2025-2026高1历史（统编版）（下） 单元测试 资本主义制度的确立（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台
2025-2026高1历史（统编版）（下） 单元测试 资本主义制度的确立
[检测内容:第四单元]
(时间:90分钟　满分:100分)
(说明:如果使用阅卷仪阅卷,选择题请将答案填在各题后括号内;如果手工阅卷,选择题请在答题栏内集中作答。)
一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分)
1.但丁认为,去掉理性,人就不再成其为人,而只是有感觉的东西,即畜生而已;真正使人高贵、接近于上帝的就是理性。莎士比亚认为,人性并不是理想中的至善,他为人世间的黑暗和丑恶而感到痛心。据此可知,二者思想的共同点 (　　)
A.都批判人性的丑恶 B.都体现了理性主义
C.都强调以理性为核心 D.都对现实强烈不满
2.15世纪的意大利学者阿尔贝蒂提出“德行战胜命运”,摈弃任何悲观主义和宿命论的思想,颂扬使家庭和城市变得富裕而获得光荣的人的劳动,认为尘世的富裕和繁荣是上帝赞同的象征,人的好运或厄运的根源在于人本身。这一观点 (　　)
A.追求经济利益否定宗教神学
B.突出人的力量重视现世生活
C.提倡天赋人权主张民主政治
D.提升了资产阶级的政治地位
3.马丁·路德主张“因信称义”,并用通俗的德语重新翻译了《圣经》,让信徒自己阅读《圣经》、诚心修道,从而得到救赎。这去除了烦琐的外在形式,而更重视精神世界的修炼与内心的独白。这反映宗教改革 (　　)
A.有利于唤醒人的主体意识
B.促进了民族国家的形成
C.旨在推动文化教育的普及
D.否定了神权至上的思想
4.宗教改革后,新教地区许多天主教仪式被废除,在规定日子吃斋的习俗被取消,七项圣礼中只保留了洗礼和圣餐礼。婚礼不再被认为是圣礼,但仍在教堂里举行,成为一种俗人的庆典。这表明宗教改革 (　　)
A.简化仪式提倡信仰得救
B.建立了独立的民族教会
C.适应了社会变革的需要
D.促成德意志国家的统一
5.近代自然科学发轫于16世纪,自然科学的发展几乎与资产阶级反封建、反神学的斗争同步进行,它也得“为争取自己的生存权利而斗争”。资产阶级既需要自然科学作为发展生产的理论基础,又需要它作为反宗教思想体系的思想武器。材料显示近代自然科学 (　　)
A.形成了重视经验的理性化思维方式
B.确立了发现自然规律的科学方法
C.极大冲击了封建神学
D.为资本主义发展和资产阶级革命提供了思想理论
6.哥白尼的“日心说”引起了教会人士的震动,甚至新教领袖马丁·路德和加尔文也起来反对他。在哥白尼逝世后,丹麦的天文学家泰寇·布剌(1546—1601)提出了折中的观点,他在1577年宣称:太阳和月亮都环绕地球运行,但是各行星都环绕太阳运行。这说明了 (　　)
A.宗教改革阻碍了科学发展
B.“日心说”遭到人们的彻底否定
C.天文学家笃信上帝的存在
D.近代自然科学发展的艰难性
7.1649年1月,英国国王查理一世在审判中自我辩护道:“我是你们的国王,你们法定的国王!……我拥有上帝对我的委任,这是出自古老的合法血缘,我绝不会背叛我的出身,绝不回答一个非法的新权威的提问!”下列观点能最有力反驳查理一世的是 (　　)
A.人民主权说 B.君权神授说
C.法治说 D.三权分立说
8.18世纪中后期,原本文学落后的德国,一批青年作家陡然掀起“狂飙突进”运动,如《少年维特之烦恼》的作者歌德和《阴谋与爱情》的作者席勒成为两只报春的燕子,以澎湃的激情高翔于欧洲上空,令人刮目相看。这一现象反映出 (　　)
