关，排除C项；遏制大贵族对法律的曲解属于罗马共和国的法律改革内容，与雅典的公职津贴制无关，排除D项。故选B项。
【即时检测2】美索不达米亚平原依赖幼发拉底河与底格里斯河的定期泛滥发展灌溉农业，形成了森严的等级制度和强大的王权；雅典凭借其地中海港口的优势及丰富海洋资源发展海上贸易，孕育了相对开放的社会结构。这表明（ ）
A．早期文明全都依赖河流资源 B．海洋贸易必然导致民主政治
C．区域战争加速文明交流互鉴 D．地理环境深刻影响文明发展
【答案】D
【解析】根据所学知识及材料信息，题干阐释了两河流域的冲积平原及河流定期泛滥，提供了发展大规模灌溉农业的基础，促进了强大的中央集权国家的形成；雅典岛屿的地理位置与海洋资源禀赋，使其天然倾向于发展海上贸易与航海业，商业活动更依赖个体的能动性与协作，促进了社会流动性和相对开放、平等的社会关系的形成，这表明地理环境对古埃及、雅典的文明发展路径分别产生了影响，D项正确；题干虽提及河流（美索不达米亚），但雅典的核心是海洋而非河流，且“全都依赖”过于绝对，排除A项；题干并未提及“民主政治”（并非整个希腊都有民主政治、同时雅典也并非一直都是民主政治），且“必然导致”表述绝对化，排除B项；题干仅涉及地理环境对各自内部社会结构的影响，并未提及区域战争或文明交流互鉴，排除C项。故选D项。
【即时检测3】（长沙市明德教育集团2024-2025学年九年级上学期期中）为了扩大帝国统治的社会基础，亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，积极倡导马其顿人与东方女子通婚。东征建立帝国后，埃及人的宗教崇拜和巴比伦人的天文学和数学知识也传入了希腊。上述材料说明（ ）
A．亚历山大建立地跨欧亚非三洲的大帝国 B．亚历山大东征促进了欧洲经济发展
C．亚历山大东征促进了东西方文化交流 D．亚历山大东征是一次正义性的战争
【答案】C
【解析】据题干“亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，积极倡导马其顿人与东方女子通婚。东征建立帝国后，埃及人的宗教崇拜和巴比伦人的天文学和数学知识也传入了希腊”并结合所学可知，材料内容直接体现了亚历山大东征推动东西方民族通婚及东方文化传入希腊，说明亚历山大东征促进了东西方文化交流，C项正确；题干主体围绕“融合”“通婚”“知识传播”，侧重于东西方交流，未涉及亚历山大帝国的疆域，也未涉及任何“经济发展”相关内容（如贸易、生产、财富积累等），排除AB项；亚历山大东征本质是侵略战争，也给亚非人民带来灾难，排除D项。故选C项。
【典例5】成文法的意义在于按律判决，任何人不得随意解释法律。罗马第一部有章可循的成文法是（ ）
A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．公民法 D．万民法
【答案】B
【解析】 B项《十二铜表法》出现于公元前450年左右，标志着罗马成文法的诞生。C项公民法是罗马适用于公民的法律，不是指某一部具体的法律。D项万民法是适用于罗马帝国时期的法律，也不是指某一部具体的法律。A项《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的法典。故答案选B。
解｜题｜技｜巧 选择题选项排除：避“陷阱”锁答案 排除史实错误项：若选项表述与课本史实不符（如“武则天创立科举制”，实际为隋朝创立），直接排除。 排除无依据项：选项内容在题干中无对应信息（尤其图片、材料题），或无法从材料推导得出，即使史实正确也排除。 排除过度解读项：选项超出题干范畴，过度拔高或延伸（如题干讲“鸦片战争赔款”，选项说“中国完全沦为半殖民地”，属于过度）。 排除逻辑矛盾项：若选项与题干设问逻辑冲突（如问“积极影响”，选项说“导致经济衰退”），直接排除。
【即时检测1】德国法学家耶林说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次则以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”在罗马法学中成为后世罗马法典乃至欧洲法学渊源的法典是（ ）
A．《十二铜表法》 B．《经济法》 C．《万民法》 D．《新法典》
【答案】A
【解析】结合所学知识可知，《十二铜表法》是罗马第一部成文法，它对罗马法的发展产生了深远影响，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。它的颁布，使得罗马法从习惯法向成文法转变，为后来罗马法的完善奠定了基础，许多原则和内容被后续的罗马法律所继承和发展，A项正确；《经济法》并非罗马法中具有如此深远影响且成为后世罗马法典乃至欧洲法学渊源的核心法典，排除B项；《万民法》是罗马帝国时期适用于罗马公民和非公民之间的法律，它是在罗马扩张过程中，为了调整不同民族之间的关系而形成的，但它的基础是之前的罗马法，尤其是《十二铜表法》等，并非是最根本的渊源，排除C项；《新法典》是东罗马帝国查士丁尼时期编纂的《查士丁尼法典》的组成部分，它是对之前罗马法的总结和整理，而不是渊源，排除D项。故选A项。
【即时检测2】有人到罗马旅游，夜间问一位老者：“罗马城夜间，为什么不能稍稍明亮一点？”老者说：“一座城市既然有了历史的光辉，就不必再用灯光来制造明亮。”以下各项中属于“罗马历史的光辉”的是（ ）
A．民主制度 B．《十二铜表法》 C．爱琴文明 D．《汉谟拉比法典》
【答案】B
【解析】结合所学知识可知，公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》，成文法内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等，《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，B项正确；民主制度起源于古希腊（尤其是雅典），而非罗马，排除A项；爱琴文明是古希腊的，排除C项；《汉谟拉比法典》是古巴比伦的文明成就，排除D项。故选B项。
【即时检测3】罗马帝国时期，罗马的道路修建到哪里，罗马的文化和生活方式就传播到哪里，拉丁语也随着罗马的扩张而广泛传播，逐渐成为被征服地区的官方语言。这说明罗马帝国的扩张（ ）
A．主要依靠修建道路的方式 B．有利于推行奴隶主民主政治
C．促进了文化的传播与交流 D．促使地中海成为帝国的内湖
【答案】C
【解析】据题干“罗马的道路修建到哪里，罗马的文化和生活方式就传播到哪里，拉丁语也随着罗马的扩张而广泛传播”可知，罗马道路的修建带动了文化、生活方式及拉丁语的传播，说明扩张促进了不同地区的文化交流，C项正确；修路是扩张的手段而不是扩张的方式，排除A项；罗马帝国时期实行的是帝制而非民主政治，排除B项；地中海成为内湖与题干信息无关，排除D项。故选C项。
【典例6】（24-25九年级下·四川眉山·期中）史料种类众多，其中第一手史料，也叫原始史料，是历史发生最初的、最原始的记录。其它史料如文字记载、口述回忆等或由于立场的不同，或受环境的影响，不如第一手史料更能反映历史的本真。以下选项作为研究古希腊历史第一手史料最恰当的是（ ）
A．《伯罗奔尼撒战争史》 B．希波战争故事讲述
C．罗马大竞技场遗址 D．雅典卫城遗址
【答案】D
【解析】据题干“研究古希腊历史第一手史料”和所学知识可知，雅典卫城是古希腊雅典的著名建筑遗址，属于第一手史料，能直接反映古希腊历史，D项正确；《伯罗奔尼撒战争史》是文字记载，属于二手史料，排除A项；希波战争故事讲述属于口述回忆类，是二手史料，排除B项；罗马大竞技场是古罗马的建筑，与古希腊历史无关，排除C项。故选D项。
解｜题｜技｜巧 第一手史料与第二手史料区分 一、第一手史料（原始史料） 指直接反映历史事件、人物或现象的史料，由亲历者、同时代人留下或历史事件直接遗留。 常见类型： 文献类：当时的史书（如《史记》中司马迁亲历或直接考证的部分）、档案、诏书、书信、日记、契约、报刊原文； 实物类：文物（青铜器、古钱币）、遗址（殷墟）、遗迹（圆明园残垣）、工具、服饰； 图像类：当时的绘画（《清明上河图》）、老照片、碑刻； 其他：口述史料中亲历者的直接回忆、录音录像（如近代历史事件的现场影像）。 二、第二手史料（间接史料） 指间接解读、整理、研究第一手史料后形成的史料，由后人或非亲历者创作，带有解读性。 常见类型： 文献类：后人编写的历史教材、历史专著（如现代学者写的《中国古代史》）、历史评论文章； 图像类：后人绘制的历史示意图、复原图（如现代画的 “唐朝长安城复原图”）； 其他：老师讲解历史的课件、纪录片中对历史事件的解读部分（非原始影像）。 三、关键区分点 核心看是否“直接源于历史现场 / 亲历者”：第一手是“历史本身留下的”，第二手是“后人研究历史的成果”。例：《论语》（孔子弟子记录的孔子言行，第一手）vs 某本《〈论语〉解读》（现代学者分析，第二手）。
【即时检测1】网络时代，有一种叫“木马”的网络病毒，是一种非常危险的恶性程序，它无休止地窃取用户的信息，从而给用户造成了巨大的损失。“木马”一词来源于古希腊一部神话作品中的故事——特洛伊木马计。这部作品是了解早期希腊社会的主要文献，是宝贵的文学遗产，这部作品是（ ）
A．《罗马民法大全》 B．《天方夜谭》 C．《荷马史诗》 D．《马可·波罗行纪》
【答案】C
【解析】根据材料可知，题干中的“特洛伊木马计”出自古希腊神话，而《荷马史诗》由《伊利亚特》和《奥德赛》组成，其中《伊利亚特》详细描述了特洛伊战争，是研究早期希腊社会的重要文献，C项正确；《罗马民法大全》是罗马法律文献，与神话无关，排除A项；《天方夜谭》为阿拉伯民间故事集，与材料无关，排除B项；《马可·波罗行纪》记录东方见闻，与特洛伊无关，排除D项。故选C项。
【即时检测2】西方学者将公元前800年至公元前200年之间称为“轴心时代”，在此期间，在北纬30度左右，中国的孔子、孟子、老子等提出各家学说，形成百家争鸣的思想盛况；古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德相继出现，形成了影响深远的哲学思想。东西方同时取得思想重大突破的根本原因是（ ）
A．统治者鼓励新思想的提出 B．杰出思想家的大量涌现
C．生产力发展带来社会转型 D．东西方之间的相互交流
【答案】C
【解析】由材料“轴心时代”“在此期间，在北纬30度左右，中国的孔子、孟子、老子等提出各家学说，形成百家争鸣的思想盛况；古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德相继出现，形成了影响深远的哲学思想”可知，题干指出东西方在“轴心时代”同时出现思想突破，需分析其根本原因。根本原因通常与生产力发展相关。选项C“生产力发展带来社会转型”符合这一逻辑，因为生产力的进步导致社会结构变化（如奴隶制向封建制过渡），从而推动思想领域的变革，C项正确；选项A（统治者鼓励）和B（思想家涌现）是直接原因或现象，非根本原因，排除AB项；选项D（东西方交流）在此时并不显著，排除D项。故选C项。
【典例7】（跨章节/学科题型）民主与法制随着时代的进步而不断完善。某校举办民主法制跨学科主题展览，历史兴趣小组负责与历史相关的内容，表格中“②”处应填入的内容是（ ）
法律名称 地 位
① 迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
② 罗马法制建设的第一步，后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
③ 欧洲民法的基础
A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《罗马民法大全》 D．《拿破仑法典》
【答案】B
【解析】据材料“罗马法制建设的第一步，后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源”并结合所学可知，《十二铜表法》是古罗马第一部成文法，颁布于公元前450年，它打破了贵族对法律的垄断，使法律条文公开明确，成为罗马法制建设的起点，对后世罗马法典和欧洲法学发展影响深远，符合题意，B项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的法典，与罗马法制无关，排除A项；《罗马民法大全》是东罗马帝国皇帝查士丁尼时期编纂的法律汇编，虽然系统整理了罗马法，但并非罗马法制的起点，排除C项； 《拿破仑法典》是法国拿破仑时期的民法典，与罗马法制无直接关联，排除D项。故选B项。
