第2课 《济南的冬天》同步练习 （含答案） 2025-2026学年统编版语文七年级上册

第2课 《济南的冬天》同步练习 2025-2026学年 统编版七年级上册
姓名：_______＿ 班级：＿＿＿ 学号：＿＿＿ 分数：_____＿＿＿
一、基础达标题
1. 阅读下面选文，完成后面的问题。
①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？
（1）选文第①段中，作者是如何引出济南冬天“温晴”的特点的？请简要分析。
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（2）选文第②段画线句子运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？
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2. 下列词语中字形和拼音完全正确的一项是（ ）
A. 镶上（xiāng shàng） 安适（ān shì）
B.贮蓄（chǔ xù） 澄清（chéng qīng）
C.发髻（fà jì） 看护（kān hù）
D.水藻（shuǐ zǎo） 狭长（xiá cháng）
3. 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 空灵澄澈的湖水倒映着蓝天白云，美不胜收。
B.整个村庄在月光下显得格外秀气，像一幅水墨画。
C.他穿着那件新买的羽绒服，显得花枝招展。
D.雪后初晴，天地间一片澄清，让人心旷神怡。
4. 对《济南的冬天》一文的理解，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 文章开头运用对比手法，突出济南冬天“温晴”的特点。
B.作者描写济南的山时，写出了阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山等不同情态。
C.文中“济南是受不住大雪的，那些小山太秀气”一句，表达了作者对济南小山脆弱的不满。
D.全文情景交融，既描绘了济南冬天的独特美景，也抒发了作者的喜爱与赞美之情。
5. 下列句子没有使用拟人修辞手法的一项是（ ）
A. 一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着。
B.山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。
C.水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
D.这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
6. 填入横线处的语句最恰当的一项是（ ）
看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，__________。
A. 好像一块空灵的蓝水晶
B.整个的是块空灵的蓝水晶
C.仿佛一面巨大的蓝镜子
D.整个的是面巨大的蓝镜子
7. 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 通过老舍先生的生动描绘，使我对济南的冬天充满了向往。
B.老舍的散文《济南的冬天》，语言朴素自然，亲切感人。
C.是否用心观察生活，是能否写好写景文章的重要前提。
D.同学们把校园的每一个角落都打扫得干干净净，整整齐齐。
8. 关于《济南的冬天》的文学常识，下列说法正确的一项是（ ）
A. 老舍，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《屈原》等。
B.《济南的冬天》是一篇写景抒情的散文，选自老舍的散文集《一些印象》。
C.老舍的作品大多以北京为背景，反映市民生活，语言诙谐幽默。
D.“济南的冬天是没有风声的”意思是济南的冬天一点风也没有。
9. 综合性学习活动。
班级开展“寻觅地域风情”主题活动，请你完成以下任务：
（1）你的家乡（或你熟悉的城市）的冬天有什么特点？请用一句话概括。
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（2）老舍笔下的济南冬天温暖晴朗，请你为济南的冬天设计一句旅游宣传语。
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（3）请你向大家推荐一处你家乡（或你熟悉的地方）的冬季美景，并简要说明推荐理由。
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二、能力提升题
阅读下面的文学类文本，完成下面的小题。
