20 雪孩子 课件

(共39张PPT)
雪孩子
第七单元
精读课
（部编）二年级
上
本课目标
知识目标
能力目标
思维能力
审美创造
认识本课生字。
会写本课生字；会写本课生词；能正确、流利地朗读课文。
结合插图和课文内容展开想象，能写出小白兔的想法。
朗读比较两组句子，感受句子的表达效果。
文本学习
雪孩子
文本学习
默读课文，试着不出声，不指读。
文本学习
指名朗读课文
字词学习
雪堆 累了 添柴 烧旺 闭上
哎呀 旁边 冲进 找哇找哇
终于 浑身 湿淋淋 晒着
字词学习
空地 伙伴 唱歌 回家 一会儿
着火 火星 一边 连忙 树林
水汽 白云
字词学习
堆 累 添 柴 烧 旺 闭
旁 冲 终 浑 淋 晒 哎
字词学习
呛人的烟 烫人的火 美丽的白云
很轻很轻的水汽
激动地说
字词学习
②
给蓝色汉字选择正确的读音
蒲公英长大了，就得（ ）告别妈妈，四海为家。
小白兔得（ ）救了，雪娃娃却浑身湿淋淋的。
①děi ②dé
①
字词学习
要好 伙伴 唱歌 得数
连忙 水汽 闭眼 是谁
字词学习
我会给这些生字组词并说一句话：
字词学习
默读课文，试着不出声，不指读。
文本学习
课文一共有（ ）个自然段。
14
雪孩子是（ ）堆的。为了救（ ），雪娃娃化成了（ ），又变成了（ ），最后变成了美丽的（ ）。
兔妈妈
小白兔
水
水汽
白云
字词学习
说一说
妈妈不在家 雪孩子（ ）
着火了， 雪孩子（ ）
太阳晒， 雪孩子（ ）
陪伴小白兔
救小白兔
变成白云
文本学习
雪孩子是怎么来的？
兔妈妈和小白兔的话应该怎样读？
文本学习
小白兔为什么跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听？
你有过让玩具陪伴自己解除孤独的经历吗？
文本学习
这段话中的话是（ ）说给（ ）听的。我可以想到一个成语：（ ）。
小白兔
自己
自言自语
文本学习
雪孩子是怎样救小白兔的？用三角号标出它的动作。
文本学习
文本学习
带点的词语说明两个动作（
）。
同时进行
文本学习
试着用带点的词语说一句话。
文本学习
带点的词语说明（
）。
寻找
时间长
文本学习
试着用带点词语说几个同样的词语。
文本学习
第一句话是（ ）说的；
第二句话是（ ）说的。
小动物们
小动物们
文本学习
为了救小白兔，雪孩子付出了（ ）的代价。
生命
文本学习
雪孩子先是化成了（ ），接着变成了（ ），最后变成了（ ）。
水
水汽
白云
文本学习
文本学习
比一比
雪孩子变成了水汽。
雪孩子变成了水汽，
很轻很轻的水汽。
文本学习
比一比
雪孩子变成了一朵白云。
雪孩子变成了一朵白云，
一朵美丽的白云。
文本学习
看到雪孩子变成了白云，小白兔再也不能（ ）给雪孩子看了，也不能（ ）给雪孩子听了。当小白兔孤独的时候，它会想到：（
）。
跳舞
唱歌
雪孩子再也不能陪伴我了
文本学习
为了救小白兔，雪孩子付出了生命的代价。当小白兔看到天上白云的时候，它会想（ ）。
雪孩子在天上看着我呢，我要好好活。
雪孩子，我会永远思念着你
文本学习
选词填空
①美丽 ②美妙
1.远处传来了（ ）的歌声。
2.雪孩子变成了一朵朵（ ）的白云。
美妙
美丽
文本学习
选词填空
③激烈 ④激动
1.同学们（ ）地讨论这问题。
2.大家看到石头压着的孩子被救出，都非常（ ）。
激烈
激动
字词情境
课间，我和huǒ bàn（ ）在教室。老师说：“yào（ ）安静，děi（ ）bì shɑnɡ（ ）小嘴巴。”我们lián mánɡ（ ）坐端正。shì shuí（ ）在小声chànɡ ɡē（ ）？yuán lái（ ）是一辆qì chē（ ）开过。
伙伴
要
得
闭上
连忙
是谁
唱歌
原来
汽车
素养评价
我学会了（ ）个生字……
我还有其它的收获……
“老师讲，用心听”，“敢发言，多动脑”。我在课堂上的表现……
我知道的知识是……
课后作业
朗读教科书《2 我是什么》5遍，最后一遍时间不超过2分钟。
Thanks!
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