易｜错｜点｜拨 初中历史跨学科易错题型 史地结合题 易错点：混淆地理概念与历史事件（如误将“江南地区”等同于“长江以南所有区域”，忽略历史上“江南”范围的变化）；不会结合地图分析历史（如从“丝绸之路路线图”中误判途经地区对应的历史政权）。 史政结合题 易错点：用现代政治概念套历史（如用“民主制度”评价古代分封制）；混淆“历史现象”与“政治原理”（如误将“商鞅变法奖励耕战”直接归为“社会主义按劳分配”）。 史文结合题 易错点：误读古文史料含义（如将“治世不一道，便国不法古”理解为“完全否定传统”）；忽略文学作品的艺术加工（如把唐诗中“烽火连三月”当作精确历史时间记载）。 史科结合题 易错点：误解科技成果的历史背景（如认为“造纸术发明后立刻取代竹简”，忽略推广的时间差）；混淆科技原理与历史影响（如只关注“活字印刷术的技术改进”，忽略其对文化传播的作用）。
【即时检测1】（24-25九年级下·湖北武汉·期中）九（1）班历史兴趣小组开展跨学科主题学习，从他们编制的知识图谱（见下表）中可知，他们学习的主题是（ ）
历史 语文 道德与法治 美术
《十二铜表法》 罗马大竞技场遗址 《荷马史诗》 “认识你自己”
A．古代亚非文明 B．古代欧洲文明 C．封建时代的欧洲 D．封建时代的亚洲国家
【答案】B
【解析】据材料并结合所学可知，《十二铜表法》、罗马大竞技场遗址是古代罗马文明的代表；《荷马史诗》是古希腊盲诗人荷马所著；“认识你自己”是古希腊哲学家苏格拉底的名言；《掷铁饼者》是希腊雕刻家米隆于约公元前450年雕刻的青铜雕塑，上述材料均是古代欧洲文明的代表，B项正确；材料反映的是古代罗马、希腊文明代表，与亚非文明无关，排除A项；封建时代欧洲是指476年西罗马帝国灭亡，到1453年东罗马帝国灭亡这一段时间的历史，与材料不符，排除C项；材料反映的是古代罗马、希腊的文明，与亚洲无关，排除D项。故选B项。
【即时检测2】（24-25七年级下·广东广州·期中）一组同学开展“小钱币，大历史”跨学科主题学习，搜集了以下唐朝时期的钱币资料，它们可用于探究当时（ ）
A．中外交流的发展 B．政治制度的完善 C．民族关系的和睦 D．文学艺术的繁荣
【答案】A
【解析】根据题干信息“洛阳出土的开元通宝、洛阳出土东罗马帝国金币、西安出土日本和同开珎”可知，东罗马帝国是欧洲的一个重要国家，洛阳出土东罗马帝国金币，这表明唐朝与东罗马帝国之间存在一定的交流；和同开珎是日本在奈良时代铸造的货币，其文字“和同开珎”与唐朝货币“开元通宝”上的字体相似，这反映出唐朝与日本之间的文化交流。因此可研究当时中外交流的发展，A项正确；政治制度的完善通常涉及到政治体制、官僚体系、法律制度等方面的内容，而钱币资料无法体现这些方面的信息，排除B项；民族关系的和睦主要涉及到唐朝与周边少数民族之间的政治、经济、文化等方面的交流与融合，所给的钱币资料中并没有体现出唐朝与少数民族之间的关系，排除C项；文学艺术的繁荣需要通过大量的文学作品、艺术作品等来体现，钱币资料在这方面缺乏相关的信息，排除D项。故选A项。
基础通关练（测试时间：5分钟）
1．（24-25九年级上·吉林松原·期中）金字塔是古埃及重要的文明遗存，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。其用途是（ ）
A．宫殿 B．陵墓 C．体育场 D．神庙
【答案】B
【解析】根据材料并结合所学知识可知，金字塔是古埃及法老的陵墓，用于安放木乃伊及陪葬品，体现对来世的信仰，因此可知金字塔核心功能为陵墓，B项正确；“宫殿”是统治者生前的居所，与金字塔用途无关，排除A项；“体育场”与古埃及文化无关，排除C项；“神庙”是宗教祭祀场所，排除D项。故选B项。
2．（24-25九年级上·河南平顶山·期中）《汉谟拉比法典》规定：拐带奴隶、帮奴隶逃跑者，要被处以死刑。奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要被处以割耳之刑。这说明《汉谟拉比法典》（ ）
A．维护自由民利益 B．保护奴隶主利益 C．非常公平公正 D．具有科学性
【答案】B
【解析】根据题干“拐带奴隶、帮奴隶逃跑者，要被处以死刑。奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要被处以割耳之
考点要求 课标要求 考情分析 命题趋势
古代亚非欧文明 初步了解原始社会时期的人类活动；通过金字塔、《汉谟拉比法典》，以及种姓制度和佛教的创立，了解亚非古代文明及其传播；知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦和罗马共和国，了解希腊、罗马的古典文化成就，以及亚历山大帝国、罗马帝国对文化传播和交流的作用。 金字塔、《汉谟拉比法典》，以及种姓制度和佛教的创立是考查的热点。 雅典的民主政治、亚历山大东征、罗马帝国的扩张是常考的重点内容。 希腊、罗马的古典文化成就是高频考点。 从文明的多样性/四大文明古国/制度/宗教的命题角度，考查古埃及文明、金字塔；《汉谟拉比法典》的制定者、目的、地位、意义等；种姓制度的等级、特点与影响；佛教的创立。 从文明多样性/思想制度/法制建设/文明交流/文化特色角度，考查雅典民主政治的表现、特点与评价：古罗马的《十二铜表法》的主要内容与意义；希腊、罗马古典文化。
串线1 古代亚非欧文明：中外文明同时空
古代亚非文明 古代欧洲文明
（1）政治：实行奴隶主专制统治 （2）经济：农业发达，手工业和商业也有很大发展 （3）文化：多元绽放，辉煌灿烂，影响深远 （1）政治：古希腊开创了民主政治的先河，古罗马建立完整的罗马法系统 （2）经济：农业得到发展，海外贸易发达 （3）文化：成就辉煌，影响深远，东西方文化开始碰撞交汇
串线2 第1单元 古代亚非文明
①古埃及是四大文明古国之一，发源于尼罗河流域，金字塔和狮身人面像是其文明的象征，古埃及人还发明了象形文字。
②两河流域孕育了古巴比伦文明，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，它维护了奴隶主阶级的利益。
③古印度文明诞生于印度河流域，种姓制度是其社会的重要特征，佛教也起源于古印度，对世界文化产生了深远影响。
④古代中国文明源远流长，发源于黄河、长江流域，夏、商、周时期创造了灿烂的青铜文明，甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。
【史料实证】举例说明佛教对中国的影响？
【参考答案】诞生于古代印度的佛教，在张骞通西域后，通过丝绸之路传入中国，丰富了中国文化，佛教艺术对中国古代雕塑产生了深远的影响，如云冈石窟等都吸收了外来佛教造型艺术的特点。
串线3 第2单元 古代欧洲文明
①古代希腊是欧洲文明的发祥地，最强大的城邦国家是斯巴达和雅典。雅典通过一系列民主改革，建立了奴隶制民主政治。
②罗马逐步崛起并建立了一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
③古希腊和罗马在文化上取得了辉煌的成就，为人类留下了宝贵的精神财富。
④亚历山大东征和罗马帝国的扩张，客观上都促进了东西方文化的交流。
古代亚非欧文明：多元文化 辉煌共生
一大宗教 佛教
一部作品 《荷马史诗》
一种制度 雅典民主政治
两大文明 古希腊文明、古罗马文明
两大帝国 亚历山大帝国、罗马帝国
两大建筑 雅典帕特农神庙、罗马大竞技场
四大人物 伯里克利、亚历山大、凯撒、屋大维
五大成果 金字塔、象形文字、《汉谟拉比法典》、楔形文字、阿拉伯数字
六大古国 古埃及、古巴比伦、古印度、中国、古代希腊、古代罗马
考点串讲1 古代亚非文明
四大文明古国及认识
国家 文明发源地 文明成果 文明形成与自然地理环境
古代埃及 非洲尼罗河流域 金字塔、象形文字等 气候温和，适宜人居，在大河流域，利于灌溉，而且每年河水泛滥，带来了肥沃的土壤，利于农业发展
古巴比伦王国 西亚两河流域 《汉谟拉比法典》、楔形文字等
古代印度 南亚印度河和恒河流域 种姓制度、佛教、阿拉伯数字等
中国古代 东亚黄河流域和长江流域 甲骨文、青铜器等
认识 （1）不同的地理环境产生不同的文明，人类文明自产生就有多元化的特点 （2）世界历史的发展是不平衡的、多元性的，都创造了伟大的文明成果，且都对后世有深远影响，因此要尊重不同的文明 （3）合理吸收不同文明的积极成分 （4）提倡中华文明和其他文明平等交流，融合互补，共同发展
【小切口&中外文明同时空】四大文明古国
【历史解释】亚非的四大文明发源有何共同之处？古代文明为什么发生在大河流域？结合所学知识，从上图中提取信息，自拟一个论题并展开论述。
【参考答案】
维度：20°N—40°N ；大河流域；
①大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合早期人类生存；②大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。
论题：亚非文明是人类文明的重要发祥地。
论述：古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”，古埃及的科学和文化取得了很高的成就，其中天文学、数学和医学最为突出，太阳历是古埃及天文学的突出成就之一，金字塔是古埃及文明的象征；两河流域的苏美尔人很早就发明了楔形文字，古巴比伦王国的汉谟拉比实行君主专制制度，还制定了一部较为系统和完整的法典《汉谟拉比法典》；雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”，发源于古代印度的佛教创立于公元前6世纪，古印度人发明了“阿拉伯数字”；古代中国商朝时期发明的甲骨文是世界上古老的文字之一，中国的分封制是古老的政治制度。因而说亚非文明是人类文明的重要发祥地。
【小切口&文字】中外古代早期文字的比较
异同点 项目 象形文字 楔形文字 甲骨文
不同点 发源地 尼罗河流域 两河流域 黄河流域
发明者 古埃及人 苏美尔人 商朝王室贵族
构造特点 “画成其物”即利用图形作文字使用 文字线条由粗到细，笔画像楔子 “刻成其物”即刻在龟甲、兽骨上，使用多种造字方法、体系较为完备
书写材料 石碑、纸草等 泥版 龟甲、兽骨
共同点 都是从图画文字发展而来；都是进入文明时代的重要标志
【家国情怀】文字承载着人类文明的发展。综合上述内容，谈谈你对材料中文字特点的认识？
【参考答案】
认识：文字载体多样，有龟甲、兽骨、石材、泥版等，这说明了早期人类的生活环境、生产实践活动存在差异，这催生了形态各异的早期文字。
考点串讲2 古代欧洲文明
古希腊 古罗马
出现 公元前8世纪，出现许多城邦。 公元前509年建立共和国，公元前27年进入帝国时代
文明 伯利克里主政时期，雅典民主政治发展到高峰。 元老院，公民大会，执政官，保民官构成罗马共和国机构，颁布《十二铜表法》。
灭亡 公元前4世纪被马其顿控制 395年帝国分裂，476年西罗马帝国灭亡，1453年东罗马帝国灭亡
关系 两者都发展为地跨欧、亚、非的大帝国，古希腊是西方文明的摇篮，古罗马是其继承者，两者构成了地中海文明。
【历史解释】古希腊与古罗马文明对后世影响？
【参考答案】
古希腊：
①雅典民主制是现代西方民主（如选举、议会）的源头；②哲学、文学、艺术奠定西方文化的精神基础；③理性思维影响现代科学。
古罗马：①帝国管理模式为后来大帝国提供参考；②罗马法是现代法律（如民法典）的核心源头；③建筑技术（如拱券、混凝土）影响现代城市建设；④拉丁语衍生出意大利语、法语等。
核心差异总结：古希腊是西方“思想源头”；古罗马是西方“制度与实践奠基者”，共同构成西方文明根基。
1．雅典为什么被伯里克利誉为“全希腊的学校”？
2．马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”
【参考答案】
1．民主政治比较健全。
2．内部极盛（伯里克利时代）：核心是雅典城邦文明的巅峰。政治上，民主制达到成熟，公民广泛参与治理；文化上，哲学、戏剧、建筑（如帕特农神庙）等成就辉煌，奠定西方文明基石，是希腊文明 “质” 的顶峰。 外部极盛（亚历山大时代）：核心是希腊文明的对外扩张与传播。亚历山大通过征服建立跨欧亚非的帝国，将希腊文化与东方文明融合，使希腊文明突破城邦局限，实现 “量” 的扩散与影响最大化。
【小切口&罗马的三次征服】从罗马演变历程看罗马对世界的三次征服
材料：罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高和科学的发展而缩小影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服。
