山西省太原市2025-2026学年七年级上学期11月期中考试语文试题（含答案）

2025-2026学年山西省太原市七年级（上）期中语文试卷
一、默写：本大题共1小题，共8分。
1.班级布置“情韵悠长”主题文化墙，请你积极参与，补写下面画横线处空缺的句子。
板块一：自然之美——天地万象入诗来
（1）“水何澹澹， ______ ”，壮阔景象中流露诗人豪情。（曹操《观沧海》）
（2）“ ______ ，江春入旧年”，在时序交替中暗含自然理趣。（王湾《次北固山下》）
板块二：亲友之思——一纸诗情寄心意
（3）“我寄愁心与明月， ______ ”，李白借明月传情，表达对友人的深切牵挂。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（4）“ ______ ，落花时节又逢君”，杜甫借落花寓意，道尽世事沧桑与人生感慨。（《江南逢李龟年》）
板块三：故园之念——天涯游子望乡关
（5）马致远漂泊天涯，落日下触景生情，用“ ______ ， ______ ”写尽游子的孤寂愁肠。（《天净沙 秋思》）
（6）鲁迅追忆往昔，百草园中童趣依然，“单是周围的短短的泥墙根一带就有无限趣味。 ______ ， ______ 。”（《从百草园到三味书屋》）
二、综合性学习：本大题共1小题，共8分。
2.班级开展“青春同行 友你真好”主题活动，请你参与并完成问题。
(1) 张语和刘畅有着共同的兴趣爱好，下面是她们的一段对话，请找出谦辞、敬辞使用不当的一处并改正。
张语：这两本关于古典诗歌的书我不知道哪本更好，你有何拙见呀？
刘畅：我推荐叶嘉莹的《迦陵谈诗》，你可以先看看，周末到我家一起讨论。
张语：太好了！刘畅同学，期待你的高论。
刘畅：这是我家的地址，也期待你光临寒舍。
错误的是 ______ 一词，应当改为 ______
(2) 请写出一句前人关于交友的名言警句，并说说你从中提炼出的交友之道。
名言警句： ______
交友之道： ______
(3) 《朝花夕拾》中记录了鲁迅成长过程中的多位“友人”，启蒙老师、童年保姆、异国导师、莫逆之交……他们的出现为鲁迅的童年与青年时光增添了别样色彩。请你从中选择一位，结合具体情节，说说他（她）带给鲁迅的影响。
三、现代文阅读：本大题共2小题，共28分。
3.阅读下面的散文，完成问题。
走吧，去秋天
翁秀美
夏日炎炎，有荷花出水，茉莉飘香，但温度愈来愈高，蝉声愈来愈噪。当暑气升至顶点，久违的秋，也终于悄然而至。
走吧，去秋天。
记忆中的夏末秋初，往往天气更热，日头也毒。此时，父亲总是摇着扇子，笑着说：“不要怕，秋老虎蹦不了几天了。等到白露、秋分、寒露、霜降，你再看，更舒服了。”果真如此，秋老虎一过，马上就凉快多了。我那时还不知这是节气名，更不解其意，只觉美不胜收。这四个节气来临之际，暑气已无，清寒渐至，一天一个样，明显感到夜里和清晨的草叶上凝着的露水，家门口红灯笼样的柿子上覆着的薄霜，被秋风吹呀吹得黄了脸红了脸的梧桐叶，又被人拾起，成为传情达意的小笺；地里一排排头低得不能再低了的稻谷，为谢农人收割之情，不致受风霜之苦，安安静静地躺在晒谷场上，阳光下满心欢喜地任人扬簸。
秋分之后，白天渐短，夜间渐漫长。接着就是一场秋雨一场寒，本是花凋叶落的惆怅时节，可是野外路边田间院落，那牵牛花、向日葵、菊花、金桂，却开得俏丽娇娆，欢喜明媚。放眼天高地阔，橙黄橘绿，秋之风华，原该如此。
不记得谁说过，人如果总在一地，便不会有乡愁，没有乡愁的人生是不完整的。有了乡愁，也便有了诗和远方。
后来，我去了远方，将诗留给故乡的季节。
湿热的南方，四季花开不断，绿意葱茏，冬天也温暖如春，在南方的季节中行走，我以为，秋会跟着我来，找前找后，未能寻着。
