陕西省商洛市山阳县山阳中学2025-2026学年高一上学期11月期中考试语文试题（含答案）

陕西省山阳中学2025——2026学年度第一学期期中考试试题
高一语文
注意事项：
1.试卷共150分。考试时长150分钟。
2.回答选择题时，要用2B铅笔把答案转涂到答题卡上，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他选项；回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将答题卡交回，试卷自行保存。
一、阅读(72分)
(一)阅读Ⅰ(本题共5小题， 19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
建安风骨，又称“魏晋风骨”，指汉魏之际曹氏父子、建安七子等人诗文的俊爽刚健风格。汉末建安时期文坛巨匠“三曹”(曹操、曹丕、曹植)、“七子”(孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢)继承了汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五言形式，以风骨遒劲而著称，并具有慷慨悲凉的阳刚之气，悲凉慷慨之中，亦有命运无常、人生短促的不安心境，形成了文学史上“建安风骨”的独特风格，掀起一个诗歌高潮，被后人尊为典范。
建安风骨的内涵包含以下几方面：文风清峻，给人一种利落大方之感；通达脱俗，不拘小节，沉雄激荡；气盛词壮，畅所欲言；华靡。在建安诗作中，华靡之风自曹植始，形成于七子后。
(摘编自卢劲《建安风骨》)
材料二：
建安是后汉献帝的年号，生活在这一特殊时代背景下的文学家们，敢于抨击时弊，敢于在不同作品样式中表达自己的思想和观点，这一时期出现了很多优秀的作家和作品，从而形成了一个文学的黄金时代。前人提到建安文学，大多用“建安风骨”来指代，即内容充实，风格劲健，有一股内在的力量的文章风格。建安作者以此来对抗彩丽繁绮而又空洞无物，或者低级庸俗的文风。而之所以形成“建安风骨”，一方面是由社会现实决定的，另一方面的决定因素是对汉乐府民歌的继承和创新。
建安前后，阶级斗争激烈，政治和思想发生重要变化，社会极度动荡不安。建安前爆发的黄巾起义摧垮了东汉皇朝的腐朽统治，但接下来军阀混战，三国鼎立，战火不停，生灵涂炭。而上层统治者却过着奢侈糜烂的生活。
生活在如此时代背景下的建安文学的主要作者们——曹氏父子、建安七子，还有蔡琰——都饱尝了战乱的苦楚，目睹了百姓无家可归、饿死街头的凄惨场面。所以在他们各自的作品中，时代的烙印体现得尤为明显。建安风骨首先是时代的产物，是时代孕育了这种文学风格。如王粲在《七哀诗》中描述了一幅惨绝人寰的普通百姓流离失所图，严重的饥荒竟迫使母亲不得不忍痛抛弃亲生的骨肉。全诗情景交融，语调悲怆，“路有饥妇人，抱子弃草间。顾闻号泣声，挥涕独不还”，母亲那痛苦而又无奈的表情，好似一幅幅悲惨的画面，展示在世人面前。这首诗被后人誉为“汉末实录”“诗史”，反映了诗歌创作的一种新精神，在建安文坛上，可以说是开风气之先。
建安作者们没有被现实的残酷和苦难吓倒，更没有醉酒消沉，得过且过，而是“位卑未敢忘忧国”，把重整山河作为己任。他们在各自的作品中，表达了一种高昂奋进的情绪，慷慨悲歌地表现出他们渴望建功立业、统一天下的理想，犹如在黑暗里点亮了一盏明灯，给人以鼓舞和力量，使迷茫的人不再迷茫，消沉的人从此昂扬战斗。正如古人所言，文学亦写实亦传情，诗人们正是本着文学这一特色，很好地通过诗歌把自己的忧国忧民之情淋漓尽致地表现出来，从而尽显“建安风骨”。正如曹操《龟虽寿》，“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，此诗为北征乌桓凯旋途中所作，本篇以神龟起兴，言生命必有终时，表现出了诗人不信天命、努力进取、志在千里的英雄豪迈气概和一种积极向上的精神，融会深刻的哲理于生动的形象之中，感情真挚，意境深远，具有强烈的艺术感染力。
