高中语文高二年级下华东师大版1.2《晨昏诺日朗》课件（53张）

课件53张PPT。 晨 昏 诺 日 朗赵丽宏 赵丽宏，上海市崇明县人，1951年出生于上海市区。 1968年高中毕业后回故乡插队，当过木匠、乡邮员、教师、县机关工作人员。 ?1977年考入华东师范大学中文系。?1982年大学毕业后到《萌芽》杂志社工作，曾任编委、诗歌散文组组长。?1987年应聘担任上海作家协会专业作家。?现为中国作家协会全国委员会委员，上海作家协会副主席。?曾任上海市青年联合会副主席、上海市政协常委。? 著有散文集《生命草》、《爱在人间》、《玛雅之谜》、《岛人笔记》、《赵丽宏散文选》、《艺品》、《人生韵味》、《喧嚣与宁静》等，诗集《珊瑚》、《沉默的冬青》、《抒情诗151首》，报告文学集《心画》等五十余种著作，有四卷本《赵丽宏自选集》行世。作品曾数十次在海内外获奖，散文集《诗魂》获中国新时期优秀散文集奖。? 赵丽宏散文叙写清新明丽，重视创造诗的意境和情调，是一位有创作个性的散文作家。?《小鸟，你飞向何方》是赵丽宏的成名作。　　? 赵丽宏 散文 赵丽宏把好散文归结为三个因素：情、知、文。情即感情、真情，知即知识、学养，文就是独特的个性文字和与别人不一样的表达方式。《晨昏诺日朗》一文很好地体现了作者所言的“文”的特征，将中国西部的壮丽景观——九寨沟诺日朗瀑布展现在读者面前。 九寨沟自然风光: 诺日朗瀑布－诺日朗瀑布海拔2365米，瀑宽百余米，高25米，是九寨沟众多瀑布中最宽阔的一个。也是中国大型钙华瀑布之一。瀑布呈多级下跌，宽达140米的水帘从两山间飞出，直泻百尺山崖，形成罕见的森林瀑布。 瀑布顶部平整如台，传说以前这里没有瀑布，只有平台，一年，远游归来的扎尔穆德和尚带回了贝叶经、铁犁铧和手摇纺车，聪明美丽的藏族姑娘若依果很快学会用纺车纺线。她把纺车架到三沟交界的平台上，让过往姐妹们观看、学习，人们便叫这里为"纺织台"。凶残的头人罗扎认为她在搞歪门邪道，一脚把她和纺车踢下了山崖。立刻，山洪暴发，把罗扎和帮凶冲下悬崖，纺织台就成了今天的瀑布。 藏语中诺日朗意指男神，也有伟岸高大的意思，因此诺日朗瀑布意思就是雄伟壮观的瀑布。滔滔水流自朝阳照射，彩虹幻出，分外迷人。水流凌空而下，银花四溅，水声隆隆。水从静海穿林过滩慢悠悠的流来，又从陡岩上猛然跌下深渊，发出轰雷般的响声，声势极为壮观。文章按什么顺序来写的？
按照时间顺序。文章结构：描写了作者三次观赏诺日朗的景象：?夕照中的诺日朗瀑布（1－－3节）?晨雾中的诺日朗瀑布（4－－7节）?诺日朗瀑布的源头——海子（8、9节）? “路旁的树林里突然飘出流水的声音……在空气中扩散、弥漫，笼罩了暮色中的整个山林……”? 这一语段中连用了四个比喻，将水声比喻为“叹息”、“急雨”、“狂风”和“千军万马”，并照应了四个动词：“飘”、“打”、“卷”、“奔跑”，从人的听觉角度入手，细腻地将声音由小到大的变化过程形象生动地表现了出来，同时也表明了作者距诺日朗瀑布也越来越近了。? 欧阳子方夜读书，闻有声自西南来者，悚然而听之，曰：“异哉! ”初淅沥以萧飒，忽奔腾而砰湃；如波涛夜惊，风雨骤至。其融于物也，鏦鏦铮铮，金铁皆鸣；又如赴敌之兵衔枚疾走，不闻号令，但闻人马之行声。
