8 千年梦圆在今朝 教学设计

千年梦圆在今朝
一、教学目标
1.认识“揽、焰”等9个生字。
2.了解中国航天事业的发展历程，能用自己的话说说中华民族飞天梦想是怎样逐步实现的。
3.体会中国航天人勇于探索、无私奉献、不懈努力、团结合作的科学精神。
4.查找资料，了解我国航天事业取得的最新成就。
二、教学重难点
1.了解中国航天事业的发展历程，能用自己的话说说中华民族飞天梦想是怎样逐步实现的。
2.体会中国航天人勇于探索、无私奉献、不懈努力、团结合作的科学精神。
三、教学过程
（一）单元回顾，明确略读要求【用时2分40秒】
1.开门见山，提示课题
孩子们，欢迎大家来到嘉兴小语空中课堂，我是嘉善县第二实验小学的陈老师。此时，你们喜欢的语文书、作业本有没有铺展在桌面上，心爱的笔有没有放在最顺手的地方，还有那双闪闪发亮的小眼睛看着老师了吗？这节课，陈老师将和你们一起学习《千年梦圆在今朝》。跟着老师读，注意停顿。咱们一起用心地再读课题。
（板书：千年梦圆在今朝）
读了题目你有什么想问的吗？
生1录音：我想问千年梦指什么？千年梦圆在今朝又是什么意思？
2.回顾单元要素、略读课文学法
问得好！这个单元我们重点学习了什么？
ppt：阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。
在学习的过程中能善于提出自己的疑问，这很好，但是真正会学习的人不仅能提出问题，还会自己解决问题。从前面几篇课文中，你学会了哪些解决问题的方法？
生2录音：解决问题可以联系上下文、结合生活经验、查资料、请教等等。
PPT出示：解决问题的好方法：联系上下文、结合生活经验、
查阅资料、向别人请教……
对，这些都是很好的解决问题的方法，今天，我们就运用学到的办法来学习这篇略读课文。每篇略读课文前面都有“学习提示”。根据它的建议去阅读可以事半功倍，来自己读一读。
PPT:默读课文，说说中华民族千年的飞天梦是怎样逐步实现的。感兴趣的同学，可以查阅资料，了解我国在航天领域的最新成就。
读明白了吗？哪个问题是需要我们学习课文的时候解决的？哪个要求是我们课后去解决的？对，这堂课重点要解决的问题是——【画线】
（二）初读课文，梳理问题。【用时6分30秒】
1.出示初读要求：
请同学们打开课本，翻到26页，没有书本的同学请看大屏幕。
①默读课文，注意读准字音，读通课文。
②边读边思考针对课题提出来的问题和学习提示中的要求。
③自己还有哪些不懂的问题，请你做好标记。
2.学生初读课文。（插入背景音乐）
老师好像看到了你们正在认真做好标记，努力思考的样子。
3.孩子们，你们在初读课文之后有没有解决刚才提出来的问题呢？
生3录音：我通过联系上下文，知道了千年梦的梦是指飞离地球、遨游太空的梦想。圆字，我通过查字典，知道是使完满、使周全的意思，所以“千年梦圆在今朝”就是说千年的梦想终于在今朝圆满实现了。
PPT：飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来的梦想。
圆——使完满、使周全。
5.这位同学用了联系上下文和查字典的方式解决了问题，你们看，多会思考呀！在初读课文的过程中，你们是不是又有了很多疑问。瞧，这个班的小朋友有这么多的问题想问。
PPT依次出现：【呈现学生课本】
①这篇文章是按什么顺序写的？
②课文第三自然段有什么作用？
③中华民族是怎么实现这个千年梦想的？它经历了哪些过程？
④为什么要列举嫦娥奔月、鲲鹏展翅这些神话故事和奇思妙想？
⑤科技发达的5G时代到来后，还会不会有更厉害的飞天成就？
⑥为什么万户没有成功，仍然被国际航天史学家公认为人类升空探索的先驱？
⑦炎黄子孙在实现飞天梦的过程中遭受了无数失败，为什么不放弃，靠的是什么精神？
7.相信你们也提出了很多问题，现在陈老师给你们一些思考时间，读读这些问题，你能用上我们学过的方法自己解决吗？
8.相信这里的许多问题，你们用上教过的方法都可以解决，但其中有几个问题如第④个，第⑧个，或许会有困难，而这几个问题也正是“学习提示”中要求我们去解决的问题。接下来，我们就重点解决这个问题。
PPT:默读课文，说说中华民族千年的飞天梦是怎样逐步实现的。
（三）文本阅读，明了历程【用时7分30秒】
1.要想解决我们学习提示里的问题，还得先理清中华民族飞天梦的历程是怎样的。
孩子们，我们看着课堂作业本第二题，借助这张导图，先自己填一填。
PPT:
2.学生做课堂作业本。【音乐】
陈老师好像看到了你们挺直腰背，把笔拿在手里，正在认真地填写呢，真会学习。
3.师交流：孩子们，都做好了吗？我们来交流。（自下往上）
