第16课《诫子书》课件（AI赋能）

(共37张PPT)
诫 子 书
诸葛亮
学习目标
1.读准字音，熟读成诵，积累重点词语和文言知识。
2.结合作者的生平，理解文意，体会文章主旨，思考其现实意义。
3.感受传统文化，接受古典文学作品熏陶，提升自己的品德素养。
他字孔明，号卧龙先生。
他是三国时蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家。
诸葛亮
猜一猜他是谁
他是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物：品格高洁，才学渊博，鞠躬尽瘁，死而后已。
他雄韬伟略，多谋善断，善于治国。
他是一位历史人物。
新课导入
诫 子 书
告诫、劝勉
一般认为是诸葛亮的儿子诸葛瞻
书信
诫
子
书
《诫子书》即作者诸葛亮写给儿子，旨在告诫、劝勉他的一封家书。
文题解读
诸葛亮曾在给兄长诸葛谨的家信中说：“瞻今已八岁，聪慧可爱，嫌其早成，恐不为重器耳。”
蜀汉建兴十二年（234），诸葛亮第五次挥师北伐。北伐中，已经53岁的诸葛亮，不顾重病缠身，在五丈原军中给八岁的儿子诸葛瞻，写下了《诫子书》。
同年8月，病逝于五丈原。
诸葛瞻尽管“聪慧可爱”，但仅八岁，请你化身为读信人，为诸葛瞻朗读家书。
要求：读准字音、读对节奏、读出感情
01
读家书之韵味
诫子书
夫 /君子之行,静/以修身,俭/以养德。非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远。夫/学/须静也，才/须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。淫 慢/则不能/励精，险躁 /则不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂 成/枯落，多/不接世，悲守/穷庐 ，将复/何及！
fú
yín
zào
suì
lú
（1）自由练习朗读，读得顺畅。
（2）小组互读，揣摩语气，读出韵味。
用担忧的语气读，要读出不能陪伴孩子成长的无奈。
用劝诫的语气读，语气语调要表现父亲的冷静与智慧。
用期望的语气读，语气要热切，热切中有期盼，
期盼中有警示。
（3）展示朗读。
夫君子之行
静以修身
俭以养德
非淡泊无以明志
非宁静无以致远
夫学须静也
才须学也
非学无以广才
非志无以成学
淫慢则不能励精
险躁则不能治性
年与时驰
意与日去
遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
句式整齐，多为对偶，朗朗上口，极富音律之美。
这封家书在句式上有什么特点？
我们为诸葛瞻朗读了信件，还要向他解释信的内容。请你用现代汉语为他翻译这封信的内容。
小组合作，结合注释、工具书，疏通文意。
02
品家书之深情
夫君子之行，静以修身，俭以养德。
助词，用于句首，表示发端。
连词，表示后者是前者的目的。
节俭
摒除杂念和干扰，宁静专一。
君子的行为操守，（是）用宁静专一来修养身心，用节俭来培养品德。
操守、品德
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
不能内心恬淡，不慕名利,就没有办法明确志向,不能宁静专一,就没有办法达到远大目标。
远大目标
达到
没有什么可以拿来，没办法
明确志向
内心恬淡，不慕名利。
这里指安静，集中精神，不分散精力。
夫学须静也，才须学也，
非学无以广才，非志无以成学。
学习必须静心专一,才干必须来自于学习。不学习就没有办法增长才干,不定下志向就没有办法学有所成。
句末表判断
才干，才能
增加
成就
名词活用为动词，立志
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
放纵懈怠
振奋精神
轻薄浮躁
修养性情
年与时驰， 意与日去，遂成枯落，
多不接世，悲守穷庐，将复何及！
最终
意志
岁月
