2025-2026学年河北省石家庄四十一中教育集团七年级（上）期中语文试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 2025-2026学年河北省石家庄四十一中教育集团七年级（上）期中语文试卷（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 33.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-11-28 00:00:00 | ||
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文档简介
2025-2026学年河北省石家庄四十一中教育集团七年级（上）期中语文试卷
一、单选题：本大题共3小题，共9分。
1.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A. 班主任善于发挥每个同学的长处，大家各得其所，各尽所能地为班级做出自己的贡献。
B. 这一天，河北省图书馆门前人声鼎沸，挤满了前来参加签售会的读者。
C. 听说远在海外的姑姑回来了，这真让我喜出望外。
D. 气象台预报说，未来几天本地天气晴转多云，气象万千，风力三到四级。
2.下列句子中有语病的一项是（ ）
A. 由于采用了科学的复习方法，他的学习效率有了较大幅度的提高。
B. 时代的进步要求人们具有开阔的视野，创新的思维。
C. 中国航天员将在太空站生活大约6个月左右。
D. 中学生写作文，要留心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，不要胡编乱造。
3.下列句子中，加点的敬辞或谦辞使用不得体的一项是（ ）
A. 过几天是家父八十大寿，请您到时赏光。
B. 久仰大名，今日见到您真是三生有幸啊！
C. 我因有事不能参加您的生日会，还望见谅！
D. 遇到问题请尽管提问，我们将不吝赐教。
二、默写：本大题共1小题，共6分。
4.默写。
①______，山岛竦峙。
②______，不舍昼夜。
③夕阳西下，______。
④______，切问而近思。
⑤正是江南好风景，______。
⑥______，江春入旧年。
三、综合题：本大题共1小题，共4分。
5.语言积累与运用。
翻开初中语文课本，我们与语文有了一场美丽的相遇。我们欣赏四季美景，感受挚爱亲情，回忆美好的童真童趣。夏天的雨像一曲交响乐，热烈而粗犷（ ）；济南冬天的水藻把终年贮（ ）蓄的绿色都拿出来，充满了脉脉温情；史铁生在秋天开得烂màn（ ）的菊花里，怀念慈爱坚强的母亲；鲁迅在三味书屋遇到了渊bó（ ）的寿镜吾先生，度过美好的读书时光。
(1) 根据语境，写出加点字正确的读音。
①粗犷 ______
②贮 ______ 蓄
(2) 根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。
①烂màn ______
②渊bó ______
四、名著阅读：本大题共1小题，共9分。
6.班级开展“走进经典名著”专题学习活动。请你结合对《朝花夕拾》和《西游记》的阅读，完成下面任务。
(1) 关注名著中的关键事物。
小语注意到《朝花夕拾》中多篇文章提到了“书”。如《五猖会》提到了父亲要我背诵的《 ______ 》（书名）。还有《 ______ 》（篇目）中提到了《天演论》，这本书中的新思想对鲁迅有着深远的影响。
(2) 关注名著中的关键人物。
小文计划做一份《朝花夕拾》人物集。请根据你对鲁迅的了解，从下面选项中选择一个你认为不应该出现在鲁迅好友名单中的人物，并结合该人物相关事件说明理由。
①阿长
②衍太太
③藤野先生
④陈莲河
我选择 ______ （写序号），理由是 ______
(3) 关注名著中的人物名号。
在《西游记》中，孙悟空先后获得多个名号。下列排序正确的一项是 ______
A.美猴王——齐天大圣——弼马温——斗战胜佛
B.美猴王——弼马温——齐天大圣——斗战胜佛
C.弼马温——美猴王——齐天大圣——斗战胜佛
D.弼马温——美猴王——斗战胜佛——齐天大圣
五、语言表达：本大题共1小题，共3分。