——欧阳修《秋声赋》 “大瀑布离公路不到一百米，瀑布从一片绿色的灌木丛中流出来，突然跌入深谷，形成一缕缕雪白的水帘，千姿百态地垂挂在宽阔的绝壁上，深谷中，飞扬起一片飘忽的水雾。” 这一语段中作者从视觉角度，用“流”、“跌入”、“垂挂”、“飞扬”四个动词写出了远观诺日朗瀑布的特点。“流”一般是用在较平坦的地方，准确地写出了瀑布起源时水流较缓的特点，而“跌入”一词则十分生动地写出了水流突遇峭壁时猛然由缓而急，汹涌直下的雄浑景象，让读者不得不感叹作者用笔的精妙！? “瀑布后面的群山此刻还隐隐约约藏在飘忽的云雾之中，千丝万缕的水帘仿佛是从云雾中喷涌倾泻出来，又像是从地底下腾空而起的无数条白龙，龙头已经钻进云雾，龙身和龙尾却留在空中，一刻不停拍打着悬崖峭壁……”? 这一语段中，将瀑布比作白龙，并用动词“喷涌倾泻”、“腾空而起”、“钻”、“拍打”以及修饰语“无数条”、“一刻不停”形象生动地将晨雾中远观时诺日朗瀑布的壮阔、神奇动态地展现在读者眼前。? “云雾迷蒙的天上，仿佛是裂开了一道巨大的豁口，天水从豁口中汹涌而下，浩浩荡荡，洋洋洒洒，一落千丈，在山谷中激起飞扬的水花和震耳欲聋的回声。”? 这一语段中，“巨大的豁口”极易引发读者的联想和想象，使瀑布奔流而下的形态自然地展示在读者眼前，而“汹涌而下，浩浩荡荡，洋洋洒洒，一落千丈”一系列的修饰语又将仰观时诺日朗瀑布气势磅礴、雄浑博大的特点揭示无余。? “我想起许多年前在雁荡山看瀑布时的情景，站在著名的大龙湫瀑布跟前，产生的联想是在看一条巨龙被钉在崖壁上挣扎。此时，却是群龙飞舞，自由的水之精灵在宁静的山谷中合唱出一曲震撼天地的壮歌，使人的灵魂为之战栗。”? 将诺日朗瀑布与雁荡山的大龙湫瀑布相对比，突出诺日朗瀑布汹涌澎湃、气势磅礴的特点。动词“钉”强调了大龙湫瀑布与崖壁紧密结合，致使水流紧贴崖壁“挣扎”的特点，而与此相比，诺日朗是“自由”的，水从崖顶临空而下，其壮阔的气势自然不言而喻。? “此刻，却是群龙飞舞，自由的水之精灵在宁静的山谷中合唱出一曲震撼天地的壮歌”，这一句用了什么修辞手法？有什么作用？? 用了比喻、拟人的修辞手法。把瀑布比喻成“群龙”，写出了瀑布的神奇气势，动态感强；用拟人，强烈地表达出作者由衷的赞美之情？。? “沿着湿漉漉的林间小道，我一步一步走近诺日朗 ……人是多么渺小，多么驯顺！”
这段描写诺日朗瀑布的文字，从哪几个角度表现其“气势磅礴”？
分别写了听觉（“那轰鸣的水声也越来越大”）、触觉（“头发、脸和衣服都湿了”）、视觉（“抬头仰观大瀑布……”）、心理感受（“自己只是漫大飘漾的水雾中的一颗微粒”）。? “奔泻的瀑布中，闪射出千万道金红色光芒，这是对面山上射过来的早霞。飘忽的水雾又把这些光芒糅合在一起，缤纷迷眩地飞扬、升腾，形成一种神话般的气氛……”? 写出了在朝霞中远观时诺日朗神奇、迷幻，如入仙境般的迷人色彩。? “平静的湖水如同一块硕大无朋的翡翠”；“这正是大瀑布跌落深谷的跳台。”? “翡翠”突出了海子极为平静的特点，而“跳台”又暗示着雄浑的瀑布，在这强烈的对比中突出了诺日朗在这平静中孕育着激情这一深刻内涵。? 听觉： 叹息、急雨、狂风、千军万马?昏????“飘”、“打”、“卷”、“奔跑”??———雄浑
视觉：“流”、“跌入”、“垂挂”、“飞扬”???????????????
?巨大的豁口（比喻）晨?????跟前：????———雄浑博大、激情横溢?????????大龙湫（对比）??????? 稍远：神话般
海子??翡翠、跳台????————平静中孕育激情 作者抓住了诺日朗在不同时间、不同观察角度时的突出特征，给人一个立体的诺日朗印象。嘈杂 咆哮 袒露 天籁
深邃 山涧 翡翠
剔透（剃头） 湿漉漉（山麓，辘轳）
大龙湫（愀然） 豁口（豁达，豁拳）
钉住（钉子） 包扎（扎营，挣扎）
奔放不羁（放荡不羁）震天撼地（振奋人心）
千峰万壑 洋洋洒洒 硕大无朋 气势磅礴
千峰万壑：形容重山迭岭。
洋洋洒洒：①形容文章或谈话丰富明快，连续不断。②形容规模或气势盛大。
硕大无朋：大得没有可以相比的。
气势磅礴：形容气势盛大。