人教版四年级数学上册第二、三单元素养评估卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版四年级数学上册第二、三单元素养评估卷（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 268.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2025-11-24 14:52:44 | ||
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文档简介
2025-2026学年人教版四年级数学上册第二、三单元素养评估卷
建议用时：80分钟 合计:100+10分
一、用心思考，正确填空。(每空1分，共21分)
1.同学们在操场上进行队列练习，当他们原地向左转时，转过一个( )角；原地向后转时，转过一个( )角。
2.在括号里填上适当的面积单位。
(1)芦溪县位于江西省西部，地域面积为960( )。
(2)颐和园世界文化遗产区面积约297( )。
3.8000000平方米=( )公顷 6平方千米=( )公顷
5平方千米=( )平方米 400公顷=( )平方千米
( )公顷 =900000 平方米 2公顷3平方米=( )平方米
4.在 里填上“ >”“<”或“ =”。
500000平方米 5公顷 90000平方米 9平方千米
钝角 平角 4个直角 1个周角
5.校园里有一个边长是50米的正方形花坛，( )个这样的花坛占地面积正好是1公顷。
6.一个直角三角形的一个锐角是65°，另一个锐角是( )°。
7.从3时到6时,分针转了( )°,时针转了( )°。
8.将一张圆形纸片对折3次，所得到的角是( )角，是( )°。
9.折纸艺术起源于中国，折纸不仅具有极高的艺术性，还可以启发人们的创造力和逻辑思维，促进手脑的协调。小亮用一张长方形纸折一个正方形，如图所示，则∠1是( )°。
二、仔细推敲，认真辨析。(10分)
1.直线、射线和线段中，直线最长，线段最短。 ( )
2.角的两边画得越长，这个角就越大。 ( )
3.平方千米、公顷和平方米之间的进率都是100。 ( )
4.在放大8倍的放大镜下看一个15°的角，变成了 ( )
5.两个锐角的和不一定比直角大。 ( )
三、认真比较，精心选择。(把正确答案的序号填在括号里)(10分)
1.如图，小新用两个三角板去测量一个角，则这个角的大小最有可能是( )。
A.45° B.60° C.75° D.90°
2.一个长方形植物园的面积是8公顷。它的长是400米，宽是( )米。
A.20 B.200 C.2000 D.20000
3.用一副三角尺不可以画出的是( )的角。
A.75° B.105° C.115° D.135°
4.乐小新妈妈的手机解锁用的是图案密码，她设置的图案有1个锐角、1个钝角和1个直角，可能是下面的图案( )。
5.下面线段表示角的度数0°~360°,∠1表示( ),∠2 表示( )。
A.锐角 B.直角 C.钝角 D.平角
四、动手动脑，操作实践。(39分)
1.量一量下面各角的度数。(8分)
3.选择合适的方法画出下面各角。(4分)
35° 120°
4.用一副三角尺像下面这样拼在一起，拼成的角各是多少度 (10分)
5.写出下列各钟面上的时间，并写出时针和分针组成的较小夹角的度数。(8分)
6.从人体脊柱健康的角度考虑，座椅靠背在 时最接近自然腰部的形状。如图是座椅的下半部分的侧面示意图，请你从点A 开始，画出最有利于人体脊柱健康的座椅靠背。(3分)
五、看清题目，认真计算。(12分)
1.已知∠1=35°，求∠2的度数。(4分)
2.已知∠1=30°，求∠2和∠3的度数。(4分)
3.如图，已知∠2=60°，那么∠1和∠3各是多少度 (4分)
六、学以致用，解决问题。(8分)
1.《愚公移山》中说：“太行、王屋二山，方七百里，高万仞。”若1 里约等于500米，则太行、王屋两座山的占地面积约是多少平方千米 (已知350×350=122500)(4分)
2.王屋山附近有一个总面积为30000平方米的农家乐，农家乐的宣传如下：
本农家乐分为垂钓区、采摘园、住宿区和娱乐区，垂钓区的面积是600平方米，采摘园的面积是2公顷，住宿区的面积是7500平方米，娱乐区的面积是4650平方米。
请判断宣传是否真实，并说明理由。(4分)
思维提升。(做对了，奖励10分哦！)
如图，已知 ，如果图中所有角的度数和是 那么 是多少度
1.数一数，图中共有( )个角。
2.所有角的度数和是120°，相当于有( )个∠1. 所以∠1=∠2=∠3=( )°
3.由此可以求出∠AOB=( )°
第2、3单元素养评估
一、1.直 平
2.(1)平方千米
(2)公顷
3.
4. > < < =
5. 4 6. 25
7. 1080 90 8.锐 45
9. 135
二、1.× 2.× 3.× 4.× 5.
三、1. B 2. B 3. C 4. C 5. C D
四、1. 45° 108° 90° 140°
2.
3.
4. 75°105° 135° 120° 15°
5. 3 90 11 30
4 120 4 30 45
6.
