20 曹刿论战 课件（共49张PPT）

(共49张PPT)
官渡之战
巨鹿之战
赤壁之战
淝水之战
说一说
古代“以少胜多”的战例及相关人物。
周瑜、曹操
苻坚、谢安
曹操、袁绍
项羽、章邯
长勺之战
齐襄公末年，齐国内部动荡不安。齐襄公的弟弟公子小白和公子纠恐怕被连累，离开齐国避祸。公元前685年齐国发生内乱，齐襄公被杀，公子纠和公子小白都抢着先赶回齐国，想做国君。
鲁庄公派兵护送公子纠回去，哪知公子小白抢先赶回了齐国，做了国君，就是齐桓公。齐桓公起兵攻鲁。当时齐强鲁弱，鲁军大败，齐桓公胁迫鲁庄公杀了公子纠。从此两国结下深仇大恨。
鲁庄公十年的春天，齐再次兴兵攻鲁，战于长勺。
鲁国
齐国（齐襄公
莒jǔ国
纠
长勺
(齐桓公)
小白
逃
逃
曹刿论战
《左传》
《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载 春秋 时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面的一部编年体史书。
相传是春秋时期鲁国史官 左丘明 所作。是我国第一部叙事详细的编年体史书,书中保存了大量古代史料，文字简练生动，尤其善于描写战争及复杂事件，善于通过对话和行动表现人物性格，对后代散文发展有很大影响。
关于历史散文体例
关于历史散文体例
历史散文也称史传文，它有国别、编年、纪传三体。
国别体：通过各国史事个别独立地排列载述，以完成对某一历史进程的叙述。国别体史书有《国语》和《战国策》。《国语》是以记言为主，兼及记事；《战国策》是以记事为主。
编年体：即以时间为经，以事件为纬来叙写史实。它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好；不足是不便于集中而广泛地描写人物。《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体。
纪传体：即以人物为中心叙写历史，为司马迁所独创。古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体。这种体例对后世影响很大。
小知识：春秋三传：
左传
谷梁传
公羊传
春秋三传
其中成就最高的是《左传》
作者公羊高
作者谷梁赤
作者左丘明
凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，多诵数遍，自然上口，久远不忘。
——（宋） 朱 熹
朗读课文
要求：
1.读准字音，声音响亮；
2.把握朗读节奏和停顿；
3.读出不同人物的语气。
（1） 曹刿（ ）（2） 又何间（ ）焉
（3） 肉食者鄙（ ）
（4） 弗（ ）敢加也
（5） 小惠未遍（ ）
（6）小信未孚（ ）
（7） 公与之乘（ ）
（8） 战于长勺（ ）
（9） 下视其辙（ ）
（10）登轼（ ）而望
（11）彼竭（ ）我盈（ ）
（12）望其旗靡（ ）（13）夫（ ）战 （14）牺牲玉帛 （ ）
guì
jiàn
bǐ
fú
biàn
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chéng
sháo
zhé
shì
jié
yíng
mǐ
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bó
凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，多诵数遍，自然上口，久远不忘。
——（宋） 朱 熹
朗读课文
要求：
1.读准字音，声音响亮；
2.把握朗读节奏和停顿；
3.读出不同人物的语气。
　　十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
　　公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
　　既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”　
　　十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。
　　鲁庄公十年春天，齐国军队攻打我国。鲁庄公准备应战。曹刿请求拜见。他的同乡说：“国家大事就让那么些吃肉的大官们谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“那些食肉的大官们目光短浅，不能深谋远虑。”于是入（宫）拜见（庄公）。
军队
攻打
鲁庄公
参与
有官职的人，或当政的人
鄙陋，目光短浅
