/ 让教学更有效 精品试卷 | 生物学科
2025年广东省初中学业水平考试
生物学
本试卷共7页,34小题,满分100分。考试用时60分钟。
注意事项:
1.答题前,考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用塑料橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:本大题共30小题,每小题2分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1. 我国统筹推进山水林田湖草沙一体化保护和系统治理,成为全球增绿最快最多的国家。绿色植物在生态系统中属于( )
A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物部分
2. 涡虫拥有超强再生能力,随神舟二十号载人飞船进入太空实验室。涡虫再生过程中,能使细胞数量增加的生命活动是( )
A. 细胞生长 B. 细胞分裂 C. 细胞分化 D. 细胞衰老
3. 龙眼鸡(下图)是龙眼树上的常见昆虫,对其特征描述正确的是( )
A. 具有脊柱 B. 用肺呼吸 C. 附肢分节 D. 胎生哺乳
4. 兰花(下图)寓意高洁、典雅,其属于( )
A. 种子植物 B. 蕨类植物 C. 苔藓植物 D. 藻类
5. “稻花香里说丰年,听取蛙声一片”隐含的食物链是( )
A. 光→稻→蛙 B. 稻→虫→蛙
C. 蛙→稻→光 D. 蛙→虫→稻
6. 卡介苗是我国新生儿免费接种的疫苗之一。从传染病的预防措施看,接种卡介苗属于( )
A. 消灭病原体 B. 控制传染源
C. 切断传播途径 D. 保护易感人群
7. 用薄荷开展绿叶在光下制造有机物的实验,需提前将薄荷放在黑暗处一昼夜,其目的是( )
A. 吸收二氧化碳 B. 去掉叶绿素
C. 消耗有机物 D. 减弱呼吸作用
8. 用湿润的鱼绳一端穿过鱼嘴打结,另一端绑住鱼尾使鱼身弯成弓形(下图),能延长鱼离水后的存活时间,这种传统技艺叫弓鱼术。下列关于弓鱼术能使鱼离水后活得更久的分析,错误的是( )
A. 打开鳃盖有利于气体交换 B. 湿润鱼绳为鳃丝提供水分
C. 固定鱼身可避免蹦跳损伤 D. 限制活动以增加能量消耗
9. 小华仔细察看蚕蛹羽化成蚕蛾的过程并记录,运用的科学方法是( )
A. 观察法 B. 调查法 C. 比较法 D. 实验法
10. 制醋在我国有悠久的历史。制醋过程中起关键作用的微生物是( )
A. 乳酸菌 B. 醋酸菌 C. 青霉 D. 毛霉
11. 园艺师使一株三角梅长出多种颜色的“花”(花苞片),所用技术最可能是( )
A. 扦插 B. 嫁接 C. 种子繁殖 D. 组织培养
12. 我国科学家研发出能为病人提供便利的脑机接口技术系统(如图)。病人借助该系统进行意念打字时,外部执行设备相当于反射弧中的( )
A. 传入神经 B. 神经中枢 C. 传出神经 D. 效应器
13. 下图为中药材三七的人工种子示意图。从功能判断,图中的人工胚乳相当于菜豆种子结构中的( )
A. 胚芽 B. 胚轴 C. 胚根 D. 子叶
14. 科学家发现了种子蕨化石,推断种子蕨是蕨类植物与种子植物之间的过渡植物。下列说法错误的是( )
A. 化石是研究进化的直接证据 B. 蕨类植物比种子植物高等
C. 蕨类植物比种子植物早出现 D. 以上植物有共同的祖先
15. 黄瓜叶中的苦味物质可抵御虫害,有苦味和无苦味分别由B、b基因控制。基因组成均为Bb的黄瓜杂交,子代中能防虫的黄瓜个体理论上占( )
A. 25% B. 50% C. 75% D. 100%
“少年强则中国强,体育强则中国强。”科研人员研究体育课内一定强度的体力活动时间占比对七年级学生积极情绪及体质(测肺活量与体脂率)的影响,8周后各项测试指标变化幅度如图。请据此完成下面小题。
16. 图中最有利于改善学生情绪状态及体质的体力活动时间占比为( )
A. 30% B. 40% C. 50% D. 60%
17. 体育课中某同学做屈肘动作时不会发生的生理过程是( )
A 神经系统支配 B. 屈肘状态时肱二头肌舒张
C. 肌肉提供动力 D. 骨绕关节产生运动
18. 测肺活量尽力吸气时会发生的生理过程是( )
A. 肋骨向内运动 B. 膈顶部下降
C. 胸廓容积缩小 D. 肺容积缩小
19. 人体力活动中通过呼吸作用“燃脂”降低体脂率。呼吸作用不会产生(或释放)( )
A. 水 B. 能量 C. 氧气 D. 二氧化碳
20. 一定强度的体力活动具有诸多益处,该研究中没有直接体现的益处是( )
A. 提升睡眠质量 B. 增强肺部功能
C. 降低体脂率 D. 改善情绪状态
“五月杨梅已满林,初疑一颗价千金。”杨梅为雌雄异株的植物,其果实含有非常丰富的花青素和钾等,具有抗氧化、抗疲劳、消食消暑、降血压和增强免疫力等作用。成熟的杨梅肉柱裸露,附着大量酵母菌。果蝇取食酵母菌,并将卵产在杨梅肉柱间。用盐水浸泡杨梅可去除果蝇幼虫。
杨梅成熟采收前,采取单株整树挂罗帐、粘虫板诱杀、性信息素诱杀和及时清理落果等措施可降低杨梅的虫果率。
请据此完成下面小题。
21. 杨梅的营养价值高,但部分人不适合食用。下列人群中不宜吃杨梅的是( )
A. 高血钾患者 B. 疲惫乏力者
C. 高血压患者 D. 免疫力低下者
22. 对比杨梅和果蝇的结构层次,前者没有( )
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
23. 果蝇取食酵母菌时,两者形成( )
A. 竞争关系 B. 寄生关系 C. 捕食关系 D. 共生关系
24. 清洗杨梅时会“掉色”,色素主要来自果肉细胞的( )
A 细胞壁 B. 细胞膜 C. 液泡 D. 细胞核
25. 下列关于杨梅种植和管理的做法,科学的是( )
A. 全部种植雄株 B. 全部种植雌株
C. 成熟期喷施高残留农药 D. 及时采收成熟杨梅
角膜损伤严重会导致角膜盲症,角膜移植是治疗角膜盲症的重要手段,但目前角膜捐献数量不足。科研人员用猪角膜加工制成人工角膜,帮助角膜盲症患者恢复视力。请据此完成下面小题。
26. 下图表示眼球结构,其中角膜是( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
27. 角膜在视觉形成过程中的主要作用是( )
A. 透过光线 B. 调节晶状体