建安文学在继承汉乐府民歌本色的同时，又注重用辞和文采。诗人们汲取汉乐府中“感于哀乐，缘事而发”的精神，走直抒胸臆的道路，创造出富有鲜明时代气息的文学。那种无病呻吟、脱离实际、空洞无物的作品被作家们所摒弃，而是借景物观照时代，有感而发。如曹操的《观沧海》，诗人望着波涛汹涌的大海，联想到当下的现实，一发不可收地抒发了自己的豪情壮志，吐露出自己的宏伟抱负，表现了一种积极进取的精神，给人以鼓舞以号召，可以说它是积极的思想内容和高超的艺术特色兼得的佳作，在继承的基础上，又有所创新。
王粲的《七哀诗》、蔡琰的《悲愤诗》、曹丕的《大墙上蒿行》等作品中，也都各有不同的特色。无论是内容上，还是形式上，都能让人深刻地感受到，诗人们那种对美好生活的向往，对各种艺术形式不断的追求，即冲破樊篱、勇于探索创新的精神。建安作家的作品，从反映生活的方面来说，比汉代的诗人及辞赋家要广泛得多；在艺术手法上，他们不但继承了乐府民歌的长处，而且加以提高和发展，他们加强词句的色泽和光彩，使之更华美。建安文学作者的创作为五言诗的发展奠定了一个坚实的基础，为各种新的艺术形式的发展开创了一个崭新的未来。
从以上种种中，不难得出，建安作者的作品具有对生活、社会真切的感受，对国家、百姓炽热的情怀，对战乱现实深刻的反映，对国家统一与太平的渴望，对人民疾苦的同情和与之相得益彰的内容与形式的创新，以及刚健清峻、质朴有力的语言，正是这些共同构成了“建安风骨”的主要因素。
(摘编自汤树德《“建安风骨”构成的主要因素》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) ( )
A.汉末建安时期的文坛巨匠“三曹”“七子”的诗歌普遍采用五言形式，以风骨遒劲而著称，并具有慷慨悲凉的阳刚之气。
B.前人都用“建安风骨”来指代建安文学，“建安风骨”形成的主要因素是社会现实和对汉乐府民歌的继承、创新。
C.曹氏父子、建安七子、蔡琰的作品，富有时代气息，因为他们都饱尝了战乱的苦楚，目睹了百姓流离失所等凄惨场面。
D.建安作者们把重整山河作为己任，他们将高昂奋进的情绪，渴望建功立业、统一天下的理想融入各自的作品中。
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)（ ）
A. “建安风骨”内涵丰富，包含文风清峻、通达脱俗、气盛词壮、华靡等。其中，华靡之风自曹植始，形成于七子后。
B.王粲的《七哀诗》表现了普通百姓的流离失所，被后人誉为“汉末实录”“诗史”，反映了诗歌创作的一种新精神。
C.用辞和文采是建安文学的核心，建安文学的作家们摒弃那种空洞无物的作品，借景物观照时代，有感而发。
D.对生活、社会真切的感受，对国家、百姓炽热的情怀，对战乱现实深刻的反映等，是构成“建安风骨”的主要因素。
3.下列选项中，可以体现材料二第三段观点的一项是(3分)( )
A.曹操在《蒿里行》“白骨露于野，千里无鸡鸣”中，批判了当时陷人民于水深火热的军阀混战，表达了诗人憎恶战争、同情人民的鲜明态度。
B.曹植《白马篇》“狡捷过猴猿，勇剽若豹螭”中，塑造了边疆地区一位武艺高超、渴望为国立功的游侠少年形象，表达了诗人建功立业的强烈愿望。
C.王粲《杂诗》“回身入空房，托梦通精诚”两句，写诗人回到卧室，希望在梦中传递自己对友人的真诚之心，体现诗人与友人之间的深厚情谊。
D.刘桢《赠从弟》“风声一何盛，松枝一何劲”两句，通过赞美松柏，表现自己的高洁之性、坚贞之节和高远之志，风骨雄健，气势有力。
4.材料二采用了哪些方法证明观点 请简要概括。(4分)
5.请结合材料，分析曹操《短歌行》中“建安风骨”的体现。(6分)
(二)阅读II(本题共4小题, 16分)
阅读下面的文字，完成6~9题。
孕妇和牛
铁凝
