北师大版（2024）三年级上册数学总复习《图形与几何》表格式学案（学生版+教师版）

新北师大版三年级上册总复习《图形与几何》作业单
回顾梳理 在图形王国里，我们踏上了一段奇妙的旅程。现在，让我们共同回顾并梳理这学期所学到的知识吧！ 1.这学期我们认识了不同的长度单位，你能把它们按从大到小的顺序整理一下吗，并填一填单位间的进率。 认识了这些单位，在“测量”的过程中有没有对生活中的物体的长度感知的更清晰了呢？ 2.我们还进行了一些有趣的观察活动，你也选择一个你喜欢的玩具，从不同方向去看一看吧！原来在不同位置观察物体，看到的形状可能不同。当我们按一定的顺序去观察时，有没有感受到物体相对的位置也发生了一定的变化呢？ 3.我们还认识了新朋友“角”，角是由一个（ ）和两条（ ）组成。角的大小与（ ）有关，与边的长短（ ）。 我们再次从（ ）和（ ）认识了“长方形”与“正方形”，在折一折、量一量中认识了它们的特点。说一说它们有什么特点吧！ 巩固应用 一、我聪明，我会填。 1.阅读笑笑的日记，并在（ ）里填上适当的单位。 2025年第12届世界运动会在我的家乡成都举行，妈妈拿着她厚度约为1（ ）的地铁卡带我乘坐地铁去观看比赛，地铁行驶的可真快啊，五分钟大约行驶了6（ ），到了场馆，我挥舞着长方形小旗给运动员们加油，它的长大约是18（ ），给运动员们加油，最后我还让妈妈给我买了一个高度约3（ ）的吉祥物公仔“蜀宝”回家留作纪念。 2.在（ ）里填上合适的数，在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 20厘米=（ ）分米 3厘米=（ ）毫米 6000米=（ ）千米 5米=（ ）厘米 68毫米 7厘米 5分米3厘米 6分米－7厘米 3.淘气和笑笑在“玩转图形”，一起和他们玩玩吧！ （1）我们一起认一认，并且再用三角板比一比，分一分吧！ 锐角：（ ） 直角：（ ） 钝角：（ ） （2）如图所示，笑笑拿出了一张长方形纸，先沿虚线左右对折,展开后又沿虚线上下对折,笑笑这样做的目的是为了验证： 淘气也想验证这一点，他还可以 他们俩还想用两副完全一样的三角板拼成一个正方形，他们应该选择（ ）和（ ）（填序号） 这样选择的理由是 二、我自信，我会选。 1.如右图，这支铅笔的长度是（ ）。 A.8cm B.8cm2mm C.52mm 2.下面说法正确的是（ ）。 A. 涂色部分，时针和分针组成了一个直角，把它放到放大镜下看， 它就变大了。 B. 摄影师在教室的①位置拍到的是 C.一张正方形纸有四个角，如果减去一个角，可能还剩四个角。 3.在“寻找长方形和正方形”活动中，（ ）肯定不是长方形或正方形。 A B C 4.如图，是淘气卧室的平面示意图，你能根据图中的的信息，估测出书桌与东面墙的距离大约是（ ）。 A.2分米 B.20分米 C.1米50厘米 *5.如图一个长方形的长减少6厘米后，变成了一个边长为7厘米的正方形，下面说法错误的是（ ）。 A.原来长方形的长是13cm。 B.原来长方形的宽是7cm。 C.原来长方形的宽无法知道。 三、我挑战，我会做。 1.画一个比∠1小的角。 *2.在下面长方形中画一个最大的正方形，量出它的边长并在图中标出来。 3.美术课上，小朋友们在不同的位置画画。下面右边这几幅画分别是谁画的呢？想一想，连一连。 *4.数一数，填一填。 有（ ）个长方形 有（ ）个正方形 *5.淘气家、学校和地铁站在同一条路上，淘气想估测从家到学校的距离，你能帮帮他吗？ 我的估测标准我的估测方法
淘气在上网查了下，他家距离学校2000米，他家距离地铁站3千米，地铁站和学校间的距离是多少千米呢？ 你知道吗
教师版