C. 形成物像 D. 传递神经冲动
28. 患者接受角膜移植后常发生免疫排斥反应。从免疫的角度分析,移植的角膜属于( )
A. 抗体 B. 抗原 C. 免疫器官 D. 免疫细胞
29. 人工角膜的优势不包括( )
A. 原材料易得 B. 可批量生产
C. 无感染风险 D. 应用前景好
30. 良好生活习惯能减少眼疾发生,下列做法科学的是( )
A. 在黑暗环境中玩手机 B. 适当进行户外活动
C. 大力揉搓眼睛 D. 长时间看电视节目
二、非选择题:本大题共4小题,每小题10分,共40分。
31. 花生是重要的油料作物。花生的花受精后,子房与伸长的子房柄形成果针扎入土中,子房在土壤中发育成荚果。花生植株的结构和种植方式分别如图甲、乙所示。
请回答:
(1)花生的种子由______发育而来。花生叶肉细胞中的______(填结构)进行光合作用合成有机物,然后通过______(填结构)运输到种子。
(2)在南方多雨水地区,花生种植在垄上比种植在平地上的产量会更高,其原因可能是______。种植时需合理密植,以充分利用______。
(3)同学们对花生在地下结荚果的原因很感兴趣,查阅资料得知花生结荚果需要黑暗条件,他们对此进行验证。
①实验过程:不让果针入土,把果针随机分成两组,甲组套上______,乙组套上不透光玻璃管,一段时间后观察现象。
②实验结果:甲组______,乙组结荚果。
③实验结论:花生结荚果需要黑暗条件。
④讨论交流:有同学发现乙组虽然结荚果,但部分荚果发育不良。据此推测:土壤不是花生结荚果的必要条件,但______。
32. 石岐鸽与大宝鸽均为广东省地方优良鸽种。为培育肉鸽新品种,育种工作者用石岐鸽与大宝鸽杂交,培育出石大鸽,测得三种鸽的部分生长与品质指标如表。
指标 石岐鸽(父本) 大宝鸽(母本) 石大鸽(子代)
平均体重/g 454.70 481.40 512.55
每100g胸肌中的部分营养物质含量/g 脂肪 0.50 067 0.82
风味氨基酸 8.07 8.57 8.44
注:脂肪含量高,口感好;风味氨基酸含量高,风味佳
请回答:
(1)鸽是______(填“变温”或“恒温”)动物,体表覆羽,前肢变成______。
(2)石岐鸽、大宝鸽的性状不同,其根本原因是生物多样性中的______多样性。杂交过程中,石岐鸽的______和大宝鸽的______结合形成受精卵,发育成石大鸽。石大鸽具有______的优良遗传特性,体现出杂种优势。
(3)据表可知,石大鸽的优势表现在:体重______,因此养殖效益高;胸肌营养物质中的______,所以口感好;此外,风味也不错。
(4)育种工作需要勇于创新、永不气馁的精神品质。除了表中的杂交方案外,请你再提出一个培育肉鸽新品种的思路:______。
33. 藻酸双酯钠(PSS)是我国科学家从褐藻中提取原料自主研发的海洋药物。为探究PSS治疗血栓(血液异常凝固导致血管堵塞或部分堵塞)的效果,科研人员开展了如图甲所示实验,结果如图乙所示。
请回答:
(1)血液由______和血细胞组成,与凝血功能密切相关血细胞是______。
(2)实验期间,各组小鼠饲养条件应相同,目的是______。图甲中A组“?”代表的注射物是______。
(3)记录凝血时间,处理并分析数据:
①每组数据应取______,以减少个体差异的影响,提高结果准确性。
②作图:图乙中B组的实验结果没有呈现,请把你推测的B组实验结果画在图乙中对应的位置______。
③根据图乙实验结果,可得出结论:______。
(4)海洋药物具有广阔的应用前景,请你据此提出一个有研究价值的问题:______。
34. 若你是某兴趣小组的一员,参与了“设计学校的雨水花园”项目式学习活动,请完成以下任务。
(1)任务一:查阅资料,获取信息
雨水花园是地形低凹的绿地,能汇集地表径流雨水,其中的氮、磷、重金属等物质主要被植物根尖的______ (填部位)吸收。因此,雨水花园具有蓄水、补充地下水、净水等作用,是建设自然积存、自然渗透、自然净化的海绵城市的重要组成部分。
(2)任务二:系统设计,形成方案
小组同学查到如下图所示的雨水花园设计草图,据此开展活动。
①设计填充层:除蓄水层和砾石层外,主要还需下表所列三层。其中,覆盖层应选取疏松的材料,有利于根吸收______用于呼吸作用;种植土层可为植物生长提供水和______;砂层对应图中______(填“甲”“乙”或“丙”)的位置。
名称 主要成分 主要功能
砂层 砂 防止土壤颗粒落入砾石层
覆盖层 树皮、树枝或树叶等 初步过滤雨水杂质,避免种植土层板结,促进微生物生长
种植土层 砂质壤土 利于渗水,固定植物根系
②选择植物:植物能净化污水,吸收的水分通过______(填生理作用)散失到大气中,参与生物圈中的______循环,调节大气温度和______。由于雨水花园存在积水或缺水的情况,因此选种的植物应具有耐污、耐旱、耐涝的特点,如香蒲等。在可选的植物中,应尽量选用本土植物,原因是______。
(3)任务三:分享交流,评价创造
同学A建议在雨水花园种满香蒲,但同学B认为这样种会导致雨水花园生态系统的稳定性较差、净化能力不足。请你提出一个能同时提高雨水花园生态系统的稳定性和净化能力的种植方案:______。
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2025年广东省初中学业水平考试
生物学
本试卷共7页,34小题,满分100分。考试用时60分钟。
注意事项:
1.答题前,考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用塑料橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:本大题共30小题,每小题2分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1. 我国统筹推进山水林田湖草沙一体化保护和系统治理,成为全球增绿最快最多的国家。绿色植物在生态系统中属于( )
A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物部分
【答案】A
【解析】
【分析】生态系统的生物部分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为生态系统提供物质和能量;消费者主要指动物,依赖现成有机物生存;分解者主要指细菌、真菌等,分解有机物为无机物;非生物部分包括阳光、空气、水等非生命物质。
