统编版三年级语文上册第六单元阅读理解练习题（含答案）

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统编版三年级语文上册第六单元阅读理解练习题（含答案）
一、课内阅读（5 篇，每篇 10 分，共 50 分）
（一）《富饶的西沙群岛》选段
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
1.选段中描写了海底的哪些生物？（3 分）
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2.联系上下文，解释 “成群结队” 的意思（3 分）
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3.作者为什么说 “西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”？（4 分）
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（二）《海滨小城》选段
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像在唱着轻快的歌。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
选段分别描写了小城哪些地方的景色？（2 分）
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用 “____” 画出选段中的比喻句，并说说这样写的好处（4 分）
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从选段中可以看出小城有什么特点？（4 分）
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（三）《美丽的小兴安岭》选段
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
1.选段中描写了秋天小兴安岭的哪些景物？（3 分）
2.“落叶在林间飞舞” 中的 “飞舞” 一词用得好吗？为什么？（3 分）
3.从 “献出” 一词可以看出作者对小兴安岭的什么情感？（4 分）
（四）《大自然的声音》选段
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
1.选段的中心句是什么？（2 分）
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2.作者分别描写了风的哪两种声音？它们各有什么特点？（4 分）
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3.选段运用了哪些修辞手法？请举例说明（4 分）
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（五）《父亲、树林和鸟》选段
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟。” 父亲喃喃着。并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？”我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。“还有鸟味。” 父亲轻声说，他生怕惊动鸟。
1.父亲是怎么知道林子里有不少鸟的？（3 分）
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2.联系上下文，解释 “凝神静气” 的意思（3 分）
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3.从选段中可以看出父亲是一个怎样的人？（4 分）
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二、课外阅读（5 篇，每篇 10 分，共 50 分）
（一）家乡的小河
我的家乡有一条小河，它像一条银色的带子，缠绕着小村庄。春天，小河解冻了，叮叮咚咚地流着。岸边的小草绿了，野花开了，五颜六色的，像给小河戴上了美丽的花环。小鸭子在河里快活地游来游去，嘎嘎地叫着，好像在说：“春天来了！春天来了！”夏天，小河成了我们的乐园。我们在河里游泳、打水仗，溅起一朵朵雪白的浪花。岸边的大树枝叶茂盛，像一把把大伞，为我们挡住火辣辣的太阳。我们还会在树下乘凉，听知了唱歌。秋天，小河边的稻田成熟了，金黄一片。稻穗沉甸甸的，弯下了腰。小河里的鱼虾肥了，渔民们驾着小船，忙着捕鱼捞虾，脸上露出了丰收的喜悦。冬天，小河结冰了，像一条洁白的玉带。我们在冰上滑冰、堆雪人，笑声传遍了整个村庄。我爱家乡的小河，它是我童年最美好的回忆！
1.作者按什么顺序描写家乡的小河？描写了小河哪些季节的景色？（3 分）
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2.文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3 分）
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3.作者为什么爱家乡的小河？（4 分）
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（二）秋天的田野
秋天来了，田野像一幅五彩斑斓的画卷。你看，稻田里，稻子成熟了，金灿灿的，像铺了一层金色的地毯。微风一吹，稻浪翻滚，好像在向我们点头微笑。高粱举起了燃烧的火把，红彤彤的，格外引人注目。玉米也成熟了，剥开绿油油的外衣，露出了金黄的玉米粒，像一颗颗金色的珍珠。田埂上，大豆荚鼓鼓的，轻轻一碰，就会裂开，里面的大豆粒滚了出来，好像在说：“我成熟啦！我成熟啦！” 旁边的向日葵，花盘圆圆的，金黄的花瓣，像一个个小太阳，朝着太阳微笑。果园里，苹果红彤彤的，像小朋友的脸蛋；梨子黄澄澄的，像一个个小葫芦；葡萄紫莹莹的，一串串挂在藤上，像一串串紫玛瑙。秋天的田野真美丽，我爱这丰收的季节！