——（德）耶林《罗马法精神》
【参考答案】
1．关于第一次征服：
（1）共和国时期：①公元前3世纪，征服意大利半岛；②通过三次布匿战争，灭掉迦太基，控制西地中海地区；③公元前2世纪，征服东地中海地区，成为地中海地区霸主。
（2）帝国时期：2世纪，罗马帝国进入黄金时期，帝国版图横跨欧亚非三洲，地中海成为罗马帝国的“内湖”。
2．关于第二次征服
3．关于第三次征服
（1）公元前450年左右，颁布《十二铜表法》，罗马成文法诞生，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
（2）伴随罗马的扩张，形成万民法、经济法及众多法律概念，共同构成完整的罗马法学系统。
（3）529年《查士丁尼法典》及随后的《罗马民法大全》标志罗马法体系最终形成，奠定欧洲民法的基础。
【历史解释】古希腊罗马政治制度的比较
1）雅典伯利克里时代的国家机构
【雅典政治机构解读】伯里克利主政时期（全盛时期）
表现：①公职人员几乎都是抽签产生的
②主席团轮流主持城邦日常事务
③确定公民大会是最高权力机构
④为保证参政，建立了津贴制度
评价：①进步性：促进了雅典经济、文化的繁荣与强盛，为后世民主政治的发展提供了典范 ；②局限性：本质上还是奴隶主和少数人的民主，原始民主制，后成为个人争权夺利工具
核心认知：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。它本质上仍是少数奴隶主对广大奴隶的专政。
2）罗马混合政权
【罗马共和国政治机构解读】
①国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务；
②公民大会是形式上的最高权力机关；
③设立平民选出的两名保民官，有否决权等。总的来说，就是贵族共和与平民民主。保民官的设置：保民官对制衡贵族权利，保障公民的利益起到重要的作用。在一段时期内，保民官的存在推动了罗马的民主和自由的进程。
核心认知：罗马共和政体是三个因素的融合，即君主因素、贵族因素和民主因素，是一种典型的混合政体。
【史料实证&历史解释】古希腊罗马文明的异同及联系
知识整合1 比较大河文明与海洋文明
大河文明（东方文明） 海洋文明（西方文明）
自然地理环境 大河流域 沿海地区
发源地区 亚洲和非洲 欧洲
主要经济类型 农业 手工业、商业
主要代表 古代埃及、古巴比伦 古代印度、古代中国 古希腊、古罗马
政治体制 奴隶制专制统治 奴隶制民主政治
【历史解释】综合上表，分析世界古代文明发展具有怎样的特点？东西方文明产生差异的原因？
【参考答案】
特点：文明起源具有多样性；文明类型具有多样性；文明成果丰硕。
差异原因：
第一，东西方所处的地理环境不同。古代东方各国文明多产生于大河流域，水源充足，地势平坦，有利于农业生产；思想上安土重迁、较为保守。希腊半岛三面环海，岛屿棋布，农业不发达，人们主要从事海外贸易，富于冒险精神。
第二，东西方所具有的政治经济条件不同。古代东方各国经济上以农业型经济为主，政治上实行奴隶主专制制度。西方在经济上以商业型经济为主，政治上奴隶主民主政治的色彩浓厚。
【史料实证&历史解释&唯物史观】两则材料所反映的两种古代文明有什么不同？造成这种不同的主要因素是什么？综上所述并结合所学知识，指出世界古代文明呈现出的主要特征。面对不同文明，我们应该持怎样的态度？
【参考答案】
大河文明（亚非文明）；海洋文明（欧洲文明）；
因素：与地理环境有关；
特征：多样性，包容性，区域性，民族性等；
态度：开放宽容，互相尊重，彼此借鉴。
知识整合2 古代东西方文明交往方式及认识
【史料实证】古代文明之间的交流方式有哪些？
【参考答案】
（1）和平交往：阿拉伯数字的传播、玄奘西行、鉴真东渡、郑和下西洋、马可·波罗来华。
（2）暴力冲突：亚历山大东征、罗马帝国的扩张。
【唯物史观】古代文明之间的交流认识
【参考答案】
（1）古代世界的战争与征服在伴随着暴力、奴役和压迫的同时，客观上促进了不同文明之间的交流与融合，使世界各地的联系越来越紧密。
（2）和平交流始终是历史的主旋律。
知识整合3 中外文明同时空
【时空观念】雅典伯利克里时代同时期中国是哪一王朝？
【参考答案】
雅典伯利克里时代（约公元前 443 年 — 公元前 429 年）对应的中国历史时期是东周的战国早期，具体为战国七雄并立的开端阶段，当时的中国尚未形成统一王朝，处于多个诸侯国割据争霸的状态。
知识整合4 文明古国文明成就
【唯物史观】对东西方文明的认识？
【参考答案】
文明是多元的，都有其自身的特点，都是人类共同的财富，都应该被理解和尊重；要以开放的心态对待不同的文明；地理环境对人类的经济活动方式影响很大，不同的地理环境造就了不同的文明类型。
【史料实证&历史解释】仔细观察四幅图片，根据建筑风格的不同将其分为两类，并结合史实，指出图片之间的内在联系。通过以上问题探究，你能得到什么认识？
【参考答案】
第一类：图1、图3；联系：鉴真东渡日本后，模仿唐朝建筑风格﹐主持建成唐招提寺。
第二类：图2、图4；联系：罗马帝国的扩张，传播了罗马文明，叙利亚帕尔米拉古城受罗马建筑风格的影响。
认识：不同地区间文明的交流，有利于社会进步；文明交流的方式有暴力冲突与和平交往两种。
素养拓展
【拓展一】世界五大文明中心
【拓展二】公历的演变
【拓展三】世界文明多元发展
跨学科学习
古代亚非欧文明跨学科知识体系
古代亚非与欧洲文明不仅是历史事件的时间序列，更是人类在多领域发展的综合体现。
文明区域 历史特征 地理影响 科技与工程成就 文学艺术瑰宝 数学与天文贡献
古埃及 法老统治、金字塔时代 尼罗河定期泛滥促进农业 金字塔建筑、测量技术 《亡灵书》、壁画艺术 太阳历、几何学
两河流域 城邦争霸、法典时代 两河灌溉、缺乏天然屏障 拱门建筑、青铜冶炼 《吉尔伽美什》史诗 60进制、星座划分
古印度 种姓制度、王朝更迭 印度河与恒河流域 城市规划、棉纺织技术 《摩诃婆罗多》 阿拉伯数字起源、零的概念
古中国 王朝循环、礼制社会 黄河长江流域、相对封闭 水利工程、青铜器制造 甲骨文、《诗经》 十进制、历法编制
古希腊 城邦民主、殖民扩张 地中海贸易、多山地形 机械装置、建筑柱式 荷马史诗、悲剧戏剧 几何学、地球周长计算
古罗马 共和制到帝国 台伯河、交通枢纽 道路工程、拱券技术 维吉尔史诗、法律文献 儒略历、工程测量
跨学科深度解析
1．地理环境塑造文明形态
古代文明无一例外都发源于大河流域—尼罗河、两河流域、印度河与恒河、黄河与长江。这些河流提供了灌溉水源、肥沃土壤和交通便利，但同时也要求人们组织起来治理水患，这催生了最早的国家形态和官僚系统。
比如古埃及人通过观测天狼星与尼罗河泛滥周期，发展出精确的太阳历，这是天文-地理-农业的完美结合。而希腊多山地形迫使人们转向海洋贸易，形成了开放、竞争的城邦文化。
2．科学技术与工程奇迹
金字塔建造是古代工程学的巅峰之作，涉及数学计算、力学原理和庞大劳动力组织。最新的研究显示，古埃及人可能利用湿沙减少摩擦来运输巨石，这体现了物理学应用。
罗马混凝土技术至今令科学家惊叹—它的耐久性甚至超过现代混凝土。最近的研究发现，海水与混凝土中的火山灰反应形成稀有矿物，使建筑越发坚固。这就是化学在历史中的隐形作用。
3．文字与文学的价值
从埃及象形文字到两河楔形文字，再到汉字和拼音文字，每种文字系统都反映了不同的思维方式。苏美尔人的《吉尔伽美什史诗》不仅是最早的文学作品，还包含了洪水传说，与《圣经》故事有惊人相似，显示了早期文化的交流与影响。
4．数学与天文的成就
巴比伦人的60进制至今影响我们的时间（60秒=1分）和角度测量（360度）。印度人发明的“0”的概念是数学史上的革命，没有零，现代计算科学几乎不可能出现。
跨学科思考题
1．为什么大河流域几乎同时期（公元前3500-前1500年）产生了早期文明？
【参考答案】
物质基础：大河流域（如尼罗河、两河、印度河、黄河）定期泛滥，沉积肥沃土壤，便于发展灌溉农业，稳定的粮食产出支撑了人口增长和定居生活，为文明诞生提供物质前提。
生产与协作：灌溉农业需修建水利工程，推动部落协作形成城邦或国家，催生管理机构、文字（记录粮产、政令）等文明要素。
环境优势：河流提供便利水运，促进物资交换；流域周边相对隔绝（如沙漠、山脉），减少早期外部侵扰，利于文明稳定发展。
2．比较汉谟拉比法典与罗马十二铜表法的异同，法律发展与社会结构有什么关系？
【参考答案】
异同对比
维度 汉谟拉比法典（前 18 世纪，古巴比伦） 罗马十二铜表法（前 5 世纪，罗马共和国）
相同点 1．均为成文法，打破贵族对法律的垄断； 2．维护奴隶制和私有财产； 3．服务于统治秩序，明确社会行为规范。
不同点 维护君主专制，等级森严（如区分自由民、奴隶，同罪异罚）；- 内容侧重经济（债务、契约）和神权（君权神授）。 维护共和制，一定程度体现平民利益（平衡贵族与平民矛盾）；内容侧重民事（家庭、继承）和诉讼程序，更强调法律公平性。
法律发展与社会结构的关系
法律是社会结构的反映：如汉谟拉比法典的等级性，对应古巴比伦 “君主 - 贵族 - 自由民 - 奴隶” 的金字塔结构；十二铜表法的平民倾向，对应罗马共和国 “贵族与平民斗争” 的社会矛盾。
法律反作用于社会结构：成文法的出现稳定了社会秩序，十二铜表法缓和了平民与贵族矛盾，巩固了共和制；汉谟拉比法典则强化了君主专制，维护了奴隶制经济。
3．古希腊的民主制度与它的地理环境、经济模式有何关联？
【参考答案】
地理环境：古希腊多山地、岛屿，平原狭小且分散，难以形成统一大国，催生众多独立城邦；城邦规模小，公民易直接参与公共事务，为直接民主提供空间条件。
经济模式：以工商业、航海贸易为主（农业受限），航海贸易需平等协作，且工商业阶层（如平民）经济实力提升，要求打破贵族垄断权力；同时，贸易带来多元文化，推动公民意识和民主观念形成，最终促成雅典式民主制度。
【小切口&古代的体育运动】
【史料实证&历史解释】李琳同学准备在活动课上向大家介绍自己搜集到的古希腊雕塑《掷铁饼者》，请从美学价值的角度帮她写出介绍词。
【参考答案】
《掷铁饼者》是古希腊雕塑艺术的杰出代表之一，展现了人的力量，也展现了人体美学；整尊雕像充满了连贯的运动感和节奏感，把人体的和谐、健美和青春的力量表达得淋漓尽致。帕特农神庙是石质建筑，建筑雄伟，既坚固结实，又华丽宏伟；其巧夺天工的设计给人以协调、匀称的美感，是古希腊人的智慧结晶；神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细，给人以宏伟壮阔的独特美感。
【典例1】以下三幅图片分别是“走”字的在中国甲骨文、埃及象形字、苏美尔楔形文字中的写法。由此可见（ ）
A．世界文明同宗同源 B．世界文明的多样性与统一性
C．中华文明源远流长 D．中华文明在交流中发展传承
【即时检测1】埃及金字塔最集中地反映了埃及人民高度的智慧、难以置信的创造能力和劳动能力，反映出古埃及在建筑学、天文学、数学等方面的非凡成就。从科学技术角度看，金字塔造型反映了古埃及哪方面的成就（ ）
A．天文学 B．医药学 C．水利学 D．几何学
【即时检测2】（24-25九年级上·河南平顶山·期中）古埃及人根据太阳和天狼星在地平线上同时升起时尼罗河涨水的规律，制定了太阳历；由于测量尼罗河水位的需要，古埃及人发展了数学。这反映了古埃及人（ ）
A．自然资源十分丰富 B．融合吸收外来文明 C．善于总结自然规律 D．农耕经济领先世界
【即时检测3】古埃及文明是世界上最早的文明之一。下列图片中能用来考查古埃及文明的第一手史料是（ ）
A．历史书籍 B．电影 C．纪录片 D．历史遗迹
【典例2】下图作为史料，其价值在于（ ）
A．是研究两河流域文明的第一手史料 B．可以以此研究该地区的文字——象形文字
C．是人类进入封建社会的物证 D．是研究该地区奴隶制民主政治的史料
答｜题｜模｜板 图片解读题：
定类型：判断图片属性（如文物、地图、漫画、历史照片等），明确核心关联主题（如某朝代、某事件、某制度）。 提信息：提取图片关键细节（文字标注、图像元素，如文物纹饰、地图地名、漫画人物动作），排除无关信息。 联知识：将细节与课本知识点挂钩（如文物对应时代特征、地图关联历史事件地点、漫画反映社会背景）。 验选项：逐一核对选项，排除 “无图依据”“史实错误”“过度解读” 的选项，锁定与图片信息、史实均匹配的答案。
【即时检测1】它是世界上现存的第一部比较完备的成文法典，原文刻在一段黑色玄武岩石柱上，故又名“石柱法”。其法律特征之鲜明、条文规定之缜密、文字表述之准确，都是人类其他早期法所不能比拟的。“它”是指（ ）
A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《查士丁尼法典》 D．《新法典》