【详解】A.绿色植物能通过光合作用将无机物转化为有机物,是生态系统中的生产者,A符合题意。
B.消费者通常指动物,依赖生产者或其它消费者获取有机物,B不符合题意。
C.分解者主要指细菌、真菌,分解动植物遗体中的有机物,C不符合题意。
D.非生物部分属于生态系统的非生命成分,如阳光、水等,D不符合题意。
故选A。
2. 涡虫拥有超强再生能力,随神舟二十号载人飞船进入太空实验室。涡虫再生过程中,能使细胞数量增加的生命活动是( )
A. 细胞生长 B. 细胞分裂 C. 细胞分化 D. 细胞衰老
【答案】B
【解析】
【分析】涡虫再生过程中,细胞数量增加需要通过细胞分裂实现。细胞生长仅增大体积,分化形成不同细胞类型,衰老导致细胞死亡,均不直接增加数量。
【详解】A.细胞生长使细胞体积增大,但数量不变,A不符合题意。
B.细胞分裂使一个细胞分成两个,数量增加,B符合题意。
C.细胞分化改变细胞类型,不增加数量,C不符合题意。
D.细胞衰老导致功能衰退或死亡,减少数量,D不符合题意。
故选B。
3. 龙眼鸡(下图)是龙眼树上的常见昆虫,对其特征描述正确的是( )
A. 具有脊柱 B. 用肺呼吸 C. 附肢分节 D. 胎生哺乳
【答案】C
【解析】
【分析】节肢动物的特征:身体有许多体节构成,身体分部,有外骨骼,足和触角分节。
【详解】A.龙眼鸡属于昆虫,昆虫是节肢动物,体内没有由脊椎骨组成的脊柱,属于无脊椎动物,A错误。
B.昆虫通过气管进行气体交换,没有肺,B错误。
C.节肢动物的主要特征之一是体表有坚韧的外骨骼,身体和附肢都分节,龙眼鸡作为昆虫,附肢分节,C正确。
D.胎生哺乳是哺乳动物生殖和哺育方式,龙眼鸡作为昆虫是卵生,D错误。
故选C。
4. 兰花(下图)寓意高洁、典雅,其属于( )
A. 种子植物 B. 蕨类植物 C. 苔藓植物 D. 藻类
【答案】A
【解析】
【分析】种子植物包括裸子植物和被子植物,它们都能产生种子,靠种子繁殖后代。图中看见兰花具有根、茎、叶、花等器官。
【详解】A.种子植物区别于其他植物类群的典型特征是具有种子,图中可见兰花有花这一器官,雌花子房中的胚珠将来可发育成种子,可见兰花属于种子植物,A符合题意。
B.蕨类植物有根、茎、叶的分化,靠孢子繁殖后代,没有花、果实和种子,兰花有花、种子,不属于蕨类植物,B不符合题意。
C.苔藓植物一般具有类似茎和叶分化,没有真正的根,靠孢子繁殖,也没有花、果实和种子,兰花不符合苔藓植物特征,C不符合题意。
D.藻类大多生活在水中,没有根、茎、叶的分化,靠孢子或其他方式繁殖,没有花、果实和种子,兰花不属于藻类,D不符合题意。
故选A。
5. “稻花香里说丰年,听取蛙声一片”隐含的食物链是( )
A. 光→稻→蛙 B. 稻→虫→蛙
C. 蛙→稻→光 D. 蛙→虫→稻
【答案】B
【解析】
【分析】食物链从生产者开始,依次为初级消费者(植食性动物)、次级消费者(肉食性动物)。非生物成分(如光)和分解者不参与食物链。
【详解】A.光属于非生物成分,食物链中不包含非生物成分,故A不符合题意。
B.稻为生产者,虫以稻为食(虫是初级消费者),蛙以虫为食(蛙是次级消费者),符合食物链结构,故B符合题意。
C.蛙是消费者,不能作为食物链起点,且光不属于食物链成分,故C不符合题意。
D.蛙作为起点错误,且“虫→稻”顺序颠倒,故D不符合题意。
故选B。
6. 卡介苗是我国新生儿免费接种的疫苗之一。从传染病的预防措施看,接种卡介苗属于( )
A. 消灭病原体 B. 控制传染源
C. 切断传播途径 D. 保护易感人群
【答案】D
【解析】
【分析】传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。
【详解】A.消灭病原体属于治疗或消除传染源的手段,并非预防措施,A不符合题意。
B.控制传染源指隔离患者或处理患病动物,而接种疫苗针对的是健康人群,B不符合题意。
C.切断传播途径是通过消毒、戴口罩等方式阻断病原体传播,与接种疫苗无关,C不符合题意。
D.接种疫苗能增强易感人群的免疫力,属于保护易感人群的措施,D符合题意。
故选D。
7. 用薄荷开展绿叶在光下制造有机物的实验,需提前将薄荷放在黑暗处一昼夜,其目的是( )
A. 吸收二氧化碳 B. 去掉叶绿素
C. 消耗有机物 D. 减弱呼吸作用
【答案】C
【解析】
【分析】绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物,并释放出氧气的过程叫光合作用。淀粉是光合作用的产物,光是绿叶制造有机物不可缺少的条件。在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,暗处理(黑暗处一昼夜)的目的是通过植物的呼吸作用消耗叶片中原有的有机物(如淀粉),避免其对后续实验结果产生干扰。
【详解】A.吸收二氧化碳是光合作用的原料需求,与暗处理无关,故A不符合题意。
B.去掉叶绿素需通过酒精隔水加热的脱色步骤完成,并非暗处理的目的,故B不符合题意。
C.黑暗环境中植物无法进行光合作用,但呼吸作用持续进行,会消耗叶片中原有的有机物(如淀粉),确保实验检测的有机物是光照后新产生的,故C符合题意。
D.暗处理不会减弱呼吸作用,反而通过呼吸作用消耗有机物,故D不符合题意。
故选C。
8. 用湿润的鱼绳一端穿过鱼嘴打结,另一端绑住鱼尾使鱼身弯成弓形(下图),能延长鱼离水后的存活时间,这种传统技艺叫弓鱼术。下列关于弓鱼术能使鱼离水后活得更久的分析,错误的是( )
A. 打开鳃盖有利于气体交换 B. 湿润鱼绳为鳃丝提供水分
C. 固定鱼身可避免蹦跳损伤 D. 限制活动以增加能量消耗
【答案】D
【解析】
【分析】鱼类的特征有:终生生活在水中,身体可分为头部、躯干部、尾部三个部分;体表大都覆盖有鳞片,减少水的阻力;用鳃呼吸,用鳍游泳,靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
【详解】A.鱼用鳃呼吸,鳃由许多鳃丝组成,鳃丝又多又细,扩大了与水的接触面积。弓鱼术使鱼身弯成弓形,打开鳃盖,增大了鳃与空气的接触面积,有利于气体交换,A正确。
B.鱼离开水后,鳃丝会粘连在一起,减少与空气的接触面积,影响呼吸。湿润的鱼绳能为鳃丝提供水分,保持鳃丝的湿润和展开,利于呼吸,B正确。