7.语文课开展了“有朋自远方来”的专题学习活动，对于友谊每个人都有自己的认识，结合自己的交友经历，说说你对交友的看法和认识。
六、现代文阅读：本大题共1小题，共16分。
8.阅读下面选文，完成下面小题。
录取通知书
①小学毕业那年，住校的我洗衣服时，不小心洗坏了 15张饭票，合计3斤12两（旧制16两为1斤），是5天的定量口粮。
②我流着泪跑回家，母亲一听慌了：“怎么得了！这 5天吃什么？”
③我沮丧地说：“不读了！”
④父亲说：“虽然饭票没了，但书还是要往上读！”他从队上的食堂称来 3斤12两米。这是父母两天多的口粮，给了我，他们吃什么？我没要，咕哝道：“反正考上了，也供不起！”
⑤“谁说的？我肩膀顶不起脊背顶！没了几张饭票就不读书了？以后不知还要碰到多少难事呢！” 60岁的父亲着了魔似的把我拖到学校，把米交给学校食堂。
⑥我担心父母亲饿肚子，中午又往家里跑，却看见他们在稻草树下忙碌。生产队的稻草扎在树腰上，下面悬空，两头小中间大，呈漂亮的弧形，像一个巨大的球，雨再大都淋不进。时令已是盛夏，树腰上只剩松松垮垮的稻草帽。父亲见了我，十分尴尬地说：“捶点谷子！”说着，解开两只稻草活结，把稻草横摆在簸箕里，他们一个一个翻找。 父亲用拇指指甲小心翼翼地把夹杂在稻草中的谷穗掐断，放到身边的铜脸盆里，又继续翻找。然后是捶，接着，母亲端起簸箕颠簸——扬弃禾叶、灰尘和瘪谷，留在簸箕里的是一点点二皮谷。母亲把二皮谷颠进铜脸盆里——我没了15张饭票，两位老人要从稻草堆里找补，渡过难关。
⑦我鼻子发酸，暗暗发誓努力学习。
⑧期末考试前，要休学的同乡同学“顺”走了我的被子。等我把情况告诉班主任时，他已经走了。
⑨放假那天，到家已是傍晚，两位老人还在禾场上剁金刚刺柴蔸（ dōu）。父亲说剁成片晒干卖给供销社，5分钱一斤，用来凑下学期的学费。父亲的手被金刚刺的倒钩划开一道道口子，结满紫黑的血痂。我心头一酸，放声大哭，说书没法读了。父亲惊问我犯了什么事，我抽泣着诉说了被子丢了的情况。父亲如释重负，说被子没了，书也要往上读。过后补了一句：“你那同学太过分！”
⑩次日早饭后，我要去找那个同学。父亲说被子是要不回的，练练胆量也好。我跑了 15里路打听着找到那个同学的家，但门已上锁，直到太阳快落山也没开门。被子没要回，那个同学也没再去读书。
春节后，我带着舅舅给的一床被子和父亲卖金刚刺柴蔸的钱回校。此后 4个学期，我们那一带方圆几里山上的金刚刺柴蔸乎让老父一锄一锄挖光了。
初中最后一学期实在没钱入学，父亲决定卖家具。买主是父亲的远房表侄，他想用 30元钱买走小衣柜，这是我家唯一像样的家具。母亲站在一旁，犹犹豫豫。父亲大手一挥，斩钉截铁地说：“卖！”
但是，当父亲目送表侄抬着贱卖的小衣柜远去，我还是从他的目光中看到一丝不舍。片刻，他将 15张2元面额的人民币一张一张递给我。
“攒劲读书！”老父低声叮嘱。
我耳边如有春雷滚过。
初秋的一个下午，正在破篾的父亲接过我的高中录取通知书，没看，额头上的皱纹叠作一堆，苦笑着把通知书还给我，轻轻地吐出含混的两个字：“收好！”
我把通知书收好，一收，收到现在。
（选自《读者》，有改动）
(1) 选文⑥段画线句子运用了哪种描写方法？有什么作用？
(2) 阅读选文中关于父亲的内容，完成下列表格。
内容概括 父亲决定“顶”起供“我”上学的重任。 明知被子要不回来，仍同意“我”去找同学，让“我”练胆量。 ③ ______
形象特点 ① ______ ② ______ 勤劳能干
(3) 请从修辞角度赏析 段画线句子。
我耳边如有春雷滚过。
(4) 结合文意，说说 段“我”为什么把通知书收到现在？
(5) 选出下列对选文内容理解分析有误的一项 ______
A.选文②段中写母亲的慌张，可以反衬出父亲的镇定从容。
B.选文⑤段中父亲“着了魔似的”拖“我”，可见他供“我”上学的决心。
C.选文⑨段中的“我”放声大哭是因为同学“顺”走了“我”的被子，而“我”家生活艰难，“我”觉得书读不成了。
D.选文 段中父亲目光中的“不舍”反映了他对贱卖小衣柜的后悔之情。
七、文言文阅读：本大题共1小题，共15分。
9.文言文阅读。
【甲】
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
