5《鲁滨逊漂流记》（节选）教学课件（35张PPT）

(共35张PPT)
《鲁滨逊漂流记》
初遇解码馆
深研解码馆
任务一、观察生存，解码智慧
流落荒岛
建房定居
驯养培育
救“星期五”
回到英国
情节
人物
环境
读小说，关注情节、环境，感受人物形象。
请同学们阅读节选片段，找一找鲁滨逊遇到了哪些困难？他是怎么克服的？完成下列“鲁滨逊生存策略图谱”。
活动1.生存策略图谱
遭遇困难 解决方法
活动1.生存策略图谱
遭遇困难 解决方法
无法估算日子 每天用刀子在木杆的侧面刻一道痕。
缺乏物资 收罗船上遗留的物品堆在一起，以备不时之需。
缺少伙伴 带上岸一条狗和两只猫。
没有住所 通过砍木材、加工、打桩，建造住所。
心理恐惧、沮丧 记录遇到的幸和不幸，尽可能安慰自己。
活动1.生存策略图谱
忧伤、失望
理智应对
心平气和
积极乐观
活动1.生存策略图谱
请同学们思考鲁滨逊在荒岛上的“成功生存”更多靠的是运气还是他的能力？找出文中你印象最深刻的情节说一说。
活动2.聚焦角色解码
我认为鲁滨逊的成功靠的是运气，我的依据是________，所以我认为他成功靠的是运气。
我认为鲁滨逊的成功靠的是____________的能力，我的依据是_______________，所以我认为他成功靠的是能力。
原文情节
我们没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。
修改后
我们没有工具，干什么都困难重重。我布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。我砍下那些木材，并且在林子里加工好，再把它们运回家。也就是说我砍成一根木桩并运回来，把它打进地里。
活动2.聚焦角色解码
原文情节
我们没有工具，干什么都困难重重.我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。
修改后
我们没有工具，干什么都困难重重。我布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。我砍下那些木材，并且在林子里加工好，再把它们运回家。也就是说我砍成一根木桩并运回来，把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。
活动2.聚焦角色解码
原文情节清晰地诉说着完成这项工作的艰难。但困境恰是试金石，愈发凸显出鲁滨逊性格中的坚韧底色。这就是小说的魔力，以情节为笔刻画人物，让这部冒险作品始终散发着引人入胜的光彩。
活动2.聚焦角色解码
原文情节
我们没有工具，干什么都困难重重.我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。
修改后
我们没有工具，干什么都困难重重。我布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。我砍下那些木材，并且在林子里加工好，再把它们运回家。也就是说我砍成一根木桩并运回来，把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。
活动2.聚焦角色解码
请同学们思考鲁滨逊在荒岛上的“成功生存”更多靠的是运气还是他的能力？找出文中你印象最深刻的情节说一说。
活动2.聚焦角色解码
我认为鲁滨逊的成功靠的是运气，我的依据是____________________，所以我认为他的成功是靠的运气。
我认为鲁滨逊的成功靠的是____________的能力，我的依据是________________，所以我认为他的成功靠的是他的能力。
评价标准 评价等级
能说明自己的观点
能说出自己观点的依据
任务二、辩证思考，汲取力量
任务二、辩证思考，汲取力量
运气是偶然的，但抓住运气、转化危机的能力，才是生存的关键。
坏处 好处