C.鱼在离水后蹦跳容易造成身体损伤,弓鱼术固定鱼身,可避免因蹦跳导致的受伤,从而延长存活时间,C正确。
D.限制鱼的活动是为了减少鱼的能量消耗,而不是增加能量消耗。减少能量消耗有助于鱼在离水后利用有限的氧气和能量维持生命活动,延长存活时间,D错误。
故选D。
9. 小华仔细察看蚕蛹羽化成蚕蛾的过程并记录,运用的科学方法是( )
A. 观察法 B. 调查法 C. 比较法 D. 实验法
【答案】A
【解析】
【分析】观察法是通过感官或辅助工具记录自然状态下的现象;实验法需人为控制变量;调查法通过收集数据研究群体;比较法需对比不同对象。
【详解】A.科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录像机、摄像机等工具,有时还需要测量。因此小华仔细察看蚕蛹羽化成蚕蛾的过程并记录运用的科学方法是观察法,A正确。
B.调查法是科学探究常用的方法之一,调查法可分为全面调查和抽样调查,B错误。
C.比较法需分析不同对象的异同,题干未涉及对比,故C错误。
D.实验法是利用特定的器具和材料,通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析,发现或验证科学结论,D错误。
故选A。
10. 制醋在我国有悠久的历史。制醋过程中起关键作用的微生物是( )
A. 乳酸菌 B. 醋酸菌 C. 青霉 D. 毛霉
【答案】B
【解析】
【分析】制醋属于传统发酵技术,其关键是将乙醇转化为醋酸,需特定微生物参与。
【详解】A.乳酸菌用于制作酸奶或泡菜,通过无氧发酵产生乳酸,A不符合题意。
B.醋酸菌在有氧条件下能将乙醇转化为醋酸,是制醋的关键菌种,B符合题意。
C.青霉可产生青霉素,与制醋无关,C不符合题意。
D.毛霉参与豆腐发酵(如腐乳),分解蛋白质,D不符合题意。
故选B。
11. 园艺师使一株三角梅长出多种颜色的“花”(花苞片),所用技术最可能是( )
A. 扦插 B. 嫁接 C. 种子繁殖 D. 组织培养
【答案】B
【解析】
【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
同一植株出现不同颜色的花苞片,需将不同品种的植株进行结合,保持各自遗传特性。
【详解】A.扦插繁殖的植株与母体基因一致,花色单一,A不符合题意。
B.嫁接可将不同品种的接穗接到同一砧木上,实现一株多花色,B符合题意。
C.种子繁殖后代性状可能变异,但无法使同一植株呈现多色,C不符合题意。
D.组织培养属于无性繁殖,后代与母体性状一致,无法产生多色花,D不符合题意。
故选B。
12. 我国科学家研发出能为病人提供便利的脑机接口技术系统(如图)。病人借助该系统进行意念打字时,外部执行设备相当于反射弧中的( )
A. 传入神经 B. 神经中枢 C. 传出神经 D. 效应器
【答案】D
【解析】
【分析】反射的结构基础是反射弧,反射弧中神经冲动的传导方向是感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。
【详解】A.传入神经的作用是把感受器产生的神经冲动传到神经中枢,而外部执行设备不是传导神经冲动到神经中枢的结构,A不符合题意。
B.神经中枢是对传入的神经冲动进行分析和综合的部位,大脑属于神经中枢,外部执行设备不是神经中枢,B不符合题意。
C.传出神经负责将神经中枢的指令传导到效应器,外部执行设备不是传导神经冲动的结构,C不符合题意。
D.效应器能接受神经冲动并作出反应,病人借助脑机接口技术系统进行意念打字时,外部执行设备接收指令并完成打字等动作,相当于反射弧中的效应器,D符合题意。
故选D。
13. 下图为中药材三七的人工种子示意图。从功能判断,图中的人工胚乳相当于菜豆种子结构中的( )
A. 胚芽 B. 胚轴 C. 胚根 D. 子叶
【答案】D
【解析】
【分析】菜豆种子由种皮和胚组成,胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。胚芽将来发育成茎和叶;胚轴连接胚芽和胚根,发育时伸长;胚根发育成根;子叶储存营养物质,为种子萌发提供能量。
【详解】A.胚芽的功能是发育成茎和叶,不是储存营养,与人工胚乳功能不同,A不符合题意。
B.胚轴主要起连接作用,在种子萌发时伸长,不储存营养,和人工胚乳功能不相符,B不符合题意。
C.胚根发育成根,不承担储存营养的功能,与人工胚乳功能不一致,C不符合题意。
D.子叶储存营养物质,为种子萌发提供能量,和人工胚乳为胚状体提供营养的功能相似,D符合题意。
故选D。
14. 科学家发现了种子蕨化石,推断种子蕨是蕨类植物与种子植物之间的过渡植物。下列说法错误的是( )
A. 化石是研究进化的直接证据 B. 蕨类植物比种子植物高等
C. 蕨类植物比种子植物早出现 D. 以上植物有共同的祖先
【答案】B
【解析】
【分析】植物进化的历程为:藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→种子植物(裸子植物→被子植物)。
【详解】A.化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹,通过化石可以直接了解生物的形态结构和生活习性,是研究生物进化最直接、最重要的证据,A正确。
B.植物进化的历程为:藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→种子植物(裸子植物→被子植物)。种子植物(尤其是被子植物)具有更复杂的结构和适应能力,比蕨类植物更高等,B错误。
C.从进化顺序来看,蕨类植物出现在前,种子植物由蕨类植物进化而来,因此蕨类植物比种子植物早出现,C正确。
D.生物进化遵循从简单到复杂、从低等到高等的规律,不同类群的植物在进化过程中可能由共同的原始祖先进化而来,D正确。
故选B。
15. 黄瓜叶中的苦味物质可抵御虫害,有苦味和无苦味分别由B、b基因控制。基因组成均为Bb的黄瓜杂交,子代中能防虫的黄瓜个体理论上占( )
A. 25% B. 50% C. 75% D. 100%
【答案】C
【解析】
【分析】根据题意,有苦味(B)为显性性状,无苦味(b)为隐性性状。基因型为Bb的亲本杂交时,子代基因型及比例为BB(25%)、Bb(50%)、bb(25%),遗传图解如下:
