2025-2026学年黑龙江省哈尔滨市道外区五校联盟七年级（上）期中语文试卷（含答案）

2025-2026学年黑龙江省哈尔滨市道外区五校联盟七年级（上）期中语文试卷
一、单选题：本大题共3小题，共9分。
1.小语积累了书中的一些文学文化常识，其中表述有误的一项是（　　）
A. 《次北固山下》是一首五言律诗分为首联、颔联、颈联、尾联。
B. 《天净沙 秋思》中，天净沙是词牌名，秋思是题目。
C. 曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、文学家。
D. 《朝花夕拾》，原名《旧事重提》，是鲁迅先生1926年先后撰写的十篇回忆性散文的总称。
2.小语拟写了邀请函的正文，邀请任课老师参加活动。推敲后发现用词有误的是（　　）
敝班将于11月10日下午3点至5点在七（1）班举行“有朋自远方来”专题学习活动。届时同学们将充分展示自我。诚邀您莅临现场，发表拙见。赐复为盼。
A. 敝班 B. 莅临 C. 拙见 D. 赐复
3.小文在复习后写了一段文字来表达自己对读书的感悟。但顺序上总觉得有点问题，请你帮她调整一下（　　）
语文学习的天地非常广阔。我们既可以探访历史，________；又可以走进自然，________；还可以体察亲情，________；更可以了解社会，________。背一篇离骚，丘壑苍茫；诵一本诗经，唇齿留香；赏一篇宋词，韵味无穷。书海泛舟，听世界声音。
①观赏世间美景
②享受温暖盛宴
③感受风云变幻
④品味人世百态
A. ③②①④ B. ④①③② C. ③①②④ D. ①③②④
二、默写：本大题共1小题，共7分。
4.同学围绕“感受生活之美”主题进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。
主持人：让我们邂逅于名家笔下的春天，品味纷呈的春日心绪。小文：“（ 1）______，江春入旧年”（王湾《次北固山下》），旧年未过，江上新春已至，时序更替，给人积极向上的力量。小美：“正是江南好风景，（2）______”（杜甫《江南逢李龟年》），暮春时节，故人重逢，却是无尽的悲哀与感慨。
主持人：让我们漫步在名家笔下的秋天，领略各异的秋日况味。
小欣：“峨眉山月半轮秋，（ 3）______”（李白《峨眉山月歌》），秋夜行船，意境空灵。小德：“（4）______，（5）______”（曹操《观沧海》），秋风呼啸、草木摇落，大海波涛翻涌、气势磅礴。小智：“（6）______，小桥流水人家，古道西风瘦马”（马致远《天净沙 秋思》），富有特征的景物直接组合在一起，勾勒出一幅萧索清冷的深秋晚景图。
主持人：面对学习的挑战，我们当有“（ 7）______，思而不学则殆”（《论语》十二章）的思辨意识。
三、综合性学习：本大题共1小题，共9分。
5.小语、小文一起准备以“爱语文、爱生活”为主题的班会活动，请你帮他们完成下列问题。
①在一个静谧的午后， 你带着满心的热忱，轻轻地翻开统编版七年级上册，执笔书写，探寻语文的奥秘。
②借朱自清春雨中那一点点黄晕的光，徜徉在鲁迅的百草园，偷偷在老舍冬日澄清的河水中照个影儿。思绪纷飞，忽而一次不经意的抬眸，不远处踏青的游人，在岔路口产生了分歧，有人想去看热烈又粗犷的树，有人想去看荷花，有人想去……
③最终决定兵分几路，匆匆诀别后， 各得其所。有人欣赏到美景时 喜出忘外，有人仍 无休无只地探寻。 人生鼎沸又回归静默。时光好似就此停留，是未来可期，亦是来日方长。在这片柔软的草地上，欣赏花团锦簇、美不胜收的世界。
④如此，我们就能对抗狭隘与丑陋，让生命温暖而明亮。多好！