A.法国大革命传播自由平等博爱思想
B.启蒙思想家对于理性的反思
C.德国宗教改革推动德语文学的发展
D.德国完成统一促进文学的发展
9.19世纪末20世纪初,法国哲人的著作大批运到美洲。据一位历史学家说,委内瑞拉得到的卢梭的《社会契约论》非常之多,以致1807年时,商店将其一页页撕下来用于包装食品。这反映出拉美殖民地 (　　)
A.对社会契约论普遍抵制
B.深受启蒙思想的影响
C.对法国大革命反应冷淡
D.备受美国独立的鼓舞
10.史学家评论西方某一思想解放运动时说:“一方面,它将对腐朽制度的仇恨和对理想社会的渴望完全对立起来;另一方面,它把自然问题同社会问题视为性质上近似的问题。”这一思想解放运动的精神内核是 (　　)
A.平等 B.自由
C.法治 D.理性
11.美国1787年宪法制定过程中,汉密尔顿认为当各州不能立法或各州的立法妨碍联邦和谐时,应由中央立法。州权派则坚持州权至上、立法至上的原则。为化解这一矛盾,该宪法规定 (　　)
A.实行联邦制 B.实施三权分立原则
C.推行两党制 D.废除黑人奴隶制
12.1796年拿破仑率领法国军队入侵意大利后,共和国像雨后春笋般建立起来。这些共和国都废除封建贵族的特权,没收教会土地,实行公民一律平等。这反映出拿破仑战争 (　　)
A.促进了民族意识的觉醒
B.得到了被征服民众支持
C.传播了法国大革命原则
D.推动了启蒙运动的兴起
13.英国清教徒反对国王主宰教会,也反对主教制度,要求自己领悟上帝的“启示”。17世纪上半叶,信奉清教的资产阶级和新贵族与国王的冲突愈演愈烈,最终导致了英国资产阶级革命。这场革命也被称作清教徒革命。这表明 (　　)
A.新教改革是导致革命的主要原因
B.英国资产阶级革命带有宗教色彩
C.英国资产阶级取得宗教势力支持
D.新贵族要求建立政教合一的国家
14.1870年后,旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一,并掌握了现代化领导权。不过,现代化领导力量的“错位”给德意志民族带来无穷灾难。对此理解正确的是 (　　)
A.德意志统一和建国过程具有特殊性
B.德意志资产阶级的软弱性
C.德意志政权有浓厚的军国主义色彩
D.德意志对外政策的扩张性
15.光荣革命后,1701年英国通过了《王位继承法》。其中规定:“一切保障国教及人民权利和自由的法律和法令以及现行的其他法律和法令,得予批准和确认,并由国王陛下商得贵族院和平民院议员的同意,以他的权力加以批准和确认。”对此理解正确的是 (　　)
A.现代民主制度尚未建立
B.封建色彩异常浓厚
C.君主是国家权力的中心
D.制度变革有渐进性
16.林肯政府于1862年5月颁布《宅地法》。该法令规定:凡年满21岁从未参加叛乱的合众国公民,在宣誓获得土地是为了垦殖并交纳10美元费用后,均可登记领取总数不超过160英亩的土地作为份地,且登记人在宅地上居住并耕种满5年,就可获得土地执照,从而成为该项宅地的所有者。这反映出,美国联邦政府颁布《宅地法》的目的是 (　　)
A.缓解当时财政困难 B.强化联邦政府权力
C.承认黑人公民权利 D.服务战争维护统一
17.1791年,法国女作家奥兰普发表《妇女和女公民权利宣言》,提出“女人生来是自由平等的,在权利的享有方面和男人是平等的”。1793年,法国革命政府下令封闭、解散各种妇女团体,禁止妇女参加公众活动,把妇女参加政治活动当作叛逆罪来处理。这反映了当时的法国 (　　)
A.封建思想受到猛烈冲击
B.妇女成为大革命的核心力量
C.女权观念得到广泛认同
D.资产阶级的人权具有局限性