（选自《论语》）
【乙】
王子敬①数岁时，尝看诸门生樗蒲②，见有胜负，因曰：“南风不竞③。”门生辈轻其小儿，乃曰：“此郎亦管中窥豹，时见一斑。”子敬瞋目曰：“远惭荀奉倩④，近愧刘真长⑤。”遂拂衣而去。
（选自《世说新语》）
【注】①王子敬：即王献之，右军将军王羲之第七子。②樗（chū）蒲：出现于汉末盛行于古代的一种棋类游戏。③南风不竞：这里指的是南边的玩家处于劣势，即将要输。④荀奉倩：颍川颍阴人，曹魏名士，为人清高，不与俗人交往。⑤刘真长：东晋官员，为人清高，和荀奉倩是同一类人物。
(1) 解释下列句中加点的词。
①不亦说乎： ______
②人不知而不愠： ______
③知之者不如好之者： ______
④遂拂衣而去： ______
(2) 翻译下列句子。
①温故而知新，可以为师矣。
②择其善者而从之，其不善者而改之。
(3) 【甲】选段中孔子强调了学习的哪些方法和态度？请列举一种。
(4) 【甲】选段中“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”这句话对你有什么启发？
(5) 对【乙】文理解与分析不正确的一项是 ______
A.王子敬通过“南风不竞”一语点评棋局，显示出他虽年幼却已具备一定的观察与判断能力。
B.门生用“管中窥豹”回应，既是对王子敬点评的反讽，也流露出因其年幼而产生的轻视态度。
C.王子敬提及荀奉倩与刘真长，这句话的意思是：“我（与你们这些门生交往），真该感到惭愧，因为远处的荀奉倩、近处的刘真长是绝不会这样做的。”这体现了他不与俗辈为伍的清高。
D.通过“瞋目”“拂衣而去”等外貌描写，生动地刻画出王子敬当时内心的愤慨与孤傲。
八、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共8分。
10.古诗阅读。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
(1) 本诗的作者是 ______ （朝代）的 ______ （姓名），他在文学史上被称为“诗仙”。
(2) 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 ______
A.题目中的“左迁”一词，指降职。古代以右为尊，左为卑。这里指王昌龄被贬为龙标县尉。
B.诗首句用“杨花”和“子规”两种景物，点明初春时令，烘托出愉悦美好的氛围。
C.第二句“闻道龙标过五溪”叙事，“过五溪”说明友人王昌龄旅途之艰难。
D.后两句由写景言事转为抒情，“愁心”一词为本诗增添了忧郁的情感。
(3) 请从修辞的角度赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。
九、作文：本大题共1小题，共50分。
11.阅读下面文字，根据要求写作。
“品尝”一词，原指用味蕾感受食物的酸甜苦辣。但生活中，还有许多事物也值得我们细细“品尝”：一句话里的深情，需要我们用心品尝；一次失败的苦涩，需要我们勇敢品尝；一段独处的时光，需要我们静静品尝；一种传统文化的韵味，更需要我们沉浸其中，反复品尝……这些独特的“品尝”经历，丰富了我们的生命，让我们对生活有了更深的理解。
请以“品尝_______的滋味”为题进行写作。
要求：①先将题目补充完整；②叙事具体，描写生动，写出真情实感；③字迹工整，书写规范，不少于 500字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
1.【答案】D
2.【答案】C
3.【答案】D
4.【答案】水何澹澹,逝者如斯夫,断肠人在天涯,博学而笃志,落花时节又逢君,海日生残夜
5.【答案】【小题1】①guǎng ②zhù
【小题2】①漫 ②博
6.【答案】【小题1】鉴略 琐记
【小题2】示例一：选择②，理由是：衍太太心术不正，她鼓励孩子们吃冰，还在背后散布流言蜚语，比如造谣说鲁迅偷家里的东西去变卖，这样的人显然不能成为鲁迅的好友。
示例二：选择④，理由是：陈莲河是庸医，他给鲁迅父亲看病时，开的药引稀奇古怪，像要原配的蟋蟀一对等，根本治不好病，还延误了病情，这样的人不可能是鲁迅的好友。
【小题3】B