节气已过霜降，午后的太阳照耀着平坦的原野，干净又暖和。孕妇信手撒开缰绳，好让牛自在。牛与孕妇若即若离，它拐进麦地歪起脖子啃麦苗时，孕妇才唤一声：“黑，出来。”
黑迟迟不肯离开麦地，孕妇就恼了：“黑！”她喝道。她的吆喝在寂静的旷野显得悠长，传得很远。
孕妇的娘家在山里，山里的日子不如山前的平原。可孕妇长得俊。孕妇的爹娘供不起闺女上学，却也不叫她做粗活儿。他们一心一意要送这宝贝出山，到富裕的平原去见他们终生也见不着的世面。
公婆和丈夫待她很好，丈夫常说，为了媳妇，什么钱多他就干什么。如今的城市需要各式各样的高楼大厦，农闲时丈夫就随建筑队进城作工。婆婆搬过来与孕妇就伴儿，净给她沏红糖水喝。红糖水把孕妇的嘴唇弄得湿漉漉地红，人就异常地新鲜。婆婆逢人便夸儿媳：“俊得少有！”
孕妇怀孕了，她爱赶集，婆婆总是牵出黑来让孕妇骑，怕孕妇累着身子。黑也怀了孕啊，孕妇想。她不骑，只愿意在空荡的路上和黑就伴儿。
远处依稀出现了三三两两的黑点，是那些放学归来的孩子。孕妇累了，她双手托住肚子直奔躺在牌楼旁边的一块石碑，好让这肚子歇歇。孕妇在石碑上坐下，黑又信步去了麦地闲逛。
这巨大的石碑属于一个王爷，从前被同样巨大的石龟驮在背上。后来这石碑让一些成里来的粗暴的年轻人给推倒了，再也没有立起来。现在成了过路人歇脚的坐物。边边沿沿让屁股们磨得很光滑。碑上刻着一些文字，字很大，个个如同海碗。
孕妇坐在石碑上，她的屁股压住了大字。这次她挪开了，小心地坐住碑的边沿。她弄不明白为什么她要挪这一挪，缘故还是肚子吧？孕妇对这肚子充满着希冀，这希冀又因为远处那些越来越清楚的小黑点——那些放学的孩子而变得更加具体。
孕妇相信，她的孩子将来无疑要加入这队伍，她的孩子无疑也要看见这石碑的，她的孩子也会问起这碑上的字。她不能够对孩子说不知道，她不愿意对不起她的孩子。可她实在不认识这碑上的字啊。
孩子们走近了孕妇和石碑，她叫住了其中一个本家侄子，向他要了一张白纸和一杆铅笔。
孕妇一手握着铅笔，一手拿着白纸，等待着孩子们远去，原野重又变得寂静如初，孕妇将白纸平铺在石碑上，仿佛要背着众人去做一件鬼祟事：她要把这些海碗样的大字抄录在纸上带回村里，请教识字的先生那字的名称，请教那些名称的含义。当她打算落笔，才发现这劳作于她是多么不易。孕妇的手很巧，描龙绣凤、扎花纳底子都不怵，却支配不了手中这杆笔。她努力端详着那于她来说十分陌生的大字。越看那些字就越不像字，好比一团叫不出名称的东西。于是她把眼睛挪开，去看远处的天空和大山，去看奔腾在空中的云彩，去看围绕着牌楼盘旋的寒鸦。它们分散着她的注意，又集中着她的精力，使她终于收回眼光，定住了神。她再次端详碑上的大字，然后胆怯而又坚决地在白纸上落下了第一笔。
有了这第一笔，就什么都不能阻挡孕妇的书写和描画了。她描画着它们，心中揣测它们代表着什么意思。虽然她不知道它们是什么意思，她却懂得那一定是些很好的意思，这些字又叫她由不得感叹：字是一种多么好的东西啊。
夕阳西下，孕妇伏在石碑上已经很久。她那过于努力的描画使她出了很多的汗，汗浸湿了她的袄领，汗珠又顺着袄领跌进她的胸脯。她的脸红通通的，茁壮的手腕不时地发着抖。可她不能停笔，她的心不叫她停笔。她长这么大，还从来没有遇见过一桩这么累人、又这么不愿意停手的活儿，这活儿好像使尽了她毕生的聪慧毕生的力。
不知什么时候，黑已从麦地返了回来，卧在了孕妇的身边。它静静地凝视着孕妇，它那憔悴的脸上满是安然的驯顺，像是守候，像是助威，像是鼓励。
孕妇终于完成了她的劳作。在朦胧的暮色中她认真地数了又数，那碑上的大字是十七个：
忠敬诚直勤慎廉明和硕怡贤亲王神道碑
孕妇认真地数了又数，她的白纸上也落着十七个字：
忠敬诚直勤慎廉明和硕怡贤亲王神道碑
纸上的字歪扭而又奇特，像盘错的长虫，像混乱的麻绳。可它们毕竟不是鞋底子不是花绷子，它们毕竟是字。有了它们，她似乎才获得了一种资格，她似乎才真的俊秀起来，她似乎才敢与她未来的婴儿谋面。那是她提前的准备，她要给她的孩子一个满意的回答。她的孩子必将在与俊秀的字们打交道中成长。
