2025-2026学年福建省福州市鼓楼区延安中学七年级（上）期中语文试卷（含答案）

2025-2026学年福建省福州市鼓楼区延安中学七年级（上）期中语文试卷
一、默写：本大题共1小题，共8分。
1.请帮小语完成“以诗会友”阅读会开场白部分，在空格处填写正确的古诗文。
以诗为友吧！诗中有景，你可以同曹操一道去领略《观沧海》中“（1）______，（2）______”海水荡漾、山岛高耸的画面；诗中有情，你也可以随着李益，体会在《夜上受降城闻笛》中戍边将士思念家乡怀念亲人的感情“（3）______，（4）______”。诗中有理，你还可以随王湾一起去感知江上春早，时序交替，“（5）______，（6）______”（《次北固山下》），一切都充满希望。而读（《＜论语＞十二章》中的“（7）______，（8）______”，我们则知道了想要有所作为，成就不一样的自己，就要坚守信念，矢志不渝。
二、名著阅读：本大题共1小题，共7分。
2.读了《朝花夕拾》，有同学在班级论坛上发表了自己的阅读收获，请你也来参加。
帖一：鲁迅先生的作品中常有用笔冷静客观而意含褒贬的写法，比如《朝花夕拾》中的《琐记》就用了这个写法； 汉文教员反而惴惴地来问我们道：“华盛顿是什么东西呀？……”
【注】为了求新知：“我”先到了江南水师学堂，后因水师学堂“乌烟瘴气”更去了矿路学堂。在忆及矿路学堂一次汉文考试的作文题《华盛顿论》之后，鲁迅紧接着写了上面一句话。
(1) 请概括上面帖一中划线句包含的“褒贬”之意。
帖二：见人如赏花。阿长是封建社会下一个典型的农村劳动妇女，她粗壮能干，真诚善良。她教导“我”：饭粒落在地上，必须捡起来，最好是吃下去。新年让“我”道恭喜，吃福橘。虽然不识字，但却不辞劳苦为“我”买渴望已久的《山海经》。她就如牵牛花般勤劳朴实，即使身份低到尘埃也能开出绚烂之花。
(2) 阅读上面帖二，请选择范爱农或藤野先生任一人物，结合《朝花夕拾》内容分析其人物品格，跟帖说说他与下面哪种花相似。
提示：紫罗兰——坚韧不拔，始终扬着倔强的头颅。
菊花——博闻多识，有着崇高精神和广博学问。
三、综合性学习：本大题共1小题，共9分。
3.研学组的同学正在准备“有朋自远方来”专题学习活动开幕式的主持稿，下面是主持人小文写的一段开场白，请根据要求帮助他完成内容。
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
每当说起“朋友”一词时，我们内心霎时涌起一股暖流。当你望向浩miǎo ①无垠的大海，有朋友相伴左右；当你准备攀登巍峨险峻的山峰，朋友能帮你zhù ②蓄力量。朋友是暗夜里的微光，安慰着你。 真正的朋友能照亮前方的路，防止我们不再跌倒，指引我们勇敢前进。有了朋友，我们的心就有了着 ③落，有了依靠。与朋友携手前行，方能在人迹罕至处遇见美不胜收的风景！当我们找到了（　　）的朋友，还需要用心经营，方能“友谊天长地久”！
(1) 根据拼音，依次写出①②处相应的汉字（正楷字），在③处写上拼音。
① ______
② ______
③ ______
(2) 根据下面的提示，在文中括号内填入成语。
提示：《成语大词典》对该成语释义：志趣相投，观点一致。
(3) 小嘉认为画横线的句子存在语病，请你写出修改意见，不得改变原意。
(4) 班级还举行了“对对子，寻良朋”活动。上联是“清风遇知己”。请你运用学习到的对联知识，对出下联
______
提示：拟写对联要做到：①字数一致②词性相对③仄起平收④内容相关
四、现代文阅读：本大题共3小题，共43分。