五、1.∠2 =180°-90°-∠1
=180°-90°-35°=55°
2.∠2 =180°-90°-∠1
=180°-90°-30°=60°
∠3=90°-∠2=90°-60°=30°
3.∠1=90°-∠2=90°-60°=30°
∠3=90°-∠2=90°-60°=30°
六、1. 500×700=350000(米)
350000 米=350 千米
350×350=122500(平方千米)
2. 2公顷=20000平方米
600 + 20000 + 7500 + 4650 =
32750(平方米)
30000<32750 宣传不真实
思维提升：
1. 6 2. 10 12 3. 36
建议用时：80分钟 合计:100+10分
一、用心思考，正确填空。(每空1分，共21分)
1.同学们在操场上进行队列练习，当他们原地向左转时，转过一个( )角；原地向后转时，转过一个( )角。
2.在括号里填上适当的面积单位。
(1)芦溪县位于江西省西部，地域面积为960( )。
(2)颐和园世界文化遗产区面积约297( )。
3.8000000平方米=( )公顷 6平方千米=( )公顷
5平方千米=( )平方米 400公顷=( )平方千米
( )公顷 =900000 平方米 2公顷3平方米=( )平方米
4.在 里填上“ >”“<”或“ =”。
500000平方米 5公顷 90000平方米 9平方千米
钝角 平角 4个直角 1个周角
5.校园里有一个边长是50米的正方形花坛，( )个这样的花坛占地面积正好是1公顷。
6.一个直角三角形的一个锐角是65°，另一个锐角是( )°。
7.从3时到6时,分针转了( )°,时针转了( )°。
8.将一张圆形纸片对折3次，所得到的角是( )角，是( )°。
9.折纸艺术起源于中国，折纸不仅具有极高的艺术性，还可以启发人们的创造力和逻辑思维，促进手脑的协调。小亮用一张长方形纸折一个正方形，如图所示，则∠1是( )°。
二、仔细推敲，认真辨析。(10分)
1.直线、射线和线段中，直线最长，线段最短。 ( )
2.角的两边画得越长，这个角就越大。 ( )
3.平方千米、公顷和平方米之间的进率都是100。 ( )
4.在放大8倍的放大镜下看一个15°的角，变成了 ( )
5.两个锐角的和不一定比直角大。 ( )
三、认真比较，精心选择。(把正确答案的序号填在括号里)(10分)
1.如图，小新用两个三角板去测量一个角，则这个角的大小最有可能是( )。
A.45° B.60° C.75° D.90°
2.一个长方形植物园的面积是8公顷。它的长是400米，宽是( )米。
A.20 B.200 C.2000 D.20000
3.用一副三角尺不可以画出的是( )的角。
A.75° B.105° C.115° D.135°
4.乐小新妈妈的手机解锁用的是图案密码，她设置的图案有1个锐角、1个钝角和1个直角，可能是下面的图案( )。
5.下面线段表示角的度数0°~360°,∠1表示( ),∠2 表示( )。
A.锐角 B.直角 C.钝角 D.平角
四、动手动脑，操作实践。(39分)
1.量一量下面各角的度数。(8分)
3.选择合适的方法画出下面各角。(4分)
35° 120°
4.用一副三角尺像下面这样拼在一起，拼成的角各是多少度 (10分)
5.写出下列各钟面上的时间，并写出时针和分针组成的较小夹角的度数。(8分)
6.从人体脊柱健康的角度考虑，座椅靠背在 时最接近自然腰部的形状。如图是座椅的下半部分的侧面示意图，请你从点A 开始，画出最有利于人体脊柱健康的座椅靠背。(3分)
五、看清题目，认真计算。(12分)
1.已知∠1=35°，求∠2的度数。(4分)
2.已知∠1=30°，求∠2和∠3的度数。(4分)
3.如图，已知∠2=60°，那么∠1和∠3各是多少度 (4分)
六、学以致用，解决问题。(8分)
1.《愚公移山》中说：“太行、王屋二山，方七百里，高万仞。”若1 里约等于500米，则太行、王屋两座山的占地面积约是多少平方千米 (已知350×350=122500)(4分)
2.王屋山附近有一个总面积为30000平方米的农家乐，农家乐的宣传如下：
本农家乐分为垂钓区、采摘园、住宿区和娱乐区，垂钓区的面积是600平方米，采摘园的面积是2公顷，住宿区的面积是7500平方米，娱乐区的面积是4650平方米。
请判断宣传是否真实，并说明理由。(4分)
思维提升。(做对了，奖励10分哦！)
如图，已知 ，如果图中所有角的度数和是 那么 是多少度
1.数一数，图中共有( )个角。
2.所有角的度数和是120°，相当于有( )个∠1. 所以∠1=∠2=∠3=( )°
3.由此可以求出∠AOB=( )°
第2、3单元素养评估
一、1.直 平
2.(1)平方千米
(2)公顷
3.
4. > < < =
5. 4 6. 25
7. 1080 90 8.锐 45
9. 135
二、1.× 2.× 3.× 4.× 5.
三、1. B 2. B 3. C 4. C 5. C D
四、1. 45° 108° 90° 140°
2.
3.
4. 75°105° 135° 120° 15°
5. 3 90 11 30
4 120 4 30 45
6.
五、1.∠2 =180°-90°-∠1
=180°-90°-35°=55°
2.∠2 =180°-90°-∠1
=180°-90°-30°=60°
∠3=90°-∠2=90°-60°=30°
3.∠1=90°-∠2=90°-60°=30°
∠3=90°-∠2=90°-60°=30°
六、1. 500×700=350000(米)
350000 米=350 千米
350×350=122500(平方千米)
2. 2公顷=20000平方米
600 + 20000 + 7500 + 4650 =
32750(平方米)
30000<32750 宣传不真实
思维提升：
1. 6 2. 10 12 3. 36