【即时检测2】（24-25九年级上·甘肃兰州·期中）小明同学在学习了《古代两河流域》一课之后，搜集了下列三则材料。根据文字说明，我们可以得出的结论（ ）
A．材料内容取自古代希腊文明 B．条文内容维护了奴隶的利益
C．相关条款保障债权人的权益 D．反映古代埃及的法律制度
【即时检测3】公元前3200年左右，古代两河流域进入乌鲁克时代晚期，这一时期出土的有字泥板中有90%是收据、交易数量和财产数量的记录。材料反映了古代两河流域地区（ ）
A．已经出现成熟的文字 B．注重规范经济活动
C．生产力水平较为发达 D．还未形成早期国家
【典例3】（24-25九年级上·福建泉州·期中）婆罗门掌管祭祀，刹帝利掌握军事和行政权力，吠舍从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，低等级的人不能从事高等级的人的职业。这反映了当时的印度（ ）
A．社会分工相互协作 B．宗教信仰派别众多 C．社会等级贵贱有别 D．风俗习惯仪式繁琐
解｜题｜技｜巧 选择题解题常见误区：避“坑”指南 不盲目选“绝对化表述”：选项含“全部”“彻底”“唯一”等词时，需谨慎（如“科举制彻底打破贵族垄断”，实际唐朝仍有贵族优势，表述绝对）。不混淆“相似概念”：如“分封制” vs “郡县制”、“洋务运动” vs “戊戌变法”，明确概念差异再选。不忽略“题干否定词”：如“下列说法不正确的是”，避免因漏看“不”字选错答案。
【即时检测1】印度《摩奴法典》中指出：“婆罗门穷困时，可完全问心无愧地将其奴隶首陀罗的财产据为己有，而国王不应加以处罚，因为奴隶没有任何属于自己所有的东西，他不占有主人不能夺取的任何所有物。”这反映出古代印度（ ）
A．社会等级世代相袭 B．种姓之间地位不平等
C．商品经济高度发达 D．国王的权力至高无上
【即时检测2】它是世界上最古老的文明之一，建立了严格的社会等级制度，创立了影响世界的佛教，阿拉伯人改造了其创立的从0到9的计数法。该文明是（ ）
A．古埃及文明 B．古巴比伦文明 C．古印度文明 D．古希腊文明
【典例4】公元前5世纪中后前期伯里克利主政时期，雅典奴隶制民主政治发展到高峰。下列有关雅典民主政治的说法正确的是（ ）
A．妇女与男子享有平等的政治权利 B．外邦人与本邦公民同等政治权利
C．公民大会是雅典的最高权力机构 D．“元首制”掌握了最高统治的实权
解｜题｜技｜巧 选择题审题关键：抓“题眼”定方向 审时间 / 空间：圈出题干中的时间（如“1919年”“唐朝”）、地点（如“北京”“黄河流域”），排除不符合时空范围的选项。审核心设问：明确提问指向，如“原因”“影响”“本质”“史实错误”，避免答非所问（例：问“根本原因”，不选表面现象选项）。审关键信息：注意题干中的限定词（如“最主要”“直接”“不属于”）和关键词（如“辛亥革命”“科举制”），缩小答案范围。
【即时检测1】伯里克利制定了公职津贴制，规定除大将军外，任何公职的人员都可以从政府得到一定的津贴。这一制度建立（ ）
A．提升全体公民文化素养 B．调动广大公民参政积极性
C．促进东西方文化的交融 D．遏制大贵族对法律的曲解
【即时检测2】美索不达米亚平原依赖幼发拉底河与底格里斯河的定期泛滥发展灌溉农业，形成了森严的等级制度和强大的王权；雅典凭借其地中海港口的优势及丰富海洋资源发展海上贸易，孕育了相对开放的社会结构。这表明（ ）
A．早期文明全都依赖河流资源 B．海洋贸易必然导致民主政治
C．区域战争加速文明交流互鉴 D．地理环境深刻影响文明发展
【即时检测3】（长沙市明德教育集团2024-2025学年九年级上学期期中）为了扩大帝国统治的社会基础，亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，积极倡导马其顿人与东方女子通婚。东征建立帝国后，埃及人的宗教崇拜和巴比伦人的天文学和数学知识也传入了希腊。上述材料说明（ ）
A．亚历山大建立地跨欧亚非三洲的大帝国 B．亚历山大东征促进了欧洲经济发展
C．亚历山大东征促进了东西方文化交流 D．亚历山大东征是一次正义性的战争
【典例5】成文法的意义在于按律判决，任何人不得随意解释法律。罗马第一部有章可循的成文法是（ ）
A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．公民法 D．万民法
解｜题｜技｜巧 选择题选项排除：避“陷阱”锁答案 排除史实错误项：若选项表述与课本史实不符（如“武则天创立科举制”，实际为隋朝创立），直接排除。 排除无依据项：选项内容在题干中无对应信息（尤其图片、材料题），或无法从材料推导得出，即使史实正确也排除。 排除过度解读项：选项超出题干范畴，过度拔高或延伸（如题干讲“鸦片战争赔款”，选项说“中国完全沦为半殖民地”，属于过度）。 排除逻辑矛盾项：若选项与题干设问逻辑冲突（如问“积极影响”，选项说“导致经济衰退”），直接排除。
【即时检测1】德国法学家耶林说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次则以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”在罗马法学中成为后世罗马法典乃至欧洲法学渊源的法典是（ ）
A．《十二铜表法》 B．《经济法》 C．《万民法》 D．《新法典》
【即时检测2】有人到罗马旅游，夜间问一位老者：“罗马城夜间，为什么不能稍稍明亮一点？”老者说：“一座城市既然有了历史的光辉，就不必再用灯光来制造明亮。”以下各项中属于“罗马历史的光辉”的是（ ）
A．民主制度 B．《十二铜表法》 C．爱琴文明 D．《汉谟拉比法典》
【即时检测3】罗马帝国时期，罗马的道路修建到哪里，罗马的文化和生活方式就传播到哪里，拉丁语也随着罗马的扩张而广泛传播，逐渐成为被征服地区的官方语言。这说明罗马帝国的扩张（ ）
A．主要依靠修建道路的方式 B．有利于推行奴隶主民主政治
C．促进了文化的传播与交流 D．促使地中海成为帝国的内湖
【典例6】（24-25九年级下·四川眉山·期中）史料种类众多，其中第一手史料，也叫原始史料，是历史发生最初的、最原始的记录。其它史料如文字记载、口述回忆等或由于立场的不同，或受环境的影响，不如第一手史料更能反映历史的本真。以下选项作为研究古希腊历史第一手史料最恰当的是（ ）
A．《伯罗奔尼撒战争史》 B．希波战争故事讲述
C．罗马大竞技场遗址 D．雅典卫城遗址
解｜题｜技｜巧 第一手史料与第二手史料区分 一、第一手史料（原始史料） 指直接反映历史事件、人物或现象的史料，由亲历者、同时代人留下或历史事件直接遗留。 常见类型： 文献类：当时的史书（如《史记》中司马迁亲历或直接考证的部分）、档案、诏书、书信、日记、契约、报刊原文； 实物类：文物（青铜器、古钱币）、遗址（殷墟）、遗迹（圆明园残垣）、工具、服饰； 图像类：当时的绘画（《清明上河图》）、老照片、碑刻； 其他：口述史料中亲历者的直接回忆、录音录像（如近代历史事件的现场影像）。 二、第二手史料（间接史料） 指间接解读、整理、研究第一手史料后形成的史料，由后人或非亲历者创作，带有解读性。 常见类型： 文献类：后人编写的历史教材、历史专著（如现代学者写的《中国古代史》）、历史评论文章； 图像类：后人绘制的历史示意图、复原图（如现代画的 “唐朝长安城复原图”）； 其他：老师讲解历史的课件、纪录片中对历史事件的解读部分（非原始影像）。 三、关键区分点 核心看是否“直接源于历史现场 / 亲历者”：第一手是“历史本身留下的”，第二手是“后人研究历史的成果”。例：《论语》（孔子弟子记录的孔子言行，第一手）vs 某本《〈论语〉解读》（现代学者分析，第二手）。
【即时检测1】网络时代，有一种叫“木马”的网络病毒，是一种非常危险的恶性程序，它无休止地窃取用户的信息，从而给用户造成了巨大的损失。“木马”一词来源于古希腊一部神话作品中的故事——特洛伊木马计。这部作品是了解早期希腊社会的主要文献，是宝贵的文学遗产，这部作品是（ ）
A．《罗马民法大全》 B．《天方夜谭》 C．《荷马史诗》 D．《马可·波罗行纪》
【即时检测2】西方学者将公元前800年至公元前200年之间称为“轴心时代”，在此期间，在北纬30度左右，中国的孔子、孟子、老子等提出各家学说，形成百家争鸣的思想盛况；古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德相继出现，形成了影响深远的哲学思想。东西方同时取得思想重大突破的根本原因是（ ）
A．统治者鼓励新思想的提出 B．杰出思想家的大量涌现
C．生产力发展带来社会转型 D．东西方之间的相互交流
【典例7】（跨章节/学科题型）民主与法制随着时代的进步而不断完善。某校举办民主法制跨学科主题展览，历史兴趣小组负责与历史相关的内容，表格中“②”处应填入的内容是（ ）
法律名称 地 位
① 迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
② 罗马法制建设的第一步，后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
③ 欧洲民法的基础
A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《罗马民法大全》 D．《拿破仑法典》
易｜错｜点｜拨 初中历史跨学科易错题型 史地结合题 易错点：混淆地理概念与历史事件（如误将“江南地区”等同于“长江以南所有区域”，忽略历史上“江南”范围的变化）；不会结合地图分析历史（如从“丝绸之路路线图”中误判途经地区对应的历史政权）。 史政结合题 易错点：用现代政治概念套历史（如用“民主制度”评价古代分封制）；混淆“历史现象”与“政治原理”（如误将“商鞅变法奖励耕战”直接归为“社会主义按劳分配”）。 史文结合题 易错点：误读古文史料含义（如将“治世不一道，便国不法古”理解为“完全否定传统”）；忽略文学作品的艺术加工（如把唐诗中“烽火连三月”当作精确历史时间记载）。 史科结合题 易错点：误解科技成果的历史背景（如认为“造纸术发明后立刻取代竹简”，忽略推广的时间差）；混淆科技原理与历史影响（如只关注“活字印刷术的技术改进”，忽略其对文化传播的作用）。
【即时检测1】（24-25九年级下·湖北武汉·期中）九（1）班历史兴趣小组开展跨学科主题学习，从他们编制的知识图谱（见下表）中可知，他们学习的主题是（ ）
历史 语文 道德与法治 美术
《十二铜表法》 罗马大竞技场遗址 《荷马史诗》 “认识你自己”
A．古代亚非文明 B．古代欧洲文明 C．封建时代的欧洲 D．封建时代的亚洲国家
【即时检测2】（24-25七年级下·广东广州·期中）一组同学开展“小钱币，大历史”跨学科主题学习，搜集了以下唐朝时期的钱币资料，它们可用于探究当时（ ）
A．中外交流的发展 B．政治制度的完善 C．民族关系的和睦 D．文学艺术的繁荣
基础通关练（测试时间：5分钟）
1．（24-25九年级上·吉林松原·期中）金字塔是古埃及重要的文明遗存，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。其用途是（ ）
A．宫殿 B．陵墓 C．体育场 D．神庙
2．（24-25九年级上·河南平顶山·期中）《汉谟拉比法典》规定：拐带奴隶、帮奴隶逃跑者，要被处以死刑。奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要被处以割耳之刑。这说明《汉谟拉比法典》（ ）
A．维护自由民利益 B．保护奴隶主利益 C．非常公平公正 D．具有科学性
3．（24-25九年级上·河南平顶山·期中）在印度，一位父亲（吠舍）为了阻止女儿嫁给一位达利特（贱民）男孩，在光天化日下袭击了他们，并砍掉了女儿的手。导致该悲剧发生的历史根源是（ ）
A．君主专制制度 B．罗马共和制度 C．西欧庄园制度 D．种姓制度
4．公元前8世纪，希腊出现了城邦。希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。这表明希腊城邦的突出特点是（ ）
A．等级森严 B．小国寡民 C．自给自足 D．军事独裁
5．公元1世纪，许多罗马人从海上运回来自西班牙、法国、撒丁岛和西西里岛以及地中海其他地区的粮食、葡萄酒等商品，通过丝绸之路运来备受称羡的中国丝绸。可见，当时罗马帝国（ ）
A．商品贸易发达 B．自身粮食充足 C．丝绸产品丰富 D．葡萄产业兴盛
6．公元前3世纪，罗马人开始接触希腊文化，在希腊字母的基础上，略微调整了字母的形状与发音，形成了我们今天所熟知的拉丁字母。这体现了古罗马文化（ ）