4.阅读下文，完成各题。
我的家乡
汪曾祺
①我的家乡是一个水乡，我是在水边长大的，耳目之所接，无非是水。水影响了我的性格，也影响了我的作品的风格。
②我的家乡高邮在京杭大运河的下面。我小时候常常到运河堤上去玩。运河是一条“悬河”，河底比东堤下的地面高，据说河堤和墙垛子一般高，站在河堤上，可以俯瞰堤下街道房屋，我们几个同学，可以指认哪一处的屋顶是谁家的。城外的孩子放风筝，风筝在我们脚下飘。城里人家养鸽子，鸽子飞过来，我们看到的是鸽子的背。几只野鸭子贴水飞向东，过了河堤，下面的人看见野鸭子飞得高高的。
③我们看船。运河里有大船。上水的大船多撑篙。弄船的脱光了上身，使劲把篙子梢头顶上肩窝处，在船侧窄窄的舷板上，从船头一步一步走到船尾。然后拖着篙子走回船头，欻（ chuā）的一声把篙子投进水里，扎到河底，又顶着篙子，一步一步向船尾。如是往复不停。大船上用的船篙甚长而极粗，篙头如饭碗大，有锋利的铁尖。使篙的通常是两个人，船左右舷各一个；有时只一个人，在一边。这条船的水程，实际上是他们用脚一步一步走出来的。这种船多是重载，船帮吃水甚低，几乎要漫到船上来。这些撑篙男人都极精壮，浑身作古铜色。 他们是不说话的，大都眉棱很高，眉毛很重。因为长年注视着流动的水，故目光清明坚定。
④看打鱼。在运河里打鱼的多用鱼鹰。一般都是两条船，一船八只鱼鹰，有时也会有三条、四条，排成阵势。 鱼鹰栖在木架上，精神抖擞，如同临战状态。打鱼人把篙子一挥，这些鱼鹰就劈劈啪啪，纷纷跃进水里。只见它们一个猛子扎下去，眨眼工夫，有的就叼一条鳜鱼上来——鱼鹰似乎专逮鳜鱼。打鱼人解开鱼鹰脖子上的金属的箍——鱼鹰脖子上都有一道箍，否则它就会把逮到的鱼吞下去，把鳜鱼扔进船舱，奖给它一条小鱼，它就高高兴兴，心甘情愿地又跳进水里去了。有时两只鱼鹰合力抬起一条大鳜鱼上来， 鳜鱼还在挣蹦，打鱼人已经一手捞住了。这条鳜鱼够四斤！这真是一个热闹场面。看打鱼的、看鱼鹰的，都很兴奋激动，倒是打鱼人显得十分冷静，不动声色。
⑤我们有时到西堤去玩。我们那里的人都叫它西湖，湖很大，一眼望不到边。湖通常是平静的，透明的。湖东有的村子，到夏天，就把耕牛送到湖西去歇伏。我所住的东大街上，那几天就不断有成队的水牛在大街上慢慢地走过。听说是湖西凉快，而且湖西有茭草，牛吃了会消除劳乏，恢复健壮。我于是想象湖西是一片碧绿碧绿茭草地。
⑥我闻到一阵阵炊烟的香味，停泊在御码头一带的船上正在烧饭。只一个女人高亮而悠长的声音：“二丫头——回来吃晚饭来——”
⑦像我的老师沈从文先生常爱说的那样，这一切真是一个圣境。
（选文有删改）
(1) 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 ______
A.文章以水为线索记叙了家乡的人和风景，娓娓道来，语言平淡，情感柔和隐于其。
B.第④段中画波浪线的句子运用了一系列动词，生动形象地写出了捕鱼人的冷静纯。
C.家乡的生活富有情趣，小孩子们能从鸽子、野鸭、堤岸等寻常之景里发现生活之。
D.“二丫头——回来吃晚饭来——”此处破折号表解释说明，渲染了哀婉低沉的氛围。
(2) 文章描写了记忆中家乡的各种景物和风情。请根据文意完成下列对文章内容的梳理。
悬河嬉戏→① ______ →② ______ →③ ______ →船家炊烟
(3) 根据括号中的要求赏析下面的语句。
①他们是不说话的，大都眉棱很高，眉毛很重。因为长年注视着流动的水，故目光清明坚定。（从描写方法的角度赏析）
