高中历史人教新课标（必修一 政治史）第6课 罗马法的起源和发展 教案

第6课
罗马法的起源和发展
教学目标：
掌握习惯法的不足之处，理解习惯法到成文法的原因；掌握万民法、民法大全的主要内容，理解公民法发展到万民法的原因；分析罗马法对当时和后世的深远影响。
通过学习古罗马从习惯法到成文法、公民法到万民法的演变过程，培养学生分析、归纳、概括和得出结论的能力；通过合作学习，探究罗马法对国内和国际的意义，培养学生运用辩证唯物主义的观点评价历史事件的能力；联系现在的民法、刑法与罗马法的关系，培养发现问题、解决问题的能力。
体会罗马法是人类文明的宝贵遗产，对后世尤其是近代文明产生了深远影响。深入理解罗马法的历史沿革具有重要的现实意义。
情景创设：
1.公元前480年，有一位善良的贵族罗莫洛，他是罗马一支军队的首领。他生前立遗嘱，希望把他一半的财产捐给那些跟随他打仗受伤或战死士兵的家人。但罗莫洛死后，他的家人都还履行遗嘱，受伤或战死士兵的家人告上了法庭。请同学们想一想：
（1）法官最有可能会怎么判呢？为什么？
（提示：法官会偏袒罗莫洛的家人。因为罗马共和国早期只有习惯法，没有成文法，无形中为法官故意压迫平民，偏袒贵族提供了方便。）
（2）该案例说明罗马习惯法的特点是什么？有什么影响？
（提示：特点：贵族垄断立法和司法大权；法律与习惯之间没有明显的界限。影响：法官会随心所欲地解释法律，损害平民的利益，导致社会矛盾尖锐。）
（3）根据《十二铜表法》，法官又会怎么判呢？
（提示：根据《十二铜表法》第五表：
死者的财产需按其遗嘱进行处理。
罗莫洛一半的财产将捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。）
2．公元前3世纪早期，罗马征服并统一了意大利半岛，然后向地中海地区扩张。公元前27年，罗马帝国建立。至1世纪后期，罗马帝国已建立三十多个海外行省，控制欧、亚、非三大洲的广阔疆域，统治着许多不同的民族。
阅读罗马扩张示意图并结合课文内容思考：罗马公民法发展为万民法的原因是什么？与公民法相比，它有哪些突破？
右图为《罗马法》。罗马法反映的是罗马
帝国的现实，但它却成为现代西方的法学渊源
和法律先导，以及大陆法系的立法基础。
恩格斯又说：“（罗马法是）以私有制为基础的法律
的最完备的形式。
（1）请思考：罗马法的实质。
（2）请讨论：有人说，罗马法是一把双刃剑，它在造就罗马帝国辉煌的同时，又设置了埋葬罗马帝国的陷阱，你如何理解和评价这句话。
过程指导：
1．向学生提供案例分析，来说明罗马法从习惯法向成文法演变的原因和表现。
2．运用多媒体演示和讲述罗马共和国向外扩张的简单过程，并要求学生结合罗马的扩张史分析造成万民法产生和发展的原因。
3．引导学生思考习惯法、成文法、公民法、万民法、自然法之间的区别与联系。（提示：①它们都是罗马法律的组成部分；②罗马法从形式上可分为习惯法和成文法；③从适用范围上可分为公民法和万民法，公民法适用于罗马公民，而万民法适用于罗马统治范围内的各民族人民；④习惯法、成文法、公民法、万民法都是具体的法律，而自然法则是一种法制观念，或称法理。）
4．对于罗马法的评价，我们既要从历史发展的角度，分析和评价罗马法的重要作用和影响。又要用阶级分析的方法看到其本质。第一，罗马帝国制定和实施罗马法的目的是为了维系和稳定庞大帝国的统治。从罗马法的核心内容是财产神圣不可侵犯，法律面前人人平等的原则。可见它极力维护了奴隶主对奴隶的压迫，因而是统治阶级意志的表现。
归纳小结：
关于罗马法的起源与发展，分为形成阶段：从习惯法到成文法；发展阶段：从公民法到万民法；完备阶段：汇纂《民法大全》。总之，以《十二铜表法》为开端、查士丁尼《民法大全》为总结的罗马法经历由简单到复杂。由低级到高级，不断完备、完善的过程，成为古代世界最为系统的法律体系，并对近代欧美国家的立法、司法产生了深远的影响。这是古代罗马对人类文明的贡献，也是世界政治文明的宝贵遗产。