2025-2026学年统编版四年级语文上册第一单元素养情境卷(含答案)

2025-2026统编版四年级语文上册第一单元素养情境卷
时间：90分钟 分值: 100分 等级评价：
学校开展“走进自然，走进生活”语文实践活动，一起快乐出发吧。
第一站 赏钱塘江大潮
一、钱塘江大潮让人惊叹，阅读下面的语段，感受大潮的壮观。(22分)
我们来到海宁市盐官镇，据说这里是观潮最好的地
方。一路向西，江面逐渐变窄，钱塘江大潮真如课文里
描述的那么壮观。尽管dà dī( )高筑,我们还是
能看到 kuān kuò( )的钱塘江横卧眼前。潮涌上
来, gǔn gǔn( )的浪头zhújiàn( )卷上 dī’àn( )，浪花雪白，飞溅的高度有三四层楼房那么高,声音yóu rú( ) shān bēng dì liè( ), shà shíjiān( )，每位游客都惊得往后退了好几步。
1.根据语段中的拼音写词语。(8分)
2.给下面的加点字选择正确的解释。(3分)
(1)据说( ) (2)票据( )
(3)根据( )
3.下面可以形容语段中大潮的声音的词语有( )。(多选)(3分)
A.响彻云霄 B.窃窃私语 C.人声鼎沸 D.震耳欲聋
4.读语段中画线的部分，我仿佛看到了 ,听到了 。(4分)
5.看着语段中的图片，我想到了课文《观潮》中的描写：浪潮越来越近， ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音 ，好像大地都被震得颤动起来。(4分)
第二站 登泰山观景致
二、泰山使人神往，阅读登泰山的相关语段，欣赏泰山日出。(20分)
终于到达日观峰，我站在一块大石头上放眼东望，只见
山峰之间薄雾缭绕，在半明半昧中，东方天际被鱼肚白占了
一小片，是那么 ，又是那么光洁。它不断地扩大，
仿佛要淹没群山似的。它的底部则微露着淡红色，慢慢地，又变成了绛红，且范围越来越大，像正在用水彩渲染的画卷……游客们欢呼雀跃起来。
6.下面加点字的读音正确的一项是( )。(2分)
A.薄雾(báo) B. 半明半昧(wèi)
C.占了一小片(zàn) D. 欢呼雀跃(yuè)
7.填写在语段中横线上的词语最恰当的一项是( )。(2分)
A.温和 B.柔和 C.温暖 D.温柔
8.下面句子使用的修辞手法与语段中画线句子一样的是哪一项 ( )(2分)
A.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
B.水池里的金鱼摇着尾巴游过来跟游客打招呼。
C.稻田像一块月光镀亮的银毯。
D.卵石间有多少可爱的小水塘啊.每个小水塘都抱着一个月亮！
9.看语段中的图片，想象画面，从下面的词语中选两三个描写日出的景象。(4分)
10.在山上游玩一整天，下山时已经是日暮时分，看不到游人的身影，偶尔能听到说话声，这让我想起了《鹿柴》中的诗句“ ， ”；夕阳的余晖照在树林里的苔藓上，光斑在地面上晃动，这样的画面让我想到《鹿柴》中的诗句“ , ”。(4分)
11.在游览过程中，小全看到了一些现象，并用漫画记录了下来。请你仔细观察漫画，完成练习。(6分)
(1)这三幅漫画反映了哪些问题 (3分)
(2)针对上述问题，制作“文明旅游小贴士”，张贴在登山信息栏中。(3分)
第三站 畅游桂林山水
三、桂林山水甲天下，阅读下面的材料，感受桂林山水的美丽。(14分)
材料一：琪琪一家打算去桂林游玩，下面是琪琪提前搜集的资料。
材料二：独秀峰位于桂林市中心的靖江王城内，孤峰突起，陡峭高峻，气势雄伟，素有“南天一柱”之称。山东麓有南朝宋时文学家颜延之读书岩，为桂林最古老的名人胜迹。颜延之曾写下“未若独秀者，峨峨郛(fú)邑间”的佳句，独秀峰因此得名。若晨曦辉映或晚霞夕照，孤峰似披紫袍金衣，故又名紫金山。
材料三：桂林的主要景点可概括为一江、两洞、三山。一江(漓江)、两洞(芦笛岩、
七星岩)、三山(象鼻山、伏波山、叠彩山)是桂林山水的精华所在。
漓江的特点可概括为清、奇、巧、变四个字。漓江像一条青绸绿带，盘绕在万点峰峦之间，犹如一幅百里画卷。乘舟泛游漓江，可观奇峰倒影、碧水青山、渔翁闲钓。古朴的田园人家、清新的空气，一切都那么富有诗情画意。
12.材料一中的“两洞”指的是 、 ；“三山”指的是 、 和 。(5分)
13.下面和材料二相关的诗句是哪一项 ( )(2分)
A.桂林多洞府，疑是馆群仙。
B.岭上梅花侵雪暗，归时还拂桂花香。
C.桂林山水甲天下，玉碧罗青意可参。
D.桂林山水奇八九，独秀峰尤冠其首。
14.对材料理解正确的一项是( )。(2分)
A.《印象·刘三姐》是桂林的一处著名景点
B.漓江的特点是清、奇、巧、变