②鱼鹰栖在木架上，精神抖擞，如同临战状态。打鱼人把篙子一挥，这些鱼鹰就劈劈啪啪，纷纷跃进水里。（从修辞手法的角度赏析）
(4) 请结合文章内容谈谈你对第③段中“这条船的水程，实际上是他们用脚一步一步走出来的”的理解，并说说这句话带给你怎样的启示。
(5) 结合链接材料和本文主题，说说你对“这一切真是一个圣境”这句话深层意蕴的理解。
【链接材料】“其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。”
——鲁迅《从百草园到三味书屋》
5.阅读下面的材料，完成问题。
江南的春天
陈荣力
①持续的阴雨，让江南的春天有点姗姗来迟。
②其实，人们对每个春天的感受都是不一样的。记得第一次强烈感到春天扑面而来的，是四十余年前的那个三月。那时我正在浙东杭州湾畔的一个乡村供销站上班，来回途中要穿过一个村庄和一大片江南的田野。村庄有粉墙瓦舍、修竹桃杏，有短巷石径、小院篱笆；田野有河流蜿蜒、田塍阡陌，有青山远隐、岸柳斜逸。许是囿于上下班的匆忙，往日，对江南乡村的这般景致我多是熟视无睹。而那天早上当我一踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。咯咯咯，咕咕咕，咯咯咕，咯咕咯咕……正是仲春稻秧鹅黄半绿的时机，那暴雨骤落、万锅齐沸的蛙鸣，几乎来自每一寸水田、每一截沟渠、每一滩泥洼……虽然脚步近处蛙声稍淡，但未及抬步，身前身后早被密密匝匝的蛙声层裹挟，迭迭淹没。咯咯咯，咕咕咕，咯咕咯咕。清晨的阳光照在秧苗上，连着那铺天盖地的蛙鸣，整个田野都恍如一层嫩绿的薄毯绒绒起伏、软软沉浮。几只勤劳的白鹭时而驻足，时而低翔，在嫩绿的浅处投下几点不规则的倒影。
③阳光、蛙鸣、白鹭、绿毯……春天第一次在我十八岁的生命里烙下华美的印记，定格成湿漉漉的底片。而那铺天盖地的蛙鸣声，如春天的歌唱和宣言，是如此的鲜亮、如此的蓬勃、如此的溢满生机和活力。声音——春天的声音，也成为我真切认知春天的第一个关键词。
④又一次为春天所感动和震撼的是几年后的一个下午，我骑车到一个海涂农场送货。从二十世纪六十年代后期起，经过二十多年肩挑车推，那时我老家的杭州湾畔已围起了近三十万亩的涂地。以老浙东海塘为界，塘外那三十来万亩的涂地，春种油菜，秋收棉花，堪称浙东的“北大仓”。
⑤那天当我吃力地将车蹬上海塘，歇息时不经意抬起头，刹那间，我被深深地震慑和惊呆了。那是一幅怎样宏伟、浩大、摄人心魄的巨卷啊！但见海塘外几万亩的油菜花如金黄的海洋向天的尽头无穷连绵，没有树木，没有建筑，甚至看不见一只飞鸟。 田畴之上、天地之间，有的只这一片广袤得连天接云、浓烈得让人窒息的金黄。风从海边吹过来，天际尽头一缕金黄缓缓起伏、慢慢滚动。那金黄的起伏滚动愈来愈大、愈来愈浓，很快凝成道、连成块、涌成云，转眼间那金黄就卷成金色的波涛、掀起金色的骇浪了……面对这惊世骇俗、主宰整个世界的金黄，我的大脑一片空白，心脏剧跳，甚至都不会呼吸。
⑥都说江南的春天多是小家碧玉的纤丽和精致，倘若你也看到过江南的田野上几万亩油菜花连天接云、大气怒放的春天，那么我相信你肯定会为这种说法感到羞愧的。
⑦如果说，色彩作为我感知江南春天的第二个关键词，让我对江南春天的瑰丽和雄奇，有了身心俱澄的崇仰和膜拜，它也使我明白了一个道理：华丽、完美的春天，从来不是自然界单方面的杰作。气象、物候的驱使加上人类的劳作、种植的劳作，两者的和谐、互动、美美与共，才构筑成春天瑰丽雄奇的画图，而且更让这幅图永葆天人合一的生机和蓬勃。