(1) 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是 ______
A.静谧（nì）
B.黄晕（yūn）
C.分歧（qí）
D.诀别（jüé）
(2) 语段中画横线词语书写完全正确的一项是 ______
A.各得其所
B.喜出忘外
C.无休无只
D.人生鼎沸
(3) 对文中画波浪线句子的修改，最恰当的一项是 ______
A.当你带着满心的热忱时，轻轻地翻开统编版七年级上册，执笔书写，探寻语文的奥秘。
B.你带着满心的热忱，轻轻地翻开统编版七年级上册语文书，执笔书写，探寻语文的奥秘。
C.你带着满心的热忱，轻轻地翻看统编版七年级上册，执笔书写，探寻语文的奥秘。
D.当你带着满心的热忱时，轻轻地翻开统编版七年级上册语文书，执笔书写，探寻语文的奥秘。
四、现代文阅读：本大题共3小题，共36分。
6.阅读以下材料，完成文题。
青少年情绪管理
材料一
①情绪管理是对个体情绪进行控制和调节的过程。以下是两个有关情绪失控的典型案例：
②九年级学生小军（化名）在学校与同学发生了不愉快，上课时同学向老师报告了这事，小军生气了，对老师大声喊，然后摔门而出，导致老师无法正常上课……
③八年级学生小霞（化名）特别爱玩手机，妈妈只好暂时把她的手机没收了，结果她去妈妈房间砸碎了花瓶、杯子，还一脚把门踢坏了……
④针对青少年不擅长管理情绪的情况，中学教师卓秀芳表达了自己的看法：青少年要学会站在他人立场上看待问题，冷静分析问题产生的原因，这样有助于问题的解决。同时，要做到严于律己，宽以待人，主动进行自我批评，学会和同伴交流沟通。教育硕士李莉也认为，如果一个人能够随情境的变化适当地调节自己的情绪，并且能以合适的方式表现出被人所接受的情绪反应，那么，这样的表现更易于形成健康的心理状态。
材料二
①谢瑞琦针对某地区 456名13-20岁青少年的常见情绪类型进行了问卷调查，得出如下结论。
②当前青少年情绪类型总体呈正常分布，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，焦虑、无聊、烦躁等负面情绪也较为普遍。女生的积极情绪类型明显多于男生。在积极情绪类型中，平和、喜悦的比率，女生分别占 61.85%和52.63%，而男生则为56.56%和38.18%。此外，男生的焦虑、愤怒、空虚、无聊等奔放的负面情绪要多于女生，而女生的内敛的负面情绪，如悲伤、冷漠、孤独等要多于男生。
③以下为青少年负面情绪产生原因的调查统计，原调查问卷为多项选择题。
（数据来源《青少年情绪现状调查及对策研究》）
材料三
①万文昌：学校要正视心理健康教育，尤其是学生情绪管理教育，要开设专门的心理健康教育课程，将学生情绪管理教育作为重要课程内容。
②社会工作硕士许青云：父母对孩子的关怀可以提升其情绪智力和情绪表达能力；反之，父母的冷漠和沉默会抑制其情绪表达和情绪管理的发展。父母感情融洽的家庭，青少年更能够积极调控情绪。父母过分干预或者是任意放纵都会对青少年的情绪管理产生消极影响。
(1) 下列对材料的理解与分析，错误的一项是 ______
A.材料一中的两位同学都不擅长管理自己的情绪，他们的情绪都导致了不好的结果。
B.受调查的青少年，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，但是负面情绪也较为普遍。
C.受调查男生的奔放的负面情绪多于女生，同样，男生的内敛的负面情绪也多于女生。
D.如果青少年能够很好地管理自己的情绪，那么其未来的职业生涯也许会更加顺利。
(2) 结合材料一，谈谈青少年在加强情绪管理上可以怎么做。
(3) 材料一和材料三都谈到了对青少年情绪管理的建议，请简单说说内容上各侧重什么。