我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。 但是我还活着，没有像我的伙伴们一样被淹死。
我被单独剔出来，与世隔绝，受尽苦难。 但是，我也免于死亡，而船上其他人员都已丧命。
我被从人类中分离出来，成为一个孤独的人。 但是，我在这片荒芜的土地上既没有挨饿，也没有奄奄待毙。
我没有衣服穿。 但是，我身处热带，即使有衣服也不用穿。
我没有任何防御力量或者手段来抵抗人或野兽的侵袭。 但是，在这里我看不见会伤害我的野兽，在非洲海岸上，我却看见过。要是我的船在那儿倾覆，该怎么办呢
没有人可以同我说话，或者宽慰我。 但是，船漂到了离岸很近的地方，我取出了很多必需品，有些甚至够我用一辈子。
坏处 好处
我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。 但是我还活着，没有像我的伙伴们一样被淹死。
我被单独剔出来，与世隔绝，受尽苦难。 但是，我也免于死亡，而船上其他人员都已丧命。
我被从人类中分离出来，成为一个孤独的人。 但是，我在这片荒芜的土地上既没有挨饿，也没有奄奄待毙。
我没有衣服穿。 但是，我身处热带，即使有衣服也不用穿。
我没有任何防御力量或者手段来抵抗人或野兽的侵袭。 但是，在这里我看不见会伤害我的野兽，在非洲海岸上，我却看见过。要是我的船在那儿倾覆，该怎么办呢
没有人可以同我说话，或者宽慰我。 但是，船漂到了离岸很近的地方，我取出了很多必需品，有些甚至够我用一辈子。
悲观失望
积极乐观
坏处更简练，好处更细致充分。
看到了事物具有两面性，全面看待并解决问题。
辩证思考
荒岛如牢，不见天日
被孤独割裂，与世隔绝
从人群剥离，成孤独的岛
无衣蔽体
无防抗侵袭
无人语慰我
可我还活着，伙伴已沉于浪底
却也免于死亡，独我幸存
好在不饥不荒，生机暗葆
热带却容我赤裸
此地无兽，非洲的险远抛
船近遗珍，够我余生消耗
你生活中遇到什么困难了吗？（衣食住行、学习、与家人的相处等等），仿照文中列表格的方式，把好处和坏处分别罗列出来。说一说这样对你有什么帮助呢？
任务二、辩证思考，汲取力量
事情：
坏处 好处


我们要学会在解不完问题的时候辩证的思考问题，保持积极乐观的心态去面对生活和学习。
辩证思考
结是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？
—宗璞《丁香结》
你生活中遇到什么困难了吗？（衣食住行、学习、与家人的相处等等），仿照文中列表格的方式，把好处和坏处分别罗列出来。说一说这样对你有什么帮助呢？
评价标准 评价等级
能把遇到的困难的好处和坏处罗列出来
能说出对自己的影响和帮助
任务二、辩证思考，汲取力量
循篇至册，阅读进阶
情节
人物
环境
读小说，关注情节、环境，感受人物形象。
年少时，只当它是充满传奇色彩的童话故事；长大后重温，原来这本书讲的全是人生。
—[中国]麦家
18世纪英国水手亚历山大·塞尔柯克的经历。塞尔柯克因与船长发生冲突，被遗弃在智利附近的荒岛上，独自生活了4年多，靠捕猎、种植生存，后来被航海家发现获救。
现实原型
知人论世
他是孤独的，创造出了孤独的鲁滨逊
故事发生在17至18世纪的英国，此时正处于资本主义原始积累时期，海外殖民扩张和海上贸易频繁，“航海冒险”“海外淘金”成为当时社会的热门话题，人们渴望通过海外探索获得财富与机遇，这种社会氛围为故事提供了时代土壤。鲁滨逊在荒岛凭借智慧、劳动改造环境、实现生存的经历，正是启蒙思想中“人定胜天”“个人主义”精神的文学体现。
时代洪流
飞出了英伦三岛，以种种不同文字的形式飞到世界各地，落地生根，成为外国文学名著中的名花异葩，可谓一本雅俗共赏、老少皆宜的书。
阅读《鲁滨逊漂流记》整本书目录，你最感兴趣的是哪个章节？说说理由。
基础阅读作业：制定整本书阅读计划表，阅读《鲁滨逊漂流记》
能力提升作业：假设你突然置身荒岛，结合鲁滨逊的生存经验，设计一份7天短期生存计划,说明计划设计的依据和可行性。
作业设计