小学科学人教鄂教版六上2蜡烛的燃烧 课件（33ppt）

蜡 烛 的 燃 烧
拓展活动
活动过程
情境引入
课堂小结
随堂练习
生日许愿......
拓展活动
活动过程
情境引入
课堂小结
随堂练习
许愿完毕，蜡烛明显变短了。蜡烛变短的部分哪儿去了呢？
拓展活动
活动过程
情境引入
课堂小结
随堂练习
世界是由物质构成的，我们周围的物质都会发生变化。
探究主题：探究蜡烛燃烧的变化
1.知道有些物体发生了变化，构成物体的物质也发生了改变。
2.能基于所学知识，制订比较完整的蜡烛燃烧探究方案；开展蜡烛燃烧产生了新物质的探究实验；学会辨别物质的变化是否产生了新物质。
拓展活动
活动过程
情境引入
课堂小结
随堂练习
重点
重难点
拓展活动
活动过程
情境引入
课堂小结
随堂练习
蜡烛燃烧时会发生哪些变化？
蜡烛燃烧时变短了，跟切割时变短一样吗？
拓展活动
活动过程
情境引入
课堂小结
随堂练习
蜡烛燃烧时会发生哪些变化？
蜡烛燃烧时变短的部分去哪儿了？
猜一猜
如何证明你的猜想？
拓展活动
活动过程
情境引入
课堂小结
随堂练习
根据下列的器材，设计实验方案。
蜡烛
玻璃片
火柴
毛巾
蜡烛燃烧时会发生哪些变化？
试管夹
烧杯
澄清石灰水
拓展活动
活动过程
情境引入
课堂小结
随堂练习
蜡烛燃烧时会发生哪些变化？
说一说你设计的实验方案。
拓展活动
活动过程
情境引入
课堂小结
随堂练习
实验步骤
蜡烛燃烧时会发生哪些变化？
①用火柴点燃蜡烛，观察蜡烛发生的变化。
②用试管夹夹取一块玻璃片，放在蜡烛火焰上方，来回移动，观察玻璃片的变化。
拓展活动
活动过程
情境引入
课堂小结
随堂练习
实验步骤
蜡烛燃烧时会发生哪些变化？
③在蜡烛火焰上方悬空罩上一个洁净干燥的烧杯，观察烧杯内壁的变化。
④一段时间后，先用干净的玻璃片盖住罩在火焰上方的烧杯，然后翻转，倒入少量澄清石灰水，振荡，观察石灰水的变化。
拓展活动
活动过程
情境引入
课堂小结
随堂练习
注意事项
蜡烛燃烧时会发生哪些变化？
①实验器材要轻拿轻放，蜡烛要固定平稳。
②注意用火安全，用火柴点燃蜡烛后，要把火柴熄灭后放到指定位置。
③取放加热的玻璃片时，要用试管夹夹取，避免烫伤。
④加热玻璃片时，要注意来回移动玻璃片，避免玻璃片受热不均而爆裂。
拓展活动
活动过程
情境引入
课堂小结
随堂练习
蜡烛燃烧时会发生哪些变化？
⑤把烧杯罩在火焰上方时，要用毛巾包住烧杯外壁，避免烫伤。
⑥防止石灰水溅到手上，以免灼伤。
⑦小组合作，及时记录。
注意事项
拓展活动
活动过程
情境引入
课堂小结
随堂练习
开始实验
实验
蜡烛燃烧时会发生哪些变化？
拓展活动
活动过程
情境引入
课堂小结
随堂练习
1.蜡烛燃烧会 。固态的蜡烛受热会变成 。
实验发现
发光、发热
蜡烛燃烧时会发生哪些变化？
液态蜡
拓展活动
活动过程
情境引入
课堂小结
随堂练习
2.罩在蜡烛火焰上方的玻璃片 。
实验发现
变黑了
蜡烛燃烧时会发生哪些变化？
拓展活动
活动过程
情境引入
课堂小结
随堂练习
3.干燥的玻璃杯内壁出现了 。
实验发现
水雾
蜡烛燃烧时会发生哪些变化？
拓展活动
活动过程
情境引入
课堂小结
随堂练习
4.澄清石灰水 。
实验发现
变浑浊了
蜡烛燃烧时会发生哪些变化？
拓展延伸
活动探究
课程引入
课堂小结
随堂练习
你认为蜡烛燃烧产生了什么新物质？
水
?
