文化艺术
傈僳族能歌善舞
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"欢迎登陆21世纪教育网 )，文化艺术丰富多彩。主要节日有澡塘会
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"欢迎登陆21世纪教育网 )、尝新节
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"欢迎登陆21世纪教育网 )、阔时节
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"欢迎登陆21世纪教育网 )、傈僳年等。信奉原始宗教。20世纪初，一些西方传教士进入怒江、德宏地区，传入基督教。傈僳族人民勤劳勇敢。历史上，为反抗阶级剥削、民族压迫和英、日等外国侵略者的入侵，曾揭竿而起，进行过多次可歌可泣的斗争，为保卫和建设祖国西南边疆做出了重要贡献。
舞蹈
因地区不同而异，怒江流域的民间舞蹈只舞不歌，完全以竖笛（与羌笛相似）、横笛、琵琶
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"欢迎登陆21世纪教育网 )、二弦、西
《傈僳族舞蹈》
北民族乐器和自制的弹拨乐器“达比亚”为舞蹈伴奏。舞蹈名称一般以舞步动作为名，更多的随乐曲名称而定。每逢节日、播种和收获后，人们都要跳被称为“迷依刮克哦”的自娱性《生产舞》。这个舞蹈据说产生于17
世纪，当时的傈僳人还处于以狩猎和采集野果为生的时代，舞蹈只能以模拟各种动物为主。在后来长期的生产实践中，傈僳人学会了务农，渐渐把模拟动物的原始舞蹈改进成为表现农务的《生产舞》。在圆圈舞蹈中，人们以各种模拟姿态细致地表现人们挖地、种玉米、锄草、收获归仓等内容。而且至今在舞蹈中还保留了一段模拟动物的“打猴子舞”，为舞蹈增添风趣。这个舞蹈没有任何的伴奏与伴唱，完全以舞者全脚掌跺地作舞的声音为舞蹈节拍，形成了独特的风格。
头饰
傈僳族主要聚居于滇西、滇西北怒江、澜沧江和金沙江
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"欢迎登陆21世纪教育网 )两岸
的河谷山坡地带。过去因所穿麻布衣服的颜色不同，又分为白傈僳、黑傈僳和花傈僳。聚居在福贡、贡山一带的白、黑傈僳族，年轻姑娘喜欢用缀有小白贝的红线系辫，已婚妇女则多喜欢头戴珠帽“俄勒”。“俄勒”是用珊瑚
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"欢迎登陆21世纪教育网 )、料珠
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"欢迎登陆21世纪教育网 )、海贝
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"欢迎登陆21世纪教育网 )、小铜珠编织而成的。制作方法是：先选十几个直径约2厘米的白色海贝片，把它们钻出小孔，用线平穿成一个能套住后脑的圆套。海贝圈上半部分的贝片下面系上一个小铜珠，然后再将小铜珠横穿成串。这样便构成了一个以脑后海贝串、额前铜珠串为上下两边，以红白两色珊瑚、料珠串为中心的帘式、半月形珠帽，戴在头上正好能将头颅和两侧耳鬓罩住。妇女们戴上“俄勒”，头顶上的片片海贝如同银月高悬在上，下面的串珠，宛如众星捧月。最下端的铜珠，嵌在前额，金光闪闪，给人一种华美、尊贵的感觉。关于“俄勒”，傈僳族民间还流传着一个美丽动人
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"欢迎登陆21世纪教育网 )的传说：远古时代，有一年天气大旱，河水干涸，庄稼枯焦，饥饿夺去了无数人的生命。有一对傈僳族男女青年受米斯
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"欢迎登陆21世纪教育网 )神的指点，在一个山清水秀的地方安了家。男的撵山打猎，女的管理家务，两人逐渐产生了爱慕之情。尽管两人勤劳耕作，但生活仍十分艰苦。男青年所穿简陋的兽皮衣服，已无法蔽体、御寒。姑娘看在眼里，疼在心头。于是决心要给小伙子织做一套舒适合体的衣服
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"欢迎登陆21世纪教育网 )。她历尽艰辛，终于找到了荨麻，之后便不停地撕麻、煮麻、漂洗、捻线，不知经过多少日日夜夜，终于织成一件横纹麻布长衫。看到心爱的姑娘为了自己不辞辛劳，而阵阵山风袭来，她被吹散的发丝不时挡住视线，刺得她眼睛常常流下泪水的情景。小伙子暗想，能不能制作一顶帽子，拢住姑娘的乌发呢？一个明月高悬的夜晚，他望着天空，幻想着如果能用月亮一样洁白、光润的东西做成一顶帽子，把姑娘打扮得象月下的青山，该多好啊！于是，他踏遍千山万水，终于如愿以偿地在唐古拉山