　　第一层：曹刿请见鲁庄公的原因。
周代礼制规定：天子食用牛，诸侯平时食用羊，朔日（每月初一）才能食用牛。一般百姓很难吃到肉。
请求拜见
　　（曹刿）问：“您凭什么应战？”庄公说：“吃的穿的这样一些养生的东西，我不敢独自专有，一定要把它分给臣子。”（曹刿）回答说：“这是小恩小惠，没有遍及百姓，百姓是不会听从的。”
凭
把
不
独自占有
回答
遍及、普遍
　　问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”
养
听从
公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”
　　庄公说：“用来祭祀的牛、羊、猪、玉器和丝织品，（我）不敢虚报，一定对神说实话。”（曹刿）回答：“小处守信用，还不能受到神灵充分信任，神不会赐福保佑的。”
祭祀用的猪牛羊等
丝织品
实情
虚夸，夸大
使....信服
赐福保佑
用，这里解释为按照
　　庄公说：“大大小小的案件，我即使不能明察详审，一定依据诚心处理。”（曹刿）说：“这是尽了本职的一类事情。可以凭这个条件打一仗。如果打仗，就请允许我跟着去。”
诉讼事件
即使
凭
类
诚心
竭力做好本分的事
请让我跟从
公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
明察
根据
合作交流：
1.鲁庄公认为战前需作哪几方面的准备？曹刿是如何进行评价的？
衣食所安，弗敢专也，必以分人人——
牺牲玉帛，弗敢加也，必以信——
小大之狱，虽不能察，必以情——
借小惠赢得近臣的拥护
借小信赢得神灵的保护
取信于民
×
×
√
作战的先决条件
小惠未徧，民弗从也
小信未孚，神弗福也
忠之属也。可以一战
2.根据第一段课文说说庄公和曹刿分别是什么样的人？
热爱国家、深谋远虑、重视人民的力量
目光短浅，勇于纳谏
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”
　　庄公同他共坐一辆战车，在长勺作战。庄公打算击鼓进军。曹刿说：“不行。”齐国军队敲了三次鼓。曹刿说：“可以了。”
乘坐一辆战车
在
击鼓
齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
　　齐国军队大败。庄公准备驱车追赶。曹刿说：“不行。”他下车察看了齐军战车轮子留下的印迹，又登上车前的横木认真眺望齐军，然后说：“可以了。”于是追击齐军。
大败
驱车追赶
车轮压出的痕迹
车前的横木
于是追赶追击
第二段：叙述长勺之战的 。
经过
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。
　　已经战胜了齐军，庄公问这样做的原因。（曹刿）回答：“作战，靠的是敢作敢为毫不畏惧的气概。第一次击鼓振作士气，第二次击鼓士气就衰落，第三次击鼓士气就消失了。他们的士气消失了，我军的士气正旺盛，所以战胜了他们。
尽
已经
战胜
原因，缘故
发语词无实义
振作
第二次
充满，这里指
士气正旺盛
夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
　　齐国是大国，难以预测，怕有伏兵在那里。我看见他们的车辙混乱，望见他们的旗帜倒下，所以追击他们。”
埋伏
预料，估计
第三段：曹刿论述战争取胜的原因 。
倒下
肉食者鄙，
未能远谋。
庄公的“鄙”、曹刿的“远谋”分别体现在哪里？
一﹑把战争寄托在近臣和神灵身上；
二﹑用兵轻举妄动，急功近利；
三﹑取胜而不知胜因；
鄙
曹刿 论战
战前
战中
战后
取信于民
把握战机
详察敌情
临阵从容
指挥若定
远
谋
论
论
合作交流：
曹刿的“远谋”分别体现在哪里？
曹刿 论战
战前
战中
肉食者谋之，
又何间焉？
人物形象：
二、分析曹刿、鲁庄公这两个人物形象
曹刿：在政治上取信于民，
在军事上善于把握战机、
详察敌情
具有爱国精神
庄公：在政治上昏庸无能，
在军事上急躁冒进
但能勇于纳谏，能用贤
（远谋）
（鄙）
成语
一鼓作气:
比喻趁劲头大的时候,鼓起干劲一口气把工作做完。
三、详略安排原因
战前论战（详写）
从战克敌（略写）
战后论战（详写）
突出了曹刿在政治上的远见卓识和在军事上的杰出指挥才能。
五、本文语言特色：精练
将鼓、将驰 庄公：急躁冒进、急功近利
请见 国难当头，挺身而出
曹刿：
未可、可矣 从容镇定、胸有成竹
｝
｛
初论
请见
取信于民
参战
再论
战--勇气--彼竭我盈--克
大国-难测-辙乱旗靡-逐
抓住战机
对 话( 论 )
远谋
小惠未徧 民弗从 小信未孚 神弗福 以情察狱 忠之属
