2025-2026学年统编版三年级语文上册第二单元素养情境卷（含答案）

2025-2026统编版三年级语文上册第二单元素养情境卷
时间：90分钟 分值: 100分 等级评价：
三(2)班同学正在开展“语文乐游园”活动，一起去看看吧！
活动一 答题入园
1.赢取门票 快来答题，抢入园门票。(22分)
(1)给加点字选择正确的读音，打“ ”。(4分)
磨盘(mò mè) 打磨(mó mò) 挑战(tiāo tiǎo) 挑水(tiāo tiǎo)
(2)盛( )( )人的夏姐姐走了,秋妹妹用钥(yuè yào)匙打开秋天的大门。瞧,秋风萧(xiāo sù)萧,吹起了小喇(lǎ nǎ)叭,催促(cùchù)化妆师打扮大地：路上铺了红地毯——pái liè( )得并不guī zé( )的 fēng yè( );小草也披上黄衣服,在风中 pínpín( )点头;guǒ shù( )都 zhēng( )先恐后地涂脂抹粉。辽(liáo liǎo)阔(kuò huó)的田野上传来虫儿的歌吟(jīnyín),告诉农民伯伯fēng shōu( )的消息……
第一关：用“ ”选出加点字的正确读音。(7分)
第二关：读拼音，写字词，注意横平竖直，把字写规范。(7分)
第三关：把画线的四字词语补充完整。(2分)
第四关：联系生活实际，我觉得“萧萧”的意思是 。(2分)
2.检票入园 解决“字词句拦路虎”，顺利检票。(12分)
(1)[第一关]下列加点字词解释有误的一项是( )。(2分)
A.白云生处有人家(生活) B.远上寒山石径斜(深秋时节的山)
C.停车坐爱枫林晚(因为) D.知有儿童挑促织(蟋蟀，也叫蛐蛐)
(2)[第二关]给句中加点词语选择正确的解释。(填序号)(6分)
明朗：①光线充足(多指室外)。②明显；清晰。③光明磊落；开朗；爽快。
●初秋，我们来到田野，发现那里的天气是那样明朗。 ( )
●听了老师对这首诗背景的讲解，小全的心里明朗了。 ( )
●在老师和同学们的帮助下，他的性格明朗多了。 ( )
(3)[第三关]四季很美，加点词语运用有误的是哪一项 ( )(2分)
A.春天来了，花红柳绿，层林尽染，一切都充满了生机。
B.夏天来了，烈日炎炎，给予庄稼成长的热量。
C.秋天来了，五谷丰登，农民伯伯乐开了怀。
D.冬天来了，大雪纷纷，推开门是一个粉妆玉砌的世界。
(4)[第四关]古诗《舟夜书所见》中，“微微风簇浪”的下一句是( )。(2分)
A.云深不知处 B.孤光一点萤
C.散作满河星 D.春风吹又生
活动二 诗画寻秋
3.图画寻秘 秋藏在如画的风景中。看图，仿照例句，补全句子。(2分)
例：它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，
邮来了秋天的凉爽。
它把紫色给了葡萄，
。
4.诗文寻秘 你发现了吗 秋藏在文人的笔下。根据所学知识填空。(7分)
秋雨诗意浓。“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的 …… 得到的颜色就更多了， 的、 的…… 的、 的 在秋雨里频频 。”(4分)
诗中秋意浓。在叶绍翁笔下，我们感受到了“ ，江上秋风动客情”的萧瑟秋风；在杜牧笔下，我们欣赏到了“停车坐爱枫林晚， ”的壮美枫林；在刘禹锡笔下，我们欣赏到了“ ，潭面无风镜未磨”的洞庭月下美景。(3分)
