人教版历史九年级下册 第4课经济大危机

课件13张PPT。第4课 经济大危机第4课 经济大危机先 学 先 知第4课 经济大危机判断正误。
(1)1929—1933年经济大危机首先从英国爆发，迅速席卷整个资本主义世界。(　　)
(2)罗斯福新政的突出特点是加强国家对经济的干预(　　)
(3)罗斯福新政使美国消除了经济危机的根源。(　　)× √ × 回 味 课 本第4课 经济大危机(1)1929年经济大危机爆发的标志是什么？它造成了怎样的灾难？标志：1929年10月24日，纽约股票交易所里突然掀起抛售股票的狂潮。几天之内，股票价格连续暴跌，一场巨大的经济危机就从这里开始，迅速蔓延美国，进而席卷整个资本主义世界。灾难：影响到整个资本主义世界，造成工业、农业、商业和金融部门的危机；整个资本主义世界工业生产大幅下降，贸易额缩减；整个资本主义世界失业工人超过三千万，就业工人的工资大幅度下降。广大劳动人民饥寒交迫，流离失所第4课 经济大危机(2)罗斯福新政的中心措施是什么？这样做的目的是什么？中心措施：根据《国家工业复兴法》，调整工业。目的：防止出现盲目竞争引起的生产过剩，从而加强政府对资本主义工业生产的控制与调节。要 点 探 究第4课 经济大危机罗斯福新政与列宁新经济政策的异同 　情境探究材料一　从1921年开始，在列宁的领导下，国家停止实行战时共产主义政策，开始允许多种经济并存。农民在向国家交了粮食税以后，余粮归自己支配；除大型企业仍然由国家管理外，允许私人和外国资本家经营一些中小企业；废除生活必需品的配给制，恢复自由贸易，大力发展商品经济。第4课 经济大危机材料二　1933年，为应付1929—1933年的经济危机，罗斯福总统宣布：根据《国家工业复兴法》，各工业企业制定本行业的公平经营规章，确定各企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资标准和工作日时数等，同时，在金融方面大力整顿银行；在农业方面，让农民缩减大片耕地，屠宰大批牲畜，由政府付款补贴……
探究一　材料一、材料二分别反映了哪两个国家发生的什么重大历史事件？[提示] (1)苏俄(或苏联)：实施新经济政策。美国：实行罗斯福新政。第4课 经济大危机探究二　通过对以上材料的分析，并联系所学知识，说说这两个国家实施上述政策有何相同(相似)的地方。(两条即可)[提示] 两国当时在经济上都面临着不同程度的困境；都是根据本国国情，探讨适合本国的发展道路；都是对生产关系的调整；都是国家对经济的干预；都促进了经济的发展(克服了经济困境)；都巩固了政权(缓和了社会矛盾)。要点归纳第4课 经济大危机罗斯福新政与列宁新经济政策的比较第4课 经济大危机综合运用第4课 经济大危机阅读材料，回答问题。
首先，请允许我申明我的坚定信念，我们唯一值得恐惧的事情就是恐惧本身——会使我们由后退转而前进所需的努力陷于瘫痪的那种无名的、没有道理的、毫无根据的害怕。……我坚信，在当前的危机时期，你们也会再一次对领导表示支持……我们不能只有所得，也要有所贡献；我们要前进……
——1933年3月4日罗斯福就职演说
(1)材料中“当前的危机”指什么事件？
(2)为战胜利“当前的危机”，罗斯福采取了什么重要举措？这一举措的最大特点是什么？第4课 经济大危机【思路点拨】 本题考查学生阅读史料，认识、分析历史问题的能力，考查学生对罗斯福新政知识点的掌握情况。第(1)问结合材料进行分析可知是1929—1933年的经济危机。第(2)问的第一小问通过历史基础知识的掌握能够回答，第二小问的特点是指罗斯福新政中最与众不同的地方，那就是加强了国家对经济的干预和指导。【答案要点】 (1)1929—1933年的经济危机。(2)采取“新政”。(回答具体内容也可)特点：全面加强国家对经济的干预。课 堂 小 结思维整合第4课 经济大危机歌谣巧记第4课 经济大危机1929危机生，失业工人数大增。
持续五年苦连声，资本主义政局动。
美国罗斯福新政，核心工业大调整。
经济缓慢得回升，意义重大史留名。