公将鼓之 未可 齐人三鼓 可矣 公将逐之 未可 “视”“望” 可矣
战前
战中
战后
曹刿论战
请用原文填空
1.曹刿“请见”的原因是：
2.曹刿认为“可以一战”的条件是：
3.曹刿认为反攻的最佳时机是 之时，追击的最佳时机是 之时。
4.曹刿“下视其辙，登轼而望之”后才同意追击的理由是：
5.由本文引申出的一个成语是：
肉食者鄙，未能远谋。
小大之狱，虽不能察，必以情。
彼竭我盈（齐人三鼓）
辙乱旗靡
夫大国，难测也，惧有伏焉。
一鼓作气
二、归纳
本文论述了必须取信于民并运用正确的战略战术,掌握战机、详察敌情才能取得战争胜利的道理。
文章围绕“论战”来组织材料，详略得当，重点突出。虽写战争，但战争的过程写得十分简略，紧扣曹刿这一人物，运用对话来写论作战前的政治准备及战胜齐国的原因，重点突出，中心明确，详略得当。
1、主题
2、写作特点
请试一试：据斜体字相应的成语：
齐人三鼓
望其旗靡
惧有伏焉
故 克 之
三 而 竭
观 其 辙
一鼓作气 再衰三竭
——一鼓作气
——所向披靡
——危机四伏
——克敌制胜 攻无不克
——殚精竭虑 精疲力竭
——南辕北辙 重蹈覆辙
2、本文作者的观点与哪篇文章的观点有相似之处？
取信于民＝人和
2、古今词义
伐 齐师伐我
古义：
今义：
间 又何间焉
古义：
今义：
攻打、讨伐。
砍伐。
参与。
中间。
伐 间 鄙 牺牲 狱 虽 再 加 信
幻灯片 41
鄙 肉食者鄙
古义：
今义:
牺牲 牺牲玉帛
古义：
今义：
鄙陋，目光短浅。
卑鄙。
指猪、牛、羊等祭品。
为了正义的目的舍弃自己的生命或利益。
狱 小大之狱
古义：
今义：
虽 虽不能察
古义：
今义：
案件。
监狱。
即使
虽然
再 再而衰
古义：
今义：
忠 忠之属也
古义：
今义：
第二次
再次
尽力做本分的事
忠诚
加 弗敢加也
古义：
今义：
信 必以信
古义：
今义：
虚夸，以少报多。
增加。
信实，诚实。
书信。
以
何以战。
必以分人。
之
肉食者谋之。
小大之狱。
公与之乘。
凭
把
代词，指这件事。
助词“的”
代词他，指曹刿。
⒋一词多义
请
曹刿请见。
战则请从。
从
战则请从。
民弗从也。
故
公问其故。
故克之。
请求。
请让我。
跟随。
服从。
缘故、原因。
所以。
5、特殊句式
⑴判断句
夫战，勇气也。
⑵省略句
再而衰。
⑶倒装句
何以战？
“、、、，、、、”也判断
第二次（击鼓进军）（士气）衰弱了。
凭借什么作战？
与“小大之狱”中“之”的用法相同的一项是：
A、肉食者谋之
B、忠之属也
C、公与之乘
D、公将鼓之
B
下列理解正确的一项是：
A、肉食者谋之，又何间焉？
此句应读出“反对”的语气。
B、小惠未徧，民弗从也。
此句应读出“肯定”的语气。
C、忠之属也，可以一战。
此句应读出“抒情”的语气。
D、夫大国，难测也，惧有伏焉。
此句应读出“感叹”的语气。
A
竞技擂台
下面句子跟现代汉语习惯一致的一项是：
A、何以战？
B、可以一战。
C、夫战，勇气也。
D、吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
D
竞技擂台
补充下列省略句的省略内容
1、一鼓作气，再而衰，三而竭。
2、忠之属也，可以一战。
一鼓作气，再鼓而气衰，三鼓而气竭。
忠之属也，可以之（这个条件）一战。
读了这则短文，鲁国获胜给你启示最深的一点是什么呢？请联系生活实际简要谈谈你的看法。
*鲁国获胜的主要启示有：

拓展延伸
获胜的根本是取信于民，获得人民的支持。
战争中要善于分析敌情，把握战机。
统治者应善于听取并采纳群众的意见……
（结合文章任选一个角度，联系实际谈出看法，言之成理即可）
五赞鲁庄公——读后感
《曹刿论战》的故事是众所周知的。曹刿，这位公元前684年长勺战争舞台上的主角，他的毛遂自荐的精神、取信于民的战略思想、把握战机的卓越才能、历来为世人所称道。
　　然而人们却忽略了这场战争中的另一人物鲁庄公，往往认为这个物是不值得一提的。对此，我一直很有几分不平。试问：如果说当年不是他起用人才，曹刿的军事思想能得以实施，鲁国能取得这场战争的胜利吗？ 今日重读《曹刿论战》，对鲁庄公有五赞。
一赞鲁庄公广开言路，使一介草民曹刿得以参与论战，
二赞鲁庄公面对曹刿“肉食者鄙”的批评和“小惠”、“小信”的刺耳意见，仍能虚怀若谷，唯才是用；
三赞鲁庄公不高高在上，而是亲临第一线深入实际，“战于长勺”“与之乘”，甘当配角，让能人“掌旗”；
四赞鲁庄公不被“齐人三鼓”势头吓懵头，用人决心坚定，不收回成命，不打退堂鼓，不干扰能人的作战部署；
五赞鲁庄公善于总结经验，“既克”之后能“问其故”，向内行请教，学习如何掌握战争的规律。