人教版六年级下册数学《平面图形的周长和面积》复习 课件(共21张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版六年级下册数学《平面图形的周长和面积》复习 课件(共21张PPT) |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 799.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2025-11-24 13:56:23 | ||
图片预览
文档简介
(共21张PPT)
平面图形周长和面积的复习
想 象
活动一：已知一个平面图形中两条互相垂直的线段分别是8厘米、4厘米，你能想象出可能是什么平面图形吗？
请试着计算它们的周长。
请试着计算它们的面积。
活动二：怎么介绍这些平面图形面积的推导过程？
活动要求：
1.组内交流一下平面图形的面积公式以及推导过程。
2.交流过程中思考：这些面积公式在推导的过程中分别用了什么方法？
3.每个小组至少汇报一种平面图形的推导过程。
每行个数×行数=面积单位总个数
数格法
转化
每行个数×行数=面积单位总个数
活动二：怎么介绍这些平面图形面积的推导过程？
转化？
h
a
h
a
h
a
h
b
a
h
b
a
h
b
a
h
b
a
h
(a+b)÷2
整理六种图形的面积计算公式时，你有什么发现？
挑战：以圆面积公式为起点，重建这些平面图形面积公式之间的联系。
活动三：直面错题
活动三：直面错题
活动三：直面错题
活动三：直面错题
你有什么收获？
求阴影部分的面积是多少平方厘米？
活动三：直面错题
3.如下图，已知长方形的面积等于圆的面积。圆的周长为62.8厘米,求阴影部分的面积和周长。
平面图形周长和面积的复习
想 象
活动一：已知一个平面图形中两条互相垂直的线段分别是8厘米、4厘米，你能想象出可能是什么平面图形吗？
请试着计算它们的周长。
请试着计算它们的面积。
活动二：怎么介绍这些平面图形面积的推导过程？
活动要求：
1.组内交流一下平面图形的面积公式以及推导过程。
2.交流过程中思考：这些面积公式在推导的过程中分别用了什么方法？
3.每个小组至少汇报一种平面图形的推导过程。
每行个数×行数=面积单位总个数
数格法
转化
每行个数×行数=面积单位总个数
活动二：怎么介绍这些平面图形面积的推导过程？
转化？
h
a
h
a
h
a
h
b
a
h
b
a
h
b
a
h
b
a
h
(a+b)÷2
整理六种图形的面积计算公式时，你有什么发现？
挑战：以圆面积公式为起点，重建这些平面图形面积公式之间的联系。
活动三：直面错题
活动三：直面错题
活动三：直面错题
活动三：直面错题
你有什么收获？
求阴影部分的面积是多少平方厘米？
活动三：直面错题
3.如下图，已知长方形的面积等于圆的面积。圆的周长为62.8厘米,求阴影部分的面积和周长。