18.(2024·浙江6月选考)有史书写道,“从南北战争开始起,最直接的问题乃是联邦能否获胜,然而更根本的问题却是:即使取胜,这一胜利能不能使美国国家重新振作起来。……强迫的过程能否产生自觉自愿的忠诚精神 而这种精神却是联邦的实质所在。虽然绝大多数公职人员不能或不愿理解这个问题。但是亚伯拉罕·林肯胸中对此却洞若观火”。文中“更根本的问题”是指 (　　)
A.维护国家的统一 B.捍卫资本主义私有制
C.废除黑人奴隶制 D.解决农民的土地问题
19.1861年俄国“二一九”法令宣布实现农民的人身自由;为保障农民的生计,农民可免费获得一块宅地,且必须从地主那里至少赎买一块份地;由于农民并没有份地的选择权,高价赎买的土地质量往往不如以前给地主耕作的土地。这些内容反映了俄国农奴制改革期间 (　　)
A.农民对改革措施的认同 　B.沙皇专制制度的两面性
C.资本主义在农村的渗透 　D.地主对农民的巧取豪夺
20.1869年10月7日,日本明治政府颁布《允许平民拥有西式船舶布告》,宣布:“自今日起,百姓可自由购买西式帆船、蒸汽船。”但日本这一时期拥有购买蒸汽船资本的商人少之又少,近代海运业单一依靠民间发展很难起步。针对上述现象,日本政府 (　　)
A.扶植财阀经营运输 　B.确立中央集权体制
C.开始对外侵略扩张 　D.推行文明开化政策
二、非选择题(共3小题,共40分)
21.阅读材料,回答问题。(14分)
材料一　文艺复兴是一次人类从来没有经历过的最伟大的“进步的变革”。新的资本主义关系在封建社会内部的萌芽和发展,促使同这一经济基础相适应的意识形态的产生和发展。人文主义者主张用“人性”反对“神性”,用“人权”反对“神权”,号召把“人”的思想、感情和智慧从神学的束缚下解放出来,肯定“人”的价值和自由的权利。人的高贵被赋予新的内涵,用个性解放反对宗教的桎梏。
——摘编自吴稚平《“文艺复兴”的历史意义及其局限性》
材料二　启蒙思想家不像文艺复兴时期那样隐晦,他们已明确把反对教会提高到自然神论和无神论的高度,启蒙思想家指引着人们前进的道路,使人们的信仰由神学转向科学,由迷信转向理性。启蒙思想迅速在欧美传播,解放了人们的思想,冲击欧洲的封建专制统治,对欧美的资产阶级革命起了推动作用。启蒙运动为西方后来的经济社会高速发展奠定了坚实的基础,促进了欧洲社会的进步,最终使西方国家走进现代文明发达国家行列。
——摘编自朱勇《欧洲启蒙运动及其影响》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出文艺复兴运动兴起的背景,并概括文艺复兴时期人文主义思想的特点。(8分)
(2)根据材料二并结合所学知识,指出与文艺复兴时期相比,启蒙思想家主张上的改变,并简析启蒙运动对西方社会发展的作用。(6分)
22.阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料一　18世纪初,法国思想家们对现实生活做了冷静的思考:国王的昏暴腐朽、宫廷的荒淫无耻、贵族的骄奢淫逸……这就是法国的社会现实。他们开始调整自己的批判矛头:不仅要指向天主教,更要指向封建专制制度。新的批判,需要新的理论武器。1701—1703年,在西班牙王位继承战争中,法军被英军赶出尼德兰,引起全法震动,法国人认为英国取胜的秘诀是英国的自由。路易十五统治时期(1715—1774年),统治阶级忙于改革财政以维持自己的统治,在思想文化上的控制相对放松。于是,在法国出现了一股“学习英国热”。
材料二　伏尔泰说:“我最先敢于用明显的语言向我国人民解说牛顿的发现。当我称赞洛克时,一个既反对我又反对他的浪潮就掀起来了。”孟德斯鸠的《波斯人信札》浸透了他对专制制度的强烈敌对情绪,但对于用何种政治制度去取代专制制度,却没有明确的结论。到英国后,通过考察英国政制,孟德斯鸠才找到了自己苦苦思索的理想政制——君主立宪制,他希望法国仿效之。
