数学二年级上青岛版1.2 乘法的初步认识课件（14张）

(共14张PPT)
乘法的初步认识
回顾反思
自主练习
你问我说
情境导入
一、情境导入
问题：从图中，你知道了哪些数学信息？
每串葫芦有5个，
变出8串葫芦。
每个笼子里有4只小鸟，
有3个笼子。
每个灯箱上有6个灯泡，
有4个灯箱。
你能提出什么问题？
一共有多少个葫芦 ？
一共有多少只小鸟？
一共有多少个灯泡
二、你问我说
5、10、15、20、25、30、35、40
太麻烦啦。怎样简便呢？
数一数:
算一算:
5+5+5+5+5+5+5+5=40（个）
一共有多少个宝葫芦？
就是求8个5相加是多少。
5+5+5+5+5+5+5+5=40
5 × 8 = 40
求8个5的和，写成乘法算式比较简便。
二、你问我说
…
…
…
…
因
数
乘号
积
因
数
相同加数
相同加数的个数
8个5相加的和
乘法和加法之间有什么联系呢？
5+5+5+5+5+5+5+5=40
5×8=40
5
8
40
乘法算式与加法算式有什么联系呢？
相同加数
相同加数的个数
8个5相加的和
二、你问我说
4+4+4=12（只）
乘法算式：
加法算式：
4×3=12（只）
或 3×4=12（只）
二、你问我说
一共有多少只 ？
就是求3个4相加是多少。
三、自主练习
（ ）个（ ）
3
6
6
6
6
18
6
3
18
3
6
18
三、自主练习
（ ）个（ ）
5
4
4
4
4
4
4
20
4
5
20
5
4
20
1.
2.巧填符号
5（ ）3=15 5（ ）3=8
5（ ）3=2 5（ ）5=0
5（ ）5=10 5（ ）2=10
三、自主练习
2×4
把盖住的画出来。
三、自主练习
2.
3×5
把盖住的画出来。
三、自主练习
生活中的乘法：
（1）3个星期有（ ）天。
（2）我们每天在校的时间大约是
6小时，一周（双休）在校学习
时间大约是（ ）小时。