2025-2026高1历史（统编版）（下） 单元测试 两次世界大战、1月革命与国际秩序的演变（含解析）

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2025-2026高1历史（统编版）（下） 单元测试 两次世界大战、1月革命与国际秩序的演变
[检测内容:第七单元]
(时间:90分钟　满分:100分)
(说明:如果使用阅卷仪阅卷,选择题请将答案填在各题后括号内;如果手工阅卷,选择题请在答题栏内集中作答。)
一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分)
1.随着1890年俾斯麦下台,德皇威廉二世开始主导德国政治。他用“世界政策”取代了早先俾斯麦谋求欧洲霸主的“大陆政策”。他在解释“世界政策”时认为,没有殖民地的德国“注定只能当二等强国”,开拓殖民地是“为了给充满进取精神和活力的德国人民提供一个活动场所”。德国对外政策的改变反映了 (　　)
A.英国世界霸主地位开始动摇
B.帝国主义政治经济发展的不平衡
C.德国已做好充分的战争准备
D.专制主义和军国主义在德国兴起
2.一位西方史学家在论述第一次世界大战时说:“由于导致战争的外交活动是秘密进行的,最初没有人确知哪些国家是有罪的。”以下关于第一次世界大战的说法,正确的是 (　　)
A.第一次世界大战是列强争夺世界霸权的非正义战争
B.参加第一次世界大战的国家都是被无辜卷入的国家
C.导致第一次世界大战的根本原因是各国秘密的外交
D.第一次世界大战前各帝国主义国家的发展相对均衡
3.下图为1919年的一幅漫画《超重》,画中文字为:威尔逊总统说:“这根橄榄枝(写有‘国际联盟’字样)给你,现在赶紧忙活起来吧。”和平鸽说:“我当然想让每个人高兴,但是这根树枝是不是有点太沉了 ”该漫画的寓意是 (　　)
A.彰显国联在处理国际争端中的作用
B.揭露美国试图通过国联称霸世界的野心
C.反映了全球反战与和平思潮的兴起
D.对国联维护战后世界和平的能力的怀疑
4.列宁曾评价某一和约是“高利贷者的和约、刽子手的和约,屠夫的和约,他们把德、奥抢劫一空,弄得四分五裂。他们剥夺了这两个国家的全部生活资料,使孩子们挨饿,甚至饿死”。该和约 (　　)
A.为新的国际冲突埋下了祸根
B.旨在促进欧洲列强的紧密合作
C.使欧洲丧失了世界优势地位
D.实现了美英法等国的共同利益
5.“他们坐在巴黎,决定着哪些国家将存在,哪些国家将不存在,它们的边界应如何划分,以及中东和世界其他地区将在战胜国之间如何分配等。”这反映了当时 (　　)
A.美国掌握世界霸权
B.国际联盟存在明显不足
C.大国强权统治世界
D.帝国主义阵营更加巩固
6.1921—1922年,苏俄出现了一批私人电影企业,如叶林、银幕、火炬等,这些电影企业不愿花费大量资本去生产影片,而愿意从外国进口影片,一时间外国影片充斥于市场。据统计,外国进口影片占当时苏俄国内上映影片的80%—85%。这主要是因为 (　　)
A.战时共产主义政策的影响
B.新经济政策的实施
C.资产阶级自由化思想泛滥
D.苏俄国内生产不足
7.20世纪30年代时,世界范围的知识分子纷纷前往苏联进行参观,正如一位美国教授所说:“现在只有苏联值得一看。别国,连美国在内,都是束手无策,唯独苏联一往直前。”这主要是由于 (　　)
A.资本主义国家开始爆发经济危机
B.资本主义制度比苏联的制度落后
C.苏联市场经济体制赢得极大优势
D.苏联社会主义建设取得突出成就
8.1919年1月,苏维埃政府颁布余粮收集制法令。法令规定:向农民征集除口粮、种子粮以外的全部剩余粮食,并禁止粮食私人买卖。该法令的颁布旨在 (　　)
A.保证国内战争的胜利 　B.筹集工业化建设资金
C.恢复和发展农业生产 　D.直接过渡到社会主义
9.下表所示为20世纪30年代苏联政府收售农副产品价格(部分)的统计情况。这一情况 (　　)
产品 付给农庄的收购价格 零售给居民的价格