——上述材料均摘编自李永清《法国启蒙思想家与英国文化》
(1)根据材料一并结合所学知识,归纳18世纪初法国出现“学习英国热”的原因。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,指出“牛顿的发现”的内容,并分析18世纪初英国文化的传播对法国社会的影响。(8分)
23.阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料　卡尔霍恩强调“民主国家的公民应该培养起协调的意向”,在他看来这种意向是一切立宪政体中心的、能起保存作用的原则。如果没有这种意向,不能取得自愿的协调,就只能通过暴力取得非自愿的协调。但是使用暴力或以暴力威胁同时也是在鼓励“反对自己的势力以暴力为解决问题的手段”,而对对方使用暴力的担忧又促使己方预先武装起来以对抗任何暴力抵抗,由此各方必然陷入“暴力循环”或“暴力陷阱”而不能自拔。既然妥协是暴力以外唯一可供选择的办法,拒绝把妥协作为一种可以考虑的手段必然是暴力的前奏。因此政治妥协即使有其代价那也是“自由不得不付出的代价”。
——摘编自龙太江《西方民主政治中的妥协精神》
结合材料和世界近代史的相关史实,自拟一个论题,并进行简要的阐述。(要求:观点明确,史论结合,论述充分,表达清晰。)
单元测试(四)
1.选B　据材料“去掉理性,人就不再成其为人”“人性并不是理想中的至善”可知,但丁和莎士比亚都强调理性在人类发展中的重要价值,故选B项。
2.选B　据材料“15世纪”“人的好运或厄运的根源在于人本身”可知,阿尔贝蒂颂扬人的劳动、强调人的价值,倡导追求现世生活,体现了人文主义的内涵,故选B项。
3.选A　材料“让信徒自己阅读《圣经》、诚心修道,从而得到救赎”“更重视精神世界的修炼与内心的独白”反映了宗教改革有利于唤醒人的主体意识,故选A项。
4.选C　据材料可知,宗教改革后,简化了宗教仪式,适应了资本主义发展的要求,故选C项。
5.选D　据材料“既需要自然科学作为发展生产的理论基础,又需要它作为反宗教思想体系的思想武器”可知,近代自然科学的发展为资本主义发展和资产阶级革命提供了思想理论,故选D项。
6.选D　据材料可知,哥白尼的“日心说”引起了教会人士的反对,而丹麦的天文学家泰寇·布剌提出了折中的观点,说明科学家在探索真理时所遇到的阻碍,即近代自然科学发展的艰难性,故选D项。
7.选A　据材料“我拥有上帝对我的委任,这是出自古老的合法血缘,我绝不会背叛我的出身,绝不回答一个非法的新权威的提问”可知,查理一世宣传“君权神授”,而启蒙运动思想家认为“王权”是人民授予的,提出了“主权在民”的主张,故选A项。
8.选B　据材料“18世纪中后期”“以澎湃的激情高翔于欧洲上空”可知,两部文学作品都注重刻画人的内心情感,这是浪漫主义文学作品,是建立在人们反思理性的基础上,故选B项。
9.选B　据材料可知,法国启蒙思想家的著作大批运到拉丁美洲,甚至成为当地商店中的食品包装纸,反映出拉美殖民地深受启蒙思想的影响,故选B项。
10.选D　据材料并结合所学知识可知,新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚,他们相信进步,相信在科学和教育的作用下,社会将趋于完美,并对未来社会提出了一些基本的政治思想,如天赋人权、平等、自由、法治和权力制衡等,这一思想解放运动是启蒙运动,“理性”是这场运动的精神内核,故选D项。
