小学科学人教鄂教版五年级上册12 光的传播 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
光的传播
观察与发现光在空气中的行进路径。
学习目标
01
03
02
发现光在空气中沿直线传播。
体验科学探究活动的乐趣。
目录
CONTENTS
新知导入
01
03
02
04
课后作业
探究新知
全课小结
新知导入
01
新知导入
生活经常能看见各种光源发出的光，你们见过这些现象吗？
探究新知
02
探究新知
讨论光传播路径的特点
01
01
①阳光穿过树叶、云间空隙
②汽车远光灯打开
③激光灯打开
①
②
③
你还能想到类似的例子吗？
新知导入
小组讨论：
你认为这些光的传播路径有什么共同特点？
共同特点是都能看见光束，而且光束看起来都是直的
探究新知
研究光在空气中的传播
01
02
1.把几支点燃的线香放入透明的玻璃容器内，盖上盖子。
2.待充满烟雾后，打开激光笔，并使光束从各个方向射入玻璃容器，观察光束在烟雾中传播的现象。
探究新知
实验观察
在烟雾中有一条直直的光线
想一想烟雾的作用是什么？
人造光源
实验二
1.剪三张同样大小的硬卡纸，在每张硬卡纸中间挖个小孔。
2.用橡皮泥固定硬卡纸，使它们保持直立。
3. 左右移动硬卡纸，观察在什么情况下可以看见手电筒发出的光
人造光源
实验现象
当硬卡纸上的小孔处在一条直线时，可以看见手电筒发出的光。只要移动其中的一张，就看不见手电筒发出的光。
从以上两个实验你能得出什么结论？
探究新知
解释生活
判断队伍是否站齐：
向左 ( 右 ) 看齐 , 是调整队列的基本动作，其要领是 : 身体立正，头向左 ( 右 ) 摆动60°，脚用小碎步前后左右移动至与左（右）人员看齐，要求能够看到相邻人员的腮部，且看不到其后边的人，不能低头或仰头。其原理是光沿直线传播
探究新知
小孔成像
01
03
两千多年前，我国古代学者墨子发现了一个有趣的现象——光从门上的小孔射进来，会在对面的墙上形成外面景物的倒像。这种现象被称为“小孔成像”，它的原理就是光沿直线传播。
探究新知
做小孔成像的实验
1. 准备半透明塑料膜、纸杯、橡皮筋和蜡烛。
2. 将塑料膜蒙在纸杯口上，用橡皮筋扎牢
3. 用笔尖在纸杯底部扎一个小孔。
4. 将纸杯底部的小孔对着点燃的蜡烛，慢慢调整纸杯与蜡烛之间的距离，直到能看到清晰的像为止
探究新知
实验解释：
因为光沿直线传播，烛焰上部发的光沿直线通过小孔，照在塑料膜的下部，烛焰下部发出的光通过小孔照在塑料膜的上部，所以在塑料膜上形成一个倒立的像。
小试牛刀
习题巩固
1. 射击瞄准时，光的传播路径是（ ）。
A. 人眼-准星-靶标
B. 靶标-准星-人眼
C. 人眼-准星-靶标
2.皮影表演时，光的传播路径是（ ）。
A. 皮影人偶-幕布-人眼
B. 光源-皮影人偶-幕布
C. 光源-皮影人偶-幕布-人眼
B
C
全课小结
03
全课小结
光的传播
01
知道了光的传播路径
02
知道了如何判断队伍是否整齐
03
了解了小孔成像
04
知道了小孔成像的原理
课后作业
04
课后作业
观察下，生活中还有哪些地方运用了光沿直线
传播的原理
谢谢观看