2016秋浙教版语文七上第23课《大禹治水》课件

课件54张PPT。大禹治水学习目标1、知识与能力：了解神话想象丰富、具有神奇色彩的特点，掌握“窟、栖、悯、矗、拯、疏、跋、涉、锹”等字。 2、过程与方法：初步学会阅读、赏析神话故事。 3、情感态度与价值观：感受课文所歌颂的我国古代劳动人民征服大自然的愿望和力量。 很久很久以前，滔滔的洪水淹没了农田，冲倒了房屋,害得老百姓无家可归。
了解神话。 神话指反映古代人们对世界起源、自然现象和社会生活的原始理解，并通过超自然的形象和幻想的形式来表现的故事和传说，它借助想象来表达古代人民征服自然力的理想和追求。情景导入古代有个伟大的人物，他一心解救被洪水转困的百姓，十三年锲而不舍、公而忘私、三过家门而不入，他是谁呢？他就是大禹。 1、加点字注音。 栖身（ ） 大禹（ ） 鲧（ ） 虬龙（ ） 会稽山（ ）（ ） 窠（ ） 堙塞（ ）（ ） 禅让（ ） 舜（ ） 解释词语。 无动于衷： 跋山涉水： 禅 让： 矗 立： 听课文录音，理清课文思路。 讨论后明确： 第一部分（1—4）写鲧治水被杀和禹的出生。 第二部分（5-14）写大禹治水三过家门而不入。 第三部分（15-17）写大禹哭石生启，被尊为“大禹王”。 讲读第一部分。 1、课文如何描绘这场大水灾？说明什么？ 明确：课文从田淹、房毁、人们无处栖身这几方面突出了上古这场水灾水势的浩大、灾难的深重。 这样写既点明了治水的必要，也为鲧治水失败被杀作了伏笔。2、面对这场灾难，众神、鲧、天帝各采取了什么态度？ 明确：众神：无动于衷、漠不关心；鲧：费尽心机偷来息壤，拯救人民；天帝对鲧违背他的旨意非常恼怒，派火神杀了鲧。 3、鲧是怎样治水的？如何评价他？ 明确：鲧治水方法不对，但他具有为拯救人民而不惜冒犯天帝的勇敢和刚强的行为，是一个英雄。 4、禹是如何出生的？他的不平凡的出生说明什么？ 明确：鲧的尸体被剖开后，禹坐着一条虬龙来到世上。 说明：第一，鲧根治洪水的决心未尽，他把希望寄托在禹的身上，具有不屈精神；第二，禹治水既是继承父志，又是反抗天帝，为民造福的行动。 讲读第二部分。 ①大禹怎样治水？ 学生默读课文，讨论明确： 第一，禹发动群众与群众共商大计。 第二，采用疏导的方法。 第三，请应龙协助治水。 ②分析三过家门而不入。 a.讲述三过家门而不入的故事 情节。 b.详写两次，略写一次。 c.从这件事情中可以看出他具有什么样的精神？——以身作则、公而忘私。 d.分析人物的具有个性化的语言。 岳母：对阿娇的关怀。 阿娇：对丈夫的理解和支持。 大禹：诚恳、深致歉意、决心坚定的语气。 ③故事主要是说禹，为什么要写他的妻子？ 明确：从侧面说明大禹治水的成功与他的妻子对他的理解和支持分不开的。④第14段一系列的数据说明什么？ 明确：说明治水时间之长，工程之巨，成就之大，有力地突出了大禹的功绩。 分析第三部分。 ①如何理解大禹哭石生启？ 明确：写出他对阿娇的深切怀念和内心的无限悲痛、裂石生启，更是突出了大禹的“哭妻”具有撼天动地的特点，富于想象。 ②结尾说明了什么？ 告诉我们：谁为民除害，谁就会得到人民的真诚拥护和爱戴。大禹是怎样治理洪水的？ 禹下决心要治理洪水。他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，仔细地察看水流和地形。他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。为治理洪水，大禹先 ,
接着
,
最后 。 禹下决心要治理洪水。他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，仔细地察看水流和地形。他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。察看水流和地形带领老百姓挖通了九条大河,劈开了九座大山引导洪水流入了大海 他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，仔细地察看水流和地形。水 流地形 他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，仔细地察看水流和地形。千山万水察看水流和地形的过程中——
? 饿了……
渴了……
困了……
脚上磨出了血泡……