⑧春天是丰富多彩、缤纷烂漫的代名词。这样的丰富多彩和缤纷烂漫，既是自然界万紫千红、美不胜收等具象春天的摄录和写真，也包括人与人之间感动信任、关爱互助等抽象春天的乐享与滋润。
⑨三年前，映山红开满山岗的季节，我到浙东四明山区的一所小学看望“结对”几年的一位女孩。内向和不善言辞是那里孩子常有的特征，而对“结对”的那些孩子来说，这一特征似乎更为明显，和我“结对”的那位女孩也不例外。那天当我与女孩的老师交谈后正要与女孩告别时，刚才还站在身边的女孩忽然不见了。老师让同学寻找未果，我只得向老师告别，怏怏离开。不料我刚走到校门口，女孩气喘吁吁地从后面追了上来。“叔叔”，她一边叫，一边递上一捧开得正旺的映山红。“我刚到学校后面山上采来的，送给叔叔。”她一脸通红，就像做了一件错事。刹那间，我的眼眶有点潮湿。一路上我特别小心地捧着那捧映山红，因为我知道我捧着的其实就是一个春天。
⑩此刻，久违的太阳正洒下一地金光，窗外的玉兰和箭竹上，小鸟在快乐地啁啾，紫薇已绽起了浅浅的嫩芽。虽然持续阴雨让江南的春天有点姗姗来迟，但我相信你已看见江南的春天了，就像每个春天都各不相同一样，说不定你看到的这个江南的春天，还是最美的呢！
（摘自《人民日报》）
(1) 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ______
A.文章两次写到江南的春天“有点姗姗来迟”，第一次引出了“我”对美好春天的回忆，第二次呼应开头，有助于升华主题。
B.文章叙述“我”与小女孩的故事，写出小女孩对“我”的感激之情，侧面烘托我的仁爱之举，旨在体现社会救助的重大意义。
C.“如春天的歌唱和宣言，是如此的鲜亮、如此的蓬勃、如此的溢满生机和活力”，用比喻、排比呈现出一个浓烈的江南春天。
D.本文融叙述、描写、抒情于一体，展示了具体的春天和抽象的春天，笔法细腻，画面唯美，感情真挚，让人回味。
(2) 如果要朗读第⑤段划线句，你要重读哪个字或词，并说明原因。
田畴之上、天地之间，有的只这一片广袤得连天接云、浓烈得让人窒息的金黄。
(3) 文章结尾“我”为什么认为江南的春天是最美的？请结合全文简要分析。
6.阅读下面文字，完成下面小题。
材料一：
烟台山位于福州市区南台岛北端仓前山梅坞（亦名藤山）顶，北临滔滔闽江。据《藤山志》载：藤山地处南台岛之北，北东环水，西南倚山。而烟台山，为藤山最高处，因设烟墩而得名。
福州是近代中国最早开放的通商口岸之一，拔地而起的领事馆、教堂、教会学校、洋行等各式各类建筑折射了西方势力对福州地区的渗透。可以说，烟台山近代建筑的发展史，在一定程度上代表了福州的近代发展史，而与这些建筑有关的历史事件、历史人物，便成为看得见、摸得着的近代史遗迹和活化石。如今，烟台山保存着众多外国领事馆、教堂、洋行等西洋建筑和中式园林古厝，是名副其实的“万国建筑博物馆”。
（节选自《福州烟台山近代建筑的历史文化价值》）
材料二：
2023年“5 18国际博物馆日”中国主会场活动18日在福州登场，仓山分场活动以“烟台山国潮派对之夜”为主题，在闽江之心拉开帷幕。除了分布在烟台山街巷中的“万国建筑展”、罗宅前广场的“万国集市”“万国音乐会”“万国舞会”也在如火如荼进行中。17日晚，烟台山罗宅前广场万国音乐会、万国舞会惊艳亮相。弦乐队奏响《Myheartwillgoon）、《茉莉花》等熟悉的旋律。年轻舞者活力四射地演绎着爵士舞、现代舞、古典舞，吸引许多人驻足观赏。
（选自《福州新闻网》）
材料三：
