浙江省嘉兴市2024-2025学年六年级第二学期语文期末试卷（图片版，无答案）

六年级下册语文素养调研卷
(2025.6)
6.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（▲
A.稀粥(zhou)
领域(yù)
成绩（等第）
长袍(p0)
蒸蒸日上(zeng)
(限时100分钟)
B.彻底(che)
剥削(b0)
追悼(doo)
锲而不舍(qe)
★请认真答题，书写规范、端正、美观。
C.
僻静（p)
宪兵(xin)
入场券(uon)
华罗庚(hua)
一、积累与运用
D.秕谷(bi)
瞅见(ch6u)
焖米饭(men
人头搬动(cun)
(一)根据拼音，完成“中华传统文化”学习之旅上的填空。
7.下列句子中带点字意思不同的一项是（▲）。
赏析藏戏文化，
A.知之为知之，不知为不知，是知也
B.熟读深思子自知
诵读李白的诗
领悟其中》tu6(▲
C.我非生而知之者
D.孰为汝多知乎
歌，体会诗中的ldng
的情感。
春节到，人欢
8.下列说法，不正确的一项是（▲）。
笑，贴密花，放
mdn(▲)。
bian pao(▲)
三年级
…①…
…0
五年级
六年级
A《腊八》详写了“等粥”，略写了“喝粥”，展现了八儿的天真可爱和一家人的其融融
B.朱自清在《匆匆》中反复追问时间为什么一去不复返，写出了对时间流逝的无奈和碗惜
①…
四年级
读古典名著，在豪情壮
C.辩论中，对方陈述观点时，要注意倾听，抓住对方漏洞，进行有效反驳。
二年级
志中热血feiténg(▲)，在
收集资料，分类
世事变迁中感叹shf guang
D.写作品梗概时，保留“主干”，去除“枝叶”，不需要再补充过渡性语言。
zhěngr(▲)，了
(▲)飞逝。
9.赵孟頫的楷书点画圆润多姿，结构严谨端庄，整体秀美柔丽。下面属于他的作品是（▲）。
解传统节日的习俗，
必
(二)阅读《现代汉语词典》中关于“新鲜”的解
【新鲜灯xim~xian形0（刚生产，宰杀或烹调
释，选择正确的答案（填序号）。
的食物等)没有变质，也没有经过腌制、干制
团雪表数产年
之星外而
L.许多孩子由保姆陪伴，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜！
等：一的水果引~的鱼虾这块肉很一◇一血液。
】之时9？月
（空气）经常流通，不含杂类气体：呼吸一空
A
B
C
D
的空气。（▲）
气。目（事物）出现不久：一事物一经验，0
(六)同学们准备在毕业晚会表演一个朗诵节目。请根据提示把句子补充完整。
2.茶泡好了，警卫员请碾米的乡亲们喝。茶水对这里！
新奇稀罕：第一次出国，婚到什么都~数码
相机已经不算什么~东西啦。
⊙：过去的日子如轻烟，被▲了，如▲，被初阳蒸融了。站在小学毕业列车的终点
的人来说确实新鲜。（▲）
站，当你抬头仰望星空，你，看到了什么？
(三)根据句子，在横线上填入和加点词意思相近的词语。
零：我们看到了一群人心有光芒，奔赴远方：《石灰吟》中的“▲，▲”是于谦不
3.在社会文明行为的演进中，许多现象已从“新风尚”变为“司空见惯”的日常。低碳出
与世俗同流合污的誓言；《竹石》中的“▲，▲”是郑燮坚韧自信的品格：《浣溪
行、有序排队▲；“光盘行动”、垃圾分类，因长期倡导而▲；共享资源、志愿
沙》中的“▲？△！”是苏轼乐观豁达的态度。
服务等行为已▲。这些日常行为彰显了人们内心深处对文明和善良的追求。
:我们看到了一群人积极进取，不断创新：在面临困境时，创业者明白唯有通过改革才
(四)根据要求写句子。
能解决问题，进而实现跨越式发展。正如《周易》所言：“▲，▲，▲。”这
4例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（请从“沉重”“热情”中选择
些开拓者不断创新，每一次突破都是对前人的超越，如《荀子》所说“▲，▲，▲”。
一个，仿照例句写句子。)
(七)请仔细阅读下面的书评，仿照例子，填写好书名，为你喜欢的书籍写一则书评。
书名：《
5.例：路旁的一朵朵花儿好像在对我微笑，树上的鸟儿也在欢唱，树叶沙沙作响，好像也
书名：《爱丽丝漫游奇境记》
书评：
书评
在为我高兴。（这段话把“我”心愿满足后“兴奋”的心情融入身边的事物，情感流露自
还在为作业发愁？别慌！爱丽丝正拽着你的衣角，
然又真实。请你选择下面的一个情境，用上这样的方法写一个句子。)
准备带你跳进免子洞，开启一段不可思议的冒险旅程。
①比赛失利
②焦急等待
在这里，你会遇见奇幻的蘑菇森林、会笑的柴郡猫、
永远下午六点的茶话会，你会和爱丽丝一起喝能变大
变小的药水，和疯帽子争论时间的意义。最终明白：
(五)选择正确的答案，在括号里填写序号。
好奇比答案珍贵，疑问本身就是成长的翅膀。
六年级下册语文素养调研卷第1页共6页
六年级下册语文素养调研卷第2页共6页