2025-2026学年统编版三年级语文上册第四单元素养情境卷(含答案)

2025-2026统编版三年级语文上册第四单元素养情境卷
时间：90分钟 分值: 100分 等级评价：
一、基础运用。(49分)
1.新课标整合题读下面的语段，完成练习。(14分)
本单元，我们认识了 的王葆，他喜欢听奶奶讲宝葫芦的故事，想
让宝葫芦帮他列shì zi( )，想让宝葫芦给他变出一棵长得zuì hǎo( )的向日葵，但他知道这些只是幻想罢了；我们认识了在牛肚子里lǚ xíng( )的红头,它被牛吞(tūn tiān)进肚子里后, 的青头pīn mìng( )朝它喊话，它yǎo( )着牙不让自己失去知觉，最后脱离了危险；我们还认识了 的蚂蚁队长，它用顽强(qiángqiǎng)的毅(yì yù)力抵挡住了诱(yòu yiù)惑,严守了纪律。
(1)根据拼音写字词，注意把字写端正。(5分)
(2)用“\”划去加点字错误的读音。(4分)
(3)与“吞”字一样，都表示吃的动作的一项是( )。(2分)
A.叫喊 吵 B.啪嗡 呜 C.咬咽 叼 D.吗呢 呀
(4)把下列形容人物特点的词语填入语段中的横线上。(填序号)(3分)
A.惊慌失措 B.天真可爱 C.严于律己 D.沉着冷静
2.下面词语中的加点字读音完全相同的一项是( )。(2分)
A.应该 应当 反应 B.冲击 冲动 冲压
C.处分 处理 相处 D.骨头 排骨 骨碌
3.比一比，再组词。(8分)
伸( ) 宗( ) 占( ) 令( )
申( ) 棕( ) 站( ) 怜( )
4.下列句子中，画线词语使用不恰当的是哪一项 ( )(2分)
A.春天到了，鸟儿们从四通八达来到森林里。
B.看到王朵朵和小全一组，他七上八下的心才慢慢平静下来。
C.森林中要召开联欢会，大家七手八脚地布置起场地来。
D.家长不应该对孩子过分娇宠，百依百顺。
5.下面的句子应该用什么样的语气来读 ( )(2分)
青头说：“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”
A.悲哀 B.鼓励 C.高兴 D.同情
6.对下列句子所表达的心情，判断不正确的是哪一项 ( )(2分)
A.“可是你说这些对我有什么用呢 ”红头说。(兴奋)
B.我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办 我该要些什么 ”(期待)
C.“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”(害怕)
D.它的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”(慌乱)
7.下面句子中的横线上应该填入哪一项 ( )(2分)
这期的黑板报“童话王国”需要大家合作完成，同学们有的搜集资料，有的画画，有的写文字说明，大家一起努力，不一会儿就完成了，这真是“ ”。
A.三个臭皮匠，顶个诸葛亮 B.人心齐，泰山移
C.二人同心，其利断金 D.仁者爱人，有礼者敬人
8.新课标情境题同学们在为即将到来的童话故事大赛作准备。(17分)
(1)下面是小全的日记，其中有三处错误，请你帮他修改。(6分)
学校要举行童话故事大赛了。知道这个消息后，别提多高兴了，因为我们学校很久好长时间没有组织过这种大规模的比赛了。排练节目时，我们班的同学护相帮助，班里一片生气勃勃的景象。
(2)你认识下面这些童话故事里的主人公吗 连一连。(8分)