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"欢迎登陆21世纪教育网 )脚下找到海贝，用姑娘搓出的麻线
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"欢迎登陆21世纪教育网 )，把磨好的海贝片和白色、红色的树果子穿成串，做出了一顶美观大方的“俄勒”。一个丰收的中秋之夜，小伙子捧出“俄勒”，伴着月光，戴在姑娘的头上。姑娘取出长衫，披在小伙子的身上。二人情深意绵，终于结成终身伴侣，生儿育女、繁衍子孙。从此，谈情说爱的傈僳族小伙子就必定要做一顶“俄勒”，送给自己心爱的姑娘，做为定情之物。姑娘也要亲自织做一件长衫，回赠自己的意中人。这种习俗世代相袭，一直流传至今。《梭着梭着梭着跳》
教学目标：
通过听赏歌曲，让学生感知音符的长短，突出民族的特性，增加学习的趣味性，使学习更生动、形象。
教学重点：
感受民族音乐的特点。
教学难点：
了解少数民族人民能歌善舞，以歌会友，用歌声来表达情意的习俗。
教学准备：
课件、录音机
教学课时：
一课时
教学过程：
一、导入
师生问好！
二、听赏《梭着梭着梭着跳》
1、初听。
今天我们一起感受一下少数人民给我们带来的喜悦吧。现在，老师给大家带来一首傈僳族的儿歌《梭着梭着梭着跳》。让我们静静的听听，到底是什么东西不见了，你能在歌曲里找到答案吗？
你能跟着老师的琴声唱上一小段吗？
2、复听。
在我们的歌曲中，有一个音从高音跳到低，又从低跳到高，你能听出来吗？请你用波浪线把它划出来。
请你跟着老师的琴声把这段旋律唱一唱。
3、完整听
让我们合着录音机唱唱吧。
三、教师总结。
今天我们一块儿走进傈僳族，了解了能歌善舞的傈僳族人民，我们国家56个民族中，每个民族都有自己拿手的本领，等着我们的小朋友去发现，去创造。把我们的民族文化发扬光大傈僳族 [lì
sù
zú]
傈僳族（英文名称Lisu
Li-Su
Lisaw）中国
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"欢迎登陆21世纪教育网 )少数民族之一，发源于青康藏高原
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"欢迎登陆21世纪教育网 )北部，是中国、缅甸
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"欢迎登陆21世纪教育网 )、印度
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"欢迎登陆21世纪教育网 )和泰国
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"欢迎登陆21世纪教育网 )的一个跨国性质的少数民族。
傈僳族主要分布中心在中国原来的西康省
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"欢迎登陆21世纪教育网 )（即现今云南
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"欢迎登陆21世纪教育网 )省、四川
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"欢迎登陆21世纪教育网 )省、西藏
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"欢迎登陆21世纪教育网 )之间的州县）和古代云南腾越州
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"欢迎登陆21世纪教育网 )的坎底
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"欢迎登陆21世纪教育网 )地区、江心坡
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"欢迎登陆21世纪教育网 )地区（即现今缅北克钦邦
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"欢迎登陆21世纪教育网 )的葡萄县
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"欢迎登陆21世纪教育网 )，为中国传统线和英国
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"欢迎登陆21世纪教育网 )麦克马洪线
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"欢迎登陆21世纪教育网 )东段之间的未定界领土于1960年归属缅甸
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"欢迎登陆21世纪教育网 )邦联而设立的）。
