16 世界儿童和平条约
1.
拼音小关卡。拼读写我都行。
我们zēng
hèn(
)那些破坏我们美好生活的武器,我们希望美丽的彩hóng(
)能常挂天空。我们要feì
chú(
)kǒng
jù(
)和悲伤,我们要世界永远和平。
2.
快乐选一选。给加点字选择正确的读音,打“√”。
给予(jǐ gěi) 星球(xīng xīn) 食品(pǐng pǐn)
疾病(jí jī)
战争(zhēng zēng)
不朽(xiǔ
gài)
3.
课文早知道。
(1)《世界儿童和平条约》是________年______月______日,世界各国的________代表在________共同签署的。________代表中国在《世界儿童和平条约》上签了字。她还是________活动的发起人。
(2)全文共分为
小节。第一小节以
的方式,表现出
;第二小节为我们描绘了
;第三小节指出了
。
4.
反义老对手。写出下面加点词语的反义词。
(1)我们在一起,和平就是有可能的。
(
)
(2)我们的河水给予我们不朽的生命,我们将保持它们的洁净。
(
)
(3)我们的大地给予我们足够的食品,我们将共享。
(
)
5.
句子模仿秀。按照给出的句式,用上加点的词语造句。
(1)我们的河水给予我们不朽的生命,我们将保持它们的洁净。
(2)我们想要一个没有战争和武器的星球,我们再也不要饥饿和悲伤。
6.
品读句子屋。读句子,谈感受。
(1)“我们的天空给予我们遍地的彩虹,我们将保卫它们。”想象一下,“遍地彩虹”指的是__________________________________________________________________。
(2)“你们丢掉的只是恐惧和悲伤。”中的“你们”指________,“恐惧”指__________,“悲伤”指____________。
7.
品读经典段。
我们全世界的儿童,
宣告未来的和平——
我们想要一个没有战争和武器的星球,
我们要除掉疾病和破坏,
我们再也不要憎恨和饥饿,
我们不想无家可归,
我们要废除这一切。
(1)“这一切”指
。
(2)用“
”画出世界儿童非常渴望和平的句子。
(3)文中的破折号起
的作用。
(4)这一节表现了孩子们对和平的_____________,我们要用_______的语气去读。
(5)联系实际说一说战争和武器会给人们带来什么。
8.
美文来欣赏。
别
挤
啦
〔英〕狄更斯
你,不要挤!世界那么大,
它容纳得了我,也容纳得了你。
所有的大门都敞开着,
思想的王国是自由的天地。
你可以尽情地追求,
追求那人间最好的一切。
只是你得保证,
保证你自己不使别人感受压抑。
(1)结合诗歌,理解下面词语的意思。
鼓励:
严峻:
问心无愧:
(2)题目中的“挤”是指
。
(3)“世界那么大”中的“世界”是指
。
(4)
细读全诗,你会发现这首诗主要表现了狄更斯向往和追求______________,追求________,倡导人和人之间的________,用_______________的心去对待生活。
9.
三言又两语。
当我们沐浴着阳光,坐在明亮的教室里尽情地享受着和平时,你可想到,世界上还有许多地方正笼罩着战争的阴影。朝韩战争一触即发,作为一名热爱和平的小朋友,你想对他们发出什么呼吁
参考答案
1.略
2.
jǐ
xīng
jí
pǐn
zhēng
xiǔ
3.(1)1986
9
25
儿童
美国纽约
刘玉玲
手拉手
(2)三
宣告
孩子们对和平强烈的渴望
和平世界的美好蓝图
和平的关键——“成年人和我们在一起”“抓住我们的欢笑和想象”
4.(1)战争
(2)肮脏
(3)欠缺
5.略
6.(1)人间美好的一切
(2)全世界的儿童
战争和武器
生病、饥饿、无家可归
7.(1)战争、武器、疾病、破坏、憎恨、饥饿、无家可归(2)我们想要一个没有战争和武器的星球,我们要除掉疾病和破坏,我们再也不要憎恨和饥饿,我们不想无家可归,我们要废除这一切。
(3)解释说明(4)强烈渴望
强烈
8.
(2)
思想上和行为上的不道德
(3)人的内心世界
(4)人间美好的一切
真善美
和谐相处
宽容、善良、真诚
9.略
不要把善良从心灵深处挤走,
更得严防丑恶偷偷潜入你心底。
给道德以应有的地位,
给每一件好事以恰当的鼓励;
让每一天成为一项严峻的记录,
面对着它,你应当问心无愧;
给别人生的权利,活的余地,
不要挤,千万不要挤!