材料一侧重从 ______ 方面学会控制自己的情绪；
材料三侧重从 ______ 和 ______ 方面注重青少年的情绪管理。
7.阅读下面材料，完成问题。
一生都在成长
闫红
①我妈是 68岁时拿到驾照的。一开始她和我商量要考驾照时，我是反对的：“那么多年轻人都考不过，您这么大岁数了还去考，多累啊，再说了，有必要吗？”我妈有点迟疑，但仍然很坚持，下定决心要学。我又一想，我妈这辈子，就是靠各种学习医治苦难的，于是我态度一改，变作支持。我妈废寝忘食地学了三个月，终于把驾照拿到了手。要知道在吾乡，像我妈这么一个两鬓斑白的老太太开车，真是太罕见了！
②我妈出生于 1951年2月，出生没半年，我姥姥和姥爷就离了婚，一直以来，我妈和我姥姥一起生活。我妈说，她小时候最怕听到别的小孩说“俺爸给俺做了啥啥”，人家都有个爸，她没有。她18岁被招工，进了纺织厂，工厂里成日机器轰鸣，空气混浊，一个纺织女工一天要在流水线上奔跑15公里。后来她嫁给了我爸。我爸是个知识分子，同样来自贫穷之家，家庭负担沉重，到现在才算好了一些。我妈每个月的退休金只有2000元左右，必须精打细算才能生活。
③只是没钱倒也罢了，这几年，先是我姥姥摔断腿，然后是我爸脑血栓半身不遂，我妈全年无休地照顾他们。我想一想，都觉得暗无天日。但目睹我妈这大半生，我发现她常有一种愉悦感。是的，我用了“愉悦”这个词，而不是“高兴”。相对于高兴，愉悦的快感里，带着一点儿充实感。
④我妈不觉得此生虚度的原因是，她是一个爱学习的人。
⑤虽然我妈文化水平不高，但她很留心别人的长处。跟我爸结婚后，我爸喜欢看书，订了很多文学期刊，我妈也拿过来看，看着看着就上了瘾。等我长大一点儿，我妈开始跟我一块儿看徐訐、张爱玲、三毛等人的作品。她最喜欢徐訐那种不疾不徐的叙事方式，一度对张爱玲也很着迷。看得多了，我妈也写，写乡村往事、童年记忆，在我爸的指点下投稿，居然也屡有作品发表。
⑥有些技术活儿，我妈也不在话下。打印机刚流行时，我们家也置办了一台，一则为我爸写稿方便，二来时不时兜揽一些为其他单位打印的活儿，也算是家庭副业。开始主要是我爸操作，后来我妈看着手痒，一边做家务一边背诵起五笔字根“王旁青头兼五一”，三五天后居然能见字拆字，流畅地用五笔输入法打字。费了好大劲儿才学会五笔打字的我爸见了，睁大眼睛，连连拍手道：“厉害厉害！”
⑦这几年微信流行，我妈不甘心被时代抛弃，让我给她买了平板电脑。从没有学过拼音的她，就成天在键盘上戳戳点点，很快，她不但能用微信发送文字祝福，使用各种表情包更是不在话下。
⑧她到亲戚家，会注意人家怎么收拾房间；跟人谈话，会想到吸取有效信息；连看韩剧，她都注意吸收正能量。她曾经很认真地跟我说，韩国人的理念是“生命不在于长短，只要活得好”。她学习了，化为己用，关注眼下的一时一刻，活得高兴。
⑨ 我有时笑我妈，她简直就是一本越来越厚的百科全书。我妈的乐趣来自学习本身，结果并不重要，她先行一步地发现了学习过程的愉悦。这种愉悦感无须依凭，自给自足，不看别人脸色，也不用跟谁比较。因这日复一日对实现自我超越的愉悦感，即使周围慌乱不堪，她依然能够自洽。
⑩我妈是一个与命运劈面相逢的人，却不曾被命运击倒，虽然她也常常感慨自己这一生碌碌无为，但是在我看来，她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，就是她的了不起之处。
（选自《读者》 2022年第11期，有删改）
(1) 阅读第①段至第⑦段，梳理文章中能体现“我妈”成长的具体事例。
“我妈”68岁时拿到驾照→“我妈”喜欢看书，也学着写稿投稿→① ______ →② ______
(2) 选文第②段采用了哪种记叙顺序？试分析其作用。