有一天居然发现，楼下湖中大片的落羽衫，秋末之时锈红如火，色彩深浅相叠，灿烂与温柔交融，充满文艺气息，大有层林尽染之韵味，引路人流连观赏；有“美人树”之称的高大美丽的异木棉，亦正当花期，花色亦粉亦紫，开时遮了半个天空，如雾似霞，当花们全部绽放时，枝头片叶也无，我想当然地认为，叶的落，是为了秋。只见满树温柔迎风起，无边浪漫落眼前，秋之风貌，如此更好。
当远方的影像化作珍贵的记忆，眼前的风景也充满了诗意。
四季，乃造物主的杰作，一年一年，不变的寒来暑往，总有双手可掬的春华秋实。秋情秋色虽南北各异，却各有特色，各美其美，在雁阵横空、霜华覆瓦之时，用生命的律动，美好的情怀，给我们一种直抵心灵的深情与宁静。
走吧，去秋天！去那个令人神清气爽的时节。
（选自《思维与智慧》 2025年9期，有删改）
(1) 有同学认为文章的题目《走吧，去秋天》太口语化，改成《诗意的秋天》更好，你认同这种看法吗？结合文章内容说说理由。
(2) 请根据括号内的要求，赏析下面句子的表达效果。
①地里一排排头低得不能再低了的稻谷，为谢农人收割之情，不致受风霜之苦，安安静静地躺在晒谷场上，阳光下满心欢喜地任人扬簸。（从修辞手法的角度赏析）
②当暑气升至顶点，久违的秋，也终于悄然而至。（请从加点词的表达效果赏析）
(3) 停连是传情达意的朗读技巧，请完成下表中的停连设计，并说明你的设计理由。
美文美语 停连设计 设计理由
本是花凋叶落的惆怅时节，可是野外路边田间院落，那牵牛花、向日葵、菊花、金桂，却开得俏丽娇娆，欢喜明媚。 停顿用“∧”标示在语句之间，连接用“⌒”标示在语句之间的上方。 ______
4.请你阅读文本，完成问题。
柿红如灯（节选）
杨志军
山间的晨雾裹着露水的清凉，新铺的柏油路在车轮下蜿蜒成墨色缎带。摇下车窗，漫山遍野的红扑面而来——那是故乡的柿子树，累累果实压弯枝头，像千万盏小巧的灯笼在秋光里摇曳。风过处，红浪翻涌，在苍翠山峦间点染出炽烈光彩。
老屋后的柿树愈发苍劲。树皮皲裂如龙鳞，粗壮主干需两人合抱，枝桠恣意舒展，擎起缀满红宝石的华盖。阳光透过枝叶间隙，将半透明的果子照得晶莹剔透，果皮上薄薄的白霜，恰似美人颊边轻扫的胭脂，添了几分朦胧美。
父亲正在树下调试手机支架，鬓角银发在阳光下格外醒目。看见我，他眼角皱纹漾开笑意：“来得正好！今天和志刚连直播，你帮着拍些特写。”
堂弟志刚去年辞了城里工作回乡创业，开了家电商工作室。视频接通时，他正整理印着“青山柿”商标的礼盒，声音明亮：“哥，快给老树来个全景，粉丝们等着看呢！”
我接过竹篮踏上木梯，指尖触到柿子的刹那，熟悉的暖意自掌心漫开——果实饱满，果皮紧绷，连白霜都透着生机。“还记得你小时候？”父亲在树下仰头笑，“偷摘青柿子，涩得满院子跳脚。”我举着柿子对镜头笑：“现在可是招牌了。”志刚的声音传来：“今年‘青山柿’没熟透就预订一空，把东南枝带露珠的拍特写，那是明星产品！”
这棵老柿树是曾祖父留下的。当年他用三担稻谷换回树苗，村人笑他痴傻：“粮食金贵，换棵不能当饭吃的树？”曾祖父抚着树苗笑：“人不能只盯眼前三寸地，总得给后人留些结果的树。”
柿树第五年便硕果盈枝。曾祖父总挑最大最红的果子分送乡邻，余下的，祖母细心削皮晾晒，用麻绳串起挂在檐下。待柿饼裹上白霜，密封在陶缸中，留待年节待客，或济青黄不接之时“最难的那几年，”父亲轻抚粗糙树干，“这棵树救了不少人。你曾祖父说，它通人性，荒年结的果更甜。”
如今，老树有了新使命。志刚在直播间讲祖辈的故事，订单提示音此起彼伏。村里成立合作社，统一标准、包装，让山野珍馐成了乡村振兴的“金果子”。