7.【答案】示例：在语文课“有朋自远方来”的专题学习中，我深刻体会到：真正的友谊不在于距离远近，而在于心灵相通、彼此真诚。结合自己的交友经历，我认为交朋友首先要以诚相待。刚上初中时，我和同桌性格迥异，起初很少交流。一次我忘带文具，她主动借给我，还笑着说：“朋友之间不用客气。”这份善意让我感受到温暖，也促使我敞开心扉。后来我们常一起讨论问题、分享心事，即使现在分到不同班级，依然互相鼓励、共同进步。其次，友谊需要理解与包容。朋友不是完美的镜子，而是能照见彼此成长的同行者。有一次我和好友因意见不合争执，冷静后我们都主动道歉，反而让关系更牢固。这让我明白：真正的朋友，是在你跌倒时伸手拉你一把的人，是在你迷茫时耐心倾听的人，更是敢于指出你不足却始终站在你身边的人。孔子说：“有朋自远方来，不亦乐乎？”如今虽不必“远方”，但若能以真心换真心，以尊重护情谊，哪怕近在咫尺，也是人生至乐。友谊如清泉，不在喧哗，而在长久；不在索取，而在共担风雨、共享星光。
8.【答案】【小题1】运用了动作描写。生动再现了父母从稻草中拾捡谷粒的艰辛，突出他们为弥补饭票损失所付出的巨大努力，表现了深沉的爱与坚韧意志。
【小题2】①坚定果断、有担当②通达睿智、善于教育引导③父亲挖光山上金刚刺柴蔸卖钱凑学费，并贱卖家中的小衣柜供“我”读完初中。
【小题3】运用了比喻的修辞手法。由“我耳边如有春雷滚过”可知，将父亲“攒劲读书”的叮嘱比作春雷，形象写出这句话在“我”心中激起的巨大震撼与精神力量，凸显父爱的激励作用。
【小题4】“通知书”是父爱、牺牲与信念的象征。“我”将其“收到现在”，是为了铭记父恩、珍视求学机会，并传承这份精神。
【小题5】D
9.【答案】【小题1】①“说”同“悦”，愉快。②生气，恼怒。③喜爱，爱好。④离开。
【小题2】①温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借（这一点）做老师了。
②选择他们的优点来学习，（看到）他们的缺点（如果自己也有）就加以改正。
【小题3】学习方法和态度 示例：学习方法方面，“温故而知新，可以为师矣”强调了温习旧知识从而获得新体会的方法；态度方面，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”体现了以学习为乐的态度。
【小题4】告诉我们，一个人的志向是非常坚定的，不能轻易被改变。在生活中，我们要坚守自己的志向，不管遇到什么困难和诱惑，都不能放弃自己的理想和追求。
【小题5】D
10.【答案】【小题1】唐 李白
【小题2】B
【小题3】这句诗运用了拟人的修辞手法。诗人将明月人格化，赋予明月以人的情感和行为，让明月成为自己的使者，带着愁心伴随友人一直到夜郎以西。生动形象地表达了诗人对友人被贬谪的深切同情和关切之情
11.【答案】例文：
品尝沉默的滋味
那个周六的午后，阳光透过百叶窗，在姥爷的木工房里切出整齐的光带。空气里弥漫着刨花的木香，他正为邻居修补一把老椅子，而我，被迫在这里“帮忙”——更准确地说，是接受一场关于“浮躁”的惩罚。
起初的半小时如坐针毡。我偷瞄手机，它在进门时就被姥爷收走了，静静地躺在工具箱里，像断了气。我看着姥爷用刨子推过木板，薄薄的木卷像浪花一样翻卷出来，发出富有节奏的“唰——唰——”声。他全程几乎不说话，偶尔用手指抚摸木头的纹理，像在阅读一本无字的天书。
焦躁像蚂蚁在心头爬。我试图找话：“这得修到什么时候？”他抬眼，目光沉静，只是将手中的砂纸递给我，指了指一块已经刨好的木料边缘。“打磨它，”他说，“直到你感觉不到任何毛刺，像抚摸流水。”
我不情愿地开始。第一遍，粗糙感硌着指尖。第十遍，似乎顺滑了些。我渐渐忘了时间，机械地重复着动作，全部的注意力都凝聚在指尖那方寸之地。世界的声音仿佛被抽走了，只剩下砂纸与木头摩擦的细微“沙沙”声。奇怪的是，在这片人为的“寂静”里，我先前堵在胸口的烦闷，竟像被那沙沙声一点点磨平了。
我抬起头，第一次真正看清了这个房间。墙壁上挂着各式各样的凿子、锯子，像一套沉默的乐器。刨花在地上卷曲着，散发着松木的甜香。姥爷的身影在光尘中移动，安稳如山。那一刻，一种前所未有的感觉包裹了我——那不是空虚，而是一种饱满的安宁。我忽然明白了姥爷递来砂纸的用意：他不是在惩罚我，而是给了我一把钥匙，一把打开“沉默”之门的钥匙。