A．注重吸收创新 B．追求风格多元 C．侧重标新立异 D．凸显中西合璧
重难突破练（测试时间：5分钟）
1．（24-25九年级下·河南商丘·期中）以下是某书籍的目录（部分），据此可知，该书讲述的是（ ）
第3章 众神护佑的国度 第4章 金字塔和狮身人面像的故事 第5章 法老的世界与木乃伊的故事
A．古埃及文明 B．古巴比伦文明 C．古印度文明 D．古希腊文明
2．（24-25九年级上·湖北恩施·期中）有学者认为在古代农业文明中，两河流域的文明不像古埃及采用绝对的神权政治，不像古印度顽固地保留着种姓制度，也不像中国宗法制长期流行。西亚的地理环境造就商业的流行，商业契约普遍，由此产生了君主制政体下的法制型政治方式。这说明（ ）
A．血缘等级制度是农业文明的共性 B．大河文明与商业文明有较大差异
C．商业发展对西亚文明的影响突出 D．地理环境决定西亚的政治体制
3．（24-25九年级上·重庆梁平·期中）古印度《摩奴法典》规定：“婆罗门穷困时，可完全问心无愧地将其奴隶首陀罗的财产据为己有，而国王不应加以处罚，因为奴隶没有任何属于自己所有的东西，他不占有主人不能夺取的任何所有物。”这表明（ ）
A．印度完全听命于婆罗门 B．婆罗门掌管国家大权
C．婆罗门是特权阶级 D．奴隶顺从婆罗门
4．（24-25九年级上·江西南昌·期中）有学者写道：亚历山大征服埃及，打败波斯，重修巴比伦，得知光凭武力帝国是无法长久维持下去的。于是，他的士兵变成了学校的老师，希腊的风俗习惯、生活方式如洪水般涌来。这说明亚历山大治理国家时特别重视（ ）
A．文化和精神的力量 B．民主和法制的影响 C．商业和贸易的作用 D．礼仪和服饰的规范
5．（24-25九年级上·甘肃兰州·期中）《十二铜表法》第八表“私犯”中规定：“在夜间窃取耕地的庄稼或放牧的，如为适婚人，则处死以祭谷神”“夜间行窃，如当场被杀，应视将其杀死为合法”。该条款体现了《十二铜表法》（ ）
A．维护罗马贵族的利益 B．保障下层平民的权益
C．维护罗马帝国的统治 D．极力维护私有财产
6．（24-25九年级上·江西南昌·期中）帕特农意为处女，指雅典娜女神，她是雅典城邦的保护神。帕特农神庙极为宏伟隆重，艺术设计尤为巧妙，神庙的雕刻被人们誉为“虽出自人工之手，却具有神奇永恒的生命”。这反映出（ ）
A．希腊神话中“神人同形同性” B．雅典民主政治受到神权冲击
C．古希腊的艺术成就十分辉煌 D．帕特农神庙至今仍保存完好
综合拓展练（测试时间：10分钟）
1．（2025·广东广州·中考真题）古埃及许多法老都在神庙等大型纪念物上刻铭记功，戏剧化地夸张其个人才能和功绩。法老这一做法旨在（ ）
A．强化王权 B．发展经济 C．完善法律 D．传承文字
2．（2025·湖南长沙·中考真题）图中太阳神授予汉谟拉比一个物品。对该物品的解读，传统观点认为是象征权力的权杖，后来有学者研究认为是代表公平公正精神的木条和线圈。这说明历史研究（ ）
《汉谟拉比法典》石柱局部图
A．目的是要颠覆传统观点 B．结论会随研究而变化
C．只能有唯一正确的结论 D．全部都是随意的解读
3．（2025·甘肃兰州·中考真题）约公元前4000—3000年，古代文明在西亚两河流域、北非尼罗河流域、中国黄河和长江流域、南亚印度河流域、欧洲爱琴海地区等世界多地诞生。这说明世界古代文明（ ）
A．同质趋同 B．互融互鉴 C．多源多样 D．封闭隔绝
4．（2025·浙江·中考真题）阅读如图“历史人物卡片”中的资料，它们可用于了解（ ）
历史人物卡片
苏格拉底 （公元前469—前399） 他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，主张人应该“认识你自己”。 德谟克利特 （约公元前460—约前370） 他提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的。 亚里士多德 （公元前384—前322） 他是一位百科全书式的学者，创立了逻辑学等新的学科。
A．古埃及医学 B．古希腊哲学 C．古印度数学 D．古罗马法学
5．（2023·内蒙古包头·中考真题）阅读材料，完成下列要求。
材料一 表1文化遗产蕴含的历史文化信息
材料二 中国的长城、丝绸之路、大运河是线性文化遗产的代表，线性文化遗产因其线状的分布和遗存的特性而备受瞩目。
表2 三大线性文化遗产历史叙述
长城 丝绸之路 大运河
历史现象 汉武帝派卫青、霍去病率骑兵出击匈奴。北魏孝文帝把北方各族迁到中原，推行汉化措施。 西汉，张骞通西域后，丝绸等货物经西域转运到欧洲；西域的物产及乐器、歌舞传入中原。 大运河连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，全长2700多千米。
历史结论 长城是中华民族多元一体、民族碰撞融合的历史见证。 丝绸之路密切了中原与西域的联系，并成为古代东西方往来的大动脉。 大运河的开通加强了隋朝政治上的统一，促进了南北经济和文化交流。
（1）根据材料一并结合所学知识，指出两处文化遗产所代表的古代文明，并概括两种文明的不同特征。
（2）根据材料二并结合所学知识，请你为三大线性文化遗产补充不少于3个相关历史现象，并根据历史结论归纳出三大线性文化遗产所反映的共同主题。
（3）根据上述材料并结合所学知识，谈谈文化遗产的历史价值。
答案解析
考点串讲1 古代亚非文明
四大文明古国及认识
国家 文明发源地 文明成果 文明形成与自然地理环境
古代埃及 非洲尼罗河流域 金字塔、象形文字等 气候温和，适宜人居，在大河流域，利于灌溉，而且每年河水泛滥，带来了肥沃的土壤，利于农业发展
古巴比伦王国 西亚两河流域 《汉谟拉比法典》、楔形文字等
古代印度 南亚印度河和恒河流域 种姓制度、佛教、阿拉伯数字等
中国古代 东亚黄河流域和长江流域 甲骨文、青铜器等
认识 （1）不同的地理环境产生不同的文明，人类文明自产生就有多元化的特点 （2）世界历史的发展是不平衡的、多元性的，都创造了伟大的文明成果，且都对后世有深远影响，因此要尊重不同的文明 （3）合理吸收不同文明的积极成分 （4）提倡中华文明和其他文明平等交流，融合互补，共同发展
【小切口&中外文明同时空】四大文明古国
【历史解释】亚非的四大文明发源有何共同之处？古代文明为什么发生在大河流域？结合所学知识，从上图中提取信息，自拟一个论题并展开论述。
【参考答案】
维度：20°N—40°N ；大河流域；
①大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合早期人类生存；②大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。
论题：亚非文明是人类文明的重要发祥地。
论述：古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”，古埃及的科学和文化取得了很高的成就，其中天文学、数学和医学最为突出，太阳历是古埃及天文学的突出成就之一，金字塔是古埃及文明的象征；两河流域的苏美尔人很早就发明了楔形文字，古巴比伦王国的汉谟拉比实行君主专制制度，还制定了一部较为系统和完整的法典《汉谟拉比法典》；雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”，发源于古代印度的佛教创立于公元前6世纪，古印度人发明了“阿拉伯数字”；古代中国商朝时期发明的甲骨文是世界上古老的文字之一，中国的分封制是古老的政治制度。因而说亚非文明是人类文明的重要发祥地。
【小切口&文字】中外古代早期文字的比较
异同点 项目 象形文字 楔形文字 甲骨文
不同点 发源地 尼罗河流域 两河流域 黄河流域
发明者 古埃及人 苏美尔人 商朝王室贵族
构造特点 “画成其物”即利用图形作文字使用 文字线条由粗到细，笔画像楔子 “刻成其物”即刻在龟甲、兽骨上，使用多种造字方法、体系较为完备
书写材料 石碑、纸草等 泥版 龟甲、兽骨
共同点 都是从图画文字发展而来；都是进入文明时代的重要标志
【家国情怀】文字承载着人类文明的发展。综合上述内容，谈谈你对材料中文字特点的认识？
【参考答案】
认识：文字载体多样，有龟甲、兽骨、石材、泥版等，这说明了早期人类的生活环境、生产实践活动存在差异，这催生了形态各异的早期文字。
考点串讲2 古代欧洲文明
古希腊 古罗马
出现 公元前8世纪，出现许多城邦。 公元前509年建立共和国，公元前27年进入帝国时代
文明 伯利克里主政时期，雅典民主政治发展到高峰。 元老院，公民大会，执政官，保民官构成罗马共和国机构，颁布《十二铜表法》。
灭亡 公元前4世纪被马其顿控制 395年帝国分裂，476年西罗马帝国灭亡，1453年东罗马帝国灭亡
关系 两者都发展为地跨欧、亚、非的大帝国，古希腊是西方文明的摇篮，古罗马是其继承者，两者构成了地中海文明。
【历史解释】古希腊与古罗马文明对后世影响？
【参考答案】
古希腊：
①雅典民主制是现代西方民主（如选举、议会）的源头；②哲学、文学、艺术奠定西方文化的精神基础；③理性思维影响现代科学。
古罗马：①帝国管理模式为后来大帝国提供参考；②罗马法是现代法律（如民法典）的核心源头；③建筑技术（如拱券、混凝土）影响现代城市建设；④拉丁语衍生出意大利语、法语等。
核心差异总结：古希腊是西方“思想源头”；古罗马是西方“制度与实践奠基者”，共同构成西方文明根基。
1．雅典为什么被伯里克利誉为“全希腊的学校”？
2．马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”
【参考答案】
1．民主政治比较健全。
2．内部极盛（伯里克利时代）：核心是雅典城邦文明的巅峰。政治上，民主制达到成熟，公民广泛参与治理；文化上，哲学、戏剧、建筑（如帕特农神庙）等成就辉煌，奠定西方文明基石，是希腊文明 “质” 的顶峰。 外部极盛（亚历山大时代）：核心是希腊文明的对外扩张与传播。亚历山大通过征服建立跨欧亚非的帝国，将希腊文化与东方文明融合，使希腊文明突破城邦局限，实现 “量” 的扩散与影响最大化。
【小切口&罗马的三次征服】从罗马演变历程看罗马对世界的三次征服
材料：罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高和科学的发展而缩小影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服。
——（德）耶林《罗马法精神》
【参考答案】
1．关于第一次征服：
（1）共和国时期：①公元前3世纪，征服意大利半岛；②通过三次布匿战争，灭掉迦太基，控制西地中海地区；③公元前2世纪，征服东地中海地区，成为地中海地区霸主。
（2）帝国时期：2世纪，罗马帝国进入黄金时期，帝国版图横跨欧亚非三洲，地中海成为罗马帝国的“内湖”。
2．关于第二次征服
3．关于第三次征服
（1）公元前450年左右，颁布《十二铜表法》，罗马成文法诞生，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
（2）伴随罗马的扩张，形成万民法、经济法及众多法律概念，共同构成完整的罗马法学系统。
（3）529年《查士丁尼法典》及随后的《罗马民法大全》标志罗马法体系最终形成，奠定欧洲民法的基础。
【历史解释】古希腊罗马政治制度的比较
1）雅典伯利克里时代的国家机构
【雅典政治机构解读】伯里克利主政时期（全盛时期）
表现：①公职人员几乎都是抽签产生的
②主席团轮流主持城邦日常事务
③确定公民大会是最高权力机构
④为保证参政，建立了津贴制度
评价：①进步性：促进了雅典经济、文化的繁荣与强盛，为后世民主政治的发展提供了典范 ；②局限性：本质上还是奴隶主和少数人的民主，原始民主制，后成为个人争权夺利工具
核心认知：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。它本质上仍是少数奴隶主对广大奴隶的专政。
2）罗马混合政权
【罗马共和国政治机构解读】
①国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务；
②公民大会是形式上的最高权力机关；
③设立平民选出的两名保民官，有否决权等。总的来说，就是贵族共和与平民民主。保民官的设置：保民官对制衡贵族权利，保障公民的利益起到重要的作用。在一段时期内，保民官的存在推动了罗马的民主和自由的进程。
核心认知：罗马共和政体是三个因素的融合，即君主因素、贵族因素和民主因素，是一种典型的混合政体。
【史料实证&历史解释】古希腊罗马文明的异同及联系
知识整合1 比较大河文明与海洋文明