孕妇将她劳作的果实揣进袄兜，捶着酸麻的腰，呼唤身边的黑启程。这时，她那村庄的上空已经升起了炊烟。
黑却执意不肯起身，它换了跪的姿势，要它的主人骑上去。“黑——呀！”孕妇怜悯地叫着，强令黑站起来。她的手禁不住去抚摸黑那沉笨的肚子。想到黑的临产期也快到了，黑的孩子说不定会和她的孩子同一天出生。黑站了起来。
孕妇和黑在平原上结伴而行，像两个相依为命的女人。黑身上释放出的气息使孕妇觉得温暖而可靠，她不住地抚摸它，它就拿脸蹭着她的手作为回报。孕妇和黑在平原上结伴而行，互相检阅着，又好比两位检阅着平原的将军。她检阅着平原、星空，她检阅着远处的山近处的树，树上黑帽子样的鸟窝，怀孕的母牛，陌生而俊秀的大字，她未来的婴儿，那婴儿的未来……
一股热乎乎的东西在孕妇的心里涌现，弥漫着她的心房。她很想把这突然的热乎乎说给什么人听，她很想对人形容一下她心中这突然的发热，她永远也形容不出，心中的这一股情绪就叫作感动。
“黑——呀！”孕妇只在黑暗中小声儿地嘟囔着，声音有点儿颤，宛若幸福的呓语。
(有删改)
6.下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分) ( )
A.孕妇虽然很喜欢牛的陪伴，但还是极力呼唤喝止牛啃食麦苗，体现了农人对庄稼的爱惜。
B.孕妇对石碑上文字的意义有清晰的认识，因此当她发现屁股压了大字，便马上挪到边沿。
C.孕妇描的字歪扭而奇特，但她认为自己因为字真正地俊秀起来，“俊”充满着生命的张力。
D.结尾孕妇小声地嘟囔声里充满着对美好未来的向往，对世上真情的感动，对生活的热爱。
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) ( )
A.小说开头，点明时间是霜降之后，用“干净”来形容此时的阳光，如同秋水一般澄澈，准确写出这个季节阳光的特点，又十分新奇。
B.小说用了很多神态和动作细节描摹孕妇写字的情节，生动传神地表现出孕妇在用一种义无反顾的精神奋力一搏，又像是在赴汤蹈火。
C.小说中的孕妇虽然没有姓名，但她是中国千千万万乡村母亲的代表：善良淳朴，有责任心，对生命充满希冀，对知识热切地渴望。
D.小说用诗意的笔调，描绘孕妇的心灵成长过程和激烈的情感冲突，表现一个女人将为人母的幸福，传达出生命的庄严和母性的神圣。
8.小说中哪些场景体现了人和牛相互怜惜之情，请加以梳理概括。(4分)
9.本篇小说与《哦，香雪》有着相近的风格，请结合全文简要说明。(6分)
(三)阅读Ⅲ(本题共 5 小题， 22 分)
阅读下面的文言文，完成10~14题。
材料一：
太祖武皇帝，沛国谯人也，姓曹，讳操，字孟德，汉相国参之后。
建安四年，袁绍既并公孙瓒，兼四州之地，众十余万，将进军攻许。诸将以为不可敌，公曰：“吾知绍之为人，志大而智小，色厉而胆薄，忌克而少威。兵多而分画不明，将骄而政令不一。土地虽广，粮食虽丰，适足以为吾奉也。”十二月，公军官渡。
五年八月，绍连营稍前，依沙塠为屯，东西数十里。公亦分营与相当，合战不利。时公兵不满万，伤者十二三。绍复进临官渡，起土山地道。公亦于内作之，以相应。绍射营中矢如雨下行者皆蒙楯众大惧。时公粮少，与荀彧书，议欲还许。彧以为“绍悉众聚官渡，欲与公决胜败。公以至弱当至强，若不能制，必为所乘，是天下之大机也。且绍，布衣之雄耳，能聚人而不能用。夫以公之神武明哲而辅以大顺，何向而不济！”公从之。
公与绍相拒连月，虽比战斩将，然众少粮尽，士卒疲乏。公谓运者曰：“却十五日为汝破绍，不复劳汝矣。”冬十月，绍遣车运谷，使淳于琼等五人将兵万余人送之，宿绍营北四十里。绍谋臣许攸贪财，绍不能足，来奔，因说公击琼等。左右疑之，荀攸、贾诩劝公。公乃留曹洪守，自将步骑五千人夜往，会明至。琼等望见公兵少，出陈门外。公急击之，琼退保营，遂攻之。绍遣骑救琼。左右或言：“贼骑稍近，请分兵拒之”。公怒曰：“贼在背后，乃白！”士卒皆殊死战，大破琼等，皆斩之。郃等闻琼破，遂来降。绍众大溃，绍及谭弃军走，渡河。追之不及，尽收其辎重图书珍宝，虏其众。公收绍书中，得许下及军中人书，皆焚之。冀州诸郡多举城邑降者。