(3) 结合语境，赏析文中⑨段画横线的句子。
我有时笑我妈，她简直就是一本行走的百科全书。
(4) 文章以《一生都在成长》为标题，有何妙处？
8.阅读以下材料，完成问题。
绳子那头
①我的父亲是一个修理空调的工人。
②暑假的一天，天气闷热，整个城市的空调机都拼命地转着。我感觉实在无聊，便要求与父亲、母亲一起出去干活。父亲原先不同意，但在我的纠缠下，他还是允许了。正午烈日当头，父亲匆匆出门，回来时手里拿着一瓶新买的防晒油，在我身上细细抹了个遍，然后才放心地带着我走出家门。这是我第一次与父亲出去干活。
③我们爬上六楼来到雇主家。了解了空调的问题后，父亲从工具袋中拿出一条毛巾，叠好，围在我的腰上，又拿出一根粗粗的绳子，一头拴在他腰上，另一头在我身上手中外面缠了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上。然后，父亲高兴地对母亲说：“这回不用你来了，儿子拉着我就行了。他拉着我，我更踏实，你只管递工具就行。”
④说完，父亲就要从窗户内往外爬。我一把拉住他：“你这是要干啥？多危险啊！”父亲却只是笑笑。接着，他爬出窗户，我照母亲的话，慢慢地放绳子，父亲就这样一点点爬到楼外，吊在距地面十几米的墙上。
⑤ 太阳仿佛从来没有这样近过，它肆意地释放着热量，大地仿佛是一块红薯，被无情地烘烤着，发出阵阵热气。我站在窗户边，热气迎面吹来，额头上的汗滴总往眼睛里跑。我的胳膊刚到窗台就猛地缩回，墙已经被晒得滚烫了。
⑥绳子那头传来父亲的声音：“手套！”母亲慢慢递下一双粗糙的手套。“这么热的天还要戴手套？”我不解地问。
⑦“你爸好出汗，他怕手一滑，工具会脱手掉下去，砸着人可就不好了。”母亲回答说。我握着手里的绳子，听着绳子那头传来的敲击声，眼睛有些湿润，以前我从来不知道父亲做的是这样的工作。
⑧突然，我感到绳子那头重重地下坠，幸好我眼疾手快，迅速地拉回绳子。绳子那头传来父亲的声音：“踩空了，吓死我了……”
⑨“你没事吧？”我和母亲焦急地问。“没事，没划伤，你看儿子劲儿就是比你大。”父亲的话带着笑意，而我却很想哭。
⑩绳子那头喊了声：“把我拉上去一些！”我便用力把他拉回墙边。父亲艰难地爬着，他的双手有些发抖，等到他踩到空调外机上，他的身体全部进入我的视野：皮肤黝黑，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了。我蓦地发现，这么多年，我竟没有如此认真地观察过他。他已经没有了年轻时的活力，可是他才四十多岁啊！岁月啊，你过早地变老了我的父亲。
一会儿，雇主拿来一支雪糕送给正在干活的父亲。父亲接过雪糕，道了声谢。然后，他摘下脏手套，把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦，递给了我。
“天儿太热，小心中暑，儿子你吃吧。”他笑着说。“我不吃，你吃吧……”“让你吃你就吃。”父亲似乎有点儿不高兴。我拆开包装袋，咬了一口冰凉的雪糕，一股清爽的感觉流遍全身，父亲笑着看我吃完整块雪糕。我从来没有吃过如此美味的雪糕。
父亲又要下去干活了，我慢慢地放着绳子，我感到一股神奇的力量从绳子那头传来，那是一种亲切厚重的感觉，一种踏实的感觉。
我紧紧地握住手中的绳子，紧紧地拉住绳子那头的人——那是一个伟大的人。
(1) 下列对选文的内容理解分析有误的一项是 ______
A.标题“绳子那头”交代了本文的主要内容，并设置悬念，吸引读者阅读兴趣。
B.本文首段和最后一段结构上首尾呼应，内容上突出父亲既是普通的工人，又是儿子心中伟大的父亲。
C.选文第②段交代父亲买防晒油的细节，为了突出防晒油是空调修理工夏天必备的物品。