原来，沉默并非一无所有。它是砂纸打磨木头时那千遍的坚持，是刨花绽放时那纯粹的芬芳，是匠人与他手中之物之间，那场无需言语的深刻交谈。我品尝到了，那滋味，初入口是淡淡的孤寂，但细细回味，唇齿间留下的，竟是整个午后最醇厚的安宁。
第1页，共1页
一、单选题：本大题共3小题，共9分。
1.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A. 班主任善于发挥每个同学的长处，大家各得其所，各尽所能地为班级做出自己的贡献。
B. 这一天，河北省图书馆门前人声鼎沸，挤满了前来参加签售会的读者。
C. 听说远在海外的姑姑回来了，这真让我喜出望外。
D. 气象台预报说，未来几天本地天气晴转多云，气象万千，风力三到四级。
2.下列句子中有语病的一项是（ ）
A. 由于采用了科学的复习方法，他的学习效率有了较大幅度的提高。
B. 时代的进步要求人们具有开阔的视野，创新的思维。
C. 中国航天员将在太空站生活大约6个月左右。
D. 中学生写作文，要留心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，不要胡编乱造。
3.下列句子中，加点的敬辞或谦辞使用不得体的一项是（ ）
A. 过几天是家父八十大寿，请您到时赏光。
B. 久仰大名，今日见到您真是三生有幸啊！
C. 我因有事不能参加您的生日会，还望见谅！
D. 遇到问题请尽管提问，我们将不吝赐教。
二、默写：本大题共1小题，共6分。
4.默写。
①______，山岛竦峙。
②______，不舍昼夜。
③夕阳西下，______。
④______，切问而近思。
⑤正是江南好风景，______。
⑥______，江春入旧年。
三、综合题：本大题共1小题，共4分。
5.语言积累与运用。
翻开初中语文课本，我们与语文有了一场美丽的相遇。我们欣赏四季美景，感受挚爱亲情，回忆美好的童真童趣。夏天的雨像一曲交响乐，热烈而粗犷（ ）；济南冬天的水藻把终年贮（ ）蓄的绿色都拿出来，充满了脉脉温情；史铁生在秋天开得烂màn（ ）的菊花里，怀念慈爱坚强的母亲；鲁迅在三味书屋遇到了渊bó（ ）的寿镜吾先生，度过美好的读书时光。
(1) 根据语境，写出加点字正确的读音。
①粗犷 ______
②贮 ______ 蓄
(2) 根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。
①烂màn ______
②渊bó ______
四、名著阅读：本大题共1小题，共9分。
6.班级开展“走进经典名著”专题学习活动。请你结合对《朝花夕拾》和《西游记》的阅读，完成下面任务。
(1) 关注名著中的关键事物。
小语注意到《朝花夕拾》中多篇文章提到了“书”。如《五猖会》提到了父亲要我背诵的《 ______ 》（书名）。还有《 ______ 》（篇目）中提到了《天演论》，这本书中的新思想对鲁迅有着深远的影响。
(2) 关注名著中的关键人物。
小文计划做一份《朝花夕拾》人物集。请根据你对鲁迅的了解，从下面选项中选择一个你认为不应该出现在鲁迅好友名单中的人物，并结合该人物相关事件说明理由。
①阿长
②衍太太
③藤野先生
④陈莲河
我选择 ______ （写序号），理由是 ______
(3) 关注名著中的人物名号。
在《西游记》中，孙悟空先后获得多个名号。下列排序正确的一项是 ______
A.美猴王——齐天大圣——弼马温——斗战胜佛
B.美猴王——弼马温——齐天大圣——斗战胜佛
C.弼马温——美猴王——齐天大圣——斗战胜佛
D.弼马温——美猴王——斗战胜佛——齐天大圣
五、语言表达：本大题共1小题，共3分。
7.语文课开展了“有朋自远方来”的专题学习活动，对于友谊每个人都有自己的认识，结合自己的交友经历，说说你对交友的看法和认识。
六、现代文阅读：本大题共1小题，共16分。
8.阅读下面选文，完成下面小题。
录取通知书
①小学毕业那年，住校的我洗衣服时，不小心洗坏了 15张饭票，合计3斤12两（旧制16两为1斤），是5天的定量口粮。
②我流着泪跑回家，母亲一听慌了：“怎么得了！这 5天吃什么？”