11.选A　据材料信息可知,针对1787年宪法制定过程中各州与中央的分歧,最终建立联邦制,既维护中央的权威,又保证地方的活力,故选A项。
12.选C　据材料信息可知,拿破仑入侵意大利后,意大利各地区纷纷建立共和国,废除封建贵族特权,说明拿破仑战争将法国大革命的原则传播到其他国家,故选C项。
13.选B　据材料“信奉清教的资产阶级和新贵族”“导致了英国资产阶级革命”可知,英国资产阶级革命带有明显的宗教色彩,故选B项。
14.选C　据材料信息并结合所学知识可知,德意志帝国的统一是由带有封建性质的容克地主贵族完成的,帝国带有专制主义和军国主义色彩,埋下了德国挑起世界大战的隐患,故选C项。
15.选D　据材料信息并结合所学知识可知,英国《王位继承法》进一步限制了国王的权力,但是经过议会批准后的法律和法令需“由国王……的权力加以批准和确认”,说明国王的权力并没有完全丧失,反映了民主制度确立过程具有渐进性,故选D项。
16.选D　据材料“1862年”“凡年满21岁从未参加叛乱的合众国公民”“就可获得土地执照,从而成为该项宅地的所有者”可知,为美国南北战争时期,《宅地法》针对的对象是未参与叛乱的公民,同时通过《宅地法》满足民众对土地的要求,这有利于瓦解南方阵营的反叛力量,维护国家统一,故选D项。
17.选D　据材料并结合所学知识可知,1791年和1793年,即法国大革命时期,法国女作家奥兰普主张女权主义,但是法国革命政府下令压制女权运动,反映了当时的法国资产阶级的人权具有局限性,故选D项。
18.选A　结合所学知识可知,美国南北战争的根本原因是奴隶制的存废问题,但这一冲突背后更深层次的原因是联邦的统一与分裂。林肯作为美国总统,深知维护国家统一的重要性,材料中的“更根本的问题”和“联邦的实质所在”都指向了国家的统一,故选A项;捍卫资本主义私有制并非战争的直接或根本目的,B项与材料中的“更根本的问题”不符,排除;废除黑人奴隶制是南北战争的一个重要目标,但它更多是作为解决联邦统一问题的一个手段,而非问题本身,排除C项;美国南北战争中并未直接涉及农民的土地问题,D项与材料内容无直接关联,排除。
19.选D　据材料“必须从地主那里至少赎买一块份地……高价赎买的土地质量往往不如以前给地主耕作的土地”可知,农奴制改革期间,地主强迫农民高价赎买质量不好的土地,是对农民的巧取豪夺,故选D项。
20.选A　据材料可知,针对日本民间商人无力购买蒸汽船发展海运业的情况,明治政府大力扶植财阀经营运输,故选A项。
21.解析:第(1)问第一小问,材料一“新的资本主义关系在封建社会内部的萌芽和发展”并结合所学知识可知,商品经济的发展和资本主义萌芽的出现;中世纪西欧天主教会对人们进行思想的控制和压迫;意大利丰富的古典文化遗存。第二小问,据材料一“人文主义者主张用‘人性’反对‘神性’,用‘人权’反对‘神权’”“肯定‘人’的价值和自由的权利”“用个性解放反对宗教的桎梏”等信息可知,以人为中心,肯定人的价值;强调个性自由,反对宗教禁欲主义。第(2)问第一小问,据材料二“他们已明确把反对教会提高到自然神论和无神论的高度”“使人们的信仰由神学转向科学,由迷信转向理性”等信息可知,相较于文艺复兴运动,启蒙运动提出了明确的反对教会的主张和无神论思想,把文艺复兴时对人的尊重发展到对理性的推崇。第二小问,据材料二“解放了人们的思想,冲击欧洲的封建专制统治,对欧美的资产阶级革命起了推动作用”可知,启蒙运动进一步解放了人们的思想,推动了自由平等思想的传播,从而冲击了欧洲的封建专制统治,推动了欧美资产阶级革命的爆发;据材料二“启蒙运动为西方后来的经济社会高速发展奠定了坚实的基础”可知,启蒙运动为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传,指导了资产阶级政治制度的确立。