小麦(每公担) 10卢布10戈比 216卢布
牛肉(每公斤) 21—55戈比 7卢布50戈比
牛奶(每公斤) 9—14戈比 1—1.5卢布
(注:1卢布=100戈比)
A.有利于国民经济的协调发展
B.促进了农业经济的迅速发展
C.适应了国家工业建设的需要
D.提高了全体居民的生活水平
10.列宁在总结俄国十月革命的经验时曾言:“我们为什么不能首先在我国为这种文明创造前提,如驱逐地主,驱逐资本家,然后开始走向社会主义呢 你们在哪些书本上读到过,通常的历史顺序是不容许或不可能有这类改变的呢 ”列宁的这一认识 (　　)
A.揭示了社会主义革命的基本条件
B.否定了马克思主义经典理论
C.创造性发展了科学社会主义理论
D.阐述了国际关系格局新变化
11.普里马科夫认为,1917年俄国政局的一次变动“在政权上取代了专制,俄国第一次成为共和国”。符合这一论述的是 (　　)
A.二月革命具有历史的进步性
B.社会主义革命条件已经成熟
C.“四月提纲”符合俄国实际
D.十月革命受到科学理论指导
12.20世纪20年代,黑人民族主义者马库斯·加维(1887—1940年)积极鼓吹黑人的自豪感,号召生活在外的非洲人“回到非洲”。他认为他们是同一种族的成员,希望推动所有具有非洲血统的人统一成一个非洲国家。这一主张出现的主要背景是 (　　)
A.非洲一体化的发展
B.非洲民族独立意识的觉醒
C.民族矛盾不断激化
D.世界殖民体系的彻底崩溃
13.甘地认为,发展手工纺织运动可以使人远离大城市而生活,是对每个人都应从体力劳动中获得生活必需品原则的践行,是印度人民摆脱英国人剥削取得自治的必由路径。这一思想的核心目的是 (　　)
A.抵制西方资本控制印度
B.实现印度的自治和独立
C.竭力维护现存社会秩序
D.用道德力量来治理国家
14.漫画可以形象地表达历史,下图反映的是 (　　)
A.民族主义空前高涨 B.英法等国的绥靖
C.殖民国家矛盾激化 D.共抗法西斯的决心
15.1939年1月4日,美国总统罗斯福在致国会咨文中指出,现行《中立法》“可能在实际上有助于侵略者而无助于受害者”。同年10月27日和11月2日,参众两院先后通过《新中立法》,解除了对交战国的军火禁运,但需“现金购买,运输自理”。美国《新中立法》的通过与实施 (　　)
A.表明美国放弃了中立政策
B.加剧了同盟国与美国的矛盾
C.加速了二战胜利的进程
D.为美国发战争财创造了条件
16.英国历史学家拉纳·米特指出:“同盟国能在欧洲和亚洲两个战场同时作战,节节胜利,有相当大部分奠基于中国与日本缠斗不休。”其意在强调 (　　)
A.中国为战胜法西斯作出了重大贡献
B.反法西斯同盟是二战胜利根本保障
C.亚洲战场和欧洲战场地位同等重要
D.中国开辟了对日作战的东方主战场
17.“(1939年的)这场战争是为了一种信念而斗争……而1914年的战争则不同,人们对于那场战争的真相一无所知……所以,当年的炮灰们脖子上围着花环,钢盔上绕着橡树叶当桂冠,会像醉汉一般欢呼着向自己的葬身之地走去。”这段话最能反映 (　　)
A.两次世界大战性质不同
B.战争带来巨大心理创伤
C.一战造成巨大人员伤亡
D.不同态度决定战争胜败
18.20世纪上半叶,爆发了两次世界大战,先后形成了凡尔赛—华盛顿体系和雅尔塔体系。二者都 (　　)
A.促进了世界经济迅速发展
B.形成了有效制裁侵略的机制
C.实现了国际格局中心的转移
D.带有大国强权政治的色彩
19.(2024·重庆高考)二战后日本部分影视作品通过描绘战争中的平民个体在东京大轰炸、广岛和长崎原子弹爆炸以及太平洋战争中所遭受的创伤记忆,将日本民众构建成为“战争受害共同体”,参与塑造了日本社会新的“二战史观”。这种做法的目的是 (　　)
A.抵制国内右翼势力 　B.灌输军国主义思想
C.揭示历史复杂面相 　D.开脱日本战争罪责
20.1948年,英国史学家约翰·惠勒 贝内特指出,“德国的征服国策,英国的绥靖国策,就像两股并行的溪水在奔流”,成了导致第二次世界大战的最重要的因素之一。该学者意在 (　　)