③我沮丧地说：“不读了！”
④父亲说：“虽然饭票没了，但书还是要往上读！”他从队上的食堂称来 3斤12两米。这是父母两天多的口粮，给了我，他们吃什么？我没要，咕哝道：“反正考上了，也供不起！”
⑤“谁说的？我肩膀顶不起脊背顶！没了几张饭票就不读书了？以后不知还要碰到多少难事呢！” 60岁的父亲着了魔似的把我拖到学校，把米交给学校食堂。
⑥我担心父母亲饿肚子，中午又往家里跑，却看见他们在稻草树下忙碌。生产队的稻草扎在树腰上，下面悬空，两头小中间大，呈漂亮的弧形，像一个巨大的球，雨再大都淋不进。时令已是盛夏，树腰上只剩松松垮垮的稻草帽。父亲见了我，十分尴尬地说：“捶点谷子！”说着，解开两只稻草活结，把稻草横摆在簸箕里，他们一个一个翻找。 父亲用拇指指甲小心翼翼地把夹杂在稻草中的谷穗掐断，放到身边的铜脸盆里，又继续翻找。然后是捶，接着，母亲端起簸箕颠簸——扬弃禾叶、灰尘和瘪谷，留在簸箕里的是一点点二皮谷。母亲把二皮谷颠进铜脸盆里——我没了15张饭票，两位老人要从稻草堆里找补，渡过难关。
⑦我鼻子发酸，暗暗发誓努力学习。
⑧期末考试前，要休学的同乡同学“顺”走了我的被子。等我把情况告诉班主任时，他已经走了。
⑨放假那天，到家已是傍晚，两位老人还在禾场上剁金刚刺柴蔸（ dōu）。父亲说剁成片晒干卖给供销社，5分钱一斤，用来凑下学期的学费。父亲的手被金刚刺的倒钩划开一道道口子，结满紫黑的血痂。我心头一酸，放声大哭，说书没法读了。父亲惊问我犯了什么事，我抽泣着诉说了被子丢了的情况。父亲如释重负，说被子没了，书也要往上读。过后补了一句：“你那同学太过分！”
⑩次日早饭后，我要去找那个同学。父亲说被子是要不回的，练练胆量也好。我跑了 15里路打听着找到那个同学的家，但门已上锁，直到太阳快落山也没开门。被子没要回，那个同学也没再去读书。
春节后，我带着舅舅给的一床被子和父亲卖金刚刺柴蔸的钱回校。此后 4个学期，我们那一带方圆几里山上的金刚刺柴蔸乎让老父一锄一锄挖光了。
初中最后一学期实在没钱入学，父亲决定卖家具。买主是父亲的远房表侄，他想用 30元钱买走小衣柜，这是我家唯一像样的家具。母亲站在一旁，犹犹豫豫。父亲大手一挥，斩钉截铁地说：“卖！”
但是，当父亲目送表侄抬着贱卖的小衣柜远去，我还是从他的目光中看到一丝不舍。片刻，他将 15张2元面额的人民币一张一张递给我。
“攒劲读书！”老父低声叮嘱。
我耳边如有春雷滚过。
初秋的一个下午，正在破篾的父亲接过我的高中录取通知书，没看，额头上的皱纹叠作一堆，苦笑着把通知书还给我，轻轻地吐出含混的两个字：“收好！”
我把通知书收好，一收，收到现在。
（选自《读者》，有改动）
(1) 选文⑥段画线句子运用了哪种描写方法？有什么作用？
(2) 阅读选文中关于父亲的内容，完成下列表格。
内容概括 父亲决定“顶”起供“我”上学的重任。 明知被子要不回来，仍同意“我”去找同学，让“我”练胆量。 ③ ______
形象特点 ① ______ ② ______ 勤劳能干
(3) 请从修辞角度赏析 段画线句子。
我耳边如有春雷滚过。
(4) 结合文意，说说 段“我”为什么把通知书收到现在？
(5) 选出下列对选文内容理解分析有误的一项 ______
A.选文②段中写母亲的慌张，可以反衬出父亲的镇定从容。
B.选文⑤段中父亲“着了魔似的”拖“我”，可见他供“我”上学的决心。
C.选文⑨段中的“我”放声大哭是因为同学“顺”走了“我”的被子，而“我”家生活艰难，“我”觉得书读不成了。
D.选文 段中父亲目光中的“不舍”反映了他对贱卖小衣柜的后悔之情。
七、文言文阅读：本大题共1小题，共15分。
9.文言文阅读。
【甲】
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
（选自《论语》）
【乙】
王子敬①数岁时，尝看诸门生樗蒲②，见有胜负，因曰：“南风不竞③。”门生辈轻其小儿，乃曰：“此郎亦管中窥豹，时见一斑。”子敬瞋目曰：“远惭荀奉倩④，近愧刘真长⑤。”遂拂衣而去。
（选自《世说新语》）
【注】①王子敬：即王献之，右军将军王羲之第七子。②樗（chū）蒲：出现于汉末盛行于古代的一种棋类游戏。③南风不竞：这里指的是南边的玩家处于劣势，即将要输。④荀奉倩：颍川颍阴人，曹魏名士，为人清高，不与俗人交往。⑤刘真长：东晋官员，为人清高，和荀奉倩是同一类人物。