答案:(1)背景:商品经济发展和资本主义萌芽的出现;中世纪教会对人们的压迫;古典文化遗存的影响。
特点:以人为中心,肯定人的价值;强调个性自由,反对宗教禁欲主义。
(2)改变:主张无神论,从对人的尊重发展到对理性的推崇。
作用:冲击了欧洲的封建专制统治;推动了欧美资产阶级革命的爆发;指导了资产阶级政治制度的确立;传播了自由和平等的思想,推动了人们思想的解放。
22.解析:第(1)问,据材料一“国王的昏暴腐朽、宫廷的荒淫无耻、贵族的骄奢淫逸……这就是法国的社会现实”可知,思想家对法国现实社会的不满,需要新的理论武器;据材料一“在西班牙王位继承战争中,法军被英军赶出尼德兰,引起全法震动”可知,英法争霸中法国失败,造成思想冲击;据材料一“统治阶级忙于改革财政以维持自己的统治,在思想文化上的控制相对放松”可知,政府对思想文化管控的放松;据材料一时间“18世纪”并结合所学知识可知,文艺复兴、宗教改革和近代科学发展,使思想进一步解放;结合所学知识可知,英国早期启蒙思想的出现;资本主义经济的发展要求扫除封建阻力。第(2)问第一小问,据材料二“我最先敢于用明显的语言向我国人民解说牛顿的发现”并结合所学知识可知,是万有引力定律(或牛顿力学体系)。第二小问,据材料二“通过考察英国政制,孟德斯鸠才找到了自己苦苦思索的理想政制——君主立宪制,他希望法国仿效之”并结合所学知识可知,18世纪英国自然科学的发展,英国早期的启蒙思想促进了法国启蒙思想家思想的更新,进一步解放了法国人的思想;结合所学知识可知,法国启蒙思想家们主张主权在民、自由平等、天赋人权、三权分立等思想,为法国政治变革提供了理论依据;描绘了未来理性王国的蓝图,为法国资产阶级取得统治地位提供了思想和理论的准备。
答案:(1)思想家对法国现实社会的不满,需要新的理论武器;英法争霸中法国失败,造成思想冲击;政府对思想文化管控的放松;文艺复兴、宗教改革和近代科学发展,使思想进一步解放;英国早期启蒙思想的出现;资本主义经济的发展要求扫除封建的阻力。
(2)内容:万有引力定律(或牛顿力学体系)。
影响:促进了法国启蒙思想家思想的更新;进一步解放了法国人的思想;为法国政治变革提供了理论依据;描绘了未来理性王国的蓝图,为法国资产阶级取得统治地位提供了思想和理论的准备。
23.解析:据材料可拟定论题为“妥协是一种政治智慧,协调各方面的利益有利于建立稳定的秩序”。然后据英国君主立宪制的建立、美国1787年宪法的颁布等信息进行阐述。最后进行总结,总之,妥协是一种智慧,它可以协调社会各阶层的利益,从而促进社会稳定与发展。
答案:示例　论题:妥协是一种政治智慧,协调各方面的利益有利于建立稳定的秩序。
阐述:政治妥协是一种极高的智慧,政治制度的构建和完善不会是一帆风顺的,各派别、各阶层之间适当的妥协有利于减少社会动荡,促进社会和谐发展。如近代英国在民主政治发展过程中,资产阶级与王权之间选择妥协,于1689年颁布的《权利法案》既确保了君主的存在,又限制了君主的权力,形成了英国的君主立宪制政体,从而保障了英国近代以来社会的稳定与发展;又如在美国1787年宪法颁布之前,存在着中央和地方的矛盾,大州与小州的矛盾,为了克服这些矛盾,1787年宪法决定采用联邦制来协调中央与地方的矛盾,设参众两院来协调大小州的矛盾,这有利于构建稳定的社会秩序,促进了美国社会发展。
总之,妥协是一种智慧,它可以协调社会各阶层的利益,从而促进社会稳定与发展。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)