市民林先生赞道：“一段《都市颂》，仿佛让人穿越时空，来到百老汇演出现场。市民孙先生表示：“今天特意来烟台山看万国建筑展，很有意义，我会让我的孩子们明白要保护文物，珍惜当下。”他还说自己从小就是在这里长大的，“这次带着全家人一起来找找回忆，挺好的。”市民小赵说：“前两天看到可预约参观，今天我就和朋友一起来看看。”一早就来到爱国路 2号等待参观，她表示，第一次近距离参观这座19世纪的建筑，身临其境，体验很好。
材料四：
夏初十行走烟台山的好时节。小宇计划周末去烟台山，他设计了以下打卡路线：
第一站闽海关税务官邸：正面是方正规矩的白墙，绕到背面，仿佛一秒走进复古又浪漫的法式庄园。→第二站茉莉花茶博物馆：展厅介绍茉莉花茶起源，展示福州茉莉花茶制作的古法工艺和福州茶文化。→第三站三人行泛学美育：把学习带到玩乐之中，体验互动课程，走出课堂，了解烟台山的历史故事。
(1) 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是 ______
A.福州烟台山，位于南台岛北端藤山最高处，因设烟墩而得名。
B.烟台山近代建筑的发展史，完全代表了福州的近代发展史。
C.烟台山保存着众多外国领事馆、教堂、洋行等西洋建筑和中式园林古厝。
D.2023年“5 18国际博物馆日”仓山分场活动在闽江之心拉开了帷幕。
(2) 烟台山如今成为了福州市民周末的网红打卡地，你认为烟台山受热捧的原因有哪些？请结合以上材料回答。
(3) 请你选择小宇设计的打卡路线中最感兴趣的一处，拟写一则广告词。
五、文言文阅读：本大题共1小题，共16分。
7.阅读下面文言文，完成问题。
【甲】
陈太丘与友期行，期日中。 过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（《＜世说新语＞二则》）
【乙】
向雄①为河内主簿，有公事不及雄，而太守刘淮横怒，遂与杖遣之。雄后为黄门郎②，刘为侍中，初不交言。 武帝闻之敕③ 雄复君臣之好雄不得已诣刘，再拜曰：“向受诏而来，而君臣之义绝，何如？”于是即去。武帝闻尚不和， 乃怒问雄曰：“我令卿复君臣之好，何以犹绝？”雄曰：“古之君子，进人以礼，退人以礼；今之君子，进入若将加诸膝，退人若将坠诸渊。臣于刘河内，不为戎首④，亦已幸甚，安复为君臣之好！”武帝从之。
（《向雄拒复君臣之好》）
【注释】①向雄：茂伯，河内人，官至黄门郎、护军将军。②黄门郎：官名，即黄门侍郎，负责侍从皇帝，传达诏命。③敕：皇帝下命令。④戎首：指挑起事端的人。
(1) 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置写下来 ______
武帝闻之A敕雄B复君C臣之好D雄不得已E诣刘
(2) 请参考“方法提示”，解释文中加点词语。
加点词语 方法提示 释义
陈太丘与友期行 联系常见成语（不期而遇） A期： ______
向受诏而来 查阅词典选择义项。
向：①朝着；②接近；③刚才。 B向： ______
于是即去 迁移课内字词（去后乃至） C去： ______
(3) 翻译句子。
①过中不至，太丘舍去，去后乃至。
②乃怒问雄曰：“我令卿复君臣之好，何以犹绝？”
(4) 这两则故事分别表现了主人公元方、向雄怎样的品质？请结合材料具体说明。
六、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共7分。
8.阅读下面诗歌，完成问题。
济上①作
徐祯卿
两年为客逢秋节，千里孤舟济水旁。
忽见黄花倍惆怅，故园明日又重阳。
[注]①山东济水之上。
(1) 诗歌第二句“孤舟”，既烘托氛围又有丰富的象征意义，请结合诗句加以分析。
