数学二年级上青岛版1.1.3 乘法的初步认识练习课件（16张）

课件16张PPT。 乘法的初步认识乘法的初步认识练习青岛版二年级上册温馨提示：
想一想：同数连加为什么使用乘法计算？ 乘法的意义是什么？（独立思考）
说一说：举例说一说乘法各部分的名称以及算式的读法。（同桌互说）
议一议：加法与乘法算式之间的联系是什么？（小组交流）3×4
4×33个4相加（ ）4+4+44个3 相加（ ）3+3+3+3举例说明加法与乘法算式的联系。表示（ ）个（ ）相加，

加法算式 ： 。
乘法算式： 或 。366+6+6＝183×6＝186×3＝18动手摆一摆表示（ ）个（ ）相加加法算式：633+3+3+3+3+3=18乘法算式：6 × 3=18或3 ×6=18
加法算式:
乘法算式:
5+5+5+5=205×4 =20或 4×5=20看图列算式 相同加数是（ ），有（ ）个相同加数，是（ ）个（ ）相加。5445小手动起来535455帮树叶找家多余信息4个2相加2个4相加2+2+2+2=8（个）2 ×4=8（个） 4 ×2=8（个）一共有多少个小朋友观看滑冰？看滑冰表演4个3用加法算：3+3+3+3=123个44+4+4=12用乘法算：3 × 4=12或4 × 3=12或数大象　把可以改成乘法的算式写出来。2+3+5=10 6+6=12
8+8+8+8=32 5+5+5+7=22只有求几个相同加数的和，我们才能用乘法表示。5、6 ×2=12或2 ×6=128 ×4=32或4 ×8=322+3+5=10 5+5+5+7=22加数不相同表示（ ）个（ ）相加，
乘法算式： 或 。323×2＝62×3＝6当堂检测： 2+2+2+2=( ? ) 把加法算式改写成乘法算式2×4＝8=（ 4×2=8 ）把乘法算式改写为加法算式
4 ×5=（ ）
=（ ）4+4+4+4+4=205+5+5+5=20乘法的初步认识几乘几等于几因数×因数=积连加用乘法计算加法与乘法互化简便计算相同加数 意义 名称读法联系练习练习练习练习练习练习练习练习练习练习练习练习