活动三 心中之秋
5.欣赏秋叶一起去瞧瞧秋天树叶的特殊之处吧。(12分)
“这些树叶真逗”中,“逗”字的意思是( )。(2分)
引逗B. 招引 C有趣;可笑D.停留
(2)照样子写词语。(4分)
①像“沙沙”这样的拟声词还有 、 等。
②像“摇摇晃晃”这样的AABB式词语还有 、 等
作者说“秋天的树叶醉了”的依据是( )(多选)(3分)
A.树叶摇摇晃晃的B.树叶的脸有些红C树叶的话特别多
(4)秋天的树叶好像在炫耀什么 从诗中找一找,写出你的理解。(3分)
6.寻觅秋风，用心听听秋风的声音吧。(15分)
秋风
秋天的风是个勤劳的小姑娘。她将松软的白云做成手帕，把天空擦得干干净净,一尘不染,明净的天空一下子显得又高又远。鸟儿们追着,闹着，笑着，把清脆的歌声酒向广阔的天空。
秋天的风是个淘气的小男孩。他最喜欢在林间奔跑。从树木的枝叶间跑过时,他发现了一个小秘密--在密密实实的绿叶下面,藏着一个个青涩的小脸蛋儿,有的紧紧挤在一起,像一串串风铃在树上叮当作响。哈!淘气的秋风为这个发现激动不已。他将叶子掀开，大声呼唤太阳。太阳公公笑眯眯地走过来，爱怜地抚摸这些小脸蛋儿……
调皮的秋风想到一个好点子，他爬上树梢,将叶子的衣裳涂染。满树的叶子被他信手一涂,有的穿上黄裙子,有的穿上红裙子,像一只只色彩斑斓的蝴蝶栖息在枝头。“好看!好看!”秋风拍着手欢呼起来,树上的“蝴蝶”受了惊吓,轻飘飘地飞离了枝干,有的和小草拥抱,有的和流水嬉戏着越走越远了。
逗完树叶,秋风又来看望果实们。果实们涨红了脸，羞答答地挂在枝头,听大人小孩欢快的叫声,任凭秋风把芬芳洒满大地,招引馋嘴的鸟儿。
秋风快乐地奔跑着，奔跑着。
我能运用不同的方法理解文中加点的词语。(3分)
①我可以结合生活经验理解第1自然段中的“一尘不染”:当同学们将玻璃擦得干干净净时，老师会说“真是一尘不染”。那么“一尘不染”的意思是 。
②联系前文中果实“ ”,我理解了第4自然段中“羞答答”的意塞思: 。
读文中画“ ”的句子,我知道“青涩的小脸蛋儿”指 ,“树上的'蝴蝶’”指 。(4分)
短文表现了秋天的什么特点 请完成下面的思维导图。(填序号)(4分)
秋叶飘落B，天高云淡C.瓜果飘香D.果实累累
调皮的秋风还会去哪里呢 会做什么呢 写一写。(4分)
活动四 笔下之秋。
7.秋天日记 在语文乐园中走走停停,你一定收获颇丰!快来分享一下自己的收繆屃获吧!(30分)
请你回忆秋季某一天中的见闻,选择一件有趣的事或者一处美丽的景色，写一篇日记。注意日记的格式要正确哟!
第二单元素养情境卷新影响
1. (1) mò mó tiǎo tiāo
(2)第一关: yào xiāo lǎ cù liáo kuò yín
第二关：排列 规则 枫叶 频频 果树
第三关：气凌
第四关：形容风声
2. (1)A
(2)① ② ③
(3)A (4)C
3.示例：紫色的葡萄像一颗颗水晶，闪啊闪啊，闪出了秋天的香甜
4.颜料 菊花仙子 紫红 淡黄 雪白 美丽 菊花 点头
萧萧梧叶送寒声 霜叶红于二月花 湖光秋月两相和
5. (1)C
(2)示例：①哗哗 吱吱
②安安静静 慌慌张张
(3)ABC
(4)秋天的树叶把大地铺成了一片金黄。
6.(1)①形容环境非常清洁
②涨红了脸 非常害羞的样子
(2)没有成熟的果实 树上的叶子
(3)B D A C
(4)示例：秋风跑到田野里，去追逐金黄的稻浪，高兴得直打滚儿。
7. 略