(2) 本诗和岑参的《行军九日思长安故园》所表达的情感有何异同？请简要分析。
七、作文：本大题共1小题，共60分。
9.阅读下面材料，按要求写作。
生活中常常有这样的疑问——“这件好事儿是谁做的呢？”
“实验怎么又失败了？”
“树为什么拼命向上生长？”
“乡愁为什么总能引发共鸣？”
……
读了上面材料，你肯定有许多相关的故事或感悟，请以“探个究竟”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）不得出现真实的校名、人名等个人信息。（2）表达意图明确，内容具体充实，写出自己独特、真切的体验。（3）不少于700字。（4）书写工整，卷面整洁。
1.【答案】水何澹澹,山岛竦峙,不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡,海日生残夜,江春入旧年,三军可夺帅也,匹夫不可夺志也
2.【答案】【小题1】在《＜二十四孝图＞》中，鲁迅回忆儿时阅读《二十四孝图》的感受，对“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等愚孝故事进行了深刻批判，揭示了封建孝道的虚伪和残酷，体现了冷峻客观且隐含褒贬的写法，可作为对“冷峻客观而隐含褒贬”写法的举例。
【小题2】范爱农是一位觉醒的知识分子，他正直、倔强，对黑暗的社会现实不满，追求革命。但在革命后，他又备受打击和迫害，内心痛苦、孤独。从植物象征来看，他和紫罗兰相似。紫罗兰虽有香气、姿态美好，却带着倔强的头颅，象征着坚守自我、不屈从于环境的品质。范爱农就像紫罗兰一样，有着自己的思想和对正义的坚守，在复杂、压抑的社会环境中，始终保持着内心的倔强与正直，不随波逐流，即使遭遇困境也坚守自我的精神内核
3.【答案】【小题1】①渺
②贮
③zhuó
【小题2】志同道合
【小题3】删去“不再”。
【小题4】示例：明月逢故人
4.【答案】【小题1】D
【小题2】运河看船（船工撑篙）
【小题3】鱼鹰捕鱼
【小题4】西堤赏湖（西堤游玩）
【小题5】
5.【答案】【小题1】B
【小题2】示例：重读“只”“广袤”“浓烈”“窒息”。“只”突出油菜花田的纯粹，无其他景物干扰，凸显其独占天地的气势；“广袤”“连天接云”强调油菜花田的辽阔无边，体现其宏伟浩大的特点；“浓烈”“窒息”突出油菜花色彩的厚重饱满，传递出震撼人心的视觉冲击力，能让听众深刻感受到作者当时被金黄油菜花慑服的心境。
【小题3】“我”认为江南的春天最美，原因如下：一是江南的春天有具象的美好，既有四十余年前田野上蛙鸣、白鹭、绿毯般秧苗构成的生机盎然的景致，也有海塘外几万亩油菜花连天接云的宏伟瑰丽，这些自然与人类劳作共同构筑的画面令人沉醉；二是江南的春天有抽象的温暖，四明山区小女孩冒雨采来送给“我”的映山红，承载着人与人之间的感动、信任与关爱，让春天更具温度；三是每个春天都各不相同，即便来得稍晚，却因独特的自然景致与人文温情，成为“我”心中最美的存在
6.【答案】【小题1】B
【小题2】
【小题3】
7.【答案】【小题1】ADE
【小题2】A.约定 B.刚才 C.离开
【小题3】①过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。
②（晋武帝）就生气地问向雄：“我命令你修复君臣关系，为什么你们还像仇人一样？”