年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失，最终人老志衰，没有用处，大多对社会没有任何贡献。（只能）悲哀地守着穷困潦倒之人所住的陋室，（再后悔）又怎么来得及呢？
疾行，指迅速逝去
年纪
凋落，衰残
1、诸葛亮希望儿子成为什么样的人？
君子
2、如果诸葛亮只送一个字给儿子，会送哪个字？为什么？
品家书之深情
静以修身，俭以养德。
静以修身
夫学须静也
非宁静无以致远
修身之本
明志之根
治学之基
不静？
淫慢
险躁
品家书之深情
静
枯落
“俭”可以是钱财上的约束，也可以是思想、行为等方面的约束。
链接材料：诸葛亮所处年代厚葬之风盛行，对此他深感不满。在弥留之际，诸葛亮嘱咐后人：亮遗命葬汉中定军山，因山为坟，冢足容棺，敛以时服，不须器物。
俭：约也。 ——《说文解字》
约者，缠束也，俭者，不敢放侈之意。
——《说文解字注》
俭
“俭以养德”就是约束自己的言行，不放纵自己的欲望，使内心达到淡泊，宁静的境界来修养自己的德行。
俭
静
“静”是内心的修养，“俭”是行为的约束，二者均为内敛、节制的修养路径，也都是诸葛亮对聪明而“早成”的诸葛瞻的期待。
品家书之深情
3、诸葛亮的书信中提到“静”“时”“学”“才”“志”等关键词，诸葛瞻对它们之间的关系还不是很理解，请同学们结合上下文，梳理一下这四者之间的关系，尝试完成下面的思维导图。
才
结果呈现
静
志
学
前提条件
关键因素
必经途径
时
重要保障
非淡泊无以明志，
非宁静无以致远
非志无以成学
才须学也
非学无以广才
年与时驰，意与日去，
遂成枯萎，多不接世
4、诸葛亮写这封信用意是什么？
诸葛亮写这封信的用意是告诫儿子要勤学励志、修身养性，在生活中要勤俭节约，并珍惜时间，字里行间渗透着诸葛亮对儿子的殷切期望。
品家书之深情
5、读完父亲的信后，诸葛瞻有没有传承父亲的君子家风？
诸葛瞻履历
迎娶公主，袭爵武乡侯，景耀四年，与辅国大将军董厥并为平尚书事，统领中央事务。景耀六年（263），魏国大将邓艾率军攻蜀，兵至四川绵竹，诸葛瞻拒不接受邓艾的劝降，英勇战死，时年37岁。诸葛瞻之子诸葛尚一同战死，时年16。
诸葛家族一门忠烈，三世忠贞，这就是君子的气节与担当。
03
传家书之智慧
古人往往在家书中寄语子女弟侄，予以教诲与劝勉，这是中国古代家庭教育的一种方式。
吾人为学，
最要虚心。
传家书之智慧
读书志在圣贤，非徒科第。
在当今社会你觉得还有必要传承这些家训吗？
一家仁一国兴仁
一家让一国兴让
传承家风家训
智慧大闯关
1
2
3
4
5
6
7
8
词语解释
静以修身( )　　 　
屏除杂念和干扰，宁静专一
智慧大闯关
词语解释
　
非宁静无以致远( )
达到远大目标
智慧大闯关
词语解释
非学无以广才 ( )
增长才干
智慧大闯关
词语解释
淫慢则不能励精( )
放纵懈怠
智慧大闯关
本文的中心句是：__________，_________，________。
夫君子之行 静以修身 俭以养德
智慧大闯关
根据课文内容填空
《诫子书》中诸葛亮总结一生经历，劝诫儿子应当“志存高远”千古名句是：
________________，________________。
非淡泊无以明志 非宁静无以致远
智慧大闯关
根据课文内容填空
根据课文内容填空
《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：__________，_______________，______________。
才须学也 非学无以广才 非志无以成学
智慧大闯关
《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：
________________，_______________。
淫慢则不能励精 险躁则不能治性
智慧大闯关
根据课文内容填空
1、请以诸葛瞻的口吻给父亲诸葛亮写一封简短的回信。
要求：内容围绕“君子”或者“学习”；不少于5句。
作业
2、收集经典家训家规。（选做）
（必做）
寄语
希望同学们记住家书的味道，感受家书的文化，传承家书的精神，静下心来学习，静下心来思考，静下心来成长，最终成为对社会有贡献的人。