4.孩子们，填空之后，对着导图说说这个历程分了几个时间段：古代、明代、今朝，把每个时间段、关键事件，两者结合起来，这就是飞天梦的实现历程，试着讲一讲吧。（学生练讲）来听听阳阳同学说一说。
生2录音：我们中华民族在古代就有飞天神话、传说和奇妙想象。到了明代，万户试验利用火箭上天。新中国成立后，1958年，开始探索人造卫星上天，1992年9月21日，开始探索载人航天技术，2003年10月15日，神舟五号载人飞船上天，2007年10月24日，“嫦娥一号”成功发射，2019年1月3日，人类首次月球背面软着陆。这就是中华民族千年飞天梦的历程。
（四）文本探究，感悟原因【用时12分】
1.孩子们，我们理清了中华飞天梦的历程，那这个梦想是依靠什么来实现的呢？我们再来找找原因。
PPT：出示第一段，突出“富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，在千百年的岁月流转之中，不断地尝试实现自己的美好愿望”。
2.先和老师一起看看课文的第一段，嫦娥奔月、鲲鹏展翅让人神往，人飞上天、空中飞车自由自在，尤其是这句“富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，在千百年的岁月流转之中，不断地尝试实现自己的美好愿望”。这让我知道，我们炎黄子孙千百年来就有飞天之梦，有梦想谁都了不起。一个民族只有充满激情、追求梦想，才能生生不息。所以老师就在一旁写下了原因——追求梦想。（板书：追求梦想）
PPT：
3.这种从重点语句或具体事件中提炼精神品质的方法，你们学会了吗？那就请大家再次默读课文，画一画相关的语句，并在一旁写下表示原因的一两个词。
4.生默读，画句子，写旁注。
陈老师好像看到了有些同学把重点的句子反复默读了好几遍，写下了自己的所思所想。
5.尝试用上学过解决问题的方法，试着讲述飞天梦实现的其中一个原因。
【预设二 勇于实践、坚定执着】
生1录音：我对万户试验火箭飞天的事例很感兴趣，所以我重点读了课文第二段，当我读到“随着一声巨响，他消失在了火焰的烟雾中”时特别有体会，万户为了这个飞天梦，付出了生命的代价。这种勇于实践的探索精神，真的让我深感震撼和鼓舞，所以我写下了“勇于实践”四个字,我想这也是飞天梦实现的原因之一。
PPT：出示第二段，突出“随着一声巨响，他消失在了火焰的烟雾中”。
5.这位小朋友通过阅读，知道在明代，人们已经开始尝试飞天的梦想，抓住关键句感受到了万户这种勇于实践的探索精神，现学现用，真能干。（板书：勇于实践）
6.在滚滚的历史长河中，为飞天梦想努力的又岂止万户一人，无数次的失败，惨重的代价，炎黄子孙有没有放弃呢？
生3录音：我们没有放弃，我查阅了资料，知道1908年中国人冯如制造出第一架飞机，进行试飞时，没有成功。但他没有放弃，刻苦钻研，成为中国第一位飞行家，被誉为“中国航空之父”。
生4录音：我阅读了课文第3段，文中“万户那种勇于实践的探索精神，极大地震撼和鼓舞着人们”以及“始终没有放弃飞离地球的努力”，让我体会到实现飞天梦的艰辛，尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，但我们从不曾放弃，这是一种坚定而执着的精神，只有在这种精神的支撑下，飞天梦才会逐步实现。
7.这两位同学分别通过查阅资料、联系上下文来谈自己的理解，真不错。孩子们，你们看，课文的这个段落很特别，它像一座桥一样，把前、后两个内容连接起来，因为它独立成段，所以叫“过渡段”。它一方面承接上文，说明中华民族在追求飞天梦想过程中遭遇了很多失败；另一方面开启下文，说明我们并没有因为失败放弃飞天的梦想，而始终坚定执着。（板书：坚定执着）
PPT：万户那种勇于实践的探索精神，极大地震撼和鼓舞着人们。数百年来，坚定而执着的炎黄子孙，在实现飞天梦的过程中，遭受了无数失败，付出了惨重代价，但是，始终没有放弃飞离地球的努力。
【预设三 无私奉献】
生3录音：我从“经过十多年的努力”可以看出中国人民为了实现飞天的梦想，日复一日、年复一年苦战的情景。从中我看到的是一种忘我工作、无私奉献的精神。而且我请教家人后，知道在那个年代，我们中国并不富裕。中国人有这样的决心是非常了不起的。
8.这位小朋友请教他人，通过家人的讲述了解到1970年，中国在世界上还是一个极其贫困、落后的国家。但就是在这种情况下，中国人数十年如一日忘我工作、无私奉献，成功发射了第一颗完全属于自己的人造卫星，我们可以想象当时人们的心情一定是非常激动、兴奋的。跟着这位同学一起读一读。(板书：无私奉献)
