第三单元《跨学科主题活动 校园安防系统设计》 课件 川教版2024信息技术八年级上册

(共32张PPT)
跨学科主题活动 校园安防系统设计
川教版2024
信息科技
上周一早上，咱们班小明同学忘带校卡，在校门口急得团团转，保安叔叔核对了半天信息才放行；
上周三放学，有位家长没及时接到孩子，在校园周边找了好久，最后发现孩子在图书馆看书忘了时间。
大家有没有遇到过类似的情况？或者觉得咱们校园里哪些地方的安全防护可以更完善？
思考
这些问题都能通过智慧技术解决，物联网技术还能运用在校园哪些场景保障安全呢？
今天咱们就化身“校园安防设计师”，一起解锁《校园安防系统设计》的技能，用科技给校园安全“上保险”。
要设计好用的安防系统，第一步得搞清楚“校园到底需要什么”——这就像侦探破案前要先勘察现场，咱们得先做“现状调研”。
咱们校园里哪些地方是安全重点区域？以校门口为例，咱们需要它具备什么功能呢？
思考
校园视频监控系统能帮助老师和工 作人员随时了解学校各个区域的异常情况；校园门禁系统能帮 助老师和家长随时掌握学生的出入校信息。
请通过实地观察、交流访谈、查阅资料等方式，分析校园 安防系统应布局在哪些区域，分别具有哪些功能。
根据调研情况，小组讨论交流，目前的校园安防系统是否 有待改进之处 校园安防系统是否覆盖到了学校的各个区域 根据讨论交流的内容，整理形成校园安防系统的改进建议，并 填写下表。
在功能设计阶段，需要分析解决问题的可行路径，并综合 考虑材料设备、实施难度等进行恰当选择。例如，楼道人流量 监测系统有以下可行路径：
功能分析
①安装监测摄像头，利用计算机视觉技术进行人流量监控 和分析。
②在楼道入口或出口处安装人员计数器，通过计算进出人 员数量来监测人流量。
③通过计算楼道入口或出口的热量变化，从而推算出人 流量。
路径①借助人工智能技术可进行人流量的精确分析，还可 以进一步分析人员行为；路径②可统计简单数据，如人员总 数、峰值等，成本较低；路径③推算人流量的准确性可能受到 诸如温度变化等环境因素的影响。
请根据你们小组提出的校园安防系统的改进建议，选择 2项进行功能设计，交流讨论，评估每项功能设计的可行性， 并确定最终采用的功能实现方式，填入下图中。
评估项目或功能设计的可行性可以从哪几个方面考虑呢？
思考
①技术可行性。评估项目所需的技术是否可行、可靠， 综合考虑技术效果、技术难度、设备要求、自身知识储备等因 素。
②经济可行性。评估项目所需成本、预期收益等。
③时间可行性。评估项目是否能在预期时间内完成。
④法律可行性。评估项目是否符合相关的法律法规、是否 涉及知识产权侵权、是否侵犯他人隐私等。
在智能消防系统的设计搭建中，我们了解了一些基础的传 感器、执行器的使用方法。
校园安防系统则涉及了校园生活的 各个领域，需借助种类更加丰富的传感器、执行器来实现系统 的各项功能，下面是一些可用传感器示例。
请小组分工合作、查阅资料，了解更多传感器与执行器的 功能、适用场景与使用方法，填写下表。
根据你们小组设计的校园安防系统功能，为每项功能选择 合适的传感器与执行器。
在校园安防系统中，许多功能都涉及远程监测或远程预 警，因此我们需要进一步明确每项功能需监测的内容，以及远 程预警需发送哪些信息。请小组交流讨论，设计物联网云平台 中对应的主题，分析每个主题的发布方与订阅方。
请小组合理分工，将校园安防系统的功能设计、硬件选 择、物联网主题设计等内容整理形成校园安防系统设计方案， 并为每项功能绘制算法流程图。
1.请以小组为单位，在班级内展示你们设计的校园安防系 统方案，根据下表进行自评与互评，并根据评价结果对方案进 行完善优化。
2.请回顾本项目中小组合作的全过程，根据下表对小组合 作情况进行自评与互评。
感谢观看，再见！
第三单元第3节
川教版2024信息科技