攀爬悬崖峭壁…… 他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，仔细地察看水流和地形。千辛万苦( )的英雄吃苦耐劳 他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。 挖河 劈山( )的英雄勇敢无畏 他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。 很久很久以前，黄河经常发大水，老百姓民不聊生。
鲧是个很有责任心的人，他为大家的家园被冲毁心痛不已。大家都很信任他，便让他带领大家治理水患。
快到汛期的时候，鲧一大早便率先跑到河堤上查看水情，一发现哪里有隐患便指挥大家马上去堵。
河堤太长了，他又派出很多有责任心的人，每隔1000米站一个，发现哪有险情马上报告，他就带领大家马不停蹄的跑过去堵决口。
可是河水太大了，任凭他带领大家累死累活，一会这边要决口，一会那边要漫堤。鲧终于支不住了，累到在河堤上，黄河也就再次淹没了村庄。
大家都很敬重鲧的这种精神，相信也只有这种精神才能带领大家保卫家园。今年没保住，主要是第一年没经验，下一年肯定行，于是还推他做首领，让他带大家治水。
鲧感谢大家的信任，责任心更强了，每日每夜都守在河堤上，可是一会这边要决口，一会那边要漫堤，他带领大家还是没有水跑得快，第二年大水仍然淹没了村庄。
大家都觉得这一年水太大了，有这两年经验，下一年肯定行，于是还请他当首领。
鲧实在觉得不带领大家治好水患有负重托，这次就呕心沥血了，老婆孩子全不要，一心扑在河堤上，可是第三年大水仍然淹没了村庄。
重复着这样的故事，终于，鲧累死在河堤上，黄河依然咆哮。 禹下决心要治理洪水。他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，仔细地察看水流和地形。他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。引导( )的英雄聪明智慧 禹下决心要治理洪水。他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，仔细地察看水流和地形。他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。 禹在外治水13年，曾经三次路过自己的家门，但他一次也没有进去看一看。禹的儿子十多岁了，还不知道父亲是个什么样子。 禹在外治水（ ）年，曾经（ ）次路过自己的家门，但他（ ）次也没有进去看一看。禹的儿子（ ）多岁了，还不知道父亲是个什么样子。13三一十
禹第一次路过家门时他真想回家看看新婚的妻子呀，可是他一想到洪水没有制服，乡亲们无家可归，禹咬咬牙，一狠心没有进去。
第二次路过家门时，禹真想回家看看刚出生的儿子呀，可是他一想到洪水没有制服，乡亲们无家可归，禹跺跺脚，叹了口气，还是没有进去。
第三次路过家门时，禹真想和妻儿团聚，共享天伦，可是他一想到洪水没有制服，乡亲们无家可归，禹依然没进家门。 禹在外治水13年，曾经三次路过自己的家门，但他一次也没有进去看一看。禹的儿子十多岁了，还不知道父亲是个什么样子。( )的英雄大公无私 洪水被制服了，老百姓过上了安定的日子，大家非常感激这位治水的伟大英雄。从此，大禹的名字代代相传。（ ）的日子安定大禹 禹下决心要治理洪水。他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，仔细地察看水流和地形。他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。 洪水被制服了，老百姓过上了安定的日子，大家非常感激这位治水的伟大英雄。从此，大禹的名字代代相传。1、写出像千辛万苦、千山万水这样的词，越多越好：
千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ）
千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ）
2、像大禹治水这样的故事还有很多，如愚公移山、精卫填海等，这些都是我们民族文化的一个重要组成部分，课外找找相关资料读一读。做一做：课后作业:
(1)将今天学的故事讲给父母或好朋友听.
(2)在我们国家的历史上,像大禹治水这样的的神话故事还有很多,像愚公移山,夸父逐日------,课后可以找相关的故事来读读.