(1) 解释下列句中加点的词。
①不亦说乎： ______
②人不知而不愠： ______
③知之者不如好之者： ______
④遂拂衣而去： ______
(2) 翻译下列句子。
①温故而知新，可以为师矣。
②择其善者而从之，其不善者而改之。
(3) 【甲】选段中孔子强调了学习的哪些方法和态度？请列举一种。
(4) 【甲】选段中“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”这句话对你有什么启发？
(5) 对【乙】文理解与分析不正确的一项是 ______
A.王子敬通过“南风不竞”一语点评棋局，显示出他虽年幼却已具备一定的观察与判断能力。
B.门生用“管中窥豹”回应，既是对王子敬点评的反讽，也流露出因其年幼而产生的轻视态度。
C.王子敬提及荀奉倩与刘真长，这句话的意思是：“我（与你们这些门生交往），真该感到惭愧，因为远处的荀奉倩、近处的刘真长是绝不会这样做的。”这体现了他不与俗辈为伍的清高。
D.通过“瞋目”“拂衣而去”等外貌描写，生动地刻画出王子敬当时内心的愤慨与孤傲。
八、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共8分。
10.古诗阅读。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
(1) 本诗的作者是 ______ （朝代）的 ______ （姓名），他在文学史上被称为“诗仙”。
(2) 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 ______
A.题目中的“左迁”一词，指降职。古代以右为尊，左为卑。这里指王昌龄被贬为龙标县尉。
B.诗首句用“杨花”和“子规”两种景物，点明初春时令，烘托出愉悦美好的氛围。
C.第二句“闻道龙标过五溪”叙事，“过五溪”说明友人王昌龄旅途之艰难。
D.后两句由写景言事转为抒情，“愁心”一词为本诗增添了忧郁的情感。
(3) 请从修辞的角度赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。
九、作文：本大题共1小题，共50分。
11.阅读下面文字，根据要求写作。
“品尝”一词，原指用味蕾感受食物的酸甜苦辣。但生活中，还有许多事物也值得我们细细“品尝”：一句话里的深情，需要我们用心品尝；一次失败的苦涩，需要我们勇敢品尝；一段独处的时光，需要我们静静品尝；一种传统文化的韵味，更需要我们沉浸其中，反复品尝……这些独特的“品尝”经历，丰富了我们的生命，让我们对生活有了更深的理解。
请以“品尝_______的滋味”为题进行写作。
要求：①先将题目补充完整；②叙事具体，描写生动，写出真情实感；③字迹工整，书写规范，不少于 500字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
1.【答案】D
2.【答案】C
3.【答案】D
4.【答案】水何澹澹,逝者如斯夫,断肠人在天涯,博学而笃志,落花时节又逢君,海日生残夜
5.【答案】【小题1】①guǎng ②zhù
【小题2】①漫 ②博
6.【答案】【小题1】鉴略 琐记
【小题2】示例一：选择②，理由是：衍太太心术不正，她鼓励孩子们吃冰，还在背后散布流言蜚语，比如造谣说鲁迅偷家里的东西去变卖，这样的人显然不能成为鲁迅的好友。
示例二：选择④，理由是：陈莲河是庸医，他给鲁迅父亲看病时，开的药引稀奇古怪，像要原配的蟋蟀一对等，根本治不好病，还延误了病情，这样的人不可能是鲁迅的好友。
【小题3】B
