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Unit
4
Seasons
第1课时
导学案
【学习目标】
了解四季的气候特点、自然现象和人们在不同的季节中的常见活动
学会用形容词描述季节特征和天气状况
【重难点预测】
重点:了解四季的气候特点、自然现象和人们在不同的季节中的常见活动
难点:学会用形容词描述季节特征和天气状况
【学习流程】
Ⅰ.自主探究
——Getting
ready
1.
Which
season
does
Hi
hate
Why
__________________________________________________
2.
Why
does
Lo
never
feel
hot
or
cold
________________________________________________
Ⅱ.实践演练——What
do
you
know
about...
A1:诗歌常识:诗歌、诗节、诗行、押韵等。用框格里的单词完成一首关于四季的诗歌(练习做在课本上)
A2:将季节与图片匹配(练习做在课本上)
Ⅲ.合作交流——Before
you
read
认真观察文章的副标题和图片,根据图片对内容进行预测,并完成课本相关的练习。
Ⅳ、知识梳理
1.文章分为四部分,每部分都有幅图片和副标题,归纳各段的大意。
(1)______________________________________
(2)____________________________________
(3)___________________________________
(4)______________________________________
2.
start
to
do/doing
sth.开始做某事
turn
v.变成,常用于表示颜色的转变21教育网
see
sb./sth.
do
sth.看见某人/某物做过某事
take
a
trip
去旅行
see
sb./sth.
do
sth.看见某人/某物正在做某事
go
on
a
picnic去野餐21cnjy.com
sb.
spend
time/money
(in)doing
sth.某人花时间/金钱做某事
sb.
spend
time/money
on
sth.某人在某方面花时间/金钱
It
is
+
adj.+
for
sb.+
to
do
sth.做某事对某人来说是……的。
Ⅴ、课堂检测
1.Jackson_________
_____
________(开始读书)books.
2.After
she
heard
the
news,
her
face_________(变成)red
immediately.
3.I
saw
them
______
_____
____
________(去野餐).
4.We
usually_______
____
______(去旅行)on
summer
holiday.
5.对于我们来说,花时间和朋友们堆雪人是一件让人兴奋的事情。
It
is
___________for
us
to
spend
time____
______
snowmen
with
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Ⅵ、师(生)总结反思:
收获策略、反思纠错与归纳
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