(摘编自《三国志·魏武纪》)
材料二：
自古受命及中兴之君，何尝不得贤人君子与之共治天下者乎！今天下尚未定，此特求贤之急时也。若必廉士而后可用，则齐桓何以霸世！二三子其佐我明扬仄陋，唯才是举，吾得而用之。夫有行之士未必能进取，进取之士未必能有行也。陈平岂笃行 苏秦岂守信邪 而陈平定汉业，苏秦济弱燕。由此言之，士有偏短，庸可废乎！有司明思此义，则士无遗滞，官无废业矣。
(摘编自曹操《求贤令》)
10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 (3分)
绍射营A中B矢C如雨D下E行F者G皆蒙楯H众大惧
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分) ( )
A.色，指神色、模样，与白居易《琵琶行(并序)》中“年长色衰”的“色”意思不同。
B.军，指驻扎，与李白《梦游天姥吟留别》中的“虎鼓瑟兮鸾回车”的“鼓”用法相同。
C.布衣，指平民百姓，与《出师表》中“臣本布衣，躬耕于南阳”的“布衣”意思相同。
D.相，是互相的意思，与曹操《短歌行》中“越陌度阡，枉用相存”的“相”意思相同。
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分) ( )
A.曹操善于识人。袁绍率大军攻打曹操，曹营将领都认为曹操不是袁绍的对手，但曹操认为袁绍看似强大，其实不足为虑。
B.曹操从善如流。袁绍进攻猛烈，曹军人心惶惶，又兵少粮缺，曹操萌生退意，后听取荀彧的建议，决定与袁绍决一胜负。
C.曹操决策果断。当许攸带来袁军情报时，荀攸、贾诩劝曹操不要相信，但曹操果断率领五千兵马夜袭押送粮草的淳于琼。
D.曹操求贤若渴。曹操认为当时天下尚未平定，正是急需人才的时候，希望手下能大力举荐人才，帮助自己实现政治理想。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)夫以公之神武明哲而辅以大顺，何向而不济。
(2)由此言之，士有偏短，庸可废乎！
14.材料二中曹操任用人才的原则是什么？材料一中他的哪些做法体现了这一原则？请简要概括。(3分)
(四)阅读 IV(本题共2小题， 9分)
阅读下面这首唐诗，完成15~16题。
李白
岁落众芳歌，时当大火流②。
霜威出塞早，云色渡河秋。
梦绕边城月，心飞故国楼。
思归若汾水，无日不悠悠。
【注】①此诗作于唐玄宗开元二十三年(735年)秋天。这年夏季作者应友人元演之邀，同来太原，意欲攀贵以求闻达，然而辗转三晋，时历数月，终未能得到实现抱负之机会，到了秋季便写下了这首诗。②“大火”指星名，二十八星宿之一，也就是“心宿星”，居于正南， “流”指向下行，这里点出了时至七月了。
15.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分) ( )
A.首联“众芳歇”是说光阴逝去，花草凋零，但“大火流”却表明天气依然炎热。
B.颔联中“早”“秋”两字巧妙点题， “霜威”“云色”则直接描写了太原早秋的自然景象。
C.颈联从前面描写“早秋”的景色转而写诗人的梦境，含蓄地写出诗人正处在异域他乡。
D.前人评价本诗“健举之至，行气如虹”，说明此诗格调自高，带有边塞诗的雄健之气。
16.同样是写秋天，本诗在意象和情感表达方面与《沁园春·长沙》有什么不同？请结合诗句具体分析。(6分)
(五)名篇名句默写(本题共1小题， 6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)古人常借助猿啼来表情达意。由于个人遭际不同，传递的情感也会有所区别。比如同样是写猿啼，杜甫《登高》中的“ ”就和李白《梦游天姥吟留别》中的“ ”表达的情感不尽相同。