7.【答案】示例：在语文课“有朋自远方来”的专题学习中，我深刻体会到：真正的友谊不在于距离远近，而在于心灵相通、彼此真诚。结合自己的交友经历，我认为交朋友首先要以诚相待。刚上初中时，我和同桌性格迥异，起初很少交流。一次我忘带文具，她主动借给我，还笑着说：“朋友之间不用客气。”这份善意让我感受到温暖，也促使我敞开心扉。后来我们常一起讨论问题、分享心事，即使现在分到不同班级，依然互相鼓励、共同进步。其次，友谊需要理解与包容。朋友不是完美的镜子，而是能照见彼此成长的同行者。有一次我和好友因意见不合争执，冷静后我们都主动道歉，反而让关系更牢固。这让我明白：真正的朋友，是在你跌倒时伸手拉你一把的人，是在你迷茫时耐心倾听的人，更是敢于指出你不足却始终站在你身边的人。孔子说：“有朋自远方来，不亦乐乎？”如今虽不必“远方”，但若能以真心换真心，以尊重护情谊，哪怕近在咫尺，也是人生至乐。友谊如清泉，不在喧哗，而在长久；不在索取，而在共担风雨、共享星光。
8.【答案】【小题1】运用了动作描写。生动再现了父母从稻草中拾捡谷粒的艰辛，突出他们为弥补饭票损失所付出的巨大努力，表现了深沉的爱与坚韧意志。
【小题2】①坚定果断、有担当②通达睿智、善于教育引导③父亲挖光山上金刚刺柴蔸卖钱凑学费，并贱卖家中的小衣柜供“我”读完初中。
【小题3】运用了比喻的修辞手法。由“我耳边如有春雷滚过”可知，将父亲“攒劲读书”的叮嘱比作春雷，形象写出这句话在“我”心中激起的巨大震撼与精神力量，凸显父爱的激励作用。
【小题4】“通知书”是父爱、牺牲与信念的象征。“我”将其“收到现在”，是为了铭记父恩、珍视求学机会，并传承这份精神。
【小题5】D
9.【答案】【小题1】①“说”同“悦”，愉快。②生气，恼怒。③喜爱，爱好。④离开。
【小题2】①温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借（这一点）做老师了。
②选择他们的优点来学习，（看到）他们的缺点（如果自己也有）就加以改正。
【小题3】学习方法和态度 示例：学习方法方面，“温故而知新，可以为师矣”强调了温习旧知识从而获得新体会的方法；态度方面，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”体现了以学习为乐的态度。
【小题4】告诉我们，一个人的志向是非常坚定的，不能轻易被改变。在生活中，我们要坚守自己的志向，不管遇到什么困难和诱惑，都不能放弃自己的理想和追求。
【小题5】D
10.【答案】【小题1】唐 李白
【小题2】B
【小题3】这句诗运用了拟人的修辞手法。诗人将明月人格化，赋予明月以人的情感和行为，让明月成为自己的使者，带着愁心伴随友人一直到夜郎以西。生动形象地表达了诗人对友人被贬谪的深切同情和关切之情
11.【答案】例文：
品尝沉默的滋味
那个周六的午后，阳光透过百叶窗，在姥爷的木工房里切出整齐的光带。空气里弥漫着刨花的木香，他正为邻居修补一把老椅子，而我，被迫在这里“帮忙”——更准确地说，是接受一场关于“浮躁”的惩罚。
起初的半小时如坐针毡。我偷瞄手机，它在进门时就被姥爷收走了，静静地躺在工具箱里，像断了气。我看着姥爷用刨子推过木板，薄薄的木卷像浪花一样翻卷出来，发出富有节奏的“唰——唰——”声。他全程几乎不说话，偶尔用手指抚摸木头的纹理，像在阅读一本无字的天书。
焦躁像蚂蚁在心头爬。我试图找话：“这得修到什么时候？”他抬眼，目光沉静，只是将手中的砂纸递给我，指了指一块已经刨好的木料边缘。“打磨它，”他说，“直到你感觉不到任何毛刺，像抚摸流水。”
我不情愿地开始。第一遍，粗糙感硌着指尖。第十遍，似乎顺滑了些。我渐渐忘了时间，机械地重复着动作，全部的注意力都凝聚在指尖那方寸之地。世界的声音仿佛被抽走了，只剩下砂纸与木头摩擦的细微“沙沙”声。奇怪的是，在这片人为的“寂静”里，我先前堵在胸口的烦闷，竟像被那沙沙声一点点磨平了。
我抬起头，第一次真正看清了这个房间。墙壁上挂着各式各样的凿子、锯子，像一套沉默的乐器。刨花在地上卷曲着，散发着松木的甜香。姥爷的身影在光尘中移动，安稳如山。那一刻，一种前所未有的感觉包裹了我——那不是空虚，而是一种饱满的安宁。我忽然明白了姥爷递来砂纸的用意：他不是在惩罚我，而是给了我一把钥匙，一把打开“沉默”之门的钥匙。
原来，沉默并非一无所有。它是砂纸打磨木头时那千遍的坚持，是刨花绽放时那纯粹的芬芳，是匠人与他手中之物之间，那场无需言语的深刻交谈。我品尝到了，那滋味，初入口是淡淡的孤寂，但细细回味，唇齿间留下的，竟是整个午后最醇厚的安宁。
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