【详解】显性基因 B 控制苦味性状,因此基因型为BB或Bb的黄瓜叶有苦味,能抵御虫害;基因型为 bb 的黄瓜叶无苦味,不能防虫,据上述遗传图解可知,75%的黄瓜叶有苦味,C符合题意,ABD不符合题意。
故选C。
“少年强则中国强,体育强则中国强。”科研人员研究体育课内一定强度的体力活动时间占比对七年级学生积极情绪及体质(测肺活量与体脂率)的影响,8周后各项测试指标变化幅度如图。请据此完成下面小题。
16. 图中最有利于改善学生情绪状态及体质的体力活动时间占比为( )
A. 30% B. 40% C. 50% D. 60%
17. 体育课中某同学做屈肘动作时不会发生的生理过程是( )
A. 神经系统支配 B. 屈肘状态时肱二头肌舒张
C. 肌肉提供动力 D. 骨绕关节产生运动
18. 测肺活量尽力吸气时会发生的生理过程是( )
A. 肋骨向内运动 B. 膈顶部下降
C. 胸廓容积缩小 D. 肺容积缩小
19. 人在体力活动中通过呼吸作用“燃脂”降低体脂率。呼吸作用不会产生(或释放)( )
A. 水 B. 能量 C. 氧气 D. 二氧化碳
20. 一定强度的体力活动具有诸多益处,该研究中没有直接体现的益处是( )
A. 提升睡眠质量 B. 增强肺部功能
C. 降低体脂率 D. 改善情绪状态
【答案】16. D 17. B 18. B 19. C 20. A
【解析】
【分析】(1)骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕着关节活动,于是躯体就会产生运动。但一组骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置,而不能将骨复位,骨的复位要靠另一组骨骼肌的收缩牵拉,可见与骨连接的肌肉至少是由两组肌肉相互配合活动的。一般情况下,两块肌肉的配合过程中,一块收缩,一块舒张。例如:自然状态下,屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张;伸肘时,肱二头肌舒张,肱三头肌收缩。
(2)人体在吸气时,肋间肌和膈肌收缩,胸廓容积扩大,肺内气压低于外界气压,实现吸气;当肋间肌和膈肌舒张时,胸廓容积缩小,肺内气压高于外界气压,实现呼气。胸廓的运动实现了吸气和呼气。
【16题详解】
占比时间达到60,积极情绪增长最快,体脂率略有降低,肺活量缓步升高。因此,从现在健康的定义来看,是最有利于改善情绪的(一般积极情绪越高越有利于心理健康),故D符合题意,ABC不符合题意。
故选D。
【17题详解】
A.做屈肘动作时,神经系统支配肌肉收缩,故A不符合题意。
B.屈肘状态时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,故B符合题意。
C.在运动过程中,肌肉收缩提供运动的动力,故C不符合题意。
D.骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕着关节活动,于是躯体就会产生运动,故D不符合题意。
故选B。
【18题详解】
人体在吸气时,肋间肌和膈肌收缩,胸廓容积扩大,肺内气压低于外界气压,实现吸气;因此测肺活量尽力吸气时会发生的生理过程是A肋骨向外运动,B膈顶部下降,C胸廓容积扩大,D肺容积增大,故B符合题意,ACD不符合题意。
故选B。
【19题详解】
细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动需要,这个过程叫做呼吸作用。因此呼吸作用不会产生氧气,故C符合题意,ABD符合题意。
故选C。
【20题详解】
A.虽然体力活动确实有助于提升睡眠质量,但该研究的重点在于情绪、肺活量和体脂率,没有直接体现睡眠质量的变化,故A符合题意。
B.研究中提到了肺活量的变化,这是肺部功能的一个重要指标,一定强度体力活动时间占比的增加,可增大肺活量,因此增强肺部功能在该研究中是直接体现的益处,故B不符合题意。
C.研究中明确提到了体脂率的变化,一定强度体力活动时间占比的增加,可降低体脂率,是该研究中是直接体现的益处,故C不符合题意。
D.研究中明确提到了积极情绪的变化,一定强度体力活动时间占比的增加,可增强积极的情绪,因此改善情绪状态在该研究中是直接体现的益处,故D不符合题意。
故选A
“五月杨梅已满林,初疑一颗价千金。”杨梅为雌雄异株的植物,其果实含有非常丰富的花青素和钾等,具有抗氧化、抗疲劳、消食消暑、降血压和增强免疫力等作用。成熟的杨梅肉柱裸露,附着大量酵母菌。果蝇取食酵母菌,并将卵产在杨梅肉柱间。用盐水浸泡杨梅可去除果蝇幼虫。
杨梅成熟采收前,采取单株整树挂罗帐、粘虫板诱杀、性信息素诱杀和及时清理落果等措施可降低杨梅的虫果率。
请据此完成下面小题。
21. 杨梅的营养价值高,但部分人不适合食用。下列人群中不宜吃杨梅的是( )
A. 高血钾患者 B. 疲惫乏力者
C. 高血压患者 D. 免疫力低下者
22. 对比杨梅和果蝇的结构层次,前者没有( )
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
23. 果蝇取食酵母菌时,两者形成( )
A. 竞争关系 B. 寄生关系 C. 捕食关系 D. 共生关系
24. 清洗杨梅时会“掉色”,色素主要来自果肉细胞的( )
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 液泡 D. 细胞核
25. 下列关于杨梅种植和管理的做法,科学的是( )
A. 全部种植雄株 B. 全部种植雌株
C. 成熟期喷施高残留农药 D. 及时采收成熟杨梅
【答案】21. A 22. D 23. C 24. C 25. D
【解析】
【分析】植物体的结构层次是细胞、组织、器官、植物体,动物体的结构层次是细胞、组织、器官、系统、动物体。
植物细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡和线粒体。
生物与生物之间存在复杂的关系,如竞争,捕食,寄生等。
【21题详解】
A.杨梅含钾量较高,高血钾患者本身血钾代谢异常,食用后会进一步升高血钾浓度,加重心脏、神经等系统的负担,甚至引发心律失常等危险,因此高血钾患者不宜吃,A正确。