(2)苏轼在《赤壁赋》中用“ ， ”两句形容小船像一片苇叶任意飘摇在宽阔浩渺的江面上。
(3)自古以来，秋天一直是文人墨客常常吟味不已的季节。借助秋景表达内心悲伤的诗句不胜枚举，如“ ， ”就写出了秋天的凄清。
二、语言文字运用(本题共5小题， 18分)
阅读下面的文字，完成18~22题。
在城市的发展进程中，公园始终扮演着()的角色。过去，城市公园布局杂乱无章，功能也相对单一，大多只是简单的绿地与少量休闲设施组合，主要供附近居民茶余饭后散步消遣。随着城市化快速推进，人们对生活品质有了更高追求，城市公园迎来变革。如今，新建公园规划合理，功能多元，不仅有郁郁葱葱的绿植、清澈见底的湖泊，满足人们亲近自然的渴望，还配备健身场地、文化展馆等，成为市民休闲娱乐、学习交流的综合场所。
除了满足休闲需求外，公园的文化价值也日益凸显。 。人们漫步其中，仿佛能触摸到城市的历史脉络。从具体活动层面来看，公园举办的各类民俗活动，像春节的庙会、端午的赛龙舟展示，让传统文化在现代都市中得以薪火相传。
不过，在公园发展过程中也存在一些问题。①一些公园盲目追求“高大上”景观，却忽视生态平衡的维护，导致园内动植物生存环境受影响。②还有的公园过度商业化，大量引入商业店铺，破坏了公园宁静氛围。③虽然这些店铺能带来一定经济效益，但却让公园失去原本的韵味。④另外，部分公园管理不到位，设施损坏后维修不及时，影响市民游玩体验。⑤只有妥善解决这些问题，才能让城市公园持续为市民美好生活添彩。
城市公园，不仅是城市的“绿肺”，更是市民心灵的栖息地，承载着城市的记忆与情感，在未来发展中，它必将发挥更为重要的作用。
18.下列填入文中第一段括号内的词语，不恰当的一项是(3分) ()
A.不可或缺 B.举足轻重 C.非同小可 D.无可替代
19.下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是(3分) ()
A.很多公园深挖本地历史文化，将古老传说、名人故事融入景观设计。
B.很多公园深挖本地历史文化，景观设计融入古老传说、名人故事。
C.本地历史文化被很多公园深挖，将古老传说、名人故事融入景观设计。
D.本地历史文化被很多公园深挖，景观设计融入古老传说、名人故事。
20.文中标序号部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可增删少量词语，但不得改变原意。(4分)
21.文中“城市公园，是城市的‘绿肺’”运用暗喻，借“肺”的功能凸显公园对城市的作用。请从下列情境(本体)中任选一个，仿照该手法写一句话，并简要分析其表达效果。(5分)
情境(本体)：①校园的图书馆；②家乡的河流
22.学校开展“我为城市公园提建议”活动，请结合文本内容，为改善城市公园现状提出三条建议，并说明理由。(3分)
三、写作(60分)
23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
我们走过四季，既遇见过和煦的春风，也遇见过明丽的秋景；我们走过时光，既遇见过忧思，也遇见过惊喜。也许，我们的成长来自一场接一场的遇见。
同学们，转眼你来到新学校已经有一段时间了，新环境、新师生、新的高中生活给你留下了怎样的印象？你有什么样的遇见呢？请结合材料写一篇记叙文。
要求：1、选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；2、着重写一件事情；3、要有合理的景物(场景)描写和动人的细节描写；4、不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于 800字。
　　陕西省商洛市山阳县山阳中学2025-2026学年高一上学期11月期中考试语文试题答案
　　一、阅读