1.田野里有哪些农作物成熟了？（3 分）
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2.文中把苹果比作什么？把葡萄比作什么？（3 分）
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3.读了短文，你感受到了什么？（4 分）
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（三）校园的梧桐树
我们的校园里有几棵高大的梧桐树，它们像忠诚的卫士，守护着我们的校园。春天，梧桐树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。阳光透过树叶的缝隙，洒下斑驳的光影。小鸟在树枝上筑巢，叽叽喳喳地唱着歌，给校园增添了许多生机。夏天，梧桐树的叶子长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把校园遮得严严实实。我们最喜欢在梧桐树下玩耍、做游戏。树叶像一把把绿伞，为我们挡住炎热的太阳，送来阵阵清凉。秋天，梧桐树的叶子变黄了，像一把把黄色的小扇子。秋风一吹，叶子轻轻飘落，在空中打着旋儿，像一只只黄蝴蝶在飞舞。我们会捡起落在地上的叶子，夹在书里做书签。冬天，梧桐树的叶子落光了，只剩下光秃秃的树枝。但它依然挺立在寒风中，像勇敢的战士。下雪了，树枝上挂满了雪花，像穿上了洁白的衣裳，美丽极了。我爱校园的梧桐树，它陪伴我们一起成长！
1.梧桐树在不同季节有什么变化？（3 分）
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2.作者为什么把梧桐树比作 “忠诚的卫士”？（3 分）
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3.你喜欢校园里的梧桐树吗？为什么？（4 分）
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（四）山间的早晨
清晨，我跟着爸爸来到山间。薄雾缭绕，像一层轻纱笼罩着群山，美丽极了。我们沿着小路往上走，路边的小草上挂着晶莹的露珠，像一颗颗珍珠。野花五颜六色的，有红的、黄的、紫的，散发着淡淡的清香。小鸟在树林里唱着动听的歌，好像在欢迎我们的到来。走着走着，太阳慢慢升起来了，薄雾渐渐散去。阳光照在山头上，山头变红了；照在小河上，小河波光粼粼，像撒了一层金子。树叶上的露珠闪闪发光，美丽极了。山间的空气格外清新，深吸一口，让人神清气爽。我和爸爸坐在一块大石头上，欣赏着眼前的美景，心里别提多高兴了。山间的早晨真迷人，我喜欢这充满生机的早晨！
1.作者在山间看到了哪些景物？（3 分）
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2.联系上下文，解释 “波光粼粼” 的意思（3 分）
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3.作者是按什么顺序描写山间早晨的？（4 分）
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（五）我爱家乡的大海
我的家乡在海边，我爱家乡的大海。大海是蓝色的，像一块巨大的蓝宝石。有时候，大海很平静，风平浪静，海面像一面镜子，倒映着蓝天、白云和远处的渔船。有时候，大海很热闹，海浪一波接着一波地冲向岸边，拍打着礁石，发出 “哗哗” 的声音，像在唱着欢快的歌。清晨，太阳从海平面上升起来，把海面染成了金黄色。渔民们驾着渔船出海捕鱼，海鸥在渔船上空盘旋，好像在为他们加油鼓劲。傍晚，夕阳西下，大海变成了红色。渔民们满载而归，脸上洋溢着幸福的笑容。我们小朋友在沙滩上捡贝壳、堆沙堡，追逐着海浪，笑声阵阵。大海给我们带来了欢乐和希望，我爱家乡的大海！
1.作者描写了大海哪些时候的景色？（2 分）
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2.大海有哪些特点？（3 分）
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3.结合短文，说说作者爱家乡大海的原因（5 分）
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参考答案
一、课内阅读
（一）《富饶的西沙群岛》
珊瑚、海参、大龙虾、鱼（3 分，少写一个扣 1 分，扣完为止）
指很多鱼聚集在一起，结成队伍（3 分，意思对即可）
这句话运用了夸张的修辞手法，突出了西沙群岛海里的鱼数量非常多，并不是真的一半是水一半是鱼（4 分，意思对即可）
（二）《海滨小城》
庭院、公园、街道（2 分，少写一个扣 1 分）
比喻句：一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞（1 分）；好处：生动形象地写出了榕树的高大、茂盛，以及枝叶浓密的特点（3 分，意思对即可）
美丽、整洁、充满生机（4 分，答出两个关键词得 2 分，答全得 4 分）
（三）《美丽的小兴安岭》
白桦、栎树、松柏、落叶、山葡萄、榛子、蘑菇、木耳、人参（3 分，少写 3 个以内扣 1 分，超过 3 个扣 2 分）
用得好（1 分）；“飞舞” 一词把落叶比作蝴蝶，生动形象地写出了落叶在秋风中飘动的样子，充满动态美（2 分，意思对即可）
喜爱和赞美之情（4 分，意思对即可）
（四）《大自然的声音》
风，是大自然的音乐家（2 分）
微风和狂风（2 分）；微风的声音轻轻柔柔，像呢喃细语；狂风的声音充满力量，雄伟壮观（2 分）
比喻：把风比作音乐家，把树叶比作歌手（2 分）；拟人：“森林都激动起来”“唱出各种不同的歌曲”（2 分，举例正确即可）
（五）《父亲、树林和鸟》
从树叶动、闻到鸟味这两个方面知道有鸟（3 分，意思对即可）
集中精神，屏住呼吸，形容非常专注（3 分，意思对即可）
父亲是一个爱鸟、懂鸟、细心观察的人（4 分，答出 “爱鸟”“懂鸟” 各得 2 分）
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