A.反思大战爆发的教训 　B.鼓吹对苏联实行冷战
C.明确战争的主要责任 　D.呼吁重建国际新秩序
二、非选择题(共3小题,共40分)
21.《希利尔讲世界史》是一部“让孩子们了解一些他(她)来到世界之前就已存在的事物”的启蒙读物,作者用“短暂的二十年”讲述一战后的历史。阅读材料,回答问题。(14分)
材料　 “短暂的二十年”
　　为维护和平,许多国家还聚集在一起成立了“国际联盟”,并把总部设在了瑞典。国际联盟作出了努力,但并没有成功。这有几方面原因,原因之一是美国决定不加入联盟。因为一旦其他国家不顾国际法庭的判决,战争依旧爆发,美国必定就要派出军队帮助别国阻止战争发生,这个时候美国不想让国际联盟对自己指手画脚。原因之二是它没有办法让这些国家按照自己要求的去做,它只能告知这些国家自己的希望,却不能让它们照此执行。
除了国际联盟外,人们还尝试了其他一些方法来阻止战争,几个海军强国在华盛顿举行了会议,同意削减海军。人们还想到,如果世界上的所有国家都能庄严承诺不发动战争,可能会有用,于是人们制定了一个反战条约,超过50个国家在这份条约上签了字,承诺放弃战争。
然而,尽管有国际联盟的约束,还采取了削减海军的行动,甚至签署了反战条约,战争仍然再次爆发了。因为没有一支国际武装队伍,所以当战争爆发时,没有人能来阻止。
——摘编自希利尔《希利尔讲世界史》
(1)希利尔的讲述,会让孩子们对“短暂的二十年”形成怎样的认识 (6分)
(2)你认为应如何书写“短暂的二十年” 说明理由。(8分)
22.阅读材料,回答问题。(14分)
材料一　 第一次世界大战期间,印度的民族工业有了一定的发展。大多数民族主义者希望通过与英国合作来换取战后的印度自治,战争期间大约有150万印度人在前线参加战斗,另有几十万印度人当劳工,各项开支多达2亿多英镑。但是,战后的英国政府不但不允许印度自治,反而加大了镇压民族运动的力度。1919年英印当局颁布的《罗拉特法案》,授予总督宣布戒严令、设立特别法庭和随意逮捕判决任命的特权。该法案公布后,印度人民在国大党领袖“圣雄”甘地的领导下,对殖民当局展开了非暴力不合作的反抗运动。
——摘编自徐蓝《世界近现代史》
材料二　 创刊于1923年的《时代》周刊是美国三大时事周刊之一,于每年年底评选当年对世界最具影响力的年度风云人物,1930年《时代》周刊年度风云人物为甘地。
(1)根据材料一并结合所学知识,概括非暴力不合作运动的历史背景。(8分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识,指出甘地被评选为1930年《时代》周刊年度风云人物的原因。(6分)
23.阅读材料,回答问题。(12分)
材料　目录
第八编　1914年以来西方衰落与成功的世界
第36章　第一次世界大战:全球性影响
第37章　殖民地世界的民族主义起义
第38章　1929年以前欧洲的革命与和解
第39章　五年计划和大萧条
第40章　走向战争1929—1939年
第41章　第二次世界大战:全球性影响
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
根据材料并结合所学知识,概括1914年以来的西欧历史发展的基本趋势,并加以说明。(要求:表述成文,观点明确,论证充分,逻辑清晰。)
单元测试(六)
1.选B　据材料可知,德皇威廉二世认为德国需要开辟殖民地,谋求世界霸权,根据所学知识可知,第二次工业革命后,德国经济实力迅猛发展,步入帝国主义阶段,英法等老牌资本主义国家建立起庞大殖民帝国,而德国没有殖民地,故帝国主义政治经济发展的不平衡促进了德国对外政策的变化,B项正确。
2.选A　“导致战争的外交活动是秘密进行的”所暗含的意思是第一次世界大战是帝国主义列强争夺世界霸权的战争,“最初没有人确知哪些国家是有罪的”所暗含的意思是第一次世界大战是一场非正义的战争,据此可知,第一次世界大战的性质是帝国主义列强争夺世界霸权的非正义战争,故选A项。