　　（一）阅读 Ⅰ
　　1.B
　　2.C
　　3.A
　　4.①举例论证，列举王粲《七哀诗》、曹操《龟虽寿》《观沧海》等作品论证观点；②引用论证，引用古人关于文学特质的言论增强说服力；③对比论证，将建安文学与空洞无物、低级庸俗的文风对比，凸显建安风骨的特点。
　　5.①文风清峻利落，诗句简洁有力，无繁杂冗余表达，尽显清爽刚健之风；②气盛词壮，诗中 “周公吐哺，天下归心” 等句，直抒求贤若渴、建功立业的壮志，情感充沛，气势豪迈；③继承汉乐府现实主义传统，反映时代背景下对人才的迫切需求与统一天下的抱负，贴合社会现实；④兼具慷慨之感，在抒发理想的同时，暗含对人生短暂的感慨，契合建安风骨慷慨悲凉的特质。
　　（二）阅读 II
　　6.B
　　7.D
　　8.①孕妇不骑同样怀孕的黑，愿意和黑在空荡的路上相伴而行，体谅黑的辛苦；②黑啃麦苗时孕妇虽吆喝但态度温和，黑返回后静静守候在孕妇身边，为她助威鼓励；③孕妇完成抄字后抚摸黑沉笨的肚子，怜悯黑即将临盆；④黑执意换跪姿让孕妇骑，不愿让孕妇劳累。
　　9.①都洋溢着诗意的乡土气息，以质朴的笔触描绘乡村的自然风光与生活场景，充满原生态的美感；②都塑造了淳朴善良、对生活充满美好向往的乡村人物形象，展现人性之美；③都聚焦于人物的成长与心灵变化，传递出对知识、进步的追求和对生命的珍视；④语言清新自然，情感真挚细腻，节奏舒缓，蕴含着温暖而深沉的力量。
　　（三）阅读 Ⅲ
　　10.B E H
　　11.D
　　12.C
　　13.（1）凭借您非凡的武功和英明的谋略，又有顺应天意的优势辅助，向哪个方向进军不能成功呢！
　　（2）由此说来，有才能的人难免有缺点，怎么可以因此就废弃他们呢！
　　14.任用人才原则：唯才是举，不拘泥于品行。体现：①面对许攸来投，虽左右怀疑，但曹操听从荀攸、贾诩的建议，果断采纳其计策；②攻破袁绍后，曹操烧毁部下与袁绍私通的书信，不计前嫌，收拢人心。
　　（四）阅读 IV
　　15.A
　　16.①意象方面：本诗选取 “霜”“云”“汾水”“边城月” 等清冷萧瑟的意象，营造出早秋的苍凉氛围；《沁园春 长沙》选取 “万山”“层林”“漫江”“百舸” 等壮阔意象，展现秋天的蓬勃生机。②情感表达方面：本诗借早秋之景抒发怀才不遇的苦闷和强烈的思归之情，情感深沉内敛；《沁园春 长沙》抒发了青年对国家命运的感慨和以天下为己任的壮志豪情，情感昂扬豪迈。
　　（五）名篇名句默写
　　17.（1）风急天高猿啸哀 渌水荡漾清猿啼
　　（2）纵一苇之所如 凌万顷之茫然
　　（3）无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来（答案不唯一，符合要求即可）
　　二、语言文字运用
　　18.C
　　19.B
　　20.①句修改：一些公园盲目追求 “高大上” 景观，忽视了生态平衡的维护，导致园内动植物生存环境受到破坏。③句修改：这些店铺虽然能带来一定经济效益，但却让公园失去了原本的韵味。
　　21.示例一：选①校园的图书馆，是校园的 “智慧殿堂”。表达效果：以 “智慧殿堂” 喻图书馆，凸显图书馆汇聚知识、启迪思维的核心功能，体现其对师生求知成长的重要意义。示例二：选②家乡的河流，是家乡的 “血脉”。表达效果：将河流比作血脉，生动体现河流滋养家乡土地、孕育家乡文化、维系家乡人生计的重要作用，饱含对家乡河流的深厚情感。
　　22.①建议：兼顾景观建设与生态保护。理由：避免盲目追求 “高大上” 景观而破坏生态，保障园内动植物生存环境，维持公园的自然属性。②建议：控制商业化程度。理由：减少过度商业化带来的店铺泛滥问题，维护公园宁静的氛围，保留其休闲休憩的本质功能。③建议：加强设施维护与日常管理。理由：及时维修损坏设施，提升市民游玩体验，让公园更好地服务市民。
　　三、写作
　　23.略（需结合自身新学校经历，写一件具体事情，包含合理景物描写和细节描写，符合记叙文要求，不少于 800 字）