4三月桃花水 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
统编语文四年级下册第一单元
4* 三月桃花水
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——宋·苏轼
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——唐·白居易
舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。——唐·杜甫
山桃红花满上头，蜀江春水拍山流。——唐·刘禹锡
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。——南唐·李煜
春水
4* 三月桃花水
谷雨节气到来时，春雨增多，恰逢桃花盛开，人们将此时的河水称为“桃花水”，也叫“桃花汛”。桃花水是春天生机的象征。
[作者] 刘湛秋，男，当代著名散文家、诗人，翻译家。
看着视频，听读课文
自由朗读课文，读准字音，读通句子，初步体会文章的思想感情。
啊，河流醒来了。三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒落在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。
来时绮窗前，寒梅著花未？
转朱阁，低绮户，照无眠。
三月的桃花水，是春天的竖琴。
那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。
找一找课文表达思想感情的关键句
三月桃花水，叫人多沉醉。
沉醉：深深地陶醉、入迷。
作者是如何描写桃花水，表达喜爱与赞美之情的呢？圈画文中优美生动的词句，写写批注。
我觉得“______”这个词句写得特别优美生动，作者运用了______的写法，写出了桃花水_________的特点，表达了作者对春天的喜爱与赞美之情。
选择你最喜欢的一处优美词句，与同桌交流分享
是什么声音，像一串铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
我觉得“______”这个词句写得特别优美生动，作者运用了______的写法，写出了桃花水_________的特点，表达了作者对春天的喜爱与赞美之情。
啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。
我觉得“______”这个词句写得特别优美生动，作者运用了______的写法，写出了桃花水_________的特点，表达了作者对春天的喜爱与赞美之情。
是什么声音，像一串铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
啊，河流醒来了！
河流醒来了，像一串铃铛，轻轻地走过村边？河流醒来了，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天。
你更喜欢哪一种表达？
三月的桃花水，是春天的竖琴。
那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
我觉得“______”这个词句写得特别优美生动，作者运用了______的写法，写出了桃花水_________的特点，表达了作者对春天的喜爱与赞美之情。
三月的桃花水，是春天的竖琴。
那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
桃花水仿佛在和麦苗这样“低语”：
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【纤细】细长柔美，多形容女子身材苗条，这里形容桃花水的声音细长轻柔。
三月的桃花水，是春天的竖琴。
那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
这几个“那”字，能去掉吗？对比着读一读。
三月的桃花水，是春天的竖琴。
那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
三月的桃花水，是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
我觉得“______”这个词句写得特别优美生动，作者运用了______的写法，写出了桃花水_________的特点，表达了作者对春天的喜爱与赞美之情。
三月的桃花水，是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
三月的桃花水，是春天的明镜。
它看见____________________________________
它看见____________________________________
它看见____________________________________
三月桃花水这面“春天的明镜”，还看见了哪些美丽的风景呢？我们也来展开想象，仿照课文写一写，尽量用上优美生动的词句哦。