B.疲惫乏力人群通常可通过补充杨梅中的维生素、糖类等营养物质恢复体力,适量食用有益,B错误。
C.杨梅钠含量低、富含钾等矿物质,有助于辅助调节血压,高血压患者可适量食用(需结合自身情况,若合并其他疾病遵医嘱 ),C错误。
D.杨梅含维生素C、膳食纤维等,能帮助增强免疫力,免疫力低下者可适量食用,D错误。
故选A。
【22题详解】
A.杨梅(植物)和果蝇(动物)均由细胞构成,细胞是结构和功能的基本单位,A错误。
B.植物有保护组织、薄壁组织等,动物有上皮组织、肌肉组织等,二者都有组织层次,B错误。
C.杨梅的根、茎、叶等,果蝇的翅、足等都属于器官,二者都有器官层次,C错误。
D.植物结构层次是 “细胞→组织→器官→植物体”,无 “系统”;动物结构层次是 “细胞→组织→器官→系统→动物体”,果蝇有系统(如消化系统、神经系统 )。因此杨梅没有系统层次,D正确。
故选D。
【23题详解】
A.竞争是两种生物争夺相同资源(如空间、营养 ),果蝇取食酵母菌是直接获取营养,并非争夺资源,A错误。
B.寄生是一种生物依赖另一种生物(宿主 )生存,且对宿主造成伤害,酵母菌并非果蝇的 “宿主”,B错误。
C.捕食是一种生物以另一种生物为食,果蝇取食酵母菌时,酵母菌是被捕食的 “食物”,符合捕食关系,C正确。
D.共生是两种生物相互依存、彼此有利,果蝇与酵母菌不存在这种互利关系,D错误。
故选C。
【24题详解】
A.细胞壁主要起保护、支持作用,成分是纤维素等,不含色素,A错误。
B.细胞膜控制物质进出细胞,主要由蛋白质、脂质构成,无色素储存功能,B错误。
C.植物细胞的液泡内有细胞液,溶解着糖类、无机盐、色素等物质,杨梅 “掉色” 的色素就来自液泡,C正确。
D.细胞核是遗传信息库,控制细胞代谢、遗传,不含色素,D错误。
故选C。
【25题详解】
A.杨梅是雌雄异株植物,雄株只开花不结果,全部种雄株无法收获果实,A错误。
B.雌株需雄株传粉才能受精结果,全部种雌株也无法正常结果,B错误。
C.高残留农药会残留在果实中,危害人体健康,且违反农产品安全规定,C错误。
D.成熟杨梅若不及时采收,会掉落、腐烂,还会消耗树体营养,及时采收可保证品质、减少损失,D正确。
故选D。
角膜损伤严重会导致角膜盲症,角膜移植是治疗角膜盲症的重要手段,但目前角膜捐献数量不足。科研人员用猪角膜加工制成人工角膜,帮助角膜盲症患者恢复视力。请据此完成下面小题。
26. 下图表示眼球结构,其中角膜是( )
A ① B. ② C. ③ D. ④
27. 角膜在视觉形成过程中的主要作用是( )
A. 透过光线 B. 调节晶状体
C. 形成物像 D. 传递神经冲动
28. 患者接受角膜移植后常发生免疫排斥反应。从免疫的角度分析,移植的角膜属于( )
A. 抗体 B. 抗原 C. 免疫器官 D. 免疫细胞
29. 人工角膜的优势不包括( )
A. 原材料易得 B. 可批量生产
C. 无感染风险 D. 应用前景好
30. 良好生活习惯能减少眼疾发生,下列做法科学的是( )
A. 在黑暗环境中玩手机 B. 适当进行户外活动
C. 大力揉搓眼睛 D. 长时间看电视节目
【答案】26. A 27. A 28. B 29. C 30. B
【解析】
【分析】(1)①为角膜,②为晶状体,③为玻璃体,④为视神经。
(2)抗原是能引起人体免疫反应的物质。
【26题详解】
A.在眼球结构中,①是角膜,角膜无色透明,富含神经末梢,可以透过光线,具有屈光作用,A符合题意。
B.②是晶状体,晶状体像双凸透镜,能折射光线,通过调节曲度来看清远近不同的物体,B不符合题意。
C.③是玻璃体,玻璃体是透明的胶状物质,对光线有折射作用,支撑眼球壁,维持眼球的形状,C不符合题意。
D.④是视神经,视神经能将视网膜产生的神经冲动传导到大脑皮层的视觉中枢,形成视觉,D不符合题意。
故选A。
【27题详解】
A.角膜无色透明,富含神经末梢,它的主要作用是透过光线,并对光线进行一定的折射,使光线能够准确地进入眼球内部,A符合题意。
B.调节晶状体曲度的是睫状体,睫状体内含平滑肌,通过收缩和舒张来改变晶状体的曲度,从而看清远近不同的物体,角膜不具备调节晶状体的功能,B不符合题意。
C.在视觉形成过程中,物像形成于视网膜上,视网膜上有感光细胞,能接受光的刺激产生神经冲动,角膜不负责形成物像,C不符合题意。
D.传递神经冲动是视神经的功能,视神经将视网膜产生的神经冲动传导到大脑皮层的视觉中枢,角膜不具备传递神经冲动的功能,D不符合题意。
故选A。
【28题详解】
A.抗体是机体受抗原刺激后产生的、能与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的球蛋白。移植的角膜不是抗体,A不符合题意。
B.抗原是能引起人体免疫反应的物质。移植的角膜对于患者的免疫系统来说,属于外来异物,会刺激免疫系统产生免疫反应,所以从免疫角度看,移植的角膜属于抗原,B符合题意。
C.免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所,如胸腺、脾脏、淋巴结等,移植的角膜不属于免疫器官,C不符合题意。
D.免疫细胞是指参与免疫应答或与免疫应答相关的细胞,如淋巴细胞、吞噬细胞等,移植的角膜不是免疫细胞,D不符合题意。
故选B。
【29题详解】
A.人工角膜的原材料相对容易获取,不像天然角膜那样受捐献等因素限制,这是其优势之一,A不符合题意。
B.人工角膜能够通过工业化生产流程进行批量制造,可满足更多患者需求,属于其优势,B不符合题意。
C.人工角膜在使用过程中,依然存在感染的风险,比如手术操作过程中的感染、术后护理不当引发的感染等,并非无感染风险,这不是其优势,C符合题意。
D.由于能解决天然角膜来源不足等问题,人工角膜在眼科医疗领域应用前景广阔,是其优势,D不符合题意。
故选C。
【30题详解】
A.在黑暗环境中玩手机,眼睛需要不断调节瞳孔大小来适应明暗变化,且手机屏幕相对亮度过高,容易引起眼睛疲劳、干涩,还可能导致近视等眼疾,A不符合题意。
B.适当进行户外活动,让眼睛接触自然光线,能使眼睛得到放松,促进眼部血液循环,有利于预防近视等眼疾,B符合题意。
C.大力揉搓眼睛可能会损伤角膜、结膜等眼部组织,还可能将手上的细菌、病毒等带入眼睛,引发感染等问题,C不符合题意。
D.长时间看电视节目,眼睛长时间处于紧张状态,易导致眼疲劳、干涩,还可能引起视力下降,D不符合题意。