大河文明（东方文明） 海洋文明（西方文明）
自然地理环境 大河流域 沿海地区
发源地区 亚洲和非洲 欧洲
主要经济类型 农业 手工业、商业
主要代表 古代埃及、古巴比伦 古代印度、古代中国 古希腊、古罗马
政治体制 奴隶制专制统治 奴隶制民主政治
【历史解释】综合上表，分析世界古代文明发展具有怎样的特点？东西方文明产生差异的原因？
【参考答案】
特点：文明起源具有多样性；文明类型具有多样性；文明成果丰硕。
差异原因：
第一，东西方所处的地理环境不同。古代东方各国文明多产生于大河流域，水源充足，地势平坦，有利于农业生产；思想上安土重迁、较为保守。希腊半岛三面环海，岛屿棋布，农业不发达，人们主要从事海外贸易，富于冒险精神。
第二，东西方所具有的政治经济条件不同。古代东方各国经济上以农业型经济为主，政治上实行奴隶主专制制度。西方在经济上以商业型经济为主，政治上奴隶主民主政治的色彩浓厚。
【史料实证&历史解释&唯物史观】两则材料所反映的两种古代文明有什么不同？造成这种不同的主要因素是什么？综上所述并结合所学知识，指出世界古代文明呈现出的主要特征。面对不同文明，我们应该持怎样的态度？
【参考答案】
大河文明（亚非文明）；海洋文明（欧洲文明）；
因素：与地理环境有关；
特征：多样性，包容性，区域性，民族性等；
态度：开放宽容，互相尊重，彼此借鉴。
知识整合2 古代东西方文明交往方式及认识
【史料实证】古代文明之间的交流方式有哪些？
【参考答案】
（1）和平交往：阿拉伯数字的传播、玄奘西行、鉴真东渡、郑和下西洋、马可·波罗来华。
（2）暴力冲突：亚历山大东征、罗马帝国的扩张。
【唯物史观】古代文明之间的交流认识
【参考答案】
（1）古代世界的战争与征服在伴随着暴力、奴役和压迫的同时，客观上促进了不同文明之间的交流与融合，使世界各地的联系越来越紧密。
（2）和平交流始终是历史的主旋律。
知识整合3 中外文明同时空
【时空观念】雅典伯利克里时代同时期中国是哪一王朝？
【参考答案】
雅典伯利克里时代（约公元前 443 年 — 公元前 429 年）对应的中国历史时期是东周的战国早期，具体为战国七雄并立的开端阶段，当时的中国尚未形成统一王朝，处于多个诸侯国割据争霸的状态。
知识整合4 文明古国文明成就
【唯物史观】对东西方文明的认识？
【参考答案】
文明是多元的，都有其自身的特点，都是人类共同的财富，都应该被理解和尊重；要以开放的心态对待不同的文明；地理环境对人类的经济活动方式影响很大，不同的地理环境造就了不同的文明类型。
【史料实证&历史解释】仔细观察四幅图片，根据建筑风格的不同将其分为两类，并结合史实，指出图片之间的内在联系。通过以上问题探究，你能得到什么认识？
【参考答案】
第一类：图1、图3；联系：鉴真东渡日本后，模仿唐朝建筑风格﹐主持建成唐招提寺。
第二类：图2、图4；联系：罗马帝国的扩张，传播了罗马文明，叙利亚帕尔米拉古城受罗马建筑风格的影响。
认识：不同地区间文明的交流，有利于社会进步；文明交流的方式有暴力冲突与和平交往两种。
素养拓展
【拓展一】世界五大文明中心
【拓展二】公历的演变
【拓展三】世界文明多元发展
跨学科学习
古代亚非欧文明跨学科知识体系
古代亚非与欧洲文明不仅是历史事件的时间序列，更是人类在多领域发展的综合体现。
文明区域 历史特征 地理影响 科技与工程成就 文学艺术瑰宝 数学与天文贡献
古埃及 法老统治、金字塔时代 尼罗河定期泛滥促进农业 金字塔建筑、测量技术 《亡灵书》、壁画艺术 太阳历、几何学
两河流域 城邦争霸、法典时代 两河灌溉、缺乏天然屏障 拱门建筑、青铜冶炼 《吉尔伽美什》史诗 60进制、星座划分
古印度 种姓制度、王朝更迭 印度河与恒河流域 城市规划、棉纺织技术 《摩诃婆罗多》 阿拉伯数字起源、零的概念
古中国 王朝循环、礼制社会 黄河长江流域、相对封闭 水利工程、青铜器制造 甲骨文、《诗经》 十进制、历法编制
古希腊 城邦民主、殖民扩张 地中海贸易、多山地形 机械装置、建筑柱式 荷马史诗、悲剧戏剧 几何学、地球周长计算
古罗马 共和制到帝国 台伯河、交通枢纽 道路工程、拱券技术 维吉尔史诗、法律文献 儒略历、工程测量
跨学科深度解析
1．地理环境塑造文明形态
古代文明无一例外都发源于大河流域—尼罗河、两河流域、印度河与恒河、黄河与长江。这些河流提供了灌溉水源、肥沃土壤和交通便利，但同时也要求人们组织起来治理水患，这催生了最早的国家形态和官僚系统。
比如古埃及人通过观测天狼星与尼罗河泛滥周期，发展出精确的太阳历，这是天文-地理-农业的完美结合。而希腊多山地形迫使人们转向海洋贸易，形成了开放、竞争的城邦文化。
2．科学技术与工程奇迹
金字塔建造是古代工程学的巅峰之作，涉及数学计算、力学原理和庞大劳动力组织。最新的研究显示，古埃及人可能利用湿沙减少摩擦来运输巨石，这体现了物理学应用。
罗马混凝土技术至今令科学家惊叹—它的耐久性甚至超过现代混凝土。最近的研究发现，海水与混凝土中的火山灰反应形成稀有矿物，使建筑越发坚固。这就是化学在历史中的隐形作用。
3．文字与文学的价值
从埃及象形文字到两河楔形文字，再到汉字和拼音文字，每种文字系统都反映了不同的思维方式。苏美尔人的《吉尔伽美什史诗》不仅是最早的文学作品，还包含了洪水传说，与《圣经》故事有惊人相似，显示了早期文化的交流与影响。
4．数学与天文的成就
巴比伦人的60进制至今影响我们的时间（60秒=1分）和角度测量（360度）。印度人发明的“0”的概念是数学史上的革命，没有零，现代计算科学几乎不可能出现。
跨学科思考题
1．为什么大河流域几乎同时期（公元前3500-前1500年）产生了早期文明？
【参考答案】
物质基础：大河流域（如尼罗河、两河、印度河、黄河）定期泛滥，沉积肥沃土壤，便于发展灌溉农业，稳定的粮食产出支撑了人口增长和定居生活，为文明诞生提供物质前提。
生产与协作：灌溉农业需修建水利工程，推动部落协作形成城邦或国家，催生管理机构、文字（记录粮产、政令）等文明要素。
环境优势：河流提供便利水运，促进物资交换；流域周边相对隔绝（如沙漠、山脉），减少早期外部侵扰，利于文明稳定发展。
2．比较汉谟拉比法典与罗马十二铜表法的异同，法律发展与社会结构有什么关系？
【参考答案】
异同对比
维度 汉谟拉比法典（前 18 世纪，古巴比伦） 罗马十二铜表法（前 5 世纪，罗马共和国）
相同点 1．均为成文法，打破贵族对法律的垄断； 2．维护奴隶制和私有财产； 3．服务于统治秩序，明确社会行为规范。
不同点 维护君主专制，等级森严（如区分自由民、奴隶，同罪异罚）；- 内容侧重经济（债务、契约）和神权（君权神授）。 维护共和制，一定程度体现平民利益（平衡贵族与平民矛盾）；内容侧重民事（家庭、继承）和诉讼程序，更强调法律公平性。
法律发展与社会结构的关系
法律是社会结构的反映：如汉谟拉比法典的等级性，对应古巴比伦 “君主 - 贵族 - 自由民 - 奴隶” 的金字塔结构；十二铜表法的平民倾向，对应罗马共和国 “贵族与平民斗争” 的社会矛盾。
法律反作用于社会结构：成文法的出现稳定了社会秩序，十二铜表法缓和了平民与贵族矛盾，巩固了共和制；汉谟拉比法典则强化了君主专制，维护了奴隶制经济。
3．古希腊的民主制度与它的地理环境、经济模式有何关联？
【参考答案】
地理环境：古希腊多山地、岛屿，平原狭小且分散，难以形成统一大国，催生众多独立城邦；城邦规模小，公民易直接参与公共事务，为直接民主提供空间条件。
经济模式：以工商业、航海贸易为主（农业受限），航海贸易需平等协作，且工商业阶层（如平民）经济实力提升，要求打破贵族垄断权力；同时，贸易带来多元文化，推动公民意识和民主观念形成，最终促成雅典式民主制度。
【小切口&古代的体育运动】
【史料实证&历史解释】李琳同学准备在活动课上向大家介绍自己搜集到的古希腊雕塑《掷铁饼者》，请从美学价值的角度帮她写出介绍词。
【参考答案】
《掷铁饼者》是古希腊雕塑艺术的杰出代表之一，展现了人的力量，也展现了人体美学；整尊雕像充满了连贯的运动感和节奏感，把人体的和谐、健美和青春的力量表达得淋漓尽致。帕特农神庙是石质建筑，建筑雄伟，既坚固结实，又华丽宏伟；其巧夺天工的设计给人以协调、匀称的美感，是古希腊人的智慧结晶；神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细，给人以宏伟壮阔的独特美感。
【典例1】以下三幅图片分别是“走”字的在中国甲骨文、埃及象形字、苏美尔楔形文字中的写法。由此可见（ ）
A．世界文明同宗同源 B．世界文明的多样性与统一性
C．中华文明源远流长 D．中华文明在交流中发展传承
【答案】B
【解析】根据三幅图片分别是“走”字可以看到写法的不同，但是表达的意义想听，说明世界文明的多样性与统一性，B项正确；世界文明同宗同源无法体现，排除A项；中华文明源远流长无法体现，排除C项；中华文明在交流中发展传承无法体现，排除D项。故选B项。
【即时检测1】埃及金字塔最集中地反映了埃及人民高度的智慧、难以置信的创造能力和劳动能力，反映出古埃及在建筑学、天文学、数学等方面的非凡成就。从科学技术角度看，金字塔造型反映了古埃及哪方面的成就（ ）
A．天文学 B．医药学 C．水利学 D．几何学
【答案】D
【解析】结合所学知识可知，金字塔的建造需要精确的测量、计算和几何设计，其造型（如三角形的侧面、正方形的底面等）反映了古埃及人在几何学方面的高超成就，D项正确；虽然古埃及在天文学方面有成就，比如制定太阳历，但金字塔的造型主要体现的不是天文学成就，排除A项；医药学与金字塔的造型并无直接关联，排除B项；水利学主要涉及水利工程等方面，和金字塔的造型没有直接联系，排除C项。故选D项。
【即时检测2】（24-25九年级上·河南平顶山·期中）古埃及人根据太阳和天狼星在地平线上同时升起时尼罗河涨水的规律，制定了太阳历；由于测量尼罗河水位的需要，古埃及人发展了数学。这反映了古埃及人（ ）
A．自然资源十分丰富 B．融合吸收外来文明 C．善于总结自然规律 D．农耕经济领先世界
【答案】C
【解析】题干指出古埃及人通过观察太阳与天狼星同升、尼罗河涨水制定太阳历，并因测量水位发展数学，这体现其通过观察自然现象总结规律并应用于实践的能力，C项正确；“自然资源丰富”侧重于强调矿物、燃料、生物、水、土地资源等丰富，与材料反映的太阳历的制定等无关，排除A项；题干未提及外部文化影响，无从得出“融合外来文明”，排除B项；题干未涉及与其他文明的比较，无从得出古埃及“农耕经济领先”，排除D项。故选C项。
【即时检测3】古埃及文明是世界上最早的文明之一。下列图片中能用来考查古埃及文明的第一手史料是（ ）
A．历史书籍 B．电影 C．纪录片 D．历史遗迹
【答案】D
【解析】根据所学知识可知，第一手史料是指直接反映历史原貌的实物或文献，历史遗迹属于此类；而历史书籍、电影、纪录片均为后人加工创作的第二手史料，图片中为金字塔和狮身人面像，是古埃及文明的标志性历史遗迹，属于历史遗迹，属于第一手史料，D项正确；历史书籍属于后人撰写的，有一定主观色彩，属于第二手史料，排除A项；电影是后人的艺术作品，属于第二手史料，排除B项，纪录片属于后人拍摄的影视作品，属于第二手史料，排除C项。故选D项。
【典例2】下图作为史料，其价值在于（ ）
A．是研究两河流域文明的第一手史料 B．可以以此研究该地区的文字——象形文字
C．是人类进入封建社会的物证 D．是研究该地区奴隶制民主政治的史料
【答案】A
【解析】材料中的内容是《汉谟拉比法典》，根据所学，古巴比伦王国颁布的《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。法典刻在一块黑色石柱上，除前言外，正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。因此是研究两河流域文明的第一手史料，A项正确；两河流域是楔形文字，排除B项；当时是奴隶社会，排除C项；古巴比伦王国没有奴隶制的民主，而是专制，排除D项。故选A项。
答｜题｜模｜板
图片解读题： 定类型：判断图片属性（如文物、地图、漫画、历史照片等），明确核心关联主题（如某朝代、某事件、某制度）。 提信息：提取图片关键细节（文字标注、图像元素，如文物纹饰、地图地名、漫画人物动作），排除无关信息。 联知识：将细节与课本知识点挂钩（如文物对应时代特征、地图关联历史事件地点、漫画反映社会背景）。 验选项：逐一核对选项，排除 “无图依据”“史实错误”“过度解读” 的选项，锁定与图片信息、史实均匹配的答案。
【即时检测1】它是世界上现存的第一部比较完备的成文法典，原文刻在一段黑色玄武岩石柱上，故又名“石柱法”。其法律特征之鲜明、条文规定之缜密、文字表述之准确，都是人类其他早期法所不能比拟的。“它”是指（ ）