回顾梳理 在图形王国里，我们踏上了一段奇妙的旅程。现在，让我们共同回顾并梳理这学期所学到的知识吧！ 1.这学期我们认识了不同的长度单位，你能把它们按从大到小的顺序整理一下吗，并填一填单位间的进率。 认识了这些单位，在“测量”的过程中有没有对生活中的物体的长度感知的更清晰了呢？ 我们还进行了一些有趣的观察活动，你也选择一个你喜欢的玩具，从不同方向去看一看吧！原来在不同位置观察物体，看到的形状可能不同。当我们按一定的顺序去观察时，有没有感受到物体相对的位置也发生了一定的变化呢？ 3.我们还认识了新朋友“角”，角是由一个（ ）和两条（ ）组成。角的大小与（ ）有关，与边的长短（ ）。 我们再次从（ ）和（ ）认识了“长方形”与“正方形”，在折一折、量一量中认识了它们的特点。说一说它们有什么特点吧！ 参考答案 米 厘米 毫米 10 10 顶点 边 张口 无关 边 角 巩固应用 一、我聪明，我会填。 1.阅读笑笑的日记，并在（ ）里填上适当的单位。 2025年第12届世界运动会在我的家乡成都举行，妈妈拿着她厚度约为1（ ）的地铁卡带我乘坐地铁去观看比赛，地铁行驶的可真快啊，五分钟大约行驶了6（ ），到了场馆，我挥舞着长方形小旗给运动员们加油，它的长大约是18（ ），给运动员们加油，最后我还让妈妈给我买了一个高度约3（ ）的吉祥物公仔“蜀宝”回家留作纪念。 参考答案 毫米 千米 厘米 分米 2.在（ ）里填上合适的数，在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 20厘米=（ ）分米 3厘米=（ ）毫米 6000米=（ ）千米 5米=（ ）厘米 68毫米 7厘米 5分米3厘米 6分米－7厘米 参考答案 2 30 6 500 ＜ ＝ 3.淘气和笑笑在“玩转图形”，一起和他们玩玩吧！ （1）我们一起认一认，并且再用三角板比一比，分一分吧！ 锐角：（ ） 直角：（ ） 钝角：（ ） 参考答案 ①④⑤⑧ ③⑥ ②⑨ 如图所示，笑笑拿出了一张长方形纸，先沿虚线左右对折,展开后又沿虚线上下对折,笑笑这样做的目的是为了验证： 淘气也想验证这一点，他还可以 他们俩还想用两副完全一样的三角板拼成一个正方形，他们应该选择（ ）和（ ）（填序号） 这样选择的理由是 参考答案 长方形的对边相等。 用直尺测量长方形对边的长度。 ①和④ ①和④的大小形状完全相同，正方形四条边相等并且四个角都是直角。 二、我自信，我会选。 1.如右图，这支铅笔的长度是（ ）。 A.8cm B.8cm2mm C.52mm 参考答案 C 预估难度：中 2.下面说法正确的是（ ）。 A. 涂色部分，时针和分针组成了一个直角，把它放到放大镜下看， 它就变大了。 摄影师在教室的①位置拍到的是 一张正方形纸有四个角，如果减去一个角，可能还剩四个角。 参考答案 C 3.在“寻找长方形和正方形”活动中，（ ）肯定不是长方形或正方形。 A B C 参考答案 C 4.如图，是淘气卧室的平面示意图，你能根据图中的的信息，估测出书桌与东面墙的距离大约是（ ）。 A.2分米 B.20分米 C.1米50厘米 参考答案 B *5.如图一个长方形的长减少6厘米后，变成了一个边长为7厘米的正方形，下面说法错误的是（ ）。 原来长方形的长是13cm。 原来长方形的宽是7cm。 C.原来长方形的宽无法知道。 参考答案 C 我挑战，我会做。 画一个比∠1小的角。 参考答案 画图略（开口比∠1小即可） *2.在下面长方形中画一个最大的正方形，量出它的边长并在图中标出来。 参考答案 画图略（边长为1㎝5㎜） 预估难度：测量（易），画图（中） 3.美术课上，小朋友们在不同的位置画画。下面右边这几幅画分别是谁画的呢？想一想，连一连。 参考答案 *4.数一数，填一填。 有（ ）个长方形 有（ ）个正方形 参考答案 7个 6个 2个直角，3个锐角，1个钝角 *5.淘气家、学校和地铁站在同一条路上，淘气想估测从家到学校的距离，你能帮帮他吗？ 我的估测标准我的估测方法
淘气在上网查了下，他家距离学校2000米，他家距离地铁站3千米，地铁站和学校间的距离是多少千米呢？ 参考答案 估测（略） 两种情况：① 淘气家和地铁站在学校两侧：3-2=1（千米） ② 淘气家和地铁站在学校同侧：3+2=5（千米） 你知道吗 参考答案 元 角 分或（万 千 百 十 个）等