人教版七年级生物上册 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 同步测试题 含答案
文档属性
| 名称 | 人教版七年级生物上册 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 同步测试题 含答案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 13.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2016-09-30 09:38:10 | ||
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文档简介
人教版七年级生物上册
第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物
同步测试题
一、选择题
1．自然界因为有了生物而充满生机，下列不属于生物的是(
)
A．机器人 B．病毒
C．草履虫
D．蘑菇
2．下列诗句中不属于描写生命现象的一句是(
)
A．春眠不觉晓
B．处处闻啼鸟
C．夜来风雨声
D．花落知多少
3．“螳螂捕蝉，黄雀在后”中描述的现象体现了生物的基本特征是( )
A．生物的生活需要营养
B．生物能生长
C．生物能排出体内废物
D．生物能呼吸
4．下列关于生物呼吸的叙述，正确的是( )
A．不需要氧气的生物就不能进行呼吸
B．生物的基本特征之一是能进行呼吸
C．植物是不进行呼吸的
D．绿色植物的呼吸不消耗氧气
5．下列不属于生物基本特征的是( )
A．能够繁殖
B．能生长、发育
C．能运动和发声
D．能适应和影响环境
6．下列能体现生物体具有生殖特征的一项是( )
A．飞蛾扑火
B．惊弓之鸟
C．望梅止渴
D．孔雀开屏
7．古谚语“种瓜得瓜，种豆得豆”反映了生物基本特征中的( )
A．营养
B．呼吸
C．遗传
D．变异
8．“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”。该诗句描写的生命现象是( )
A．生物的生长发育
B．生物的遗传和变异
C．生物对刺激的反应
D．生物能适应一定的环境
9．通过生物课程的学习，让我们对生物的基本特征有了深刻的理解。下列说法体现了生物基本特征的是( )
A．一母生九子，连母十个样
B．生物都是由多细胞构成的
C．生物都能自由地活动
D．植物不需要吸入氧，呼出二氧化碳
10．生物都具有一些共同的特征，下列与“植物向光生长”现象具有相同特征的是( )
A．母鸡孵卵
B．种子萌发成幼苗
C．膝跳反射
D．排出汗液和尿液
11．下表中有关生物的特征与生活实例搭配不当的是( )
生物的特征
生活实例
A
生活需要营养
兔吃草、猫吃老鼠
B
能进行呼吸
庄稼需要浇水、施肥
C
需要排出体内废物
人体排尿
D
能对外界刺激作出反应
含羞草受到触碰时叶片合拢
12.
)“一只雄黑猩猩飞快地下了树，并且不慌不忙地向我走来。当走到离我还有三步远时，它站住了，毛发耸立起来，样子凶暴可怕……”，这是珍妮·古道尔对黑猩猩的一段记录，珍妮·古道尔运用了哪种研究方法？( )
A．观察法
B．调查法
C．实验法
D．测量法
13．某记者暗访拍摄了长沙某些餐馆食品制作过程，报道质疑这些餐馆的诚信和卫生问题。记者主要采用的方法是( )
A．观察法
B．实验法
C．资料分析法
D．调查法
14．下列生物按生活环境划分的一组是( )
A．猫头鹰和鼠
B．鱼和向日葵
C．睡莲和蚂蚁
D．狗和水草
15．某小组将调查的生物进行分类：水稻、玉米、高粱等归为一类，鸡、鸭、鹅等生物归为一类，猪、狗、猫等生物归为一类。他们分类的方法为( )
A．按照生物的形态结构
B．按照生物的用途
C．按照生物的生活环境
D．按照生物的数量
二、非选择题
16．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，从生物学角度分析，蛙鸣是一种求偶行为，然后交配，孵化成蝌蚪。说明生物具有_______的特性，有人走近时，蛙不再鸣叫，这说明蛙能___________________。
17．对调查到的生物，可以有多种归类方法。若按照形态结构来分，将生物分为_______、________和其他生物；按照生活环境来分，将生物分为____________和___________。
18．下列各项分别表示了猫和鼠的部分生命现象。请分析说明它们各属于生物的何种基本特征。
(1)小猫长成大猫，这种现象属于____________。
(2)一只母猫生下了3只小猫，这种现象属于____________。
(3)夜晚猫的瞳孔会放大，这种现象属于_________________。
19．“春色满园关不住，一只红杏出墙来”是我国唐代的著名诗句，试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。
(1)“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于___________________________。
(2)红杏伸出墙开花结果，果实掉落长出一棵新杏树，这反映了生物能够_________________。
(3)杏树的种子种下后长出的是杏，而不是桃子，这属于________现象；但是杏之间也有差别，并不是完全相同，这属于_________现象。
答案：
一、选择题
1---5
ACABC
6---10
DCCAC
11---15
BADAB
二、非选择题
16.
繁殖
对外界刺激作出反应
17.
植物
动物
水生生物
陆生生物
18.
(1)
生长现象
(2)
生殖现象
(3)
应激性
19.
