Unit 8 My friends PA 教案

Unit
8My
Friends
Unit
8My
Friends文化和语言注释
1.本单元的主要话题是“朋友”；功能为描述人物的特征和活动。主要语法内容为现在进行时和情态动词can。语音教学内容为辅音连缀tr和dr的读音。本单元以复习为主，教师可以结合有关的句型和语法进行复习。
2.—What
are
you
doing （你在做什么？）
—I?m
reading
an
email.（我在读一封电子邮件。）
教师可以参考课本第58页的Ask
and
answer.部分的内容来复习与现在进行时有关的句型。
3.—Who's
the
girl （那个女孩是谁？）
—That's
Sally.She
is
from
the
USA.
She
is
in
my
class.（那是萨莉，她来自美国，她在我班上。）
教师教学A部分第2图的时候可以结合本册教材第一单元的内容进行复习。
4.—Who's
the
boy （那个男孩是谁？）
—He's
Wang
Tao.He's
good
at
sports.（那是王涛，他在体育运动方面非常好。）
教师教学A部分第3图的时候也可以结合本册教材第一单元的内容进行复习。
5.本单元学习辅音连缀tr和dr的读音方法。tr读作/tr/（清辅音），dr读作/dr/（浊辅音），我们在后面三册教材中将学到的含有tr的二级词汇还有travel,trousers,true和try；含有dr的二级词汇有drink,driver,dress和dream。
6.—You
are
new
at
this
school.Do
you
have
many
friends （你是这所学校新来的学生。你有许多朋友吗？）
—Yes,I
do.My
classmates
are
very
nice
to
me.They?re
all
my
good
friends.（有啊。我的同班同学对我都很好，他们都是我的好朋友。）
many的意思是“许多”、“很多”，是形容词，后接可数名词的复数形式。
7.—And
I
have
many
friends
in
the
school
library.（而且我在学校图书馆里还有许多好朋友。）
—I
don?t
understand.（我不明白。）
彼得说的“图书馆里的好朋友”指的是图书，但他妈妈不明白彼得在说什么。understand是动词，意思是“懂”、“理解”、“了解”、“明白”。
8.—You
know
a
good
book
is
a
good
friend.（你知道一本好书就是一个很好的朋友。）
—I
see.（我明白了。）
（1)you
know是口语，在对话时用来提醒对方。
（2)I
see.（我明白了。）中的see是“看出”、“理解”、“知道”的意思。如：as
everybody
can
see
就是“众所周知”的意思。
9.They
send
him
photos.（他们给他发送照片。）
send在本课的意思是“发送”、“寄”。
10.第62页
Let's
chant.的译文如下：
一本书就是一个朋友
一本书就是一个朋友，
一个我们需要的朋友。
打开书，
读一读，
读一读。
PartA教学目标◆语言知识目标
1.学习词组：the
USA,be
good
at。
2.学习句型：What
are
you
doing
I?m….
What
are
they
doing
They?re….
3.学唱歌曲：Are
You
Sleeping
4.学习辅音连缀tr和dr的基本发音。
5.功能:介绍朋友。
◆语言技能目标
1.能用英语介绍自己朋友的简单信息。
2.能就自己或他人正在活动的内容进行交流。
◆情感态度
教育学生朋友之间要互相尊重，互相学习，友好相处。
教具准备
1.中国、美国、澳大利亚和英国的国旗图片及单词卡片。
2.一些表示动作的单词卡片，如：read,write,speak,look,play等。
3.一些表示活动的词组卡片，如：play
basketball,fly
a
kite,play
football等。
4.好朋友的照片。
5.Sally和Wang
Tao的头饰。
6.录音机或教学光盘。
教学过程
Step
1
Warming
up
1.师生互致问候。
2.学唱歌曲：Are
You
Sleeping
教师播放录音，学生跟着录音学唱二至三遍，边唱边跟着教师做动作。
Step
2
Review
（一）复习动词及其现在分词。
1.教师边说边做动作，学生模仿说和做，如：
sleep,sleeping;read,reading;write,writing;
speak,speaking;look,looking;play,playing
2.教师出示表示动作的单词卡片，请学生认读并记忆单词。
3.请学生拿出笔和纸，写出这些单词的现在分词。
（二）
复习如何表达正在进行的活动。
1.出示一些单人活动或多人活动的图片，如：“杨明在画熊猫”，“李丽和朱莉娅在读书”，“老师在黑板上写单词”等，开展教师与学生或学生与学生间的对话活动，如：
A:What
is
he
doing
B:He's
drawing
a
panda.