想一想
蜡烛燃烧时会发生哪些变化？
黑色物质
使石灰水澄清的气体
阅读资料
蜡烛燃烧时，本身含有的碳、氢会与空气中的氧气结合，生成无色无味的二氧化碳气体和水，这时蜡烛燃烧是不会出现冒黑烟的现象的。但是，如果空气中的氧气不足，那么，蜡烛里的一部分碳来不及和氧结合，就会先变成黑色的粉末，即炭黑。因此在蜡烛火焰上方罩上玻璃片后，玻璃片有黑色物质附着。
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
拓展活动
活动过程
情境引入
课堂小结
随堂练习
蜡烛燃烧时会发生哪些变化？
得出结论
蜡烛燃烧时，产生了水、二氧化碳等新物质。
拓展活动
活动过程
情境引入
课堂小结
随堂练习
蜡烛燃烧时会发生哪些变化？
拓展活动
活动过程
情境引入
课堂小结
随堂练习
生活中有哪些生成新物质的现象？
纸
燃
烧
变
成
灰
烬
生活中还有很多像蜡烛燃烧这样的变化
拓展活动
活动过程
情境引入
课堂小结
随堂练习
生活中有哪些生成新物质的现象？
切开的苹果会变色
生活中还有很多像蜡烛燃烧这样的变化
拓展活动
活动过程
情境引入
课堂小结
随堂练习
生活中有哪些生成新物质的现象？
鸡蛋壳浸入白醋
生活中还有很多像蜡烛燃烧这样的变化
拓展延伸
活动探究
课程引入
课堂小结
随堂练习
以上这些物质在发生变化的过程中都有什么相同的特点？
你们还知道哪些物质变化是产生新物质的变化？
在生成新物质的变化中，产生了哪些现象？
产生了新物质
生活中有哪些生成新物质的现象？
讨论
拓展活动
活动过程
情境引入
课堂小结
随堂练习
生活中有哪些生成新物质的现象？
生成新物质的变化伴随的现象
生成新物质的变化，一般会伴随着改变颜色、发光发热、产生气体、产生沉淀物等现象。
拓展活动
活动过程
情境引入
课堂小结
随堂练习
生活中有哪些生成新物质的现象？
是否发生上述现象，就一定会生成新物质呢？
改变颜色
发光发热
情境引入
课堂小结
随堂练习
拓展活动
活动过程
产生气泡
产生沉淀物
以下变化是否有新物质生成？
不是所有伴随改变颜色、发光发热、产生气体、产生沉淀物的变化都会生成新物质。
拓展活动
活动过程
情境引入
课堂小结
随堂练习
生活中有哪些生成新物质的现象？
世界是由物质组成的，物质是不断运动和变化的，物质的变化给人类带来了哪些影响呢？
课下，请同学们找一找生成新物质的变化在生活中有哪些应用，并用自己喜欢的方式做好记录。
【课后作业】
拓展活动
活动过程
情境引入
课堂小结
随堂练习
拓展活动
活动过程
情境引入
课堂小结
随堂练习
蜡烛燃烧时，产生了水、二氧化碳等新物质。
生成新物质的变化，一般会伴随着改变颜色、发光发热、产生气体、产生沉淀等现象。
1.（多选）蜡烛充分燃烧时，会产生（ ）。
A.二氧化碳 B.水蒸气
C.黑色粉末 D.氧气
拓展活动
活动过程
情境引入
课堂小结
随堂练习
2.（多选）生成新物质的变化，一般会伴随（ ）等现象。
A.改变颜色 B.发光发热
C.产生气体 D.产生沉淀物
ABCD
AB
再 见