2025-2026学年统编版三年级语文上册第五单元素养情境卷(含答案)

2025-2026统编版三年级语文上册第五单元素养情境卷
时间：90分钟 分值: 100分 等级评价：
生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。在书本中，我们跟随作者一起观察，发现了很多美好的事物。现在，让我们开始奇妙的观察记录之旅吧！
任务一 积累中观察汉字之美
汉字之美，美在音韵，美在形态，美在意蕴。让我们一起来传承中华文化，探寻汉字之美吧！
1.了解汉字的音韵美。读句子，用“ ”选出加点字的正确读音。(8分)
渔人划动船桨，“哗啦(lalā)”一声，船破水而行。渔人熟练地调整船的方
向，这时，一只水鸟嘴里衔(xián xuán)着一条小鱼，飞进船舱(cāng chāng)里,把正在打盹儿的鹦(yīng yīn)鹉吓了一跳。
2.观察汉字的形态美。(9分)
(1)认真书写汉字，记录生活中的发现。(7分)
一只 pī( )着 cuì lǜ( ) yǔ máo( )的 cuì niǎo
( )在空中划出优美的弧线，姿态很美；shèng kāi( )的pú gōng yīng( )在风中摇曳,情景很美;妹妹 qiāo qiāo( )地蹲在草地上观察螳螂bǔ shí( )，画面很美。
(2)同学们的听写本中，汉字书写有误的一项是()。(2分)
A.母亲 捕鱼 洗脸 蓝色 B.合陇 喜爱 玩耍 停下
C.船夫 茸毛 观察 摇晃 D.使劲 吞下 朝向 外祖父
3.欣赏汉字的意蕴美。(5分)
(1)一字多义在汉字中很常见。下面加点字的意思与“搭船”的“搭”意思相同的一项是( )。(2分)
A.前言不搭后语 B.搭下一班公交车
C.喜鹊搭了一个窝 D.肩上搭着一条毛巾
(2)准确运用表示动作的词能让描写更生动。在横线上依次填入表示动作的词，最恰当的一项是( )。(3分)
一只棕熊慢悠悠地 到围墙的边上，前肢 起，像人一样直立
起身子。大脑袋向上 着，嘴巴 得大大的，舌头 了出来，两只湿漉漉的眼睛看着人们，像是在要食物。
A.爬抬 举 开 掉 B.走站 伸 张 探
C.爬抬 伸 张 探 D.爬站 伸 张 露
任务二 运用中感悟语言之美
汉语之美，美在其风格多变，可豪放，可含蓄，读起来朗朗上口，意蕴无穷。我们一起去感受一下吧！
调动不同的感官进行观察，会发现不同的美。读一读，下面判断错误的一项是
( )。(3分)
A.你看，一丛丛菊花艳丽无比。(用眼睛看)
B.你闻，一阵阵的橙子香味扑鼻而来。(用鼻子闻)
C.人行道上，如玉般的鹅卵石整齐地排列着。(用心想)
D.人行道两边是各式各样的盆栽，有海豚形状的，有孔雀形状的……(用眼睛看)
5.语言既要生动，又要正确。下列句子中没有语病的是哪一项 ( )(3分)
A.小鸟站在树枝上歌唱，那声音真好听。
B.她穿着一件粉色的连衣裙，一个白色的背包。
C.花园里开着各种各样的花，有桃花、百合、百香果等。
D.听了老师的表扬，使我的心情特别愉快、高兴。
6.学会用多种方式进行表达。按要求完成句子练习。(9分)
(1)草地不是金色的。草地是绿色的。(用关联词把两句话连成一句话)
(2)花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的。(用加点词语写句子)
