人教版历史九年级下册 第14课冷战中的对峙

课件15张PPT。第14课 冷战中的对峙第14课 冷战中的对峙先 学 先 知第14课 冷战中的对峙判断正误。
(1)冷战开始的标志是1949年北大西洋公约组织的成立。(　　)
(2)1955年华沙条约组织的成立标志美苏为首的两极格局最终形成。(　　)
(3)20世纪50年代中期—60年代初期美苏争霸的突出表现是古巴导弹危机。(　　)× √ √ 回 味 课 本第14课 冷战中的对峙(1)美国冷战政策的含义是什么？美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义。 第14课 冷战中的对峙(2)冷战政策在政治、经济、军事方面的表现是什么？政治上杜鲁门主义的出台；经济上马歇尔计划的实施；军事上北大西洋公约组织的建立。第14课 冷战中的对峙(3)20世纪五六十年代美苏争霸的特点是什么？既有缓和又有紧张，优势在美国。要 点 探 究第14课 冷战中的对峙探究点　美苏争霸的影响和启示　情境探究【霸主的宣言】
材料一　美国在世界上处于领导地位。……凯撒、成吉思汗、路易十四、拿破仑或其他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国总统今天所担负的责任相比拟。
——杜鲁门第14课 冷战中的对峙材料二　我们都是世界上最强大的国家，如果我们为和平联合起来，那么就不会有战争。那时，如果有某个疯子想挑起战争，我们只要用手指吓唬他一下，就足以使他平静下来。
——赫鲁晓夫
探究一　这两则材料反映了美国和苏联在二战后都有着怎样的战略思想？[提示] 都想称霸世界。第14课 冷战中的对峙探究二　这张图片反映了美苏之间长达几十年的争霸，请你说出这一争霸开始的标志。[提示] 赫鲁晓夫上台。第14课 冷战中的对峙探究三　试从积极和消极两个方面分析美苏争霸的影响。[提示] 消极影响：两强相争，使世界长期不得安宁，给世界和平与安全带来极大伤害；美苏的霸权主义政策，给两国带来沉重的军费负担，阻碍经济发展。积极影响：两强势均力敌，不敢轻易动武，避免了新的世界大战的爆发；客观上两强竞争，促进了科技的发展。要点归纳第14课 冷战中的对峙美苏争霸影响
消极方面：加剧了世界的紧张局势，给世界和平与安全带来极大伤害。政治上，严重恶化了国际关系，使战后世界分裂为两个敌对的阵营；经济上，严重妨碍了世界经济的发展；军事上，由于两个军事集团扩军备战，局部战争不断，使世界处于核战争的威胁之下。
积极方面：美苏实力均衡，都不敢轻易动武，避免了新的世界大战的爆发；不同社会制度的国家在共存中相互借鉴，取长补短，推动世界的整体发展；在两极格局下，亚非拉发展中国家为了维护自身的安全与利益，组成不结盟运动，第三世界崛起。客观上两强竞争，促进了科技的发展。综合运用第14课 冷战中的对峙阅读材料，回答问题。
材料一　1947年，美国总统在国会发表的国情咨文里，宣称美国有领导“自由世界”的使命，以“防止共产主义的渗入”；同时大肆渲染希腊、土耳其受到共产主义的严重威胁，要求国会拨款4亿美元，给予所谓“援助”。
材料二　美国应该尽量协助世界恢复至积极健全的常态。美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴道路。
材料三　各缔约国同意对欧洲或北美一个或数个缔约国的攻击，应视为对缔约国全体之攻击。因此，缔约国同意如此种武装攻击发生……缔约国采取视之为必要的行动，包括武力之使用……第14课 冷战中的对峙(1)上述三段材料，属于美国在第二次世界大战后推行的一种霸权政策的内容，这一政策被称为什么政策？这一政策对世界局势产生了什么影响？
(2)材料一的国情咨文中提出的纲领和政策，后来被称为什么？
(3)结合材料一说明材料二中美国协助欧洲走上复兴道路的目的是什么？结果如何？
(4)材料三的规定出自什么公约？根据此项公约成立的组织是什么？第14课 冷战中的对峙【思路点拨】 此题借助材料来考查冷战方面的内容，侧重考查学生识记。解题时注意审清设问然后与冷战政策开始标志、表现、影响相结合即可成功作答。【答案要点】 (1)冷战政策。逐步形成美苏争霸的两极格局。(2)杜鲁门主义。(3)逐步以经济手段控制西欧。建立了北约组织，形成了美苏争霸的局面。(4)《北大西洋公约》。北大西洋公约组织。课 堂 小 结第14课 冷战中的对峙思维整合歌谣巧记第14课 冷战中的对峙美国对苏行冷战，政经军事三表现。
政治杜鲁门主义，经济推行马歇尔。
北约华约相继建，两极格局遂出现。
美苏争霸三十年，互有胜负三阶段。
古巴导弹危机生，均作让步风浪平。
美国开战陷越南，苏联入侵阿富汗。
苏联负重求缓和，美成最大债务国。
1991苏解体，两极格局至此完。