午后，我随父亲学做柿饼。他坐小凳上，手持特制刨刀，手腕轻转，果皮如红绸垂落，完整保留果肉白霜。我模仿着，却总把果皮削得深浅不一。“慢些，”父亲头也不抬，“做柿饼和做人一样，急不得。要经日晒，耐霜打，才能褪尽涩味，显出甜来。”
志刚将镜头对准我们的手：“家人们看，这是传承四代的手艺。每颗柿子要经十八道工序、晒足三百六十个小时……”
夕阳西下，天边燃起锦绣霞光。父亲坐在门槛上，摩挲着烟袋，望着满院金黄的柿饼微笑。志刚发来消息：“今天接了两百多单，北京客户要订一千盒礼盒，说要来看看柿林。”
“你看那边。”父亲指向远处山坡，新栽的柿树苗整齐排列在梯田上，嫩绿叶片在晚照中闪光，“今年政策好，荒山变果园了。”
夜幕低垂，繁星如碎钻。我和父亲坐在柿树下尝新晒的柿饼，果肉软糯如蜜，甘甜在唇齿间化开。“做人当如柿，”父亲的声音在夜色中温和，“青涩时耐得住寂寞，成熟时经得起风雨，最终把最甜的一面留给世人。”
月光洒在父亲安详的面容上，也洒在满树红果上。那些光亮的果实，宛若一盏盏温暖的灯笼，照亮游子归乡的路，也照亮小山村红火的日子。
晚风拂过，带来柿子的甜香。我望着满树红果，忽然明白：这柿子红，红的是果实，更是生活；这柿饼甜，①______，②______。曾祖父种下的是希望，父亲③______，志刚④______。乡村振兴的春风里，这些扎根大地的柿树，终将连成浩瀚的林海，结出更甜的果实，红透更远的天空。
（选自中国作家网，有删改）
(1) 请根据文本，梳理不同时期与“老柿树”相关的关键事件，补全下面内容。
曾祖父时期 用三担稻谷换柿树苗栽种，柿树结果后分送乡邻，荒年时救了不少人。
祖母时期 将余下柿子削皮晾晒，串起挂在檐下，制成柿饼留待年节或济青黄不接之时。
父亲时期 在老柿树下帮志刚直播卖柿子，教“我”制作柿饼，感慨做人当如柿。
志刚时期 ______
(2) 文章开头两段描写了“柿红如灯”的美景，请分析这一景物描写的作用。
(3) 文中细节描写饱含情感。请分析下列句子细节描写的表达效果。
①他坐小凳上，手持特制刨刀，手腕轻转，果皮如红绸垂落，完整保留果肉白霜。
②我接过竹篮踏上木梯，指尖触到柿子的刹那，熟悉的暖意自掌心漫开。
(4) 请结合语境，补写结尾段中画横线处空缺的内容。
① ______
② ______
③ ______
④ ______
四、文言文阅读：本大题共1小题，共12分。
5.阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
（《论语 为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
（《论语 为政》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
（《论语 雍也》）
【乙】
欧阳公四岁而孤①，家贫无资。太夫人②以荻③画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里④士人家⑤借而读之，或⑥因⑦而抄录。抄录未毕，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
（选自《欧阳公事迹》）
【注释】①孤：幼年丧父。②太夫人：指欧阳修的母亲。③荻（dí）：芦苇秆。多年生草本植物，与芦苇相似。④闾（lǘ）里：街坊，乡里。⑤士人家：读书人家。⑥或：有时。⑦因：借……机会。
(1) 【甲】文中“学而不思则罔”中的“罔”读作 ______ ，意思是 ______ 。【乙】文中“教以书字”中的“书”词性为 ______ ，意思是 ______ 。
(2) 请用现代汉语说说下面句子的意思。
①温故而知新，可以为师矣。
②抄录未毕，而已能诵其书。