A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《查士丁尼法典》 D．《新法典》
【答案】A
【解析】根据题干和所学知识可知，《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王汉谟拉比颁布的法律汇编，是世界上现存的第一部比较完备的成文法典。它原文刻在一段黑色玄武岩石柱上，所以又名“石柱法”。其内容涵盖广泛，法律特征鲜明、条文规定缜密、文字表述准确，符合题目描述，A项正确；《十二铜表法》是古罗马第一部成文法，刻在十二块青铜板上，并非刻在黑色玄武岩石柱上，排除B项；《查士丁尼法典》是东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典，晚于《汉谟拉比法典》，不是世界上现存的第一部比较完备的成文法典，排除C项；《新法典》是《查士丁尼法典》的组成部分，同样不符合“世界上现存的第一部比较完备的成文法典”且刻于黑色玄武岩石柱的描述，排除D项。故选A项。
【即时检测2】（24-25九年级上·甘肃兰州·期中）小明同学在学习了《古代两河流域》一课之后，搜集了下列三则材料。根据文字说明，我们可以得出的结论（ ）
A．材料内容取自古代希腊文明 B．条文内容维护了奴隶的利益
C．相关条款保障债权人的权益 D．反映古代埃及的法律制度
【答案】C
【解析】根据材料“倘一个人欠另一个人的钱，到期不还则可以让妻子到债主家充当奴隶”和所学知识可知，题干中三则材料的条文内容均出自古代两河流域的《汉谟拉比法典》，当债务人欠债不还时，债权人可让其妻子充当奴隶，这一规定保障了债权人能通过一定方式实现债权，C项正确；古代希腊文明的法律与材料中体现的关于奴隶、债务、财产赔偿等内容及法律风格不符，古代两河流域的《汉谟拉比法典》才涉及这类对财产、债务、奴隶等的规定，排除A项；材料中“倘自由民损毁其他自由民的奴隶之眼，则应赔偿其买价之一半”，表明奴隶被当作财产，损毁奴隶只需赔偿其买价，并非维护奴隶利益，排除B项；古代埃及有自身独特的法律相关内容，与两河流域以《汉谟拉比法典》为代表的法律不同，排除D项。故选C项。
【即时检测3】公元前3200年左右，古代两河流域进入乌鲁克时代晚期，这一时期出土的有字泥板中有90%是收据、交易数量和财产数量的记录。材料反映了古代两河流域地区（ ）
A．已经出现成熟的文字 B．注重规范经济活动
C．生产力水平较为发达 D．还未形成早期国家
【答案】B
【解析】根据材料可知，乌鲁克时代晚期出土的泥板中90%为经济记录，直接反映了该地区注重用文字规范经济活动，如收据、交易和财产管理，说明经济活动被系统记录和规范，B项正确；乌鲁克时代晚期的文字（楔形文字的早期形态）处于起源和发展阶段，尚未达到“成熟”水平，排除A项；经济记录的存在仅能说明有一定的经济活动规模，但“生产力水平发达”需要更多证据支撑，排除C项；“未形成早期国家”错误，乌鲁克时期已出现城邦国家，排除D项。故选B项。
【典例3】（24-25九年级上·福建泉州·期中）婆罗门掌管祭祀，刹帝利掌握军事和行政权力，吠舍从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，低等级的人不能从事高等级的人的职业。这反映了当时的印度（ ）
A．社会分工相互协作 B．宗教信仰派别众多 C．社会等级贵贱有别 D．风俗习惯仪式繁琐
【答案】C
【解析】材料述雅利安人在古印度形成种姓制度，分婆罗门、刹帝利等四等级，各等级贵贱有别、职业固定、不得通婚，反映当时印度社会等级分明，选 C。题干未提到社会分工相互协作，反而强调各等级职业固定、不能交叉，排除A项；题干未涉及宗教信仰派别，仅提到婆罗门掌管祭祀（是种姓等级，非派别），排除B项；题干未提及风俗习惯仪式，与材料无关，排除D项。故选C项。
解｜题｜技｜巧 选择题解题常见误区：避“坑”指南 不盲目选“绝对化表述”：选项含“全部”“彻底”“唯一”等词时，需谨慎（如“科举制彻底打破贵族垄断”，实际唐朝仍有贵族优势，表述绝对）。不混淆“相似概念”：如“分封制” vs “郡县制”、“洋务运动” vs “戊戌变法”，明确概念差异再选。不忽略“题干否定词”：如“下列说法不正确的是”，避免因漏看“不”字选错答案。
【即时检测1】印度《摩奴法典》中指出：“婆罗门穷困时，可完全问心无愧地将其奴隶首陀罗的财产据为己有，而国王不应加以处罚，因为奴隶没有任何属于自己所有的东西，他不占有主人不能夺取的任何所有物。”这反映出古代印度（ ）
A．社会等级世代相袭 B．种姓之间地位不平等
C．商品经济高度发达 D．国王的权力至高无上
【答案】B
【解析】据题干“婆罗门穷困时，可完全问心无愧地将其奴隶首陀罗的财产据为己有，而国王不应加以处罚，因为奴隶没有任何属于自己所有的东西，他不占有主人不能夺取的任何所有物”和所学知识可知，《摩奴法典》明确规定了婆罗门可以随意剥夺首陀罗的财产，而国王不得干预，这表明不同种姓之间的权利和地位存在严重不平等，B项正确；虽然种姓制度是世袭的，但题干强调的是财产剥夺的权利不平等，而非世袭性，排除A项；材料围绕的是种姓之间的财产关系，和商品经济是否高度发达没有关联，排除C项；材料强调的是婆罗门对首陀罗财产的处置特权，且国王不能处罚这种行为，并不是突出国王权力至高无上，排除D项。故选B项。
【即时检测2】它是世界上最古老的文明之一，建立了严格的社会等级制度，创立了影响世界的佛教，阿拉伯人改造了其创立的从0到9的计数法。该文明是（ ）
A．古埃及文明 B．古巴比伦文明 C．古印度文明 D．古希腊文明
【答案】C
【解析】根据题干信息“建立了严格的社会等级制度，创立了影响世界的佛教，阿拉伯人改造了其创立的从0到9的计数法”并结合所学知识可知，种姓制度是古印度社会的核心特征，佛教起源于古印度，阿拉伯数字实际由古印度人创造，C项正确；古埃及以金字塔闻名，与题意不符，排除A项；古巴比伦以《汉谟拉比法典》著称，与题意不符，排除B项；古希腊以民主和哲学闻名，与题意不符，排除D项。故选C项。
【典例4】公元前5世纪中后前期伯里克利主政时期，雅典奴隶制民主政治发展到高峰。下列有关雅典民主政治的说法正确的是（ ）
A．妇女与男子享有平等的政治权利 B．外邦人与本邦公民同等政治权利
C．公民大会是雅典的最高权力机构 D．“元首制”掌握了最高统治的实权
【答案】C
【解析】公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典奴隶主民主政治达到古代世界的最高峰。在雅典，国家的一切权力属于全体公民，民主政治的主要机构是公民大会，五百人会议和陪审法庭。公民大会是国家的最高权力机关，内政、外交、战争、和平、重要官员任免等一切国家大事都由公民大会讨论决定。公民大会是最高的权利机关，公民具有选举权，负责审议且决定一切国家大事，所有合法公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权，公民享有一切权利。C符合题意。故选C。
解｜题｜技｜巧 选择题审题关键：抓“题眼”定方向 审时间 / 空间：圈出题干中的时间（如“1919年”“唐朝”）、地点（如“北京”“黄河流域”），排除不符合时空范围的选项。审核心设问：明确提问指向，如“原因”“影响”“本质”“史实错误”，避免答非所问（例：问“根本原因”，不选表面现象选项）。审关键信息：注意题干中的限定词（如“最主要”“直接”“不属于”）和关键词（如“辛亥革命”“科举制”），缩小答案范围。
【即时检测1】伯里克利制定了公职津贴制，规定除大将军外，任何公职的人员都可以从政府得到一定的津贴。这一制度建立（ ）
A．提升全体公民文化素养 B．调动广大公民参政积极性
C．促进东西方文化的交融 D．遏制大贵族对法律的曲解
【答案】B
【解析】根据题干“任何公职的人员都可以从政府得到一定的津贴”和结合所学知识可知，伯里克利推行公职津贴制，旨在减轻公民参与政治的经济负担，使普通公民（尤其是贫困者）能够实际参与城邦事务，从而调动广大公民参政积极性，B项正确；提升全体公民文化素养主要与雅典的教育政策等相关，而公职津贴制的直接目的并非提升文化素养，排除A项；促进东西方文化的交融发生在希腊化时代，与伯里克利时期无关，排除C项；遏制大贵族对法律的曲解属于罗马共和国的法律改革内容，与雅典的公职津贴制无关，排除D项。故选B项。
【即时检测2】美索不达米亚平原依赖幼发拉底河与底格里斯河的定期泛滥发展灌溉农业，形成了森严的等级制度和强大的王权；雅典凭借其地中海港口的优势及丰富海洋资源发展海上贸易，孕育了相对开放的社会结构。这表明（ ）
A．早期文明全都依赖河流资源 B．海洋贸易必然导致民主政治
C．区域战争加速文明交流互鉴 D．地理环境深刻影响文明发展
【答案】D
【解析】根据所学知识及材料信息，题干阐释了两河流域的冲积平原及河流定期泛滥，提供了发展大规模灌溉农业的基础，促进了强大的中央集权国家的形成；雅典岛屿的地理位置与海洋资源禀赋，使其天然倾向于发展海上贸易与航海业，商业活动更依赖个体的能动性与协作，促进了社会流动性和相对开放、平等的社会关系的形成，这表明地理环境对古埃及、雅典的文明发展路径分别产生了影响，D项正确；题干虽提及河流（美索不达米亚），但雅典的核心是海洋而非河流，且“全都依赖”过于绝对，排除A项；题干并未提及“民主政治”（并非整个希腊都有民主政治、同时雅典也并非一直都是民主政治），且“必然导致”表述绝对化，排除B项；题干仅涉及地理环境对各自内部社会结构的影响，并未提及区域战争或文明交流互鉴，排除C项。故选D项。
【即时检测3】（长沙市明德教育集团2024-2025学年九年级上学期期中）为了扩大帝国统治的社会基础，亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，积极倡导马其顿人与东方女子通婚。东征建立帝国后，埃及人的宗教崇拜和巴比伦人的天文学和数学知识也传入了希腊。上述材料说明（ ）
A．亚历山大建立地跨欧亚非三洲的大帝国 B．亚历山大东征促进了欧洲经济发展
C．亚历山大东征促进了东西方文化交流 D．亚历山大东征是一次正义性的战争
【答案】C
【解析】据题干“亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，积极倡导马其顿人与东方女子通婚。东征建立帝国后，埃及人的宗教崇拜和巴比伦人的天文学和数学知识也传入了希腊”并结合所学可知，材料内容直接体现了亚历山大东征推动东西方民族通婚及东方文化传入希腊，说明亚历山大东征促进了东西方文化交流，C项正确；题干主体围绕“融合”“通婚”“知识传播”，侧重于东西方交流，未涉及亚历山大帝国的疆域，也未涉及任何“经济发展”相关内容（如贸易、生产、财富积累等），排除AB项；亚历山大东征本质是侵略战争，也给亚非人民带来灾难，排除D项。故选C项。
【典例5】成文法的意义在于按律判决，任何人不得随意解释法律。罗马第一部有章可循的成文法是（ ）
A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．公民法 D．万民法
【答案】B
【解析】 B项《十二铜表法》出现于公元前450年左右，标志着罗马成文法的诞生。C项公民法是罗马适用于公民的法律，不是指某一部具体的法律。D项万民法是适用于罗马帝国时期的法律，也不是指某一部具体的法律。A项《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的法典。故答案选B。
解｜题｜技｜巧 选择题选项排除：避“陷阱”锁答案 排除史实错误项：若选项表述与课本史实不符（如“武则天创立科举制”，实际为隋朝创立），直接排除。 排除无依据项：选项内容在题干中无对应信息（尤其图片、材料题），或无法从材料推导得出，即使史实正确也排除。 排除过度解读项：选项超出题干范畴，过度拔高或延伸（如题干讲“鸦片战争赔款”，选项说“中国完全沦为半殖民地”，属于过度）。 排除逻辑矛盾项：若选项与题干设问逻辑冲突（如问“积极影响”，选项说“导致经济衰退”），直接排除。
【即时检测1】德国法学家耶林说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次则以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”在罗马法学中成为后世罗马法典乃至欧洲法学渊源的法典是（ ）
A．《十二铜表法》 B．《经济法》 C．《万民法》 D．《新法典》
【答案】A
