Unit 4 Weekend activities PA 教案

Unit
4Weekend
Activities
文化和语言注释
1.本单元的主要话题是“周末活动”；功能为描述学生课外活动。主要语法内容是：情态动词can和祈使句。语音教学内容为辅音连缀cl
和cr的读音。
2.Can
we
go
to
the
cinema （我们可以去看电影吗？）
cinema指“电影院”，go
to
the
cinema就是go
to
see
a
film
(去看电影)的意思，这是固定词组，其中的the不能省略，因为所指的并不是地点。美式英语则用go
to
the
movies来表示“去看电影”。
3.Sit
down,kids.Put
on
your
glasses.We?ll
watch
a
3D
film.（孩子们坐下来，戴上眼镜。我们准备观看3D影片。）
（1)3D
film:3D电影,也就是立体电影，要戴3D眼镜看。
（2)Sit
down.（坐下。）sit
down的反义词组是stand
up（起立）。
（3)glass解释为材料“玻璃”时是不可数名词，解释为“玻璃杯”时则是可数名词，如：Please
give
me
two
glasses.（请给我两个玻璃杯。）在Put
on
your
glasses.这句话中glasses指“眼镜”。因为一副眼镜有两个镜片，所以要用复数形式。
（4)watch
a
3D
film（看3D电影）注意词组中动词和宾语的搭配，watch是“观看”、“注视”的意思，和watch搭配的词组还有：watch
TV（看电视）,watch
a
football
game（看足球比赛）等。
4.It's
jumping
at
me.（它朝我跳过来了。）at
表示“朝”、“向”、“以……为目标”。
5.Don?t
be
afraid.（不要害怕。）
这是个祈使句。afraid（害怕的）是形容词，常作表语。如：Are
you
afraid
of
dogs （你怕狗吗？）afraid还可以用来表示“遗憾”、“恐怕”的意思，如：
I?m
afraid
I
can?t
help
you.（我恐怕无法帮助你。）在本册教材第6单元第46页的阅读中将会出现这种用法。
6.在教学辅音连缀cl
和cr的读音时要注意它们的发音不同之处，除了本册教材第24页给出的例词外，学过的含有cl的单词还有：class,clean,clever,clock,close。
7.Welcome
to
the
Science
Museum.（欢迎来到科学博物馆。）
在本套教材四年级上册第6单元出现过Welcome
to
my
home.这个句子，教师可以在本单元复习、巩固这个句型。
8.I
can
cook.（我会烹调。）
cook在这个句子中作动词使用。cook还可以作名词使用，意思是“厨师”，如：
My
grandma
is
a
cook.(我的奶奶是厨师。)
9.You?re
a
good
player.（你是个好球员。）
教师可以在本单元引导学生学习一些词的构成，如：play→player，teach→teacher，farm→farmer，work→worker等。
但是也要指出cook→cooker中的cooker主要指“炉灶”、“炊事用具”等。厨师则是cook（名词）。
10.Can
you
play
chess （你会下象棋吗？）
在词组play
chess
中，chess前面不能加the。
11.第28页Let's
chant.的译文如下：
我有个机器人
我有个机器人，
一个聪明的机器人。
他会做饭，
他会做卫生。
他是我的朋友，
我的好朋友。
PartA教学目标◆语言知识目标
1.学习单词cinema,glasses,film,afraid,短语sit
down,put
on等。
2.学习句型：It's
Sunday
today.Can
we…
Yes.Let's
go.
3.学习辅音连缀cl和cr在单词中的读音。
4.学唱歌曲:Row
Your
Boat.
5.功能：谈论周末活动。
◆语言技能目标
1.能用所学语言描述周末的一项活动。
2.能根据已有知识合作互助，制订出一份周末计划。
◆情感态度
通过学习，培养学生良好的人际交往与合作的能力。
教具准备
1.一周七天的单词卡片。
2.词组卡片：play
football,go
to
the
park,have
sports等。
3.单词图片和卡片：cinema,glasses,film。
4.一副眼镜和本课课文的三幅插图。
5.录音机或教学光盘。
教学过程
Step
1
Warming
up
1.师生互致问候。
2.欣赏歌曲：There
Are
Seven
Days.
