语文七年级下华东师大版7.31《邹忌讽齐王纳谏》同步练习

《邹忌讽齐王纳谏》练习题
一、解释加点词的意思。
能面刺寡人之过者（
）
能谤讥于市朝（　
）（
）
何能及君 （

）
私我 （

）
客之美我者（
）
臣诚知不如徐公美（
）
王之蔽甚矣（

）
皆朝于齐（

）
旦日 （


）
与徐公孰美（

）
皆以美于徐公（
）
形貌昳丽 （

）
二．解释下列词语
1、词类活用
（1）朝服衣冠
朝：（
）
服：（
）
（2）吾妻之美我者
美：（
）
（3）群臣吏民能面刺寡人之过者
面：（
）
（4）闻寡人之耳者
闻：（
）
2．古今异义词
（1）今齐地方千里
　
地方：古义：_____________________
今义:_______________________
（2）邹忌讽齐王纳谏
讽：古义：______________________
今义:________________________
（3）明日，徐公来
明日：古义：_____________________
今义:_______________________
（4）能谤讥于市朝
谤讥：古义：_____________________
今义:_______________________
三、重点语句翻译
1、我孰与城北徐公美？
2、群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏
3、此所谓战胜于朝廷
4．忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”
5．吾妻之美我者，私我也。
《邹忌讽齐王纳谏》拓展练习题
一、开放性试题
1、请就课文第二自然段的内容或写法写一段评注性的文字。
2、威王一“善”，政局迥异，初时“门庭若
( http: / / www.21cnjy.com )市”，后来“无可进者”，请根据“无可进者”写出“门庭若市”的反义成语。“门庭若市”体现了威王的“广开言路”，在我们学过的古文中，还有哪一篇文章也提到了“广开言路”的问题
3、俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”从语言运用的角度，邹忌的进谏引发了你怎样的思考
4、对文中的邹忌和齐威王，你更欣赏谁？请简述理由。
5、邹忌的谏言和诸葛亮《出师表》中的进言有
( http: / / www.21cnjy.com )相似之处,
邹忌的建议是什么 请用《出师表》中的四字词语来回答；邹忌进谏的方式对我们今天的人际交往有什么启示？
6、“门庭若市”是出自本文的一个成语，请写出其反义词
7、从文中看，齐威王最终能使齐国“战胜于朝廷”，达到“大治”的原因是什么？这给我们带来了什么启示？请结合你的生活体验，简要谈谈你的看法。
二．比较阅读下面两段文言文，完成习题。
【甲】于是入朝见威王，……此所谓战胜于朝廷。
【乙】景公好弋，使烛邹主鸟而亡之，公怒，诏
( http: / / www.21cnjy.com )吏欲杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前。曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使我君以鸟之故而杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。数烛邹罪毕，请杀之。”公曰：“勿杀，寡人闻命矣。”
（《晏子春秋·晏子谏杀烛邹》）
1．请用“
/
”给下面的句子断句。
今
齐
地
方
千
里
2．查《古汉语词典》，“树
( http: / / www.21cnjy.com )”有三种读音，并有若干不同义项。一读“shǔ”义项有：①作动词，计算。②作动词，列举。二读“
shù
”，义项有：①表事物的数目。
②作名词
，规律，气数。三读“
shuò
”，义项有：①多次。根据以上义项，请写出“请数之以其罪而杀之”中“数”的读音与词义。
读音：
词义：
3．下面几组句子中加点的词语意思完全相同的一项是（
）
A、（1）时时而间进
（2）中间力拉崩倒之声
B、（1）臣诚知不如徐公美
（2）此诚危急存亡之秋也
C、（1）皆以美于徐公
（2）骈死于槽枥之间
D、（1）使烛邹主鸟而亡之
（2）吾欲之南海
4．把下面句子翻译成现代汉语。
（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
（2）使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士。
5．两段选文都表现了进谏者的机智善辩，但各又有不同。
请作简要分析。
《邹忌讽齐王纳谏》拓展练习题答案
一、开放性试题
1、能围绕内容或写法的某一方面进行评述
( http: / / www.21cnjy.com )，言之成理即可，鼓励有创见的表述。示例，内容方面：邹忌能以自身为例，由家事巧妙地联系到国事，讽劝齐王纳谏除蔽；写法方面：把家事和国事进行类比，推己及人，以此达到讽劝的目的。
2、威王一“善”，政局迥异，初时“
( http: / / www.21cnjy.com )门庭若市”，后来“无可进者”，请根据“无可进者”写出“门庭若市”的反义成语。“门庭若市”体现了威王的“广开言路”，在我们学过的古文中，还有哪一篇文章也提到了“广开言路”的问题
“门可罗雀”或“门庭冷落”《出师表》
3、忠言不一定逆耳。在与同学、父母
( http: / / www.21cnjy.com )、师长等的交往过程中，在向对方提出意见或建议时，如果能讲究说话方式，语言含蓄委婉，晓之以理，动之以情，那么忠言完全可以顺耳，从而使对方愉快接受。
4、示例1：喜欢邹忌——他有勇气，说话讲究技巧，有自知之明等。
示例2：喜欢齐威王——他胸怀宽广，虚心纳谏，有富国强兵的愿望等。
5、建议：开张圣听（“咨诹善道”或“察纳雅言”）
启示：在人际交往中要尊重对方，用对方可接受的方式提出建议，注意语言委婉。
这个问题具有一定的开放性，只要能围绕委婉的说话方式谈启示，言之成理即可。
6、门可罗雀
二．比较阅读下面两段文言文，完成习题。
3．
B
4．（1）所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责
( http: / / www.21cnjy.com )我的过错的，可得上等奖赏。
（2）让各位诸侯听说这件事情后，认为我们的国君把鸟看得很重而把人看得很轻。
5．两段选文都表现了进谏者
( http: / / www.21cnjy.com )的机智善辩，但各又有不同。甲文劝谏的目的是为了使齐威王（广开言路（纳谏），以富国强民；乙文晏子劝谏的目的是为了让景公不杀烛邹
，以免落下“爱鸟轻人”的罪名。甲文邹忌进谏时采用了借事说理（以事喻理、类比法、推己及人，均可的方法说服齐王，乙文晏子进谏时采用
正话反说（以退为进、归谬法，皆可）
的方法，使景公明确了事情的荒谬以及后果的严重。