A:What
are
they
doing
B:They?re
reading
a
book.
2.完成课本第58页的Ask
and
answer.部分。
(1)教师播放录音，学生模仿跟读。
(2)教师请个别学生进行问答活动。
(3)教师将四幅图贴在黑板上，请四位学生上台，在黑板上写出完整的答句，其余学生写在作业本上。
(三)揭示课题。
1.请两三位学生回答下列问题：
·Do
you
have
many
friends
·Who
are
they
2.教师揭示课题并板书：Unit
8
My
FriendsPart
A。
Step
3
Presentation
（一）课文教学。
1.教师出示课本第57页的第一幅图，向学生提问：
·Who
is
he
·Where
is
he
from
·What
is
he
doing
·Does
he
have
friends
at
school
2.请学生听录音看课文对话，找出答案。
3.教师根据学生的回答，在黑板上贴出Sally和Wang
Tao的头像，然后请学生同桌两人一组，参考课文及以前学过的知识，写一写他们两人的情况。
4.请个别学生起来展示他们所写的材料，教师将学生所说的内容写在黑板上的头像旁，并补充完整，如：
This
is
Sally.She
is
from
the
USA.Her
grandpa
and
grandma
live
in
the
UK.Her
brother's
name
is
Ben.Her
sister's
name
is
Kate.…
This
is
Wang
Tao.He
is
a
Chinese
boy.He
can
play
football.He's
good
at
sports.…
5.熟读上面的句子，并出示国旗图片和卡片，学习巩固the
USA.，the
UK,the
PRC,Australia等词汇。
（二）复述课文。
1.教师播放课文录音二至三遍，学生模仿跟读。
2.教师请两位学生起立，分角色读一读对话。
3.教师根据黑板上的图，示范复述课文，如：
Peter,Wang
Tao
and
Sally
are
in
Class
One,Grade
Five.They
are
good
friends.Peter
is
from
Australia.He
is
a
tall
boy.He
is
good
at
sports.Wang
Tao
is
good
at
sports,too.They
often
play
basketball
after
class.Sally
is
from
the
USA.
She
is
good
at
English
and
music.
4.请学生四人一小组，每人都在小组内说一说。
5.请个别学生上台展示。
（三）语音教学。
1.出示tree和train的单词卡，反复朗读，引导学生发现tr的发音/tr/,尝试听音拼出try,trap,tray,trip等新词。
游戏——金口玉言。
游戏规则：教师将tree，train，try,trap,tray,trip等单词卡叠在一起，然后请两位学生走上讲台来。教师出示单词卡，两位学生抢答，教师可奖励读得又快又准的那位学生。
2.教师用同样方法归纳出新词draw，bedroom中dr的发音/dr/，尝试听音拼出drop,drip,drug,dress等新词。
游戏——金手指。
游戏规则：教师将tree，train，try,draw，bedroom,drop等单词卡片发给班上坐在前几排的学生，要求他们将单词卡片高高举起，以便全班学生能看见，接着教师任意读出其中一个单词，全班学生快速用手指指出教师读的那个单词，教师可奖励正确反应的学生。
Step
4
Extension
综合活动：介绍朋友。
1.教师出示自己朋友的照片，将他（她）介绍给学生。如：
This
is
my
good
friend.Her
name
is
×××.She's
from
Shanghai.She
is
an
English
teacher,too.She's
good
at
English.Look！She
is
reading
an
English
book.
2.请学生出示自己好朋友的照片，同桌两人互相介绍，当一个人介绍时，另一个人可以提一些问题来得到你想知道的信息。
3.请个别学生上台展示。展示结束后，教师或其他同学提问。
Step
5
Homework
1.听课文录音，并模仿跟读。
2.完成《活动手册》中本课的练习。
3.预习Unit
8
My
Friends
Part
B,下节课告诉老师，Peter
还有哪些朋友。