(1)
生物能对外界刺激作出反应
(2)
生长和繁殖
(3)
遗传
变异
第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物
同步测试题
一、选择题
1．自然界因为有了生物而充满生机，下列不属于生物的是(
)
A．机器人 B．病毒
C．草履虫
D．蘑菇
2．下列诗句中不属于描写生命现象的一句是(
)
A．春眠不觉晓
B．处处闻啼鸟
C．夜来风雨声
D．花落知多少
3．“螳螂捕蝉，黄雀在后”中描述的现象体现了生物的基本特征是( )
A．生物的生活需要营养
B．生物能生长
C．生物能排出体内废物
D．生物能呼吸
4．下列关于生物呼吸的叙述，正确的是( )
A．不需要氧气的生物就不能进行呼吸
B．生物的基本特征之一是能进行呼吸
C．植物是不进行呼吸的
D．绿色植物的呼吸不消耗氧气
5．下列不属于生物基本特征的是( )
A．能够繁殖
B．能生长、发育
C．能运动和发声
D．能适应和影响环境
6．下列能体现生物体具有生殖特征的一项是( )
A．飞蛾扑火
B．惊弓之鸟
C．望梅止渴
D．孔雀开屏
7．古谚语“种瓜得瓜，种豆得豆”反映了生物基本特征中的( )
A．营养
B．呼吸
C．遗传
D．变异
8．“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”。该诗句描写的生命现象是( )
A．生物的生长发育
B．生物的遗传和变异
C．生物对刺激的反应
D．生物能适应一定的环境
9．通过生物课程的学习，让我们对生物的基本特征有了深刻的理解。下列说法体现了生物基本特征的是( )
A．一母生九子，连母十个样
B．生物都是由多细胞构成的
C．生物都能自由地活动
D．植物不需要吸入氧，呼出二氧化碳
10．生物都具有一些共同的特征，下列与“植物向光生长”现象具有相同特征的是( )
A．母鸡孵卵
B．种子萌发成幼苗
C．膝跳反射
D．排出汗液和尿液
11．下表中有关生物的特征与生活实例搭配不当的是( )
生物的特征
生活实例
A
生活需要营养
兔吃草、猫吃老鼠
B
能进行呼吸
庄稼需要浇水、施肥
C
需要排出体内废物
人体排尿
D
能对外界刺激作出反应
含羞草受到触碰时叶片合拢
12.
)“一只雄黑猩猩飞快地下了树，并且不慌不忙地向我走来。当走到离我还有三步远时，它站住了，毛发耸立起来，样子凶暴可怕……”，这是珍妮·古道尔对黑猩猩的一段记录，珍妮·古道尔运用了哪种研究方法？( )
A．观察法
B．调查法
C．实验法
D．测量法
13．某记者暗访拍摄了长沙某些餐馆食品制作过程，报道质疑这些餐馆的诚信和卫生问题。记者主要采用的方法是( )
A．观察法
B．实验法
C．资料分析法
D．调查法
14．下列生物按生活环境划分的一组是( )
A．猫头鹰和鼠
B．鱼和向日葵
C．睡莲和蚂蚁
D．狗和水草
15．某小组将调查的生物进行分类：水稻、玉米、高粱等归为一类，鸡、鸭、鹅等生物归为一类，猪、狗、猫等生物归为一类。他们分类的方法为( )
A．按照生物的形态结构
B．按照生物的用途
C．按照生物的生活环境
D．按照生物的数量
二、非选择题
16．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，从生物学角度分析，蛙鸣是一种求偶行为，然后交配，孵化成蝌蚪。说明生物具有_______的特性，有人走近时，蛙不再鸣叫，这说明蛙能___________________。
17．对调查到的生物，可以有多种归类方法。若按照形态结构来分，将生物分为_______、________和其他生物；按照生活环境来分，将生物分为____________和___________。
18．下列各项分别表示了猫和鼠的部分生命现象。请分析说明它们各属于生物的何种基本特征。
(1)小猫长成大猫，这种现象属于____________。
(2)一只母猫生下了3只小猫，这种现象属于____________。
(3)夜晚猫的瞳孔会放大，这种现象属于_________________。
19．“春色满园关不住，一只红杏出墙来”是我国唐代的著名诗句，试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。
(1)“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于___________________________。
(2)红杏伸出墙开花结果，果实掉落长出一棵新杏树，这反映了生物能够_________________。
(3)杏树的种子种下后长出的是杏，而不是桃子，这属于________现象；但是杏之间也有差别，并不是完全相同，这属于_________现象。
答案：
一、选择题
1---5
ACABC
6---10
DCCAC
11---15
BADAB
二、非选择题
16.
繁殖
对外界刺激作出反应
17.
植物
动物
水生生物
陆生生物
18.
(1)
生长现象
(2)
生殖现象
(3)
应激性
19.
(1)
生物能对外界刺激作出反应
(2)
生长和繁殖
(3)
遗传
变异