C.独秀峰的名字来源于晨曦辉映或晚霞夕照时的美景
D.泛游漓江，看到的“奇峰倒影”中的“峰”特指独秀峰
15.乘船游漓江时，你会欣赏到怎样的画面 (3分)
16.明天，家住广州的琪琪跟爸爸、妈妈还有奶奶要乘火车去桂林游玩。奶奶没有跟他们在一块儿住。请你根据下面的列车信息，替琪琪编辑一则短信告诉奶奶关于G3714次列车的信息，以免奶奶忘记时间，耽误行程。(2分)
第四站 聆听海潮的声音
四、大海让人向往，阅读下面的短文.听大海的故事。(14分)
听潮(节选)
①海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰花间的晨雾那样温柔；低低的，轻轻的，像微风拂过琴弦，像落花漂在水上。
②海睡熟了。
③大小的岛拥抱着，偎依着，也静静地恍惚入了梦乡。
④星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。
⑤许久许久，我俩也像入睡了似的，停止了一切思念和情绪。//
⑥不晓得过了多长时间，远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦，它恼怒似的激起波浪，渐渐向我们脚下的岩石掀过来，发出汩(gǔ)汩的声音，像是谁在海底吐着气。海面的银光跟着晃动起来，银龙样的。接着，我们脚下的岩石就像铃子、钟鼓在奏鸣着，而且声音愈响愈大。
⑦没有风。海自己醒了，喘着气，转侧着，打着哈欠，伸着懒腰，抹着眼睛。因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。岩石也仿佛渐渐战栗，发出抵抗的号叫，击碎了海的鳞甲，片片飞散。//
⑧海终于愤怒了。它袭击过来，猛烈地冲向岸边，冲进了岩石的罅(xià)隙里，又拨拉着岩石的壁垒。
⑨声响更大了。战鼓声，金锣声，呐喊声，叫号声，啼哭声，马蹄声，车轮声，机翼声，掺杂在一起，像千军万马混战了起来。//
(本文作者鲁彦，选入时有删改)
17.如果给第②自然段配插图，选择图片( )更合适，因为 。(4分)
18. 选一选。(2分)
描写潮水时，作者运用了多种感官相结合的方法。比如，第⑧自然段是从( )的角度来写的，第⑨自然段是从( )的角度来写的。
19.下面的句子中，与其他句子运用的修辞手法不同的是哪一项 ( )(2分)
A.大小的岛拥抱着，偎依着，也静静地恍惚入了梦乡。
B.星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。
C.海面的银光跟着晃动起来，银龙样的。
D.岩石也仿佛渐渐战栗，发出抵抗的号叫。
20.赏析第①自然段画线的句子。(3分)
21.选文已用“//”分为三部分，每个部分所描绘的大海在你的脑海中形成了怎样的画面 请用简练的语言分别概括出来。(3分)
第五站 描绘最美风景
五、写意美好，习作展示。(30分)
22.回想一下，让你难忘的地方是哪里呢 一处旅游景点，让你兴奋不已的游乐园，或是让你怀念的家乡……这些都可以成为你眼中“最美的风景”。请以“最美的风景”为题，写一篇习作。
要求：①将“美”具体体现在何处写清楚，将代表性的景物写出来；
②调动各种感官，把你眼中最美的风景生动形象地描绘出来；
③不少于350字。
第一单元素养情境卷新考向
一、1.大堤 宽阔 滚滚 逐渐 堤岸 犹如 山崩地裂 霎时间
2. (1)② (2)④ (3)① 3. AD
4.示例：浪花翻滚着冲到岸边，溅起水花，游客们急忙躲闪 轰隆隆的浪潮声
5.犹如千万匹白色战马齐头并进 如同山崩地裂
二、6. D 7. B 8. C
9.示例：东方的天空发红了，好像燃烧着的大火正在蔓延。一刹那间，出现了太阳的一条弧形的边，它努力地上升着，慢慢变成一个半圆形……过了一会儿，太阳终于挣脱了地面，像一个火球一样跳了出来。
10.空山不见人 但闻人语响 返景入深林 复照青苔上
11.(1)这三幅漫画反映了乱写乱画、乱扔垃圾、浪费水资源等问题。
(2)示例：①不在景区内乱写乱画。
②爱护环境，不乱扔垃圾。
③用完水后拧紧水龙头。
三、12.芦笛岩 七星岩 象鼻山 伏波山叠彩山
13. D 14. B
15.示例：我会欣赏到奇峰倒影、碧水青山、渔翁闲钓等优美画面。
16.示例：奶奶，我们明天乘坐的高铁车次是G3714，发车时间是08：20，到站时间是10：47，出发站是广州南站，终点站是桂林西站。
四、17. B 海睡熟的时候是平静的
18. B A
19. C
20.运用“低低”“轻轻”等叠词，写出了海沉吟时声音轻、低的特点，读起来既有音律和谐的韵律美，又能激发读者的想象。
21.示例：海睡图 海醒图 海怒图
五、22.略