故选B。
二、非选择题:本大题共4小题,每小题10分,共40分。
31. 花生是重要的油料作物。花生的花受精后,子房与伸长的子房柄形成果针扎入土中,子房在土壤中发育成荚果。花生植株的结构和种植方式分别如图甲、乙所示。
请回答:
(1)花生的种子由______发育而来。花生叶肉细胞中的______(填结构)进行光合作用合成有机物,然后通过______(填结构)运输到种子。
(2)在南方多雨水地区,花生种植在垄上比种植在平地上的产量会更高,其原因可能是______。种植时需合理密植,以充分利用______。
(3)同学们对花生在地下结荚果的原因很感兴趣,查阅资料得知花生结荚果需要黑暗条件,他们对此进行验证。
①实验过程:不让果针入土,把果针随机分成两组,甲组套上______,乙组套上不透光玻璃管,一段时间后观察现象。
②实验结果:甲组______,乙组结荚果。
③实验结论:花生结荚果需要黑暗条件。
④讨论交流:有同学发现乙组虽然结荚果,但部分荚果发育不良。据此推测:土壤不是花生结荚果的必要条件,但______。
【答案】(1) ①. 胚珠 ②. 叶绿体 ③. 筛管
(2) ①. 垄上排水良好,防止根系缺氧 ②. 光能
(3) ①. 透光玻璃管 ②. 未结荚果 ③. 土壤可能提供其他发育条件
【解析】
【分析】花经过传粉和受精后,子房发育成果实,胚珠发育成种子,体现植物有性生殖中果实和种子形成的过程。
叶绿体是光合作用的场所,可将光能转化为化学能,合成有机物;筛管是植物体内运输有机物的结构,能将叶肉细胞制造的有机物运输到其他部位(如种子)。
【小问1详解】
花经过传粉和受精后,子房发育成果实,胚珠发育成种子,所以花生的种子由胚珠发育而来。
叶绿体是植物进行光合作用的场所。花生叶肉细胞中的叶绿体进行光合作用合成有机物。筛管是植物韧皮部内运输有机物的管道,所以合成的有机物通过筛管运输到种子。
【小问2详解】
垄上种植的原因:在南方多雨水地区,花生种植在垄上,相比平地,垄上土壤疏松,透气性好(利于根的呼吸作用 ),且便于排水,能为花生生长提供更适宜的环境,从而使产量更高。
合理密植是指在单位面积上,栽种作物或树木时密度要适当,行株距要合理,这样可以充分利用光照,提高光合作用效率,增加产量。
【小问3详解】
①该实验的变量是光照,甲组套上透明玻璃管(给予光照),乙组套上不透光玻璃管(黑暗环境),形成对照实验。
② 因为甲组有光照,不满足花生结荚果需要黑暗条件,所以甲组不结荚果,乙组在黑暗条件下结荚果。
④乙组虽然结荚果,但部分荚果发育不良,而乙组是在土壤中(只是模拟黑暗环境),甲组是在非土壤但有光环境,结合实验可知土壤不是花生结荚果的必要条件,但土壤条件(如适宜的湿度等)可能有利于荚果的发育。
32. 石岐鸽与大宝鸽均为广东省地方优良鸽种。为培育肉鸽新品种,育种工作者用石岐鸽与大宝鸽杂交,培育出石大鸽,测得三种鸽的部分生长与品质指标如表。
指标 石岐鸽(父本) 大宝鸽(母本) 石大鸽(子代)
平均体重/g 454.70 481.40 512.55
每100g胸肌中的部分营养物质含量/g 脂肪 0.50 0.67 0.82
风味氨基酸 8.07 8.57 8.44
注:脂肪含量高,口感好;风味氨基酸含量高,风味佳
请回答:
(1)鸽是______(填“变温”或“恒温”)动物,体表覆羽,前肢变成______。
(2)石岐鸽、大宝鸽的性状不同,其根本原因是生物多样性中的______多样性。杂交过程中,石岐鸽的______和大宝鸽的______结合形成受精卵,发育成石大鸽。石大鸽具有______的优良遗传特性,体现出杂种优势。
(3)据表可知,石大鸽的优势表现在:体重______,因此养殖效益高;胸肌营养物质中的______,所以口感好;此外,风味也不错。
(4)育种工作需要勇于创新、永不气馁的精神品质。除了表中的杂交方案外,请你再提出一个培育肉鸽新品种的思路:______。
【答案】(1) ①. 恒温 ②. 翼(或翅膀)
(2) ①. 基因 ②. 精子 ③. 卵细胞 ④. 生长快、营养好
(3) ①. 更大 ②. 脂肪含量高
(4)选育其他品种杂交(如不同地理种群间杂交)
【解析】
【分析】由两性生殖细胞结合形成形成发育成新个体的生殖方式叫做有性生殖。
【小问1详解】
鸽属于鸟类,其体温不会随环境变化而变化,属于恒温动物,其体表覆羽,前肢变成翼,与其飞行生活有关。
【小问2详解】
生物多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性。基因控制生物的性状,石岐鸽、大宝鸽的性状不同,其根本原因是生物多样性中的基因多样性。
由两性生殖细胞结合形成形成发育成新个体的生殖方式叫做有性生殖。有性生殖产生的后代具有两个亲代的遗传特性。石岐鸽的精子和大宝鸽的卵细胞结合形成受精卵,发育成石大鸽。石大鸽具有生长快、营养好的优良遗传特性,体现出杂种优势。
【小问3详解】
据图表可知,石大鸽的平均体重和脂肪含量均大于石岐鸽和大宝鸽,石大鸽的优势表现在:体重更大,因此养殖效益高,胸肌营养物质中的脂肪含量高,所以口感好;此外,风味也不错。
【小问4详解】
杂交育种可以将不同亲本的优良性状组合在一起,集中到同一个后代的身上。除了表中的杂交方案外,培育肉鸽新品种的思路有:选育其他品种杂交,可以获取不同的性状。
33. 藻酸双酯钠(PSS)是我国科学家从褐藻中提取原料自主研发的海洋药物。为探究PSS治疗血栓(血液异常凝固导致血管堵塞或部分堵塞)的效果,科研人员开展了如图甲所示实验,结果如图乙所示。
请回答:
(1)血液由______和血细胞组成,与凝血功能密切相关的血细胞是______。
(2)实验期间,各组小鼠饲养条件应相同,目的是______。图甲中A组“?”代表的注射物是______。
(3)记录凝血时间,处理并分析数据:
①每组数据应取______,以减少个体差异的影响,提高结果准确性。
②作图:图乙中B组的实验结果没有呈现,请把你推测的B组实验结果画在图乙中对应的位置______。
③根据图乙实验结果,可得出结论:______。
(4)海洋药物具有广阔的应用前景,请你据此提出一个有研究价值的问题:______。
【答案】(1) ①. 血浆 ②. 血小板
(2) ①. 控制变量 ②. 等量生理盐水
(3) ①. 平均值 ②. ③. PSS剂量越大,抗血栓效果越好
(4)深海生物中是否含有更多药用成分?