(3) 结合【乙】文中少年欧阳修的学习经历，说说他是否达到了【甲】文中孔子所说的“乐之”境界。
五、作文：本大题共1小题，共40分。
6.作文。
一座城市的温度，不在宏大的叙事里，而藏在每个转角不经意的“小空间”中。它可能是一片陪你等车的街角花园，一棵聆听欢笑的老槐树，或是一段让你驻足流连的河畔步道。这些我们日日经过的“家门口”，正静静地编织着太原最生动的生活图景。
请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于 500字的文章。
题目一：家门口的______
题目二：一张鲜活的城市名片
写作提示：①如选择题目一，请先将题目补充完整；②请聚焦一个具体的空间，通过生动的场景或真实的人物活动来讲述你的故事；③文中请避开真实的人名、校名。
1.【答案】山岛竦峙（重点字：竦峙）
,海日生残夜
,随君直到夜郎西
,正是江南好风景
,夕阳西下 断肠人在天涯
,油蛉在这里低唱 蟋蟀们在这里弹琴
2.【答案】【小题1】拙见 高见
【小题2】名言警句：君子之交淡如水，小人之交甘若醴。交友之道：真正的友谊应平淡纯粹，不掺杂功利，以真诚为基础。
【小题3】示例：选择藤野先生（异国导师）。情节：藤野先生在鲁迅留学日本期间，认真批改其讲义，纠正解剖图，关心他的学习与生活。影响：藤野先生的公正、热忱与无民族偏见，让鲁迅感受到温暖与尊重，也激励他在医学之外思考国民精神的觉醒，为其后续的文学创作与思想转变埋下伏笔
3.【答案】【小题1】不认同；原标题呼告抒情、首尾呼应，暗合行文线索，《诗意的秋天》缺乏抒情性与画面感，原标题更适配。
【小题2】①拟人，作者将稻谷当作人来写，赋予其“感恩”“欢喜”的情感和“低头”“躺”的动作。这一手法既写出了稻谷成熟饱满、等待收割的状态，又传递出丰收时节的祥和氛围，让秋景更具感染力，凸显了秋天的生机与温情。
②“久违”写出了夏天漫长、暑气逼人，作者对秋天的期盼之情由来已久。“也”字承接前文暑气的顶点，暗示秋的到来是顺应时节的必然，同时带有一种“终于等到”的欣慰感，精准传递出作者在暑热尽头见到秋时的雀跃，让情感表达更细腻。
【小题3】停连设计：本是花凋叶落的惆怅时节，∧可是∧野外路边田间院落，∧那牵牛花、⌒向日葵、⌒菊花、⌒金桂，∧却开得俏丽娇娆，∧欢喜明媚；理由：突出转折关系、清晰地点与花卉列举逻辑，契合情感变化
4.【答案】【小题1】在直播间讲祖辈的故事，村里成立合作社，让山野珍馐成了乡村振兴的“金果子”。
【小题2】①点明故事发生的时间和地点，营造出温馨美好的氛围；②引出下文对老柿树及与老柿树相关的人和事的回忆；③奠定了全文的感情基调，表达了作者对故乡的热爱和赞美之情。
【小题3】①运用动作描写，“坐”“持”“转”等动词，生动形象地写出了父亲做柿饼时动作的娴熟，表现了父亲做柿饼手艺的精湛，表达了作者对父亲的敬佩之情。
②运用触觉描写，“指尖触到柿子的刹那，熟悉的暖意自掌心漫开”，细腻地写出了“我”触摸柿子时的感受，表现了“我”对柿子的喜爱和对故乡的眷恋之情。
【小题4】①甜的是生活
②甜的是希望
③传承着柿树的精神
④开拓着柿树的未来
5.【答案】【小题1】wǎng 迷惑而无所得
动词 写
【小题2】①温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。
②（欧阳修）抄写还没有完成，就已经能背诵那本书了。
【小题3】少年欧阳修达到了【甲】文中孔子所说的“乐之”境界。他自幼家贫，但勤奋好学，对学习充满热爱和享受，甚至到了昼夜忘寝食的地步，这种全身心投入和享受学习的态度正是“乐之”境界的体现
6.【答案】题目一：
家门口的小花园