【解析】结合所学知识可知，《十二铜表法》是罗马第一部成文法，它对罗马法的发展产生了深远影响，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。它的颁布，使得罗马法从习惯法向成文法转变，为后来罗马法的完善奠定了基础，许多原则和内容被后续的罗马法律所继承和发展，A项正确；《经济法》并非罗马法中具有如此深远影响且成为后世罗马法典乃至欧洲法学渊源的核心法典，排除B项；《万民法》是罗马帝国时期适用于罗马公民和非公民之间的法律，它是在罗马扩张过程中，为了调整不同民族之间的关系而形成的，但它的基础是之前的罗马法，尤其是《十二铜表法》等，并非是最根本的渊源，排除C项；《新法典》是东罗马帝国查士丁尼时期编纂的《查士丁尼法典》的组成部分，它是对之前罗马法的总结和整理，而不是渊源，排除D项。故选A项。
【即时检测2】有人到罗马旅游，夜间问一位老者：“罗马城夜间，为什么不能稍稍明亮一点？”老者说：“一座城市既然有了历史的光辉，就不必再用灯光来制造明亮。”以下各项中属于“罗马历史的光辉”的是（ ）
A．民主制度 B．《十二铜表法》 C．爱琴文明 D．《汉谟拉比法典》
【答案】B
【解析】结合所学知识可知，公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》，成文法内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等，《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，B项正确；民主制度起源于古希腊（尤其是雅典），而非罗马，排除A项；爱琴文明是古希腊的，排除C项；《汉谟拉比法典》是古巴比伦的文明成就，排除D项。故选B项。
【即时检测3】罗马帝国时期，罗马的道路修建到哪里，罗马的文化和生活方式就传播到哪里，拉丁语也随着罗马的扩张而广泛传播，逐渐成为被征服地区的官方语言。这说明罗马帝国的扩张（ ）
A．主要依靠修建道路的方式 B．有利于推行奴隶主民主政治
C．促进了文化的传播与交流 D．促使地中海成为帝国的内湖
【答案】C
【解析】据题干“罗马的道路修建到哪里，罗马的文化和生活方式就传播到哪里，拉丁语也随着罗马的扩张而广泛传播”可知，罗马道路的修建带动了文化、生活方式及拉丁语的传播，说明扩张促进了不同地区的文化交流，C项正确；修路是扩张的手段而不是扩张的方式，排除A项；罗马帝国时期实行的是帝制而非民主政治，排除B项；地中海成为内湖与题干信息无关，排除D项。故选C项。
【典例6】（24-25九年级下·四川眉山·期中）史料种类众多，其中第一手史料，也叫原始史料，是历史发生最初的、最原始的记录。其它史料如文字记载、口述回忆等或由于立场的不同，或受环境的影响，不如第一手史料更能反映历史的本真。以下选项作为研究古希腊历史第一手史料最恰当的是（ ）
A．《伯罗奔尼撒战争史》 B．希波战争故事讲述
C．罗马大竞技场遗址 D．雅典卫城遗址
【答案】D
【解析】据题干“研究古希腊历史第一手史料”和所学知识可知，雅典卫城是古希腊雅典的著名建筑遗址，属于第一手史料，能直接反映古希腊历史，D项正确；《伯罗奔尼撒战争史》是文字记载，属于二手史料，排除A项；希波战争故事讲述属于口述回忆类，是二手史料，排除B项；罗马大竞技场是古罗马的建筑，与古希腊历史无关，排除C项。故选D项。
解｜题｜技｜巧 第一手史料与第二手史料区分 一、第一手史料（原始史料） 指直接反映历史事件、人物或现象的史料，由亲历者、同时代人留下或历史事件直接遗留。 常见类型： 文献类：当时的史书（如《史记》中司马迁亲历或直接考证的部分）、档案、诏书、书信、日记、契约、报刊原文； 实物类：文物（青铜器、古钱币）、遗址（殷墟）、遗迹（圆明园残垣）、工具、服饰； 图像类：当时的绘画（《清明上河图》）、老照片、碑刻； 其他：口述史料中亲历者的直接回忆、录音录像（如近代历史事件的现场影像）。 二、第二手史料（间接史料） 指间接解读、整理、研究第一手史料后形成的史料，由后人或非亲历者创作，带有解读性。 常见类型： 文献类：后人编写的历史教材、历史专著（如现代学者写的《中国古代史》）、历史评论文章； 图像类：后人绘制的历史示意图、复原图（如现代画的 “唐朝长安城复原图”）； 其他：老师讲解历史的课件、纪录片中对历史事件的解读部分（非原始影像）。 三、关键区分点 核心看是否“直接源于历史现场 / 亲历者”：第一手是“历史本身留下的”，第二手是“后人研究历史的成果”。例：《论语》（孔子弟子记录的孔子言行，第一手）vs 某本《〈论语〉解读》（现代学者分析，第二手）。
【即时检测1】网络时代，有一种叫“木马”的网络病毒，是一种非常危险的恶性程序，它无休止地窃取用户的信息，从而给用户造成了巨大的损失。“木马”一词来源于古希腊一部神话作品中的故事——特洛伊木马计。这部作品是了解早期希腊社会的主要文献，是宝贵的文学遗产，这部作品是（ ）
A．《罗马民法大全》 B．《天方夜谭》 C．《荷马史诗》 D．《马可·波罗行纪》
【答案】C
【解析】根据材料可知，题干中的“特洛伊木马计”出自古希腊神话，而《荷马史诗》由《伊利亚特》和《奥德赛》组成，其中《伊利亚特》详细描述了特洛伊战争，是研究早期希腊社会的重要文献，C项正确；《罗马民法大全》是罗马法律文献，与神话无关，排除A项；《天方夜谭》为阿拉伯民间故事集，与材料无关，排除B项；《马可·波罗行纪》记录东方见闻，与特洛伊无关，排除D项。故选C项。
【即时检测2】西方学者将公元前800年至公元前200年之间称为“轴心时代”，在此期间，在北纬30度左右，中国的孔子、孟子、老子等提出各家学说，形成百家争鸣的思想盛况；古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德相继出现，形成了影响深远的哲学思想。东西方同时取得思想重大突破的根本原因是（ ）
A．统治者鼓励新思想的提出 B．杰出思想家的大量涌现
C．生产力发展带来社会转型 D．东西方之间的相互交流
【答案】C
【解析】由材料“轴心时代”“在此期间，在北纬30度左右，中国的孔子、孟子、老子等提出各家学说，形成百家争鸣的思想盛况；古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德相继出现，形成了影响深远的哲学思想”可知，题干指出东西方在“轴心时代”同时出现思想突破，需分析其根本原因。根本原因通常与生产力发展相关。选项C“生产力发展带来社会转型”符合这一逻辑，因为生产力的进步导致社会结构变化（如奴隶制向封建制过渡），从而推动思想领域的变革，C项正确；选项A（统治者鼓励）和B（思想家涌现）是直接原因或现象，非根本原因，排除AB项；选项D（东西方交流）在此时并不显著，排除D项。故选C项。
【典例7】（跨章节/学科题型）民主与法制随着时代的进步而不断完善。某校举办民主法制跨学科主题展览，历史兴趣小组负责与历史相关的内容，表格中“②”处应填入的内容是（ ）
法律名称 地 位
① 迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
② 罗马法制建设的第一步，后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
③ 欧洲民法的基础
A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《罗马民法大全》 D．《拿破仑法典》
【答案】B
【解析】据材料“罗马法制建设的第一步，后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源”并结合所学可知，《十二铜表法》是古罗马第一部成文法，颁布于公元前450年，它打破了贵族对法律的垄断，使法律条文公开明确，成为罗马法制建设的起点，对后世罗马法典和欧洲法学发展影响深远，符合题意，B项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的法典，与罗马法制无关，排除A项；《罗马民法大全》是东罗马帝国皇帝查士丁尼时期编纂的法律汇编，虽然系统整理了罗马法，但并非罗马法制的起点，排除C项； 《拿破仑法典》是法国拿破仑时期的民法典，与罗马法制无直接关联，排除D项。故选B项。
易｜错｜点｜拨 初中历史跨学科易错题型 史地结合题 易错点：混淆地理概念与历史事件（如误将“江南地区”等同于“长江以南所有区域”，忽略历史上“江南”范围的变化）；不会结合地图分析历史（如从“丝绸之路路线图”中误判途经地区对应的历史政权）。 史政结合题 易错点：用现代政治概念套历史（如用“民主制度”评价古代分封制）；混淆“历史现象”与“政治原理”（如误将“商鞅变法奖励耕战”直接归为“社会主义按劳分配”）。 史文结合题 易错点：误读古文史料含义（如将“治世不一道，便国不法古”理解为“完全否定传统”）；忽略文学作品的艺术加工（如把唐诗中“烽火连三月”当作精确历史时间记载）。 史科结合题 易错点：误解科技成果的历史背景（如认为“造纸术发明后立刻取代竹简”，忽略推广的时间差）；混淆科技原理与历史影响（如只关注“活字印刷术的技术改进”，忽略其对文化传播的作用）。
【即时检测1】（24-25九年级下·湖北武汉·期中）九（1）班历史兴趣小组开展跨学科主题学习，从他们编制的知识图谱（见下表）中可知，他们学习的主题是（ ）
历史 语文 道德与法治 美术
《十二铜表法》 罗马大竞技场遗址 《荷马史诗》 “认识你自己”
A．古代亚非文明 B．古代欧洲文明 C．封建时代的欧洲 D．封建时代的亚洲国家
【答案】B
【解析】据材料并结合所学可知，《十二铜表法》、罗马大竞技场遗址是古代罗马文明的代表；《荷马史诗》是古希腊盲诗人荷马所著；“认识你自己”是古希腊哲学家苏格拉底的名言；《掷铁饼者》是希腊雕刻家米隆于约公元前450年雕刻的青铜雕塑，上述材料均是古代欧洲文明的代表，B项正确；材料反映的是古代罗马、希腊文明代表，与亚非文明无关，排除A项；封建时代欧洲是指476年西罗马帝国灭亡，到1453年东罗马帝国灭亡这一段时间的历史，与材料不符，排除C项；材料反映的是古代罗马、希腊的文明，与亚洲无关，排除D项。故选B项。
【即时检测2】（24-25七年级下·广东广州·期中）一组同学开展“小钱币，大历史”跨学科主题学习，搜集了以下唐朝时期的钱币资料，它们可用于探究当时（ ）
A．中外交流的发展 B．政治制度的完善 C．民族关系的和睦 D．文学艺术的繁荣
【答案】A
【解析】根据题干信息“洛阳出土的开元通宝、洛阳出土东罗马帝国金币、西安出土日本和同开珎”可知，东罗马帝国是欧洲的一个重要国家，洛阳出土东罗马帝国金币，这表明唐朝与东罗马帝国之间存在一定的交流；和同开珎是日本在奈良时代铸造的货币，其文字“和同开珎”与唐朝货币“开元通宝”上的字体相似，这反映出唐朝与日本之间的文化交流。因此可研究当时中外交流的发展，A项正确；政治制度的完善通常涉及到政治体制、官僚体系、法律制度等方面的内容，而钱币资料无法体现这些方面的信息，排除B项；民族关系的和睦主要涉及到唐朝与周边少数民族之间的政治、经济、文化等方面的交流与融合，所给的钱币资料中并没有体现出唐朝与少数民族之间的关系，排除C项；文学艺术的繁荣需要通过大量的文学作品、艺术作品等来体现，钱币资料在这方面缺乏相关的信息，排除D项。故选A项。
基础通关练（测试时间：5分钟）
1．（24-25九年级上·吉林松原·期中）金字塔是古埃及重要的文明遗存，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。其用途是（ ）
A．宫殿 B．陵墓 C．体育场 D．神庙
【答案】B
【解析】根据材料并结合所学知识可知，金字塔是古埃及法老的陵墓，用于安放木乃伊及陪葬品，体现对来世的信仰，因此可知金字塔核心功能为陵墓，B项正确；“宫殿”是统治者生前的居所，与金字塔用途无关，排除A项；“体育场”与古埃及文化无关，排除C项；“神庙”是宗教祭祀场所，排除D项。故选B项。
2．（24-25九年级上·河南平顶山·期中）《汉谟拉比法典》规定：拐带奴隶、帮奴隶逃跑者，要被处以死刑。奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要被处以割耳之刑。这说明《汉谟拉比法典》（ ）
A．维护自由民利益 B．保护奴隶主利益 C．非常公平公正 D．具有科学性
【答案】B
【解析】根据题干“拐带奴隶、帮奴隶逃跑者，要被处以死刑。奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要被处以割耳之
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