3.选D　据材料并结合所学知识,漫画的寓意是对国联维护和平能力的质疑,D项正确。
4.选A　据材料并结合所学知识可知,该和约为《凡尔赛条约》,具有帝国主义性质,对战败国惩罚过重,为新的国际冲突埋下了祸根,故选A项。
5.选C　据材料可知,这是对第一次世界大战后所召开的巴黎和会的评价,“他们”是指以英国、法国为首的协约国集团,综合以上信息可知,材料内容反映了第一次世界大战之后,以英国、法国等为首的大国集团试图通过强权政治来重新安排世界秩序,故选C项。
6.选B　据材料“据统计,外国进口影片占当时苏俄国内上映影片的80%—85%”可知,苏联实施新经济政策后,外国电影大量传入,故选B项。
7.选D　据所学知识可知,在20世纪30年代,由于经济危机的影响,西方资本主义国家的社会生产遭到巨大破坏,而苏联却通过苏联模式顺利地完成了两个五年计划,基本实现了工业化,取得了突出成就,材料中“只有苏联值得一看”“别国,连美国在内,都是束手无策,唯独苏联一往直前”就是西方资本主义国家对苏联的真实看法,故选D项。
8.选A　据材料“1919年1月,苏维埃政府颁布余粮收集制法令”并结合所学知识可知,十月革命胜利后,新生的苏维埃政权受到反动势力的围剿,为了保证战争的胜利,实行战时共产主义政策,故选A项。
9.选C　据材料表格可知,20世纪30年代,苏联收售农副产品的价格差较大,意味着国家获得了大量资金,这一时期正是苏联工业化建设时期,因此这一情况适应了国家工业化建设的需要,故选C项。
10.选C　据材料可知,列宁认为社会发展阶段是可以突破的,这一理论创造性发展了科学社会主义理论,故选C项。
11.选A　据材料“在政权上取代了专制,俄国第一次成为共和国”可知,二月革命推翻了沙皇专制,建立了资产阶级临时政府,故选A项。
12.选B　据材料并结合所学知识可知,这一时期经历了第一次世界大战和十月革命,削弱了帝国主义的势力,促进了非洲民族独立意识的觉醒,故选B项。
13.选B　据材料“发展手工纺织运动……是印度人民摆脱英国人剥削取得自治的必由路径”可知,甘地发展手工纺织运动的核心目的在于实现印度摆脱英国统治而获得自治和独立,故选B项。
14.选B　据所学知识可知,1938年9月,英国、法国、德国、意大利四国首脑张伯伦、达拉第、希特勒、墨索里尼在德国慕尼黑举行会议,在没有捷克斯洛伐克代表参加的情况下,签署了把苏台德等地区割让给德国的协议,英法两国所推行的绥靖政策至此达到顶峰,故选B项。
15.选D　据材料“解除了对交战国的军火禁运,但需‘现金购买,运输自理’”可知,《新中立法》便利了美国向交战国出售军火,为其发战争财创造了条件,故选D项。
16.选A　据材料内容可知,该学者认为同盟国能够在“欧洲和亚洲两个战场同时作战”,并取得“节节胜利”,其大部分原因在于“中国与日本缠斗不休”,即强调中国为战胜法西斯作出了重大贡献,故选A项。
17.选A　据材料并结合所学知识可知,第一次世界大战属于帝国主义国家争夺殖民地的非正义战争,第二次世界大战属于正义的反法西斯战争,故选A项。
18.选D　据所学知识可知,第一次世界大战之后所形成的凡尔赛—华盛顿体系和第二次世界大战之后所形成的雅尔塔体系都是大国主导下的世界体系,都带有强权政治的色彩,故选D项。
19.选D　第二次世界大战后,日本在国际上面临着战争罪责的指责和审判,其通过构建“战争受害共同体”,试图将本国民众描绘成战争的受害者,从而在一定程度上转移视线,开脱自己在战争中的罪责,这种做法符合日本部分政治和社会势力在战后重塑国家形象、减轻战争罪责的需要,故选D项。
20.选A　该学者在1948年认为导致第二次世界大战爆发的最重要因素之一是德国的征服国策和英国的绥靖国策,这是在反思二战爆发的教训,故选A项。
