教科版八年级物理上册 第三章 声 3.1　认识声现象 同步测试题 含答案

教科版八年级物理上册
第三章
声
3.1　认识声现象
同步测试题
1．小明将手放在喉咙处，讲话时，感觉到手有点“麻”，说明声音是由于物体______产生的，发声的声带____(填“是”或“不是”)声源。
2．)在桌面上撒些碎纸屑并用力敲击桌面，我们看到纸屑在桌面上“跳舞”，同时能听到敲桌子发出的声音。这说明发声的物体在_____；纸屑“跳舞”说明声音能传递______；吉他弦被弹拨发声时，用手按压住琴弦，声音就会消失，这是因为______________________。
3．)自然界和日常生活中有很多有趣的声现象。例如：笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁，使其_______发音；广场音乐喷泉的优美旋律是通过______传入我们耳中的。
4．)能说明固体传声的现象是(　　)
A．下雨天听到雷声
B．耳朵贴着铁轨听到火车来了
C．海浪冲击岩石
D．节日里听到的爆竹声
5.
如图，在一个可以抽气的玻璃瓶内放一响铃，现逐渐抽掉瓶内空气，则声音会(　　)
A．逐渐减小　　　　　　B．逐渐增大
C．保持不变
D．都有可能
6.
如下表几种物质中的声速v/(m/s)，关于声音传播速度说法错误的是(　　)
A.声音在不同介质中的传播速度不同
B．声音在温度不同的同种介质中传播速度不同
C．声音在固体中都比在液体中的传播速度大
D．一般来讲，声音在气体中的传播速度最小，在固体中的传播速度最大
7.
蝴蝶飞行时能产生每秒振动5～6次的声波，蜜蜂飞行时能产生每秒振动300～400次的声波。假如你的眼睛被蒙上，有蝴蝶和蜜蜂分别从你头顶附近飞过，则(　　)
A．蝴蝶、蜜蜂飞过时，都能被发觉
B．蝴蝶、蜜蜂飞过时，都不能被发觉
C．蝴蝶飞过时能被发觉，蜜蜂飞过时不能被发觉
D．蜜蜂飞过时能被发觉，蝴蝶飞过时不能被发觉
8．下列关于声现象的说法中，正确的是(　　)
A．有物体振动，人就一定能听到声音
B．有声音产生，就一定有物体在振动
C．声音都是靠空气传来的
D．声音的传播速度不受环境温度的影响
9．能说明“液体可以传播声音”的事例是(　　)
A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声
B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声
C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑
D．人在溪边听到“哗哗”的流水声
10．探究人耳怎样听到声音时，可用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将(　　)
A．振动
B．一直向左运动
C．一直向右运动
D．静止不动
11.
暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声。他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。在他设计的下列几组比较因素中最合理的是(　　)
A．塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较
B．把瓶胆放在近处和远处进行比较
C．用一个完好的和一个已漏气的瓶胆进行比较
D．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较
12．汶川“5·12”大地震，致使八万多人丧生。有关人士指出，地震发生后缺乏必要的自救知识，是丧生人数增多的一个原因。以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施，请指出切实可行的是(　　)
A．大声呼救
B．静等救援人员来营救
C．用硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救
D．见缝就钻，从废墟中爬出来
13．人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到声音的频率范围是20～20
000
Hz。人们把低于20
Hz的声音叫次声波，把高于20
000
Hz的声音叫超声波。大象进行交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为(　　)
A．大象发出的声音太小
B．次声波无法传到人耳
C．次声波的频率大于20
000
Hz
D．次声波的频率小于20
Hz
14．《黄河大合唱》中有一句歌词：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”这里的声源分别是______、____、____。
15．站在百米赛跑终点的计时员，如果在听到枪声后才开始计时，当时气温15
℃，那么他开始计时的时间比运动员起跑的时间晚______s，若计时员测得该运动员百米赛跑的成绩是13.00
s，则他的百米赛跑的真实成绩是_______s。(结果保留两位小数)
16．如图所示，用悬挂着的小球接触正在发声的音叉，小球会多次被弹开。
(1)这个实验说明了______________________。
(2)在此实验中小球的作用是(　　)
A．使音叉振动时间减少
B．使音叉振动尽快停下
C．把音叉的微小振动放大，便于观察
D．多次反射形成回声
17．为了探究声音的产生条件，某同学做了下列四个实验：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽出一些后，铃声明显减小；②使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；③吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音；④在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。
其中能说明声音产生条件的实验是______；能说明声音的传播条件的是____。
18．给你一支小试管，不增添其他器材，设计一个发声的实验，并简述发声的原因。
答案：
1.
振动
是
2.
振动
能量
振动停止，发声停止
3.
振动
空气
4.
B
5.
A
6.
C
7.
D
8.
B
9.C
10,
A
11.
C
12.
C
13.
D
14.
空气
马
水
15.
0.29
13.29
16.
(1)
声音是由物体振动产生的
(20
C
17.
②④
①
18.
解：对着试管口吹气能听到声音，空气柱振动发声