(3)我泡在水里的黄豆上长出了细小的嫩芽，嫩芽越长越长，像五线谱中的音符。(运用同样的修辞手法，写一写你观察到的一种现象)
任务三 阅读中体会发现之美
生活中有很多美好的事物，让我们一起体会作者是怎么留心观察周围事物的，是如何用优美的语言记录观察所得的。
7.根据下面的图文资料，为桂花制作一张名片。(9分)
“叶密千层绿，花开万点黄”描绘了桂花盛开时的美丽。桂花是许多城市的
市花，也是乡村大道的装点之花。漫步大街小巷，随处可
见枝繁叶茂的桂花树。桂花品种不同，花朵颜色不一，或
是灿烂的金黄色，或是皎洁的银白色，或是耀眼的红色。
桂花小而精致，低调含蓄，颇为婉约典雅。看上去美，闻
起来香，让人心醉神迷。
名称：桂花 颜色： 形态： 气味：
8.阅读短文，完成练习。(24分)
珍贵的熊猫(节选)
①熊猫，也叫猫熊、大熊猫、大猫熊。它是我国特有的一种数量很少的动物。
②熊猫的生活习惯奇特而有趣。它生活在高山的森林里，喜欢吃竹笋、竹叶，一边吃，一边走，一边排粪，似乎不大讲究卫生。它喜欢爬树，常常爬到云杉树上剥树皮，用不了多久就将树皮剥得精光。它喜爱喝水，喝饱水以后，往往像喝醉酒那样东倒西歪，或“醉卧”在河边。
③熊猫很淘气。有时，当猎人出去打猎的时候，它便趁猎人不在家，大摇大摆地闯进猎人搭起的棚子，偷吃猎人的野味。吃完了，还把勺子扔得远远的，甚至把锅挂在树杈上。
④熊猫很机灵。森林里有一种小动物，叫竹鼠，经常躲在洞里咬竹根。每当听到竹鼠咬竹根的声音，熊猫便根据声音寻找竹鼠的洞口。找到洞口后，熊猫立即不停地向洞里喷气，并用前爪在地上使劲地拍打。这样一来可把竹鼠吓坏了，以为什么野兽就要钻进洞里来吃它，于是赶忙逃走。谁知，熊猫早在一旁等待着，看见逃窜的竹鼠，马上扑上去，猎取一顿美餐。
(1)第②③④自然段都采用了 的结构，分别介绍了熊猫 和 、 的特点。(8分)
(2)作者对熊猫的动作进行了细致的观察。“ ”“偷吃”“ ”“ ”等词语写出了熊猫的淘气。“ ”写出了熊猫喝饱水之后走路不稳的样子。(8分)
(3)熊猫是如何捕捉竹鼠的 请你将下列场景排序。(4分)
①竹鼠吓得逃走 ②根据声音寻找竹鼠的洞口
③扑向竹鼠 ④不停地向洞里喷气，并用前爪在地上使劲地拍打正确的顺序：
(4)下列选项中，对短文内容理解不正确的一项是( )。(4分)
A.短文介绍了熊猫的别名和它的生活习性
B.短文的语言生动有趣，如“东倒西歪”“醉卧”等词语，表达了作者对熊猫的喜爱之情
C.作者不仅对熊猫的活动进行了观察，还观察了它的外形
D.第①自然段在文中起开篇点题的作用
任务四 表达中记录生活之美
9.四季美景、自然现象、动植物等都可以成为这次习作的内容，快把你的观察所得写下来和大家一同分享吧！注意语句通顺，300字左右。(30分)
第五单元素养情境卷新考阅
1. lā xián cāng yīng
2.(1)披 翠绿 羽毛 翠鸟 盛开 蒲公英 悄悄 捕食
(2)B
3. (1)B (2)C
4. C 5. A
6.(1)草地不是金色的，而是绿色的。
(2)示例：童年是美好的，也是令人难忘的。
(3)示例：草叶上滚动着几颗晶莹的露珠，像一串闪闪发光的珍珠。
7.花朵颜色不一，或金黄色，或银白色，或红色。一朵小小的桂花分四瓣，独立于枝头。小而精致，低调含蓄，颇为婉约典雅。闻起来香，让人心醉神迷。
8.(1)总分 生活习惯奇特而有趣 淘气机灵
(2)闯扔 挂 像喝醉酒那样东倒西歪(3)②④①③ (4)C
9. 略