21.解析:第(1)问,据材料“为维护和平,许多国家还聚集在一起成立了‘国际联盟’,并把总部设在了瑞典”“除了国际联盟外,人们还尝试了其他一些方法来阻止战争,几个海军强国在华盛顿举行了会议,同意削减海军”“人们制定了一个反战条约,超过50个国家在这份条约上签了字,承诺放弃战争”可知,人们对和平充满期待,建立国际联盟、削减海军、签署反战条约等举措体现了这种希望。结合所学知识,从第一次世界大战后法国与德国的矛盾激化、德意日法西斯政权建立的角度分析可知,第一次世界大战后战争阴影始终存在,最终导致第二次世界大战的爆发。希利尔的讲述会让孩子们认识到“短暂的二十年”是一个充满希望又充满危机的时代。第(2)问,多角度分析第一次世界大战后的二十年。结合所学知识,从一战后对和平追求的努力与战争爆发的原因、国际联盟的运作与局限性、第一次世界大战后科技进步的作用、1929年经济大危机的影响、思想文化的潮流等角度说明即可。
答案:(1)希利尔的讲述会让孩子们认识到“短暂的二十年”是一个充满希望又充满危机的时代。
人们对和平充满期待,建立国际联盟、削减海军、签署反战条约等举措体现了这种希望。
但战争阴影始终存在,最终导致第二次世界大战的爆发。
(2)如何书写“短暂的二十年”:强调和平与战争的主题:分析第一次世界大战的影响,探讨人们对和平的渴望以及战争再次爆发的根源。
关注国际关系的变化:分析国际联盟的运作及其局限性,探讨各国之间的矛盾和冲突。
关注科技和经济的发展:分析科技进步对国际关系的影响,探讨经济危机对世界的影响。
关注社会思潮的变化:分析第一次世界大战后的思想文化潮流,探讨其对世界的影响。
22.解析:第(1)问,据材料一“第一次世界大战期间,印度的民族工业有了一定的发展”可得,印度民族资本主义经济发展,资产阶级力量壮大;据材料一“该法案公布后,印度人民在国大党领袖‘圣雄’甘地的领导下,对殖民当局展开了非暴力不合作的反抗运动”可得,甘地和国大党的有力领导;据材料一“大多数民族主义者希望通过与英国合作来换取战后的印度自治……反而加大了镇压民族运动的力度”可知,英国殖民力量强大,在印度实行高压政策;战后印度社会反英情绪高涨;再结合所学知识可知,第一次世界大战和十月革命削弱了帝国主义势力,推动了亚洲民族民主运动深入开展。第(2)问,据材料一“该法案公布后,印度人民在国大党领袖‘圣雄’甘地的领导下,对殖民当局展开了非暴力不合作的反抗运动”可得,甘地领导了非暴力不合作运动,打击了英国的殖民统治,增强了印度人民的民族自尊心和自信心,为印度独立开辟了道路;结合所学知识可知,甘地提出以爱、真理和非暴力争取独立和自治的思想,体现了甘地坚持真理,自我牺牲,忍耐和非暴力对抗的精神,对世界殖民地独立运动产生巨大影响。
答案:(1)印度民族资本主义经济发展,资产阶级力量壮大;战后印度社会反英情绪高涨;英国殖民力量强大,在印度实行高压政策;甘地和国大党的有力领导;第一次世界大战和十月革命削弱了帝国主义势力,推动了亚洲民族民主运动深入开展。
(2)甘地领导了非暴力不合作运动,打击了英国的殖民统治,增强了印度人民的民族自尊心和自信心,为印度独立开辟了道路;甘地提出以爱、真理和非暴力争取独立和自治的思想,体现了甘地坚持真理,自我牺牲,忍耐和非暴力对抗的精神,对世界殖民地独立运动产生巨大影响。
23.解析:基本趋势:结合所学知识可知,两次世界大战后,欧洲逐渐衰落,世界的中心逐渐向欧洲的两侧——美国和苏联(俄)转移。说明:据材料并结合所学史实说明即可。
答案:基本趋势:1914年以来,西欧资本主义逐渐走向衰落。
说明:第一次世界大战以来,西欧资本主义政治、经济、思想、殖民体系、国际地位等方面面临巨大挑战。俄国十月革命的成功,改变了世界格局,从此资本主义和社会主义两种社会制度并存与竞争。1929—1933年资本主义经济危机沉重打击了西方社会,与此同时,苏联计划经济取得重大成就,西欧资本主义经济模式受到质疑;受第一次世界大战和十月革命的影响,亚非拉殖民地半殖民地国家掀起了独立运动的高潮,沉重打击了帝国主义和殖民主义,影响了世界历史的发展;两次世界大战使西欧的国际地位一落千丈,随着美苏冷战,西欧沦为美国的附庸和冷战的主战场。
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