D.文章结尾直抒胸臆，升华了主题，表达了对父亲的感激与敬意。
(2) 下列事件及作者情感态度不一致的一项是 ______
A.父亲系好绳子往窗户外爬——紧张、担心
B.父亲要母亲递手套——不解、难受
C.父亲差一点踩空——焦急、害怕
D.父亲要“我”吃雪糕——兴奋、惊喜
(3) 阅读⑦—⑨自然段，回答问题：父亲踩空了，心里很害怕，在回答“我”和母亲的询问时，为什么还带着笑意？
(4) 从描写的角度赏析⑤段划线句子。
太阳仿佛从来没有这样近过，它肆意地释放着热量。大地仿佛是一块红薯，被无情地烘烤着，发出阵阵热气。
(5) 父亲是个普通的空调修理工，为什么“我”却认为他是“一个伟大的人”？（说出三点理由）
五、文言文阅读：本大题共1小题，共9分。
9.读文言，在志向中熏陶。
【甲】
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
——《世说新语 陈太丘与友期行》
【乙】
刘柳情谊
元和十年，例移①为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州②刺史，制书③下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡为执友，胡忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。
《旧唐书 柳宗元传》
【注释】①例移：按例调任。②播州：偏远荒凉的州县。③制书：皇帝的命令。
(1) 请参考表格提示的方法，补充乙文的注释。
文言字词 方法 注释
时郎州司马刘禹锡得播州刺史 课内迁移法：元方时年七岁 ______
即草奏章 查阅词典法：
①草本植物的统称。
②山野，民间。
③卑贱。
④马虎，不细致。
⑤草拟；起稿。 ______ （写序号）
禹锡终易连州 语境推断法：根据上下文的语义判断或推断 ______
(2) 将下面的句子翻译成汉语。
①与人期行，相委而去。
②吾与禹锡为执友，胡忍见其若是？
(3) 【甲】【乙】两篇文章从不同方面向我们揭示了交友之道，结合文章内容，说说你从中能获得哪些交友方面的启示。
六、作文：本大题共1小题，共50分。
10.阅读下面的材料，根据要求写作。
别说我们还太小，其实在美好的青春岁月里，我们年轻而敏感的心弦，常会于不经意间被轻轻拨动。妈妈的唠叨，其实我懂；老师的眼神，其实我懂；同学温馨的鼓励和劝告，其实我也懂；自然界滋润万物的雨水、无私的春风、感人的画面、美丽的故事、课文中的形象、作者的意图……其实有好多我都能读懂。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想象，深刻的哲思，会一瞬之间漾遍全身。是的，时间让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福……
请根据自己的亲身经历或体验，以《我懂得了_____》为题，写一篇文章。
要求：
①先把题目补充完整；
②写出真情实感，不少于 600字。
1.【答案】B
2.【答案】C
3.【答案】C
4.【答案】海日生残夜
,落花时节又逢君
,影入平羌江水流（注意“羌”的写法）
,秋风萧瑟（注意“萧瑟”的写法）
,洪波涌起
,枯藤老树昏鸦
,学而不思则罔（注意“罔”的写法）
5.【答案】【小题1】C
【小题2】A
【小题3】B
6.【答案】【小题1】C
【小题2】青少年要学会站在他人立场看待问题，冷静分析问题原因；做到严于律己、宽以待人，主动自我批评，学会与同伴交流沟通；随情境变化适当地调节情绪，以合适方式表现被人接受的情绪反应。