Step
2
Review
1.复习一周七天的单词。
(1)请学生背诵一周七天的单词。
(2)出示一周七天的单词卡片，教师随机抽取卡片，学生认读。
2.复习play
football,go
to
the
park,have
sports等词组。
(1)教师出示词组卡片，学生边说边做相应的动作。
(2)游戏——我说你做。
游戏规则：每组请一位学生上台，面向全体学生站成一排。教师站在台上学生的背后随机出示卡片，全班学生根据卡片的内容发指令，台上的学生做出相应的动作。做错的学生出局，教师可奖励获胜学生所在的小组。
3.谈话导入新课。
(1)教师一边说：“I
play
the
violin
on
Saturday.”一边把单词卡片Saturday贴在黑板上。教师再说：“I
have
sports
on
Sunday.”同时把单词卡片
Sunday贴在黑板上。然后教师指着Saturday和Sunday说：“They
are
the
weekend.Today
let's
talk
about
weekend
activities.”
(2)揭示并板书课题：Unit
4Weekend
ActivitiesPart
A。
Step
3
Presentation
(一)教师提出问题，请学生带着问题理解课文大意。
1.教师出示问题：What
day
is
it
today
Where
does
Sally
want
to
go
today
2.教师播放课文录音，学生边看书边听，然后找出答案。
3.通过问题的答案，引出单词cinema和句子Can
we
go
to
the
cinema 的教学。
(1)教师出示图片和单词卡片，教学单词cinema，请学生根据发音规则尝试记忆单词。
(2)教师出示本课第一幅图，请学生模仿对话读一读。
(二)再读课文，了解3D电影。
1.教师说：“Sally
goes
to
the
cinema.She
watches
a
3D
film.(同时出示卡片
a
3D
film,让学生明白其含义)Can
you
say
something
about
the
3D
film ”
请学生用中文说一说他们所知道的3D电影，引出“看3D电影必须戴3D眼镜”和“看3D电影有一种身临其境的感觉”等知识。
2.教师再次播放课文录音或教学光盘，请学生找出课文中描述3D电影的相应句子。
3.教学句子：Put
on
your
glasses.We?ll
watch
a
3D
film.
(1)教师出示一副眼镜，教学单词glasses，并请戴眼镜的学生举起自己的眼镜说“glasses,my
glasses”等。
(2)教师将眼镜戴上，对学生说：“Put
on
your
glasses.”出示卡片put
on,学习它的两种意思：“戴上”和“穿上”，然后请学生操练，如：
Put
on
your
coat.
Put
on
your
skirt.
Put
on
your
glasses.
Put
on
your
hat.
4.出示课文第三幅图，进行对话教学。
(1)教师指着图中的老虎引出对话教学。
(2)出示单词卡片，教学单词afraid。
(三)课文对话表演。
1.请学生翻开课本第23页，学生自读课文，找出自己看不懂的地方，同桌之间互相答疑解惑。然后教师出示句子Sit
down,kids.进行教学。
游戏——快速反应。
游戏规则：教师用Stand
up,kids.和Sit
down,kids.发指令，全班学生或个别学生根据指令做相应的动作，看看谁做得又快又好。
2.教师再次播放课文录音或教学光盘二至三遍，请学生模仿跟读，引导学生读出去看电影时高兴的语气，老虎出现时害怕、惊恐的语气。
3.学生分角色表演对话。
(四)语音教学。
1.教师出示单词卡片cloudy，带读单词，指出辅音连缀cl在单词中的读音。
2.教师再拿出单词卡片clock，请学生感受辅音连缀cl的读音。
3.教师出示crayons
和ice
cream单词卡片，学生齐读，感受辅音连缀cr在单词中的读音。
4.教师播放课本第24页Listen
and
learn
the
English
sounds.的录音，请学生模仿跟读。
5.教师再列举几个单词让学生尝试拼读，如：class,clean,cry,crab等。
Step
4
Extension
1.完成课本第24页的Look
and
say.部分。
(1)请学生看课本第24页的Look
and
say.部分，教师播放录音，学生模仿跟读。
(2)教师请学生同桌两人一组进行对话练习。
2.综合活动：制订周末计划。
教师出示一份计划表，在计划表上提供一些周末活动的内容，请学生四人一组合作，讨论后制订出周末计划。教师的计划表如下：
WeekendPlan
NamesActivities
：：：：：…play
football
go
boating
play
in
the
park
do
one's
homework
go
to
the
cinema
…
3.学唱歌曲：Row
Your
Boat.
Step
5
Homework
1.听录音，熟读并背诵课文内容。
2.完成《活动手册》上本课的练习。
3.自学课本第28页的Let's
chant.,发挥想象力，写一写机器人还能做些什么事情。