《拇指姑娘》 《稻草人》 《丑小鸭》 《海的女儿》
(3)小宇在分享阅读童话故事的方法，说法正确的是( )。(多选)(3分)
A.阅读时，制订好阅读计划，循序渐进地进行
B.阅读童话故事时，可以把自己想象成童话中的主人公，和故事中的人物一起欢笑，一起悲伤
C.感兴趣的童话故事可多阅读，难理解处慢读、细读，简单处速读或跳读
D.做读书笔记，摘抄优美词句，或写出对故事中人物的评价
二、阅读理解。(21分)
奇怪的镜子
①一轮明月挂在天空，湖面上倒映出它美丽的影子。
②湖中生活着一条漂亮的小鱼。
③他快快活活地玩了一天，可累了，正想休息一会儿。
④突然，小鱼发现有一样东西在一闪一闪。他睁大眼睛一看，不禁叫起来：“多大多亮的镜子啊！”
⑤小鱼想：“要是把镜子搬到家里，让大家都能照一照，该多好啊！”想着想着，小鱼轻轻地游到那镜子边，还没碰着，“镜子”就碎成一块块小片儿了。小鱼心里难过极了。但是，不一会儿，那“镜子”又圆了起来。
⑥于是，小鱼急急忙忙找来了正在河边唱歌的小青蛙。“青蛙弟弟，我找到了一面又大又圆的镜子，请你帮我抬回家好吗 ”小青蛙一口答应了。小青蛙用宽宽的大嘴巴，刚想轻轻衔(xián)住镜子，只见“镜子”又碎成一块块小片儿了。小鱼和小青蛙都很难过。但是，不一会儿，那“镜子” 。
⑦于是，小鱼又急急忙忙找来了正在水中跳舞的河蚌(bàng)。“河蚌姐姐，我找到了一面又大又圆的镜子，请你帮我把大镜子抬回家好吗 ”河蚌一口答应了，跟着小鱼来到镜子边。河蚌用两片蚌壳，刚想轻轻地夹住镜子，可“镜子”又碎了。小鱼、小青蛙、河蚌都很难过。但是，很快那“镜子”又圆了起来。
⑧小鱼又找到了正在水藻中吹泡泡的螃蟹。 螃蟹一口答应了。他用两只大大的螯(áo)，刚想轻轻地钳(qián)住镜子，可是“镜子”又碎了，成了一块块的小片儿。但是，很快那“镜子”又圆了起来。
⑨大家都很难过，可是又感到很奇怪，这到底是怎么回事呢
⑩……
9.题目“奇怪的镜子”其实是指( )。(3分)
A.一闪一闪的光盘 B.月亮在湖中的倒影 C.一面梳妆镜
10.读到第⑥自然段横线处，我知道“镜子”( )。(3分)
A.又圆了起来
B.仍然碎成一块块小片儿了
C.消失不见了
11.读到第⑧自然段，联系上文，我预测小鱼会对螃蟹说：“( )”(3分)
A.螃蟹哥哥，这是一面多大多亮的镜子啊！
B.螃蟹哥哥，我发现湖中有一样东西在一闪一闪。
C.螃蟹哥哥，我找到了一面又大又圆的镜子，请你帮我抬回家好吗
12.小鱼请了哪些朋友帮忙抬镜子 猜一猜：还会有谁热心地来帮忙 怎么帮呢 试着把下面的表格填写完整。(8分)
谁来帮 怎么帮
用嘴巴衔
河蚌
螃蟹 用螯钳
13.故事的结尾会是什么样的呢 大家搞清楚是怎么回事了吗 发挥想象，给故事编个精彩的结尾吧！(4分)
三、习作表达。(30分)
14.让我们来玩“词语编童话”的游戏。请你从下面的词语中任选几个，发挥想象，编写童话故事。
草丛 夏日 露珠 大房子 暴风雨 小精灵
第四单元素养评价卷
一、1.(1)式子 最好 旅行 拼命 咬
(2) tiān qiǎng yù jiù
(3)C
(4)B D C
2. C
3. 示例:
4. A 5. B 6. A 7. B
8.
(2)
(3)ABCD
二、9. B 10. A11. C
12.(第二行)小青蛙
(第三行)用蚌壳夹
(第五行)示例：小朋友 用双手捧
13.示例：这时，他们听见了一阵“哈哈哈”的笑声，虾公公拖着长长的胡子来了：“傻孩子们，这哪里是镜子，这是月亮在湖面上的倒影。”
三、14. 略