①江南的冬景，自然也别有它的情趣的。譬如说，秋收过后，河流边三五家人家会聚在一道的一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎丫的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说还够不够悠闲？若再要点景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一个境界，自然会胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了；我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句罢？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？
②一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深入静后的景况。“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但假了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一支愚劣的笔所写的散文更美丽得多？
（节选自郁达夫《江南的冬景》，有删改）
（1）选文描绘了江南冬景的哪两幅画面？请简要概括。
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（2）选文中引用了大量古诗，有什么作用？
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（3）比较本文与《济南的冬天》，两篇文章在情感和语言风格上有什么异同？
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三、拓展培优题
阅读下面两段文字，完成问题。
甲
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
（节选自老舍《济南的冬天》）
乙
这里的雪，是那种轻柔的、蓬松的雪，像天上撒下的砂糖，静静地覆盖在田野、屋顶和光秃秃的树枝上。它不像北方的雪那样凛冽，带着呼啸的风；它只是悄无声息地来，把整个世界装扮得洁白而安详。远处的山峦轮廓模糊了，近处的河流还没有封冻，水面上飘着淡淡的雾气，与岸边的雪景交织在一起，宛如一幅淡雅的水墨画。偶尔有觅食的麻雀在雪地上留下几行细小的脚印，给这静谧的画面添上一点生机。
（1）甲乙两段文字都描写了雪景，请简要概括它们各自写出了雪怎样的特点。
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（2）请从修辞手法的角度，赏析甲段中“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”一句。
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（3）两段文字在描绘雪景时，所营造的整体氛围有何不同？请结合具体语句分析。
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参考答案
一、基础达标题
1. （1）作者通过与北平冬天刮风、伦敦冬天不见日光、热带日光毒辣进行对比，引出济南冬天“温晴”的特点，突出其独特可贵。
（2）运用了拟人的修辞手法。将老城、山水人格化，赋予其“睡着”“唤醒”等人的情态，生动形象地写出了济南冬天温暖、舒适、宁静的特点，营造了一种恬淡、安适、充满希望的境界，表达了作者的喜爱与赞美。
2. C
3. C
4. C
5. D
6. B
7. B
8. B
9. （1）示例一：我的家乡冬天寒冷干燥，时常有凛冽的北风。示例二：我所在的城市冬天湿冷，很少下雪。
（2）示例：冬日暖阳，泉城如春——欢迎来到济南的冬天！
（3）示例：我推荐家乡的雪山景致。雪后初晴，银装素裹的山峦在阳光下熠熠生辉，景色壮丽纯净，是摄影和赏雪的好去处。
二、能力提升题
（1）①冬日农村闲适雨景图（或：河边小村微雨图）。②江南雪夜诗意图（或：引用诗句描绘的江南雪景图）。
（2）①引用诗句，丰富文章内容，增强了文章的文化底蕴和诗意美。②借助诗句的意境，具体形象地描绘出江南冬景的迷人之处，使描绘更富有感染力。③表达了作者对江南冬景的深深陶醉与赞美之情。
（3）同：两文都抒发了对所描写地域冬天景色的真挚热爱与赞美之情。
异：①情感侧重点略有不同：《济南的冬天》更侧重于对济南冬天“温晴”“慈善”的宝地般的喜爱；《江南的冬景》更侧重于对江南冬天“悠闲”“迷人”的意境与情趣的欣赏。②语言风格：《济南的冬天》语言亲切自然，充满生活气息，善用比喻拟人；《江南的冬景》语言清丽舒缓，引经据典，更具诗意和书卷气。
三、拓展培优题
（1）甲文：写出了济南小雪薄而秀美，色彩丰富（青黑、白、暗黄、粉色），富有动态和情态的特点。乙文：写出了雪轻柔、蓬松、洁白、静谧的特点。
（2）运用了拟人的修辞手法。将薄雪人格化，赋予其“害羞”的情态，生动形象地写出了在夕阳照射下薄雪泛出粉色的美丽景象，突出了济南小雪秀美、动人的特点，表达了作者由衷的喜爱和赞美。
（3）甲段文字营造的是一种秀美、灵动、温晴的氛围。如“树尖上顶着一髻儿白花”“给山们穿上一件带水纹的花衣”“薄雪好像忽然害了羞”等语句，运用比喻拟人，写出了小雪点缀下小山的秀气与生机。
乙段文字营造的是一种洁白、安详、静谧的氛围。如“轻柔的、蓬松的雪”“静静地覆盖”“悄无声息地来”“世界装扮得洁白而安详”“一幅淡雅的水墨画”等语句，突出了雪的轻柔与世界的宁静。