【小题4】元方：明礼守节，聪敏果毅。面对友人“非人哉！与人期行，相委而去”的辱骂，元方逐条驳斥，既指出友人失约是“无信”，又批判其当面辱父是“无礼”，逻辑清晰，言辞犀利。不卑不亢，坚守原则：友人惭而“下车引之”，元方却“入门不顾”。这一举动并非傲慢，而是以行动表明：若不能以礼待人，便无需虚与委蛇。七岁孩童能如此明辨是非、坚守礼节，足见其胆识与风骨。向雄：刚正不阿，守道不移。武帝强令向雄修复与刘淮的关系，向雄虽“不得已诣刘”，却当众质问“君臣之义绝，何如”，随后“即去”，以沉默反抗表达对虚伪和解的鄙弃。痛斥时弊，针砭现实：面对武帝质问，向雄痛陈“古之君子，进人以礼，退人以礼；今之君子，进人若将加诸膝，退人若将坠诸渊”，借古讽今，揭露官场趋炎附势、任人唯亲的丑态，彰显独立人格
8.【答案】【小题1】“千里孤舟济水旁”，在广阔的济水之畔，只有一艘孤舟，营造出一种孤寂、冷清的氛围，与诗人两年为客的漂泊处境相契合，强化了秋节时的凄凉感。“孤舟”象征着诗人漂泊无依的状态。诗人远离故乡，如同这孤舟在千里济水上，孤独无靠，体现出他客居他乡的孤独寂寞以及对故乡的思念之情。
【小题2】相同点：两首诗都表达了对故乡的思念之情。徐祯卿诗中“故园明日又重阳”，在重阳将至时，因见黄花而触发对故园的思念；岑参《行军九日思长安故园》中，重阳登高，诗人遥想长安故园，也饱含对故乡的思念。不同点：徐祯卿的诗主要是通过自己两年为客、孤舟漂泊的处境，以及见黄花而引发的惆怅，抒发客居他乡的孤独寂寞和对故乡的思念；岑参的诗除了思念故乡，还蕴含着对饱经战乱的人民的同情以及对和平的渴望，“遥怜故园菊，应傍战场开”，通过想象故园菊花在战场旁开放，体现出对战争的忧虑
9.【答案】探个究竟 教室后墙的“心愿树”上，又多了一张淡蓝色的卡片。卡片边缘微微卷起，像是被人反复摩挲过，上面用清秀的字迹写着：“愿大家每天都能绽放笑容。”没有署名，这已经是这个月第三张匿名卡片了。
“到底是谁在默默做这些呢？”我盯着卡片，心里像有只小猫在抓挠。同桌小A凑过来，撇撇嘴：“说不定是老师搞的神秘惊喜呢。”可我知道不是，老师的字刚劲有力，和卡片上秀气的字迹截然不同。
放学后，我决定探个究竟。我假装收拾书包，眼睛却偷偷观察着教室里的动静。同学们陆陆续续离开，只有小B还在座位上慢吞吞地整理着书本。我注意到他的手，手指修长，指甲修剪得整整齐齐，和卡片上那略显圆润的字迹似乎不太相符。我摇摇头，排除了他的嫌疑。
第二天，我早早来到学校，躲在教室后门的角落里。阳光透过窗户洒在地上，形成一片片光斑。不一会儿，小C走了进来，她径直走向“心愿树”，从口袋里掏出一张卡片，踮起脚尖挂了上去。我屏住呼吸，眼睛瞪得大大的，可当我看清卡片上的字迹时，心又沉了下去，那字迹龙飞凤舞，和匿名卡片上的完全不同。
接下来的几天，我依旧没有放弃探寻。直到那个雨天，我因为忘带伞，在教室门口焦急地徘徊。这时，我看到小D拿着伞从走廊那头匆匆走来。他走进教室，没有立刻离开，而是走到“心愿树”前，轻轻取下一张有些破损的卡片，小心翼翼地抚平，然后从书包里拿出一张新的卡片换上。
我瞪大了眼睛，心跳不由自主地加快。我鼓起勇气，走上前去：“小D，原来是你一直在放卡片啊！”小D的脸一下子红了，他挠挠头，不好意思地说：“我看大家最近学习压力都挺大的，就想写些鼓励的话，让大家能开心点。”
那一刻，我心里涌起一股暖流。原来，这份默默的关怀一直就在身边。我望着“心愿树”上那些淡蓝色的卡片，它们在雨幕中显得格外温柔。生活中的这些小温暖，就像藏在角落里的星星，只要我们用心去探寻，就能发现它们闪耀的光芒。
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