【小题3】自身（个人）；学校；家庭
7.【答案】【小题1】①“我妈”边做家务边学会了五笔打字
②“我妈”学会用微信发文字祝福和表情包
【小题2】插叙。补充交代了母亲成长于草亲家庭的家庭背景和年轻时艰难的工作经历，（或写与后文母亲积极对待生活的态度形成对比），突出了母亲坚强乐观的精神品质。
【小题3】比喻。生动形象地写出了母亲知识渊博和好学的特点，表达了对母亲不论在什么样的情况下都会抓紧一切机会努力学习的学习精神的夸赞。
【小题4】概括了文章的内容。文章主要写了母亲不惧任何困苦处境，活到老学到老，在日复一日的学习中实现自我超越。点明了文章的主旨，表达了作者对母亲乐观面对生活的敬佩与赞美之情。是全文的线索，全文内容围绕母亲一生都在成长组织材料。与结尾相呼应，使得文章结构更为完整
8.【答案】【小题1】C
【小题2】D
【小题3】①故作轻松，掩饰自己的紧张、害怕；②安慰焦急的妻子，消除他们的担心；③因儿子长大了能帮自己而欣慰。
【小题4】运用环境描写，突出天气炎热，侧面表现父亲工作的辛苦，（或父亲对家人的爱与责任）。
【小题5】理由：①父亲对儿子的疼爱；②父亲具有吃苦耐劳的品格；③父亲有担当，具有强烈的家庭责任感
9.【答案】【小题1】当时⑤变换，更换
【小题2】①和别人相约同行，却丢下别人（我）先离开了。
②我和刘禹锡是至交好友，怎么忍心看到他这样呢？
【小题3】①从《陈太丘与友期》中我们获得的交友启示是：诚信守时是交友的重要原则。友人失约且对子骂父，这是不守信和无礼的表现，最终失去了朋友的信任。
《刘柳情谊》中柳宗元为朋友们着想，无私帮助朋友。告诉我们：真正的朋友应相互帮助、患难与共
10.【答案】我懂得了珍惜 窗外的雨淅淅沥沥地下着，打在玻璃上，像极了外婆织毛衣时竹针碰撞的声音。我蜷缩在病床前，握着她枯瘦如柴的手，忽然想起三个月前那个争吵的午后，悔恨如潮水般将我淹没。
“外婆，你能不能别总唠叨？我都上初中了！”那天，我因为作业被外婆反复提醒“头抬高点，眼睛要坏了”而烦躁不已，终于忍不住朝她吼了出来。外婆愣在原地，张了张嘴，却什么也没说，只是默默转身，佝偻的背影在夕阳下显得格外单薄。我气冲冲地摔门而出，没听见身后那一声轻不可闻的叹息，也没注意到她偷偷往我书包里塞的苹果。
从那以后，我和外婆之间仿佛隔了一层无形的墙。她依旧会在清晨为我煮好热粥，会在深夜悄悄为我掖好被角，但我总是故意避开她的目光，对她的话充耳不闻。直到那天，妈妈红着眼眶告诉我，外婆被查出重病，需要住院治疗。
我赶到医院时，外婆正躺在病床上，脸色苍白如纸。看到我，她眼睛一亮，挣扎着要坐起来，却被我急忙上前扶住。“外婆……”我嗫嚅着，千言万语堵在喉咙里，不知从何说起。外婆轻轻拍了拍我的手，笑着说：“乖孩子，别担心，外婆没事。”那一刻，我分明看见她眼角的皱纹里藏着无尽的疲惫和疼爱。
接下来的日子里，我每天都去医院陪外婆。我给她讲学校里的趣事，给她读报纸上的新闻，就像她曾经无数次为我做的那样。有一次，我帮她梳头时，发现她的头发已经全白了，稀疏地散落在枕头上，我的心猛地一揪，泪水差点夺眶而出。外婆却笑着说：“人老了，头发自然就白了，别难过。”
然而，外婆的病情还是一天天恶化。在她生命的最后时刻，她紧紧握着我的手，用微弱的声音说：“乖孩子，要好好读书，听爸爸妈妈的话……”我拼命点头，泪水模糊了双眼。
外婆走了，但她留给我的爱和教诲却永远留在了我的心里。我懂得了珍惜，珍惜身边的每一个人，珍惜每一份爱，因为有些东西，一旦失去，就再也无法挽回。窗外的雨还在下着，但我知道，外婆的爱，会像这雨一样，永远滋润着我的心田。
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