生1录音：经过十多年的努力，1970年4月24日，寂寞而辽阔的太空中，第一次响起了中国人的声音，那穿越苍穹的《东方红》乐曲，让海内外华人振奋不已，中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。
PPT：经过十多年的努力，1970年4月24日，寂寞而辽阔的太空中，第一次响起了中国人的声音，那穿越苍穹的《东方红》乐曲，让海内外华人振奋不已，中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。
9.声情并茂的朗读仿佛把我们带回了1970年4月24日，“十多年的努力”才换来了——第一颗人造卫星的发射成功，世界上第五个能够发射卫星的国家。
【预设四 团结合作】
10.为了祖国的航天事业，无数航天工作者们献出了自己的一切，那么航天梦的实现除了数千年的“勇于实践”、“坚定执着”、“无私奉献”还需要什么呢
生录音2：实现飞天梦，还需要团结合作，我从第五自然段中的“一百一十多个单位”“广大科技人员、工人和解放军官兵”可以看出参加载人航天工程的单位和工作人员很多、身份很广。这么多的单位和工作人员要完成同一件事情，最需要的是团结合作、同心协力的精神。
生录音3：课前，我查阅了资料，知道为了保证“神舟五号”的成功发射，飞船上的一个小小的螺丝钉，会经过无数次的锻造，从中挑选最精准的；为了保证航天员的安全，科学家们共设计了20种救生方案保证航天员安全。
11.这两位小朋友联系上下文、查阅资料，了解到全体航天人以团结合作的科学精神让“神舟五号”顺利飞上了天，让我们再次回顾那激动人心的时刻。(板书：团结合作)
12.学生观看神舟五号载人飞船升空视频。
13.带着刚才的画面，再一起读一读这段文字，你的感受一定不一样。
PPT：经过广大科技人员、工人和解放军官兵十余年的不懈努力，2003年10月15日早晨9时，在酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。
14.杨利伟作为中国太空飞行第一人，功不可没，他对祖国忠诚的爱，对航天事业无限的执着，都令我们敬佩。他用三句话概括了他21个小时的太空旅行，这三句话找到了吗？
PPT：飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。
15.杨利伟为什么而骄傲？他为“中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家”而感到骄傲。
PPT：我国首次载人航天飞行的成功，向全世界宣告：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。
16.孩子们，一个闪亮的英雄背后往往还站着无数的无名英雄。在酒泉卫星发射基地有一座烈士陵园，这里长眠着600多位航天工作者，他们牺牲时平均年龄还不到25岁。这一座座墓碑不会说话，但却铭记着一个个感天动地的航天英雄，这就是航天精神。
让我们怀着对航天人的崇高敬意齐读这三句话。
PPT：飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。
相信你的声音里有敬佩、有自豪、有向往、有憧憬。
17.总结原因：航天事业的发展，一次次的瞩目成就，离不开一代代人的坚定执着、无私奉献、团结合作、有不达目的不罢休的决心，才会千年梦圆在今朝。孩子们，现在是不是能解决导读提示中的问题了。你可以试着连起来说一说。
18.学法总结。孩子们，这节课我们用上学过的方法——联系上下文、查字典、抓住关键句、查阅资料、请教他人重点解决“学习提示”中的问题。
不仅如此，我们还学会了新方法呢，咱们横着来看这个表格，把时间、关键事件串起来，就能把长长的句子变短，这就是概括！借助课文，尝试概括提取信息，再从具体事件中提炼精神品质，这都是解决问题的好方法。
再竖着看看导图，你还有什么发现？细心的孩子一定发现了从下往上是飞天梦实现的三个时间段，其中古代一笔带过，明代万户是个里程碑，今朝完成了飞天梦的三大工程，所以写得也是最为详细，说明我们国家科技蒸蒸日上，祖国越来越强大。
(五)激发兴趣 了解成就 【用时2分钟】
1.同学们，富有激情与魄力的炎黄子孙始终在向更深、更远的星空进发，嫦娥问月、北斗指路、长五复飞。一起来看中国航天的超级2019。
2.视频播放《我们的太空》
3.同学们，把这些成功时刻串联在一起，我们更自豪于中国航天事业的伟大成就。课后，你可以去查查资料，或向别人请教，去了解我国在航天领域的新成就，相信你会了解到更多科学的奥秘。
亲爱的孩子们，千年梦圆在今朝，但更高更远的飞天梦却缘起今朝！
板书：千年梦圆在今朝
追求梦想
勇于实践
坚定执着
无私奉献
团结合作