在我家门口，有一片小小的花园。它不大，却宛如一颗璀璨的明珠，镶嵌在城市的喧嚣之中，散发着独特的魅力，编织着太原最生动的生活图景。
清晨，当第一缕阳光轻柔地洒在花园里，一切都仿佛从沉睡中苏醒。花儿们伸着懒腰，绽放出绚烂的笑容。红的像火，粉的像霞，白的像雪，五彩斑斓，争奇斗艳。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂也忙碌地穿梭其中，嗡嗡地唱着欢快的歌。我背着书包，路过花园，总会忍不住停下脚步，深深地吸一口气，那清新的花香便沁入心脾，让我一整天都精神抖擞。
午后，花园成了老人们的乐园。阳光透过树叶的缝隙，洒下一片片斑驳的光影。几位老爷爷围坐在石桌旁，悠闲地下着象棋。他们时而眉头紧锁，思考着下一步的走法；时而喜笑颜开，为自己的一步好棋而得意。老奶奶们则坐在一旁的长椅上，拉着家常，分享着生活中的点点滴滴。她们的笑声，如同银铃般清脆，在花园里回荡。我有时也会凑过去，听她们讲那些古老而又有趣的故事，感受着那份温暖与亲切。
傍晚，是花园最热闹的时候。孩子们像一群欢快的小鸟，从四面八方飞奔而来。他们在花园里追逐嬉戏，玩着捉迷藏、丢手绢的游戏。他们的笑声、喊声，让整个花园都充满了生机与活力。年轻的妈妈们跟在孩子们身后，一边叮嘱着他们注意安全，一边脸上洋溢着幸福的笑容。我也常常加入到他们的行列中，和孩子们一起尽情地玩耍，仿佛回到了无忧无虑的童年时光。
这片家门口的小花园，就像一个温暖的大家庭，承载着我们的生活，见证着我们的成长。它让我感受到了城市的温度，那是一种藏在细微之处的关怀与爱意。它让我明白，生活并不总是轰轰烈烈，有时候，那些平凡而又美好的瞬间，才是最值得珍惜的。
我爱家门口的小花园，更爱这座充满温度的城市。我相信，这片小小的花园，会一直陪伴着我，继续编织着属于我们的美好生活。
题目二：
一张鲜活的城市名片
在太原这座古老而又现代的城市里，有一个地方，它宛如一颗璀璨的明珠，散发着独特的魅力，成为了一张鲜活的城市名片，那便是家门口的河畔步道。
清晨，当第一缕阳光轻柔地洒在河面上，波光粼粼，宛如无数颗细碎的钻石在闪烁。河畔步道渐渐热闹起来。早起的老人们穿着宽松的运动服，迈着稳健的步伐，在步道上悠闲地散步。他们时而停下脚步，望着河水，回忆着过去的点点滴滴；时而与身旁的老友轻声交谈，脸上洋溢着平和的笑容。年轻的跑步爱好者们如灵动的骏马，在步道上尽情奔跑，汗水湿透了他们的衣衫，却挡不住他们充满活力的步伐。他们的身影，为这宁静的清晨增添了一抹亮丽的色彩。
午后，阳光变得热烈起来。河畔步道旁的柳树垂下了长长的枝条，在微风中轻轻摇曳，仿佛是绿色的丝带在翩翩起舞。树荫下，摆放着几张长椅，几位妈妈带着孩子坐在那里。孩子们像欢快的小鸟，在步道上跑来跑去，追逐着彩色的蝴蝶。妈妈们则一边看着孩子，一边轻声交流着育儿心得，时不时发出爽朗的笑声。那笑声，如同银铃般清脆，在河畔回荡。
傍晚，夕阳的余晖将整个河畔步道染成了金黄色。忙碌了一天的人们纷纷来到这里，放松身心。情侣们手牵着手，漫步在步道上，享受着这温馨浪漫的时刻。他们时而轻声细语，时而相视一笑，眼神中充满了爱意。孩子们在父母的陪伴下，放着风筝。那五彩斑斓的风筝在天空中高高飞起，仿佛是孩子们五彩斑斓的梦想。
这条河畔步道，见证了人们的喜怒哀乐，承载着城市的记忆与情感。它不仅仅是一条普通的步道，更是太原这座城市的一张鲜活名片。它用自己独特的方式，展现着太原的活力与温情，让每一个来到这里的人都能感受到这座城市的独特魅力。
我爱家门口的河畔步道，更爱这座充满温度与活力的城市——太原。
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