【解析】
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其他条件都相同的实验,这个不同的条件,就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的,就是实验组,没有对实验变量进行处理的就是对照组。
【小问1详解】
血液由血浆和血细胞组成,血浆主要作用是运载血细胞,运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等;血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。
血小板有止血和加速凝血的功能,当人体受伤出血时,血小板会在伤口处聚集成团,同时释放一些促进血液凝固的物质,加速血液凝固,所以与凝血功能密切相关的血细胞是血小板。
【小问2详解】
在探究实验中,除了要研究的变量(注射物不同)外,其他条件都应相同且适宜,这样才能保证实验结果是由所研究的变量引起的,所以各组小鼠饲养条件相同是为了控制变量。
A组是健康小鼠,作为对照组,为了与其他实验组(处理)形成对照,排除生理盐水对实验结果的干扰,所以A组注射的“?”代表的注射物是等量生理盐水。
【小问3详解】
每组实验中存在多个个体,个体之间存在差异,取平均值可以减少个体差异对实验结果的影响,使实验结果更准确、更具说服力。
B组注射的是生理盐水,对血栓没有治疗作用,而C组、D组、E组都有一定治疗作用,凝血时间长,所以B组凝血时间低于C组、D组、E组,如图所示:
从图乙可以看出,D组(低剂量PSS)和E组(高剂量PSS)凝血时间都比B组(生理盐水)长,且E组凝血时间更长,说明PSS能治疗血栓,并且高剂量PSS治疗效果更好,说明PSS剂量越大,抗血栓效果越好。
【小问4详解】
可以围绕海洋药物的应用、PSS的使用等方面提出问题,只要具有一定研究价值,符合探究性问题的特点即可,比如深海生物中是否含有更多药用成分?
34. 若你是某兴趣小组的一员,参与了“设计学校的雨水花园”项目式学习活动,请完成以下任务。
(1)任务一:查阅资料,获取信息
雨水花园是地形低凹的绿地,能汇集地表径流雨水,其中的氮、磷、重金属等物质主要被植物根尖的______ (填部位)吸收。因此,雨水花园具有蓄水、补充地下水、净水等作用,是建设自然积存、自然渗透、自然净化的海绵城市的重要组成部分。
(2)任务二:系统设计,形成方案
小组同学查到如下图所示的雨水花园设计草图,据此开展活动。
①设计填充层:除蓄水层和砾石层外,主要还需下表所列三层。其中,覆盖层应选取疏松的材料,有利于根吸收______用于呼吸作用;种植土层可为植物生长提供水和______;砂层对应图中______(填“甲”“乙”或“丙”)的位置。
名称 主要成分 主要功能
砂层 砂 防止土壤颗粒落入砾石层
覆盖层 树皮、树枝或树叶等 初步过滤雨水杂质,避免种植土层板结,促进微生物生长
种植土层 砂质壤土 利于渗水,固定植物根系
②选择植物:植物能净化污水,吸收的水分通过______(填生理作用)散失到大气中,参与生物圈中的______循环,调节大气温度和______。由于雨水花园存在积水或缺水的情况,因此选种的植物应具有耐污、耐旱、耐涝的特点,如香蒲等。在可选的植物中,应尽量选用本土植物,原因是______。
(3)任务三:分享交流,评价创造
同学A建议在雨水花园种满香蒲,但同学B认为这样种会导致雨水花园生态系统的稳定性较差、净化能力不足。请你提出一个能同时提高雨水花园生态系统的稳定性和净化能力的种植方案:______。
【答案】(1)成熟区 (2) ①. 氧气 ②. 无机盐 ③. 丙 ④. 蒸腾作用 ⑤. 水 ⑥. 湿度 ⑦. 本土植物适应性强且生态风险低
(3)分层种植多种本土植物(如浅根与深根植物搭配,增加物种多样性)
【解析】
【分析】植物根尖的成熟区(根毛区)生有大量根毛,是吸收水分和无机盐的主要部位。
生态系统中,生物种类越多,营养结构越复杂,稳定性和自我调节能力越强,净化能力也更全面 。
【小问1详解】
植物根尖的成熟区(根毛区)生有大量根毛,是吸收水分和无机盐的主要部位。雨水花园中氮、磷、重金属等物质溶解在雨水中,主要被植物根尖的成熟区吸收。
【小问2详解】
覆盖层选取疏松材料,可增加土壤透气性,有利于根吸收氧气,用于呼吸作用(根呼吸需要氧气分解有机物释放能量)。
种植土层为植物生长提供水和无机盐,砂层主要功能是防止土壤颗粒落入砾石层,应位于种植土层和砾石层之间,对应图中丙的位置(从图中结构看,甲是覆盖层,乙是种植土层,丙是砂层)。
植物吸收的水分通过蒸腾作用散失到大气中,蒸腾作用能促进生物圈中的水循环(水分从植物到大气,再通过降水回到地面等)。蒸腾作用还能调节大气温度和湿度(水分蒸发会带走热量降低温度,增加大气中水汽含量提高湿度)。选用本土植物的原因是本土植物适应本地环境(气候、土壤等)能力强,易存活,且不会因引入外来物种造成生物入侵等生态问题。
【小问3详解】
选择多种适合本地生长、具备耐污、耐旱、耐涝特性的植物,如搭配香蒲、芦苇、鸢尾等本土植物,合理规划种植区域,这样能提高生态系统稳定性和净化能力。
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