七年级美术（浙美版）上册教学课件：11、毕加索 （共24张PPT）
文档属性
| 名称 | 七年级美术（浙美版）上册教学课件：11、毕加索 （共24张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 5.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2016-09-29 22:11:20 | ||
图片预览
文档简介
课件24张PPT。欢迎步入艺术的殿堂你认为他是一个怎样的人▼ 步入艺术殿堂▼ 走近毕加索
●巴勃罗．路易斯．毕加索 Pablo Ruiz Picasso
● 1881-1973? 享年92岁
● 西班牙人。1900年至巴黎，1904年以后定居法国，是现代艺术（立体派）的创始人，西方现代派绘画的主要代表。
● 作品数量(有记录的至少数量)：油画 1876件，素描 7089张(另外 149本笔记簿內有? 4659张素描)，雕塑 1335件，陶艺 2880件，版画 18000张。剧本 2本。
▼ 走近毕加索 ▼ 蓝色時期 （1900-1904）街头流浪人、营养不良的孩子、饥寒交迫的家庭▼ 走近 毕加索 以玫瑰为基调的空间，色调转为柔和，线条也比较流畅，代替了空洞抽象、沉重抑郁的一片蓝色。 ▼ 走近 毕加索玫瑰時期蓝色 時期▼ 玫瑰时期 1905——1906▼ 走近 毕加索蓝色时期
玫瑰时期
立体主义时期
黑人时期
古典主义时期
超现实和抽象主义时期你能看的懂吗？▼ 走近毕加索《格尔尼卡》305.5×782.3厘米 小游戏 ▼ 走近毕加索《格尔尼卡》305.5×782.3厘米
▼ 走近 毕加索《格尔尼卡》305.5×782.3厘米立体主义立体主义的艺术家追求碎裂、解析、重新组合的形式，用多视点的表现手法,把物体分割成各种几何形体，然后再重叠、堆砌在一个平面的画幅上，从而完全改变了物体原有的形态， ▼ 走近毕加这幅画面里,都画了哪些内容？描绘的应该什么场面？▼ 走近毕加·▼ 走近毕加索《格尔尼卡》305.5×782.3厘米▼ 走近 毕加索画家采用了象征和寓意的手法▼ 走近 毕加索 这位母亲发出了怎样的声音？
这一切说明了什么？悲痛欲绝的母亲怀里抱着因战争死去孩子，仰天哭喊。▼ 走近 毕加索牛的表情怎样？它象征了什么？恐怖的牛头露出了残忍的狞笑，
它代表德国法西斯的残暴。 ▼ 走近 毕加索被刺伤的马昂头张嘴发出哀鸣，
据画家说这头马象征着西班牙的人民。马的表情怎样？它又象征了什么？▼ 走近 毕加索 战士的手里握这一把，折断的剑，
旁边有一首花，代表了对死去士兵的
悼念。 战士的手里拿着什么？
它的表情又是怎样▼ 走近 毕加索一位妇女举着灯象征什么？ 从窗子探出身体的妇女，
右手举着一盏灯，灯的左上角
有一盏像眼睛似的灯，灯光像
锯齿形一样，射向四周，画家
以此向全世界揭露这一切罪恶与黑暗▼ 走近 毕加索 一个女人从楼上跌下，举手向上呼救，充满了悲剧气氛。Geernika毕加索艺术手法画家采用半抽象的立体主义手法，以富有象征的形象，把法西斯令人发指的暴行
揭露出来，蕴涵了画家强烈的抗议和炽热的爱国情感。 瞧一瞧、试一试：请将你看到的杯子用毕加索立体主义的风格表现出来。提示：分割、拼贴
叠加、堆砌
▼ 课堂练习▼ 走近 毕加索▼ 走近 毕加索热爱和平 呼吁和平谢谢欣赏
●巴勃罗．路易斯．毕加索 Pablo Ruiz Picasso
● 1881-1973? 享年92岁
● 西班牙人。1900年至巴黎，1904年以后定居法国，是现代艺术（立体派）的创始人，西方现代派绘画的主要代表。
● 作品数量(有记录的至少数量)：油画 1876件，素描 7089张(另外 149本笔记簿內有? 4659张素描)，雕塑 1335件，陶艺 2880件，版画 18000张。剧本 2本。
▼ 走近毕加索 ▼ 蓝色時期 （1900-1904）街头流浪人、营养不良的孩子、饥寒交迫的家庭▼ 走近 毕加索 以玫瑰为基调的空间，色调转为柔和，线条也比较流畅，代替了空洞抽象、沉重抑郁的一片蓝色。 ▼ 走近 毕加索玫瑰時期蓝色 時期▼ 玫瑰时期 1905——1906▼ 走近 毕加索蓝色时期
玫瑰时期
立体主义时期
黑人时期
古典主义时期
超现实和抽象主义时期你能看的懂吗？▼ 走近毕加索《格尔尼卡》305.5×782.3厘米 小游戏 ▼ 走近毕加索《格尔尼卡》305.5×782.3厘米
▼ 走近 毕加索《格尔尼卡》305.5×782.3厘米立体主义立体主义的艺术家追求碎裂、解析、重新组合的形式，用多视点的表现手法,把物体分割成各种几何形体，然后再重叠、堆砌在一个平面的画幅上，从而完全改变了物体原有的形态， ▼ 走近毕加这幅画面里,都画了哪些内容？描绘的应该什么场面？▼ 走近毕加·▼ 走近毕加索《格尔尼卡》305.5×782.3厘米▼ 走近 毕加索画家采用了象征和寓意的手法▼ 走近 毕加索 这位母亲发出了怎样的声音？
这一切说明了什么？悲痛欲绝的母亲怀里抱着因战争死去孩子，仰天哭喊。▼ 走近 毕加索牛的表情怎样？它象征了什么？恐怖的牛头露出了残忍的狞笑，
它代表德国法西斯的残暴。 ▼ 走近 毕加索被刺伤的马昂头张嘴发出哀鸣，
据画家说这头马象征着西班牙的人民。马的表情怎样？它又象征了什么？▼ 走近 毕加索 战士的手里握这一把，折断的剑，
旁边有一首花，代表了对死去士兵的
悼念。 战士的手里拿着什么？
它的表情又是怎样▼ 走近 毕加索一位妇女举着灯象征什么？ 从窗子探出身体的妇女，
右手举着一盏灯，灯的左上角
有一盏像眼睛似的灯，灯光像
锯齿形一样，射向四周，画家
以此向全世界揭露这一切罪恶与黑暗▼ 走近 毕加索 一个女人从楼上跌下，举手向上呼救，充满了悲剧气氛。Geernika毕加索艺术手法画家采用半抽象的立体主义手法，以富有象征的形象，把法西斯令人发指的暴行
揭露出来，蕴涵了画家强烈的抗议和炽热的爱国情感。 瞧一瞧、试一试：请将你看到的杯子用毕加索立体主义的风格表现出来。提示：分割、拼贴
叠加、堆砌
▼ 课堂练习▼ 走近 毕加索▼ 走近 毕加索热爱和平 呼吁和平谢谢欣赏